海南儋州市2025-2026学年八年级下学期期中学业质量监测语文试题

僧州市2026年春季学期八年级期中学业监测试题

语文

考生注意：

1.本试卷共120分，考试时间120分钟。

2.作答时，请将答案W在答题卡上，写在试卷上无效。

一、积累运用（25分）

4月23日是“世界读书日”读书能开阔眼界、涵养品格、启迪智慧，让我们在文字

中遇见更好的自己。脩州市开展“书香润心田•经典伴成长”读书节系列活动，邀你参加

完成以下任务。

【活动一：墨香书经典】

1.学校开展“书香伴成长”读书节活动，在“经典润心”书法展区，倡导同学们勤学善思、

以书修身，营造热爱阅读、积极向上的氛围。如果用一幅行书作品来体现这一意境，下边

作品最恰当的一项是（，(2

多

宁

开

博

不

览#

卷

群<

玫

有

<卷

逡

益

ABCD

2.请从四幅作品中任选两幅，将其正确、工整、规范地抄写在米字格内。（2分）

【活动二：悦读润心田】

3.学校开展“书香润新田”阅读活动，以下为主持人开场词，请完成习题.（8分）

在这春暖花开、草长（yTng）飞的季节里，我们迎来一年一度的世界读书日。书籍是

人类文明的载体，是人类智慧的结晶。追根冽源，古人发明甲骨文字后，就出现了书籍的

萌芽；沧海桑田，而今已从①的纸质书籍发展到②的电子阅读。书始终是我们生命的伴侣,

携带一本好书走遍天涯海角，可以使我们品味恬静岁月，感怀美丽人生，传承文化薪火。

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同学们，我们在世界读书日开展“读书好，好读书，读好书”活动，重要的是激发我

们的阅读热情,培养我们广泛阅读。愿阅读成为你我的终身信仰，让我们一起享受读书的

快乐！

⑴根据拼音，在空缺处填写汉字。（2分）

①草长（ying）飞②追根溯*源

⑵给文中①②处依次选择恰当的词语，正确的一项是（）o（1分）

A.传统简易B.传统便捷

⑶画横线句子有语病，请结合语境修改（写出修改后的句子）（2分）

重要的是激发我们的阅读热情，培养我们广泛阅读。

⑷请你选择一幅为活动海报，并结合海报画面及寓意陈述选择的理由。（3分）

[A][B]

【活动三：诗文承雅韵】

4.阅读古诗文，可以感受诗歌之美、古文之趣。请在横线上默写古诗文原句。（8分）

浸洞书杳的古诗文，在阅读中给予我们丰厚的精神滋养：古人表达情意向来含蓄温婉,

《子衿》中用“⑴.⑵”,以衣襟佩饰为念，道尽缠绵不尽的悠悠情思；和平安宁,

向来是世人共有的心之所向，桃花源里的“⑶.⑷”,勾勒出一派老少同乐的安详

和乐画面。吟咏经典，我们在字里行间赏景悟情：“⑸，（6）”,一扫离别愁绪，道

出真挚友情可跨越山海、不受距离阻隔的豁达胸襟。品阅诗文，我们于笔墨中明志抒怀：

“⑺,⑻”,借“临渊羡鱼”典故，委婉表达渴望出仕和被举荐的愿望。

【活动四：倡读扬书香】

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5.为鼓励全民阅读，东坡中学学生会计划开展“读好书，好读书，读书好”活动，以学生

会的名义写一份倡议书，并请你拟写一则读书宣传语。（5分）

（1）请你结合活动主题，将下列倡议书的内容补充完整。（3分）

倡议书

亲爱的同学们：

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________o为

此，我们提出以下倡议：

一、课余时，我们可以坚持每日阅读，养成读书习惯；

二、闲暇时，我们可以②;

