人教版七年级地理下册 第八章 第二节《东南亚》每课时教案汇编（含两个教案）

教学课题第八章第二节《东南亚》第1课时

教学内容“十字路口”的位置热带气候与农业生产

1.在地图上找出东南亚的位置、范围、主要国家及首都。（区域认知）

教学2.评价东南亚地理位置的特点和重要性。（综合思维）

目标3.分析东南亚的气候特征，了解东南亚丰富的物产，列举其主要的农业物产，

并分析其发展农业的有利条件。（综合思维、人地协调观）

教学1.东南亚的地理位置特点。

教学重重点2.东南亚气候对农业生产的影响。

难点教学1.东南亚地理位置的重要性。

难点2.东南亚气候对农业生产的影响。

教学辅助

多媒体课件

材料与手

读图分析法、合作学习法、综合分析、归纳总结

段

教学过程

教学环节教师活动学生活动

导入新课歌曲视频：《咖喔咖喔》学生跟唱，感悟情境

探究一：“十字路口”的位置读图分析：

早在600多年前，郑和卜西洋第一站就是东南亚位于亚洲东南部,包拈中南

东南亚。半岛和马来群岛两大部分；中南半

找出东南亚的两部分组成。岛因位于中国以南而得名，其南部

狭长部分，称为马来半岛。马来群

岛在中南半岛的东南方，有大小岛

教学过程屿两万多个，是世界最大的群岛。

分析东南亚位置特点。东南亚地处亚洲和大洋洲、太平洋

和印度洋之间的“十字路口”。

活动：小组讨论分析，得出结论：

1.读图，说出马六甲海峡连接的大洲和大1.马六甲海峡是欧洲、非洲与亚洲

洋。太平洋沿岸港口之间最短航线的必

经之地，是连接太平洋与印度洋的

海上通道，交通位置非常重要。

2.我国是世界石油进口第一大国，目前有马六甲海峡是东亚最重要论海上通

接近一半的进口石油来自西亚，还有不少道，现在我国从中东进口石油经过

来自非洲和欧洲。阅读材料，说说马六甲于此，对我国进口石油非常重要，

海对我国石油进口的重要性。关乎我国的能源安全。

思与学：阅读材料，标画相关信息。

东南亚为什么会生活着大量华人

探究二：热带气候与农业生产

展示东南亚居民的饮食结构，这样的饮食东南亚的饮食结构与该区气候相关

结构与当地的农业发展有什么关系呢？读图分析：

读图，明确东南亚的主要气候类型。中南半岛以热带季风气候为主；马

来群岛以热带雨林气候为主C

小组合作：合作探究：

找出东南亚水稻的主要分布区。分析该区水稻种植区主要分布在河流沿岸及

水稻种植的有利条件。河口三角洲地区。这里气候全年高

温、降水丰沛有利于水稻的生长；

水稻是单位面积产量较高的粮食作

物，东南亚人口稠密，耕地较少，

东南亚的气候条件有利于热带经济作物可以满足人们对粮食的需求。

的生产，这里是世界重要的热带经济作物了解热带经济作物的特点及用途。

种植基地之一。

榴莲、芒果等热带水果产量和出口最也很

大。

思与学：阅读材料，标画关键信息。

东南亚大量向我国出口热带水果的优势热带经济作物的生产是东南亚经济

有哪些？发展的有力支撑。

活动：认识东南亚热带雨林气候对农业生

产的影响。读图分析：

1.读图，以新加坡为例，描述热带雨林气1.全年高温多雨

候的特征。

2.热带雨林气候区几乎每天都经历同样2.学生读图描述特点。

的天气过程。读图，简述热带雨林气候区3.优：光照充足、热量丰富、降水

白天的天气过程。充沛，适合农作物生长；农作物随

3.说说热带雨林气候对农业生产的影响。时可播种，四季皆可收获。

劣：气温高，有机质分解快；

降水量大，冲刷严重，肥力下降；

降水过多可能引起水灾。

课堂小结总结归纳，本节课的主要知识框架。

「范围：中南半岛和马来群岛

油碎招罡位置：亚洲东南部，"十字路口"

「地理位置-

马六甲,太平洋西岸与印度洋、非洲东岸

东南亚1海峡L联系的重要通道

板书设计

（一）一气候：热带季风气候和热带雨林气候

热带气候_粮食作物：水稻

L与农业热带经济作物：天然椽胶、油棕、椰子、蕉麻

〔热带水果：榴莲、芒果等

作业布直教材课后作业及教辅资料作业

1.增加学生表达机会，鼓励学生主动发言。例如没立“东南亚气候时农业影响”

