2026年中考语文专项复习：古诗词鉴赏

2026年中考语文专项复习：古诗词鉴赏

商歌①

罗与之

东风满天地，贫家独无春。

负薪②花下过，燕语似讥人。

［注释］①商歌，古乐府旧题。“商”是五音之一，象征萧瑟的秋

天。②负薪：背着烧火用的柴枝。

1.明明是“东风满天地”的春天，诗人又为什么说“贫家独无

春”？

因为贫穷人家在这春光明媚的日子，需要继续干活，整天去斩柴

负薪，以换得零钱。所以“贫家独无春”。

2.这首诗运用了什么艺术手法？请结合诗句分析其表达效果-

运用了对比的艺术手法。一是诗题“秋”与诗里的“春”的对比；

二是春满天地与独无春的对比；三是“负薪”与“花下”的对比。正

是这些强烈的对比，使诗意动人心魄！

黄泥山①

张骞

幽壑穷余赏，林阴趁夕噫。

寺从山侧见，水向路边分。

轩②槛诗龛敞，蔬苔后祝③耘。

便期肩一镀④，种药与锄云。

［注释］①黄泥山：位于南通市南郊，南通狼山风景区五山之一。

②轩：即新绿轩，当地人大多在此读书。③庙祝：寺庙里主持祭礼的

人。④镣（jue）：一种农具。

1.颔联“寺从山侧见”中的“见”，小南同学读作“jidn”，小

通同学读作“xiin"，你认为哪种读音更贴合诗意？请将你的理解与

同学分享。

示例一：“jidn”贴合。“见”意为看见，远望黄泥山的侧面能

够看见寺庙，尽显黄泥山之悠远清静，照应首联“幽壑穷余赏”中

“赏”的景象。

示例二：“xidn”贴合。“见”意为出现，诗人游览黄泥山时，

在层层幽壑中寺庙忽然出现在黄泥山山侧，尽显黄泥山之悠远清静，

乂平添了游览的意外之趣。

2.结合诗句，说说这首诗表达了诗人哪些情感。

这首诗记述了张骞游览黄泥山的所见所感。全诗围绕“赏”字，

游览了幽壑、林阴、山寺、新绿轩等景，借景抒情，表达诗人对黄泥

山美景的喜爱和游玩时的欣喜之情；尾联“便期肩•镶，种药与锄云”