三、在校时，我们可以③O

相信在大家的共同努力下，书香定会弥漫校园，陪伴我们快乐成长！

东坡中学学生会

4月20日

⑵请你为本次活动拟写一则宣传标语。（至少运用一种修辞手法）（2分）

二、阅读鉴赏（45分）

（一）古诗阅读。阅读下面古诗，完成第6-7题。（5分）

关雎

关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

参差苻菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。

参差苻菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

参差苻菜，左右范之。窈窕淑女，钟鼓乐之。

6.《诗经》经常使用比、兴手法。诗中哪些诗句使用了比、兴手法，举例分析其表达效

Mo（2分）

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7.依据字形，领会词义，体会情味。参考示例，给《关雎》中的“寤寐”作批注。（3分）

示例：“鞭转反侧”的“辗”“转”二字均为“车”字旁，本义与车轮转动、反复

循环相关。“辍”义为身体来回翻动，“转”义为不断转动、无法安定。一“辗”一

“转”，写出了君子因思念淑女而彻夜难眠、反复翻身的情态，其魂牵梦萦、焦灼难安

的相思之苦联然纸上。

批注：寤寐思服（提示：”跟居室、安卧有关）

•♦

（二）文言文阅读。阅读下面文言文选段，按要求完成811题。（12分）

【甲】

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往

来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明天可见。其岸势犬牙差互，不可知其

源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，

乃记之而去。

（节选自《小石潭记》柳宗元）

【乙】

源出山下石涧，涌沸①为潭，深丈许，明莹不可藏针。小石布底，累累如卵如珠，青

绿白黑，丽于宝玉，错如霞绮。潭三面石崖，其净如拭，纤尘不住。中潭深两丈许，以水

明见底，不知其叵测也。水石相因，水光愈浮，石色愈丽。予每至溪上，毂纹②璧影，印

心染神，出溪虽涉人事而幽光在目屡月不能忘。

缘溪而出，水之所经，因地赋形，圆者如镜，曲者如初月，各有姿态，皆可亭以赏其

趣。

（节选自《游青碧溪记》李元阳）

【注释】①沸：泉水涌出的祥子。②毅（hU）纹：像给纱的水纹波。

8.用“/”给下面句子断句（断2处）（2分）

出溪虽涉人事而幽光在目屡月不能忘

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9.按照【甲】文示例，赏析【乙】文的词语。（4分）

示例：【甲】文“斗折蛇行”运用“像北斗星一样曲折，像蛇一样爬行”的形象比喻，写

出小石潭源流的曲折弯曲，若隐若现。

A.错如霞绮B.毂纹璧影

A.［乙］文”错如霞绮"，写出。

B.［乙］文”毂纹璧影"，写出。

10.翻译文中画线的句子。（4分）

A.日光下澈，影布石上。

B.其净如拭，纤尘不住。

“潭”是古诗文中常见的意象，寄托着作者的主观情思。请探究两则短文中“潭”的

丰富意蕴。（2分）

（三）名著阅读（6分）

12.结合整本书阅读，完成以下任务。

（1）阅读一本书，我们先通过目录、序言等初步了解作品主

经典常谈

要讲了哪些内容，各部分内容之间大致是什么关系。左边

序

是《经典常谈》的目录，说说你从目录中了解了哪些信息?

重印“经典常谈”序

1.“说文解字”第一在这些篇目中，你觉得哪一章对中学生最有意义，说说为

2.“周易”第二什么？（4分）

3.“尚书”第三⑵请结合《经典常谈》中《＜说文解字〉第一》例有关“六

4.“诗经”第四

书”的内容，推断以下汉字的造字法。（2分）

5.“三礼”第五

汉

6.“春秋三传”第六（“国语”附）内容提示造字法

7.“四书”第七字

8.“战国策”第八家，“…”跟居室、安卧有关，“豕”是会意字

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9.“史记”汉书”第九猪，古人在屋里养猪，代表安居之所。

