第1课 隋朝统一与灭亡（教学设计）2025-2026学年统编版七年级历史下册

第1课隋朝统一与灭亡

（教学设计）

*通过了解隋朝的兴亡，知道隋朝速亡的原因；了解科举制度创建、大运河开通，

新课标要求

从制度、经济等方面认识隋王朝在世界历史上的重要地位。

1.新教材依据新课标对部分内容作了重新编排，使教材更符合新课标要求；如将第

1课标题变为《隋朝统一与灭亡》；隋朝都城由“长安”变为“大兴”；对隋朝统一的意

义、隋文帝的措施、大运河开通的意义、科举取士制度开创的原因都做了更全面细

致地阐述；《知识拓展》增加了含嘉仓的具体介绍。

新教材变化

2.新教材引入了大最史学考古、理论研究新成果，课文标题后引语部分增加相应内

容的图片信息，正文部分采用了大量的新地图、新图片、考古新发现的遗物，历史

知识内容更加充实丰富，学生更容易理解和接受相关知识，如第1课引语旁配有“大

运河今貌”含嘉仓仓窖的遗址，拉近了学生与历史的距离。

01.了解隋的统一，结束了三国两晋南北朝以来长期分裂的局面，促进了社会经济

的发展；民族交融和国家的统一，是各族人民的共同要求；（历史解释）

52.识读《隋朝大运河示意图》和相关历史材料，获取有效历史信息，正确评价大

运河在历史上的作用；理解大运河的开通，显示了我国劳动人民的智慧和力量。（时

教学目标空观念、唯物史观、家国情怀）

（核心素养目标）町.阅读相关材料，通过梳理、比较古代的选官制度，理解科举制创立的进步意义。

（史料实证、历史解释）

团4.了解隋朝的灭亡等基本史实，思考加认识历史现象之间的内在联系：通过引导

学生分析隋炀帝的功过，培养学生全面评价历史人物的能力。（唯物史观、历史解

释）

教学重点隋的统一、科举制度、开通大运河

教学难点科举制度的影响

教学方法观看视频法、制作思维导图法、识读地图法、研读史料法

教学资源PPI

教学内容及进程

教师活动学生活动设计意图

一、导入

观看视频：中国通史——隋朝大运河

观看视

频，提出

观看视频、疑问，激

思考问题发学生探

究新知的

兴趣

设问：为何显赫一时的隋朝仅存在30多年就灭亡了？

二、隋的统一

1.隋朝的建立与统一

任务一：观察地图，阅读教材,简述隋朝建立的基本史实和统一全国的经过。

了解隋的

统一，结

观察地图。束了三国

简述隋朝两晋南北

建立统一朝以来长

经过期分裂的

局面，促

进了社会

经济的发

展；民族

交融和国

家的统

隋朝的建立与统一

一，是各

族人民的

共同要

求；（历

史解释）

隋文帝（541—604年）

建立：581年，杨坚（隋文帝），定都大兴

统一：589年，隋文帝灭陈，统一全国

2.统一的意义

任务二：识读思维导图，概括隋统一全国有何历史意义？

4t4fi(386—5814)

220—2804

依据思维

导图，理解

隋统一全

国的历史

三国两晋南北朝：政权分立与民族交融——隋朝：全国统一

意义

意义：隋的统一，结束了长期分裂局面，顺应了民族交融的大趋势，进一步促进

「南北方经济、文化的交流和发展。

3.隋朝的强盛

任务三：观察文物图片，研读史料、教材内容，隋文帝采取了哪些措施？效果如何？

含嘉仓仓窖的遗址

观察文物,

措施：

梳理隋文

经济：隋朝建立后，发展经济，编订户籍，核实户口，减轻百姓赋役负担，统一币制

帝实行措

和度量衡；

施及作用

政治：加强中央集权，修订和减省刑律，简化行政机构，提高效率。

隋朝人口与垦田数增长表

降初期隋盛时

撼万人单位/万顷

6000

4600多

5000对比秦、西

4000

晋、隋朝的

3000多4000

3000

共同点

3000

2000

2000

10001000

00

人口数垦田数

效果：隋朝经济迅速恢复和发展,人口数最和垦田面积大幅度增长，成为国力强盛的

王朝。——开皇之治

识读《隋

启示：统治者要关注民生、发展经济，政治清明，统治才会长治久安

朝大运河

4.总结归纳

示意图》

任务四：识读地图，结合所学，说出秦、西晋、隋朝有何共同点?

