2026秋小学新版沪科技版（五四制）科学一年级上册第五单元 从秋天到冬天《1.秋天里会发生什么》教学设计

1.找一找：秋天到了，我们周围发生了哪些变化?把你找到的变化和同学2.观察大树：说一说，秋天的大树和夏天的大树有什么不一样?3.说一说：你还知道秋天里有哪些变化?秋天的天气有什么特点?人们在本课安排1课时，总时长40分钟。1.科学观念：学生能够说出秋天的典型变化，知道季节变化会影响动植物2.科学思维：学生能够对比夏天和秋天的不同特征，用简单的语言整理自3.探究实践：学生能参与校园秋天景色的观察活动，用图画或者语言记录4.态度责任：学生能够感受秋天景色的美，产生观察季节变化的兴趣，养三、教学重难点1.教学重点：通过观察和交流，整理秋天的典型变化，知道秋天的基本特2.教学难点：引导学生用清晰、准确的语言描述自己的观察发现，体会季1.观察法：组织学生开展校园实地观察，引导学生直观感知秋天的变化，2.讨论法：设置分层问题，引导学生分小组交流讨论，在思维碰撞中梳理3.直观演示法：利用秋天景色的实景图片、短视频，补充学生直接观察的五、教学过程(40分钟)1.导入新课(5分钟)学生坐端正，开口话术：“同学们，上课啦!今天老师给大家带来一段好看的小视频，请大家认真看一看，视频里展示的是哪个季节呀?看完之后举手告诉老师哦。”2播放短视频，播放结束后，教师停顿30秒给学生思考时间，随后点学生看出来这是秋天的呀?能给大家说一说你的依据吗?”请2-3位学生分享自己的底会发生哪些变化呢?今天我们就一起来学习第五单元的第一课——《秋天里会2.活动探究：找一找秋天的变化(12分钟)1教师投影出示教材第一个板块的原文内容：“找一找：秋天到了，我们周秋天任务卡’,大家找到变化之后，可以用简单的画或者拼音把你的发现记在任务卡上，一会儿我们回教室分享，好不好?”学生回应后，教师明确分组和活动2详细分组与活动操作步骤：第一步，提前按照座位就近分成4人一组，每的发现整理到任务卡上，活动时间为8分钟，听到老师拍手信号就立刻集合回教3学生分组开展观察活动，教师全程跟随各小组，引导学生观察：比如看到学生只看地上，就提示“大家抬头看看树枝，和你夏天来的时候有什么不一样4时间到后，教师拍手集合，带领学生返回教室，准备分享交流。3.交流分享：整理秋天的变化(15分钟)说一说，秋天的大树和夏天的大树有什么不一样?”然后请观察大树的小组先上给大家说一说，你们发现秋天的大树和夏天有什么不一样呀?”请小组长上台展还有树叶从树上落下来了，你们还有其他不一样的发现吗?”学生补充后，教师这些树叫常绿树，落叶子的树叫落叶树，我们以后还会再学习。”秋天里有哪些变化?秋天的天气有什么特点?人们在秋天里会做哪些事情?”然后引导学生分话题交流：第一个话题：除了大树，动植物还有哪些变化?话术：4第二个话题：秋天的天气有什么变化?话术：“大家想一想，现在我们刚天气的特点。”样的事情呀?”引导学生从自身生活出发发言：比如我们穿的衣服变厚了，不再4.课堂总结(8分钟)谁能看着黑板，给大家说一说，秋天都有哪些变化呀?”请2位学生尝试整理，什么。”1基础层作业(全体学生完成):回家之后和爸爸妈妈说一说，你今天在学2拓展层作业(学有余力的学生完成)