10.诸子第十他

11.辞赋第十一

12.诗第十二

皿，古代敞口盛食物的器具（碗、盘、盆）©

13.文第十三V

附录“唐诗三百首”指导大概

X柳，小杨也。从木卯声。卯，古文酉。②

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（四）文学类文本阅读（12分）

阅读下面文章，按要求完成13~16题。

突然出现的我

李娟

①小时候我家开着一个小商店，店里有着高高的柜台，铺着厚厚的木板。喝酒的人一

个挨一个靠在上面高谈阔论，一人持一只杯子或拎一瓶酒。桌上一堆空酒瓶和花生壳。这

是我最早接触的哈萨克人。那时我一点也不懂哈萨克库，虽说每日相处，但还是感觉距离

遥远，像面临踞天险为关的城池。

②如今，我会说一些哈萨克语了，起码能维持最基本的一些交流，但仍面临着那个

城池，难以往前再走一步。

③记得刚刚进入扎克拜妈妈的家庭生活时，一天傍晚扎克拜妈妈让我去看看骆驼在

不在南面大山那边。我跑到山上巡视了一番，跑回家气喘吁吁地报告：“骆驼没有！只有

‘山羊'！"但当时我还不会“山羊”的哈萨克语，一着急，就用手摸了一把下巴，做出

捋胡子的样子：“这个嘛，有的！”

④扎克拜妈妈恍然大悟，大笑而去。从此之后，每当派我去赶J羊的时候，大家就会

冲我捋胡子：“李娟，快去！”这当然只是一个笑话，但时间久了，这样的笑话一多，却让

我感到孤独得近乎尴尬。

⑤闲暇时候,总是一个人走很远很远.却总是无法抵达想去的那个地方。山坡下,溪

水边.蒲公英在白天浓烈地绽放.晚上则仔细地收拢花瓣.像入睡前把唯一的新衣服叠得

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整整齐齐放在枕边。洁白轻盈的月亮浮在灌蓝明亮的天空中，若有所知。月亮圆的时候，