环节，让学生自主选择东南亚的一个地理要素进行讲解，其他学生可以提问和

补充。这样可以提高学生的表达能力，增强他们的自信心，同时也能加深对知

教学反思识的理解。

2.多样化教学模式，增加小组合作探究活动的比例。在教学内容的设计上，将

一些适合小组合作的知识点进行整合，然后以小组为单位进行汇报展示，不仅

能激发学生的学习兴趣，还能培养学生的团队合作精神和探究能力。

教学课题第八章第二节《东南亚》第2课时

教学内容山河相间与城市分布

1.运用地图说出中南半岛城市分布的特点。(区域认知)

教学

2.分析河流对城市分布的影响，并能说明人口和农业沿河分布的原因。［区域认

目标

知、综合思维、人地和谐)

教学1.中南半岛地形地势特点。

教学重重点2.东南亚城市分布特点。

难点教学1.中南半岛河流对城市分布的影响。

难点

教学辅助

多媒体课件

材料与手

读图分析法、合作学习法、综合分析、归纳总结

段

教学过程

教学环节教师活动学生活动

导入新课诗词欣货：《卜算子•我住长江头》学生吟诵

探究一：山河相间

1.1也形

读图：学生读图，描述：

(1)结合中南半岛沿20°N地形剖面图，(1)山河相间、纵列分布

说出中南半岛地形、河流的分布特征。(2)地势北高南低

(2)结合概括中南半岛的地势特征。

读图：读图识记：

教学过程

(1)找出伊洛瓦底江、萨尔温江、昭披耶(1)图中找出东南亚重要的河流

河、湄公河和红河。(2)自北向南流

(2)说出它们流向的共同特点。(3)注入印度洋：伊洛瓦底江、萨

(3)指出它们分别注入的海洋，并找出其尔温江；注入太平洋：昭披耶河、

中发源于我国的河流。湄公河、红河。其中伊洛瓦底江、

萨尔温江、湄公河、红河均发源于

我国。

拓展阅读：湄公河湄公河，其上游是中国境内的澜沧

江，是亚洲流经国家最多政河流，

有“亚洲多瑙河”之称。

小组合作探究：

认识不同游段河流的特点

.

游段剖面羽碗

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■下港f军旗,口*中.农

下游M

探究二：城市分布

小组合作讨论：

活动：认识河流对城市分布的影响

城市临近大河所在国家

找出河内、金边、万象、曼谷、仰光等城河内红河建南

金边湄公河柬埔寨

市，看看它们附近的河流及所在国家，完

万象湄公河老过

成表格内容。曼谷昭披耶河泰国

仰光伊洛瓦底江缅甸

图片欣赏：

欣赏图片，感悟城市与河流的关系

泰国曼谷一一昭披耶河；缅甸仰光一一伊

洛瓦底江；越南河内一一红河

活动：认识河流对城市分布的影响

2.世界上大多数城市沿河分布。讨论城市

分布在河流沿岸的利弊。

(1)你学校所在的城镇是不是分布在河流学生畅所欲言

沿岸？读图获取信息：

(2)至少说出我国两个位于河流沿岸的城黄河沿岸：兰州、郑州、济南等

市名称。长江沿岸：重庆、武汉、南京等

⑶城市分布在河流沿岸有哪些利弊?将你

想到的答案补充填写在下面的横线上。

利：学生补充：

利：

A.河流沿岸地形平坦，为城市提供建筑压

地；提供水运，对外交通运输便利；

提供生产和生活水源：河流上游水

B._____________________________：

能资源丰富

C._____________________________O弊：

弊：工业废水和居民生活污水过度排

放，会导致河流污染、城市生态环

A.雨季容易发生洪涝突害，对人们的生产境恶化；

和生活造成成胁；过量取水会破坏流域内水循环和更

新。

B.______________________________；

C.______________________________O

学生得出结论：马来群岛多火山地

关注时事新闻震。

学生分析：

定位火山地震带：

东南亚地处环太平洋火山地震带和

地中海一喜马拉雅火山地震带交接

处，地壳活跃，多火山地震。

马来群岛地处亚欧板块、太平洋板

结合板块分析：块和印度洋板块交界处，地壳活跃，

多火山地震。

课堂小结总结归纳，本节课的主要知识框架。

「山河分布：山河相间