安徽省六安市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

-安徽省六安市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)以下加粗字的读音全正确的一项是（）A.莘莘（shēn）学子B.褫夺（chǐ）C.刚愎（bì）自用D.推诿（wěi）答案：D解析：D项“推诿”中的“诿”读作wěi，其余选项均正确。(2)下列词语中，没有错别字的一项是（）A.莫衷一是B.气喘吁吁C.迫不得已D.殚精竭虑答案：B解析：“气喘吁吁”是正确的写法，“气喘吁吁”中的“吁”表示喘息声，是正确用字。(3)与“施行”意义相同的一项是（）A.实行B.实行C.施布D.付诸实施答案：A解析：“施行”和“实行”都表示使某项政策或计划落实下去，二者为近义词。(4)下列成语使用正确的一项是（）A.他老是喜欢在办公室里指手画脚，真可谓首当其冲。B.我们的合作不刊之论，坚不可摧。C.这些美轮美奂的建筑令人赞叹。D.他在研究时差强人意，最终取得了成果。答案：C解析：“美轮美奂”形容建筑或装饰等高大华美，用在此处恰当；其他选项成语使用不当。(5)下列句子中，没有语序不当的一项是（）A.每个人都必须注意安全，所有的生命都是宝贵的。B.这批新来的技术人员都是来自各个不同领域和地区的。C.他拿起钥匙的时候，钥匙掉到了地上。D.这是她第一次参加这样重要的会议。答案：D解析：D项语序正确；A项“所有的生命”与“每个人都必须注意安全”搭配不当；B项“来自”作为状语不当；C项存在中途易辙。(6)下列句子中，搭配不当的一项是（）A.他的言论令人信服。B.书的内容丰富多彩。C.他坚持认为这本书是经典之作。D.她精通英语和法语。答案：B解析：“内容”通常搭配“丰富”“生动”等，“丰富多彩”多用于“活动”“生活”等。(7)下列句子中，成分残缺的一项是（）A.他对这个决定表示反对。B.在学校的组织下，我们进行了一次生动的学习活动。C.那个矮小瘦弱的是他的弟弟。D.她背着书包走了。答案：D解析：D项缺少主语，应为“她背着书包走了。”才完整。(8)下列句子中，结构混乱的一项是（）A.因为天气变化无常，所以他总是备有雨具。B.我们在到达车站之前已经订好了车票。C.昨天的会上，他提出了一个主意，引起了大家的热烈讨论。D.这个决定我们已经知道了。答案：A解析：A项“因为……所以……”句式混用了“因为”的因果逻辑和并列结构。(9)下列句子中，表意不明的一项是（）A.他看见了在河边钓鱼的人。B.他们两人中的一个事前做过充分准备。C.爸爸和妈妈都去参加会议了。D.她昨天在图书馆还了一本书。答案：A解析：A项“在河边钓鱼的人”可能指“他”在河边钓鱼，也可能指别人，存在歧义。(10)下列句子中，不合逻辑的一项是（）A.这个事情他没做错。B.今天我跟爸爸去了公园。C.他从未认真看过这本书。D.天气预报显示今天会下雨，所以我们要带伞。答案：B解析：B项“我跟爸爸去”中的“跟”通常用于口语，句中“去”在正式书面语中使用不当。(11)下列句子中，语句衔接最恰当的一项是（）A.天气晴朗，我们欢快地踏上了旅程。B.天气晴朗，我们带着愉快的心情出发。C.天气晴朗，我们出发了。D.天气晴朗，我们走向目的地。答案：B解析：“带着愉快的心情”与“天气晴朗”语义衔接最为自然。(12)下面的句子改为反问句后最恰当的一项是（）A.我相信他一定会来。B.我知道这个是正确的。C.我们要努力学习。D.那些错别字一定要修改。答案：D解析：“那些错别字一定不要修改”是合适的反问句。(13)下列句子中，修辞手法判断正确的一项是（）A.鹅是珍禽，所以要保护它。（比喻）B.他像一只鹿一样敏捷。（拟人）C.风声雨声读书声声声入耳。（排比）D.父亲是举世无双的。（夸张）答案：C解析：“风声雨声读书声”为一句排比，使用排比修辞手法。(14)下列句子中，语言表达得体的一项是（）A.请您光临指导。B.我对您的批评表示感谢。C.我们必定能完成任务。D.这件事情唯一的办法是请教老师。答案：A解析：A项“光临”是书面用语，常用于表达对访客的尊敬；B项“批评”应为“指正”更得体；C项“必定”语气过于武断；D项“唯一”表达绝对化。(15)下列说法中，不符合古代文化常识的一项是（）A.古代称男子成年为“弱冠”。B.“咏而归”出自《论语·先进》。C.节日“清明”是农历二十四节气之一。D.古代称皇帝的女婿为“驸马”。答案：C解析：“清明”是节气，不是农历日期，而是阴阳历分别有节气和节令的节日。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】春望国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。(16)请分析这首诗的主旨，并简要说明诗人通过哪些意象表达了怎样的情感。