全世界再也没有什么比月亮更圆。月亮弯的时候，全世界又再没有什么比月亮更弯。

⑥也许我并不孤独，只是太热情……无论如何，我点点滴滴地体会着这孤独，又深

深地享受着它。我藉由这孤独而把持自己，不悲伤，不烦躁，平静清明地一天天生活。记

住看到的，藏好得到的。

⑦我记录着云。有一天，天上的云如同被一根大棒子狠狠乱搅一通似的，眩晕地胡

乱分布。另外一天，云层则像一大幅薄纱巾轻轻抖动在天空。

⑧我记录着路。那些古牧道。那些从遥远的年代里就已经缠绕在悬崖峭壁间的深重

痕迹。我想象过去的生活，那时，人们几乎一无所有……荒蛮艰辛，至纯至真。但是，无

论他们，还是我们，都渴望着更幸福更舒适的生活，这一点永远没有改变。

⑨我记下了最平凡的一个清晨。半个月亮静止在移动的云海中，我站在山顶，站在

朝阳对面。看到扎克拜妈妈正定定地站在南边草坡上。更远的地方，斯马胡力牵着马从西

边走来。更更远的地方，稀疏的松林里，卡西穿着红包的外套慢慢往山顶爬去。这样的情

意之前无论已经看到过多少次，每一次还是会被突然打动。

⑩我收藏了一根羽毛。一个阴沉的下午，天上的太阳只剩一个发光的圆洞，大约

快下雨了。赶牛的卡西回到家后，显得很疲惫，头发上插着一根羽毛。我开始以为是

她穿过丛林时不小心挂上的，谁知她一到家就小心取下来，递给扎克拜妈妈。我突然

想到，这大约就是猫头鹰羽毛吧。据说洽萨克族将猗头鹰羽毛视为吉祥的事物，我想

问是不是，却不知“猫头鹰”这个词怎么说，就睁只眼闭只眼地模仿了一下，她们一

下子明白了，扎克拜妈妈说是。卡西说羽毛是捡来的，扎克拜妈妈仔细地抚摸它，把

弄弯的毛捋顺了，然后送给我，让我夹进自己的本子里。我不禁欢喜起来，真心地相

信这片羽毛的吉祥。那是第一次感觉自己不那么孤独。

⑪有一次我出远门，因为没电话，大家不知道我回来的确切日期，斯马胡力就每

天骑马去汽车走的石头路边看一看。后来还真让他给碰到了。可是马只有一匹，还要

驮我的大包小包，于是他让我骑马，自己步行。我们穿过一大片森林、一条白桦林密

布的河谷，还有一大片开阔的坡顶灌木丛，走了两个多小时才回到冬库儿的家中。路

上，斯马胡力为了给我惊喜，引马绕远路，让我看到了山间的瀑布。我感受到了他满

当当的欢乐与情谊。

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⑫在这丰饶的夏牧场，——我之前的那点孤独，算什么呢？

（节选自李娟的散文集《前山夏牧场》，有删改）

13.请根据文章内容，完成下面的表格填写。（3分）

与哈萨克人的小时候看哈萨克人喝扎克拜妈妈等人模斯马胡力让我骑

(1)

相处酒、高谈阔论仿我捋胡子马，他步行

“我”的心里第一次感觉不

感觉距离遥远(2)(3)

变化那么孤独

14.选文画线句很有韵味，请从修辞、描写、用词等任选一个角度赏析。（3分）

山坡下，溪水边，蒲公英在白天浓烈地绽放，晚上则仔细地收拢花瓣，像入睡前把

唯一的新衣服叠得整整齐齐放在枕边。洁白轻盈的月亮浮在湛蓝明亮的天空中，若有所

知。

15.请借助示例，给文中最后一段提供一个朗读设计。（3分）

在这丰饶的夏牧场，——我之前的那点孤独，算什么呢？

诟例】

真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好

戏了。

—鲁迅《社戏》

朗读设计：“真的”“实在”读重音，表达对好豆、好戏的强烈思念；整个句子语气

白强渐弱，结尾处渐弱，体现出失落、叹息的情绪。

16.如果你是《民俗》杂志的编辑，会收录本文吗?请结合该杂志的“前言”和本文内容,

说明理由。（3分）

前言：本刊的文章，或表现各地风土人情，或展示传统文化习俗。我们能够从中看到一

幅幅民俗风情画，感受到多样的生活方式和多彩的地域文化，更好地理解民俗的价值和

意义。

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（五）实用类文本阅读（10分）

阅读下面材料，完成17~20题。

【材料一】目前全世界二氧化碳日排放量高达605万吨，温室效应不断加强，每天损

失可耕地3万公顷，损失雨林5700公顷，减少动植物100~200种。人类赖以生存的地球

生态系统有60舟正处于不断退化状态，支撑能力正在减弱。为此，人们开始关注低碳生活。

低碳生活要求自己在日常生活中尽量降低碳的排放量。比如节约每滴水、每度电、每粒粮

食……注意废物回收、资源的再生利用等，减缓温室效应的扩大化。

【材料二】校团委对学生进i行“低碳生活方式”了解程度的调查结果

70.0%

60.0%

50.0%

40.0%s

30.0%

20.0%

10.0%

非常了解比较了解不太了解不了解

【材料三】“无废城市”，是以创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念为弓I领，

通过推动形成绿色发展方式和生活方式，持续推进固体废物源头减量和资源化利用，最大

限度减少填埋量，将固体废物环境影响降至最低的城市发展模式。2017年，中国工程院

院士杜祥现在国内首次牵头提出创建“无废城市”及“无废社会”的建议。

【材料四】中国固体废物的历史堆存总量高达600亿-700亿吨，每年新增固体废物

约100亿吨。如果以传统的堆放或填埋方式处置，直接后果就是挤压和损毁城市用地，并

且污染大气、土壤和地下水，造成周围环境的严重污染，威胁人们的健康。

如何科学合理地处置固体废物？需要多方合力，抓好两大环节：源头减量化，减少固

体废物的产生量；末端资源化，在固体废物无害化处理基础上，力求将废物转化成可利用

资源。减量化不等于没有废物产生，它需要政府部门科学规划产业布局，驱动资源产业转

型升级，从而减少废物的产生量。值得注意的是，想要实现源头减量，既要引导企业推行

绿色生产，也要倡导民众践行绿色生活与消费理念。资源化不是指固体废物完全回收利用,

而是要不断完善、拓展固废综