和相关历

史材料，

获取有效

历史信

利用地图，息，正确

掌握大运评价大运

河的概况河在历史

技宵当期*噜朝*域

ne上的作

共同点：结束分裂混战局面；完成国家统一；为统一多民族封建国家的建立与巩用；理解

固发展做出巨大贡献；由于统治者实行暴政（统治腐败），存在时间短暂大运河的

三、开通大运河开通，显

1.开通原因示了我国

任务一：观看视须，简述隋朝大运河开凿的目的、皇帝、时间。劳动人民

目的：为了加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治的智慧和

皇帝：隋炀帝力量。（时

时间：605年开始空观念、

2.大运河的概况唯物史

任务二：识读地图，在地图中找一找隋朝大运河的三点、四段、连接的五大水系。观、家国

研读史料，情怀）

全面评价

大运河的

影响

隋朝大运河示意图

三点：中心——洛阳，北一涿郡，南余杭

四段：（北一南）永济渠一通济渠一祁沟一江南河

五河：（北一南）海河、黄河、淮河、长江、钱塘江

3.评价大运河

任务三：研读史料，你如何评价大运河？（提示：全面、冬观地评价）

结合不意

图，理解科

举制的进

步之处阅读相关

材料，通

湫

过梳理、

隋朝大运河示意图比较古代

材料：隋炀帝开凿运河，本是惠及百姓、泽被后世，利国利民的工程，但因劳役的选官制

过5繁重，反而成了一顶虐政，加速了农民是义的麋发。但是运河的开通，对亍以后度，理解

唐、宋两代经济文化的发展和政权的巩固，都起了巨大的作用。科举制创

——安作碑主编《中国运河文化史》（上册）立的进步

积极：隋朝大运河的开凿和贯通，带动沿河城市的繁荣与发展，加强南北政治文意义。（史

化经济交流，有利于国家统一和民族交融料实证、

消极：隋朝大运河的开凿，带来沉重的徭役负担，导致阶级矛盾激化，是隋朝暴历史解

政的主要表现之一，是隋末农民起义的重要原因。释）

评价历史事件的方法：全面（一分为二）、客观、论从史出，史论结合——唯物

史观。

四、“文景之治”