（10分）答案：主旨是表达战乱时期对家国的担忧和对亲人的思念。诗人通过“国破”“城春”“草木深”“花溅泪”“鸟惊心”等意象，描绘了战乱后的萧条景象，反映了内心深处的悲痛与忧国忧民之情。解析：这是一首抒情诗，通过写景抒情，展现了杜甫在安史之乱中的忧国忧民情怀，具有很高的艺术感染力。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】《邹忌讽齐王纳谏》节选邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰："我孰与城北徐公美？"其妻曰："君美甚，徐公何能及君也？"城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰："吾孰与徐公美？"妾曰："徐公何能及君也？"旦日，客从外来，与坐谈，问客："吾与徐公孰美？"客曰："徐公不若君之美也。"明日，徐公来，从之，毁形貌，自以为不如。(17)请完成以下题目：（1）下列加粗字解释正确的一项是（）A.修八尺有余（身高）B.昳丽（明亮美丽）C.朝服衣冠（早晨）D.寝食不安（休息）答案：B解析：“昳丽”形容面容光艳美丽，解释为“明亮美丽”是正确的。（2）下列句子翻译正确的一项是（）A.吾与徐公孰美？——我与徐公谁更美？B.毁形貌——毁掉我的外貌C.从之——跟着他D.自以为不如——自己认为不比徐公美答案：A解析：A项翻译准确；B项“毁”应为“形容”；C项“从之”为“跟从他”；D项“自以为不如”应译为“自己认为不如”。（3）文中邹忌的行为体现了怎样的性格特征？（5分）答案：邹忌谦虚、善于察言观色、有智慧、懂得进谏的艺术。解析：通过与妻、妾、客的对话，展示邹忌善于察言观色，也能自省，这体现了他的细心与智慧。（4）邹忌以家庭之事设喻，其作用是什么？（5分）答案：以家庭之事设喻，暗示齐王，表明自己发现并非唯我独尊，而是在纠正自己的认知，可谓巧妙。解析：这一设喻是委婉地指出齐王在朝堂上可能被蒙蔽，从而引导齐王开广言路，纳谏深思，具有极强的劝谏效果。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】生活中，我们常常会遇到疲惫的时刻。这种疲惫不仅仅是身体上的劳累，更是一种精神上的无力感。有时候，即使休息了，脑中仍然是纷乱的思绪；有时候，即使没有任务，心里还是会莫名地空落落的。这些时候，或许我们需要的不是更多的忙碌，而是一种沉静。静静坐着，看着窗外飘过的云朵，听着远处轻轻的风声，感受着这片刻的安宁。沉静，并不是懒散，也不是逃避。沉静是一种选择，是面对生活的一种方式。它让我们在喧嚣中找到一份内心的平衡，在节奏中留出一份喘息的空间。年轻人常常在快节奏中迷失自己，忘记了自己的初心。回望过去的点点滴滴，才会发现，那些短暂的沉静时刻，总会陪伴我们度过漫长的岁月。(18)请完成以下题目：（1）文章的主旨是什么？（5分）答案：文章的主旨是倡导人们在快节奏的生活中注重沉静，找回内心的平衡。解析：文章通过描述疲惫与沉静的关系，指出沉静不是懒散，而是面对生活的一种方式，具有积极的现实意义。（2）请分析文中划线词语在句中的表达作用。（6分）答案：文中划线词语“沉静”在文中是核心词，贯穿全文，起到了点明主旨、概括文章内容的作用；如“沉静是一种选择”“沉静是面对生活的一种方式”等句，均以“沉静”作为核心思想点。解析：这些词语反复出现，有助于突出主题，形式上也增强了语言的节奏感和感染力。（3）请分析文中“那些短暂的沉静时刻，总会陪伴我们度过漫长的岁月”的深刻含义。（5分）答案：这句话表达了沉静能带来持久的精神慰藉，即使短暂，也能给予人内心的持久安宁。解析：作者用对比的方式，强调了沉静虽然短暂，但能带来深远的影响，体现了对生活态度的深刻思考。（4）请结合自身实际，谈谈你对“沉静”这种生活态度的理解。（4分）答案：我认为沉静是一种自我沉淀的方式。在学习和生活中，适当停下来思考，有助于更好地前行。解析：此题为开放性题目，学生可根据个人体会进行作答，只要观点明确、理解到位即可得分。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料：在高一的生活中，我们可能会遇到很多挑战和挫折。有人选择迎难而上，积极面对；有人却逃避现实，自暴自弃。请结合自己的经历，以“面对困难”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：面对困难面对困难，我们每个人都需要勇气和智慧。在高一的生活中，我曾经历过一次考试失败，那是一个让我难忘的时刻。那次考试，我因为没有好好复习，成绩非常不理想。面对这样的结果，我感到十分沮丧。但我并没有选择逃避，而是认真分析原因，找出自己的不足。我开始制定学习计划，每天坚持复习，并主动向老师请教问题。慢慢地，我的成绩有了提升，也重拾了信心。