直抒胸臆，表达诗人对美景的流连忘返和对归隐生活的向往之情。

浪淘沙•北戴河

毛泽东

大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见，知

向谁边？

往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是，换

了人间。

1.诗人由秦皇岛外白浪滔天、一片汪洋之景中联想到了什么？

联想到一千多年前曹操登临碣石山观沧海的历史往事和那首《观

沧海》诗。

2.古人常说：“一词警策，乃使全篇生辉”，请从诗中找出人物

最富表现力的那个动词并加以分析。

“挥”字，写出了人物（曹操）驰骋沙场、南征北战的戎马生涯，

显示了人物洒脱豪放、威猛勇武的性格特征。

南安军

文天祥

梅花南北路，风雨湿征衣。出岭同谁已？归乡如此归！

山河千古在，城郭一时非。饿死真吾志，梦中行采薇。

1.诗歌颈联运用了什么修辞手法？有什么作用？

运用/对比的修辞手法，将祖国山河依旧与城郭己面目全H进行

对比，突出了诗人的亡国之痛。（意思相近即可）

2.诗歌尾联表达了诗人怎样的情感？

表达了诗人至死不渝，以死明志，保持爱国的节操，誓死报国的

决心。

感怀①

刘长卿

秋风落叶正堪悲，黄菊残花欲待谁。

水近偏逢寒气早，山深常见日光迟。

愁中卜命看周易，梦里招魂读楚词。

自笑不如湘浦雁，飞来即是北归时。

【注】①此诗应作于作者被贬潘州南巴（今广东电白）尉之时C

1.首联选取哪些意象，有何作用？

选取“秋风”“落叶”“残花”等典型意象，渲染清冷悲凉的氛

围，烘托作者内心的落寞与惆怅。

2.尾联运用怎样的表现手法？表达了怎样的情感？

尾联运用对比手法，将自己与“湘浦雁”对比，自嘲自己还不如

湘浦雁，大雁尚且能够回家，而自己却不能，从而表达了表达被贬失

意、前途未卜的优愁和归期无望的痛苦（对家乡的思念之情）。

采樵作孟浩然

采樵入深山，山深树重叠。

桥崩卧槎拥，路险垂藤接。

日落伴将稀，山风拂萝衣。

长歌负轻策，平野望烟归。

注释：萝：《全唐诗》校一作薜。《楚辞九歌山鬼》：被薜荔兮

带女萝。后以薜萝指隐者之服。

1.首联交代了采樵的时间、地直，颔联描绘了一幅艰难、破

败的景象，描绘了采樵人隐居山林的悠筮直逊，表达了对樵夫的

羡慕之情。

2.请赏析颈联并分析其表达的情感。

①用典，运用了“萝”的典故；

②描绘了采樵人落日回家时的悠然自得、自在；

③表达了诗人对悠然隐居生活的羡慕之情。

阅读周敦颐的《题春晚》，完成各题。

花落柴门掩夕晖，昏鸦数点傍林飞。

吟余小立阑干外，遥见樵渔一路归。

1.这首诗中哪些地方体现了诗题中的“晚”？

首句“花落”写暮春之晚；“昏鸦”“夕晖”是傍晚的景色，樵

渔归家也是写日之晚。

2.有人评价这首诗的意境是“静而不寂”，请结合诗句说说你对

这一评价的理解c

本诗描写诗人读书吟诗后傍晚稍立门外所观之景，村野薄暮时分

和谐、静谧；但是因为“花”在“落”，“鸦”在“飞”，“人”在

“归”，因此不显得清冷、空寂。

临江仙-送钱穆文

苏轼

一别都门三改火①，天涯踏尽红尘。依然一笑作春温。无波真古

井，有节是秋筠②。

惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云。尊前不用翠眉③颦。人生如逆

旅，我亦是行人。

【注】①改火：古代钻木取火，四季换用不同木材，称为“改火”，

这里指年度的更替。②筠：竹。③翠眉：古代妇女的一种眉饰，即画

绿眉，也专指女子的眉毛。

1.请对“无波真古井，有节是秋筠”句作简要赏析。

运用了比喻和对偶的修辞方法，将“心”比作“古井水不起波

澜”，将“高风亮节”比作“秋天的竹竿”。是对友人内心恬静、不

为外物所累、品行高洁、保持名节的赞颂，同时也表明了自己淡泊的

心境和坚贞的操守。

2.送别诗是古诗中常见的主题。结合诗句，分析作者在这首诗里

表达的情感。

这首送别词中的“一笑作春温”、“樽前不用翠眉颦。人生如逆

旅，我亦是行人”等句，表现了苏轼乐观豪放的旷达性格和超然物外、

随遇而安的生活态度。“惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云”，则写出

词人对自己和友人牡宦浮沉的淡淡惆怅。

初到黄^小1

苏轼

自笑平生为口忙，老来事业转荒唐。

长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香。

逐客不妨员外①置，诗人例作水曹郎②。

只惭无补丝毫事，尚费官家压酒囊C

【注】①员外：定额以外的官员，苏轼所任的检校官亦属此列。

②水曹郎：隶属水部的郎官。

1.对这首诗的赏析，不恰当的两项是（BC）

A.开篇两句，用语简洁，诗人借“自笑”“为口忙”“转荒唐”

之语，以自嘲的口吻回顾了自己的人生道路。

B.三四两句宕开一笔，描绘初到黄州，风尘仆仆之中，见江波而

思鱼美，望修竹而羡笋香，伤感之情，溢于言表。

C.第五句中诗人以“逐客”自命，是夸张愤忍之语。第六句中诗

人以古今诗人自比，表明自己所得官阶都是虚授之职，并无实权。

D.最后两句反话正说，谈笑诙谐之际，表明诗人贬官到此，将会

破费朝廷许多抵作俸禄的“压酒囊”，体现出一种幽默之感。

E.诗歌语言平实清浅，但内涵丰富，写出了诗人复杂微妙的感情，

显示了诗人高超的表达技巧。

2.本诗情感丰富，请结合全诗具体分析。

①难言的伤感。开篇二句诗人回顾人生道路，“荒唐”二字看似

轻松，实则自伤。②初到黄州的喜悦。颔联写诗人初到黄州，看长江

而思鱼美，望好竹而羡笋香，喜悦之情，溢于言表，表现了对未来美

好生活的憧憬。③苦中作乐，乐观旷达。颈联写出了诗人遭逢贬谪之

后的洒脱坦然、乐观旷达；尾联既有自嘲，也有对朝廷权势者的嘲笑，

刻画了诗人被贬黄州时复杂矛盾的心绪，深刻地表明诗人无论遭受多

大打击和迫害，绝不向命运低头，更不为止摇尾乞怜，始终保持旷达

的情怀，在逆境中寻求生活的乐趣。

客游

李贺

悲满千里心，日暖南山①石。

不谒承明庐②，老作平原客③。