1.背景与创立研读史料,

任务一：阅读思维导图，思考魏晋时期的九品中正制有何弊端？梳理科举制创立概括科举

的史实。制的深远

魏晋南北朝和隋朝的选官制度比较影响

魏晋南北朝隋朝

选官制度

九品中正制,科举制

1做法

推举J国家统一考试

i决定权归属

「上层权贵垄断-中--央--（-吏-部p）------

对象范围

士族地主或名门望族全国的人才

门第出身选拔标准才能,设明经、进士二里

考试内容

九品中正制弊端：

官员的选拔权由上层权贵掌控——不利于皇权（君主专制）的加强

只看重门第，不注重才识一不利于国家的统治和社会的法步。

创立：了解隋朝

①隋文帝时，初步建立起通过考试选拔人才的制度。梳理中国的灭亡等

②隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立。古代选官基本史

2.影响制度的演实，思考

任务二：研读史料，概括科举制对中国和世界有何深远影响？变和认识历

材料自606年开始，中国建立了在当时世界上最先进、最公平、最科学的人才史现象之

选拔和任用制度，并以此影响着教育和整个社会，留居中国的英国人英格尔斯说：“也间的内在

许是他们（指中国）所创造出来的唯一值得保留的制度。“另一位观察家默德赫斯特评联系；通

论说：“该制度是真正值得赞赏和模仿的。”过引导学

——摘编自《深圳特区报》生分析隋

影响：①科举制度是我国古代选官制度的重大变革。炀帝的功

②它的延续和完善，加强朝廷在选官上的权力，是通过考试选拔官员的用人制度过，培养

逐渐确立。学生全面

③它不仅扩大了统治基础，对社会阶层流动也起到积极作用，还显著提高了整个评价历史

官僚队伍的文化素养。人物的能

④此后，科举制成为历朝选拔官员的主要制度，一直延续了约1300年。力。（唯

研读史料,物史观、

原因：一方面，农业是主要生产部门，为当时社会之根本，农业收入是国家主要归纳隋亡历史解

财源。的原因释）

另一方面，大量土地荒芜，人民处于饥荒，国库亏空。为保障人民基本生存，彳比

会安定，必须实行以农为本的政策。

3.总结归纳

任务三：结合所学，总结梳理中国古代选官制度的演变。

世卿世禄制察举制九品中正制科举制

•西周至战国,>汉朝,•槐晋南北朝,•隋朝开始.1905年废除

圆（）血缘<，品行,，门第4'才学

'世袭<）举荐,•品评,•考试

）世袭占有土,）由郡国向中央<'按照“中正”品评,'通过分科考试的方式

地、人口、职举荐,再经过决定,选官权被选拔,根据成绩授F

务及待遇一定的考试上层权贵垄断官职

五.隋朝的灭亡

任务一：阅读史料，思考隋朝末年为什么会出现这样的状况？

材料研读

父母不保其赤子，夫妻和弃于匡乐；万户则城郭空虚，千里则烟火断灭。

——《旧唐书・李密传》

译文：战争爆发后，当父母的保护不了他们的孩子，夫妻之间在舒适的床上分手，

拥有万户的城市空空荡荡，千里之内没有烟火。

原因：隋炀帝急功近利，不恤民力，每年都要征发大批劳动力，驱使他们营建东

都洛阳、开凿大运河、修筑长城和驰道。他多次巡游，乘坐高大华丽的龙舟，随行船

只浩浩荡荡，仅拉纤民工就多数十万，耗费人量人力和财力。陶炀帝还三次征辽东，

役使大量农民，百姓无法正常从事生产劳动，民不聊生，社会矛盾激化。

2.隋朝的灭亡

任务二：阅读教材，思考隋朝是怎样灭亡的？

列表格对

比秦朝和

隋朝的兴

衰，从中归

纳国家治

理的因素

隋末农民起义和隋朝的灭亡

尸6”军王骞SXfeA.HA&gMM

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点战婢怕**KsrrRw齐读感受

■■611年槌起蚓峰区ASHUM

—木艮欧军送次大政独

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一■联带线辽京大墙城

舄||灭亡

长安

”帝在造洲泊

悻广透,醐，乙

隋朝农民起义和隋朝的灭亡

隋末农民大起义：隋炀帝的残暴统治，使民众忍无可忍，最终导致大规模农民起

义。起义首先爆发在深受徭役、兵役之苦的今山东地区，随即迅速扩展到全国。各地

形成了许多反隋队伍，一些隋朝官员也纷纷组织武装起事。在起义军和反隋势力的打

击下，隋朝的统治濒临崩溃。

灭亡：618年，隋炀帝在江都被部下杀死，盛极一时的隋朝随之灭亡。

3.隋朝灭亡的原因

任务三：唐朝诗人罗隐在《炀帝陵》一诗中写道：“君王忍石平防塘数亩田。”

议一议：隋炀帝为什么会落得如此下场？隋朝速亡的原因是什么？

隋炀帝好大喜功，不恤民力，又纵情享乐，奢侈无度，致使民不聊生，社会矛盾

激化，最后在农民起义中被部下在江都杀死。

隋炀帝的残暴统治是隋朝速亡的主要原因。

启示：得民心者的天下，失民心者失天下；人民群众是历史的创造者。

六、纵横对比，以史为鉴

结合所学知识对秦、隋两朝的治乱兴衰进行比较，通过比较探究，归纳王朝兴衰

的表现和原因。

1比较咬泰朝隋朝

统治时间二世而亡（14年）二世而二（37年）

统一意义

侬束春秋战愿500多年的分裂到据，实现统结束东汉以耒300多年的分裂割据，实现统一

制度创新创立君主专制中央集权创立科举制

边覆管理管培开发南方越族地区,北击匈奴流人三处流求

工程修建

万里长城.灵柒大运河

灭亡原因吴政暴政

对后朝影响为西汉提供借鉴，西汉初年实行休养生息政策，为国朝提供借鉴.唐朝前期唐太宗、武则天、

出现文景之治和汉武帝大一统J&廛局修唐玄宗前期励精图治，出现•贞观之治'、"开

元鹏止

国家治理的共同因素：国家统一、社会安定、轻徭薄赋、以民为本、发展生产。

七、课堂小结

隋朝上承南北朝、下启唐朝。在隋朝存在的30多年中，中国的政治、经济、军事、

文化等各方面均有所发展，特别是隋朝创建了影响深远的科举制度，开通了举世闻名

的大运河。隋朝的建立结束了数百年的分裂割据状态，开创了国家再度统一的新局面,

为后世的繁荣奠定J'基础。但很快，它因暴政而灭亡。

［建立二581年,杨坚炀帝），定行大兴_

|统一7589年.灭陈，用一全国_________________________________

隋‘统一意义：结束长期分裂局面，顺应民族交融大趋势.促进南北方］

控济文化交流与发展

朝

强盛:瞌文帝时采取一系列措施，国力强盛

多

统（目的：为了加强南北交通.巩固对麻朝的统治

民

;开通大运河概况：605年开始,洛阳为中心，北抵涿郡,南到余杭