上海市黄浦区2025-2026学年（五四学制）七年级下学期期末考试语文试卷

2025学年第二学期期末考试试卷

七年级语文学科

（满分100分，考试时间90分钟）

考生注意：所有答案均写在答题纸上，写在试卷上一律不计分。

一、文言文阅读（共25分）

㈠默写（10分）

1.有约不来过夜半，O（《约客》）

3.,一山放出一山拦。（《过松源晨炊漆公店》）

3.,隔江犹唱后庭花。（《泊秦淮》）

4.浩荡离愁白日斜，（《己亥杂诗》）

5.周末，小向来到郊外登山远足。当他站在山顶极目远眺时，不禁吟诵起王安石《登飞

来峰》中“,J的豪迈诗句。

（二）阅读下文，完成第6-8题（4分）

游山西村

陆游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

6.本课“预习”中要求我们“了解诗人生平”，结合课后注释，这首诗写于作者

期间。（1分）

7.诵读诗歌要注意节奏，请为第一句诗句标注停顿。（断2处，1分）

英笑农家腊酒浑。

8.下列对这首诗的理解•不•正•确的一项是（）（2分）

A“莫笑”二字道出了诗人对农家物产丰富的由衷羡慕。

B.“春社”指古代立春后第五个戊日，这一天人们祭土地神祈求丰收。

C.“从今”一句表明从今日起诗人闲游山西村，随时去拜访村人。

D.这首诗以明快的笔调，为我们描绘了一幅色彩绚丽的农村风光图。

（三）阅读下文,完成第9—13题（11分）

【甲】陋室铭刘禹锡

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山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟再德馨。苔痕上阶绿，

草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍

之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

【乙】真率铭司马光

吾斋①之中，不尚虚礼。不迎客来，不送客去，宾主无间，坐列无序。宾率为约，简

素为具。有酒且酌，无酒且止。清琴一曲，好香一炷。闲谈古今，静玩山水。不言是非，

不沦官事。行立坐卧，忘形适意。冷淡家风，林泉高致。道义之交，如斯而已。罗列腥膻

②，周旋布置，俯仰奔趋，挂让拜跪。内非真诚，外徒矫伪。一关利害，反目相视。此世

俗交，吾斯屏弃。

【注释】：①斋：房屋，屋舍。②腥膻：肉食的腥味和膻味。

9.“铭”在古代是用来，后来成为一种文体。：2分）

10.下列各组加点字用法相同的一项是（）（2分）

A.何陋之•有道义之•交B.苔痕上•阶绿吾斋之中•

C.斯*是陋室如斯而己D.有仙则名*不言•是非

11.用现代汉语解释下面的句子。（2分）

草色入帘青。

12.下列对两文有关内容的概石与分析，不正确的一项是（）（2分）

A.甲文通过景、人、事表现陋室的“不陋”，字里行间流露出作者的情感态度。

B.甲文引用孔子的语句，更具雄辩的力量，巧妙地回应了“惟吾德馨”这句话。

C.乙文推崇道义之交，认为世俗之交在行立坐卧上不注重形象仪态，应该摒弃。

D.甲乙文都是铭文，文辞精炼。语言风格上，甲文骈散结合，乙文以骈句为主。

13.“陋室”主人与“吾斋”主人有哪些相似之处?结合两个语段内容加以概括。£3分）

二、现代文阅读（共30分）

（一）阅读下文,完成第14-18题（14分）

马年话“马”

①马是人类忠诚而可靠的朋友。在现代工业文明以前，马是长途跋涉、军事作战时最

2/8

为重要的运输畜力。从“”"”"”这些耳熟能详的成语中，我们不

难感受到，先民观察着马，驾驭着马，信赖着马。

②东汉许慎《说文解字》：“马（,禹），怒也，武也，象马头髦尾四足之形。”

③就字形而言，马是典型的象形字：甲骨文中的"马”字，勾勒出马头、马蹄、马

尾的轮廓，还用活灵活现的几笔，描绘出马背的鬃毛——在早期文字中.有很多为动物而

造的象形字,都有着类似的身躯和尾巴。倘若仔细观察.不难发现,古人用敏锐的眼光.

捕捉着每一种动物的特点,并取以造字：与“马”之维毛相对，“虎”突出牙齿，“象”勾

绘长鼻，“豕”展现短尾，“龙”表现翘尾,“鹿”描摹特角，一起组成了汉字世界中生动

多彩的动物形象。

④就音义而言，桂馥《说文解字义证》言“马、怒声相近”，“马、武声相近”，都

指出许慎的“怒也”和“武也”，其实是用语音相近、意义相通的同源词阐明“马”之特

点。什么是“怒”？这并不是指向内心的愤怒，而是指向气势的猛烈。《庄子・外物》“春

雨日时，草木怒生”，是说春雨过后，单木生机盎然，圣勃生长。《汉书・第五伦传》'‘鲜

车怒马”，颜师古注：“怒马谓马之肥壮，其气愤怒也。”也就是说，“怒”形容的是马

的奋迅气盛。什么是“武”？这是说马勇猛刚健、孔武有力。《周易•说卦》“乾为马，坤

为牛”。乾卦刚健，与飞驰奔腾的马最为契合；坤卦柔顺，与勤恳踏实的牛最为契合。

⑤马，象征着奋发有为、坚韧不拔的力量。曹植的“白马饰金羁，连翩西北驰”，

道出少年的意气风发；曹操的“老骥伏才历，志在千里”，写出暮年的雄心壮志。“乘骐喔

以驰骋”，尽管道路险阻，屈子也要勇往直前。“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”，

正值风雨飘摇，放翁念念不忘的还是金戈铁马，收复中原。成语之中，“一马当先”“单

枪匹马”，讲述的也是关于勇气和果敢的故事。

⑥马，也代表着纵意驰骋、不断前行的速度。孟郊《登科后》“春风得意马躇疾，一

日看尽长安花”，李白《侠客行》“银鞍照白马，飒沓如流星”，是何等轻快驰骤。成语

中的“星驰电掣”“倚马可待”“马不停蹄”，或直言速度之快，或比喻才思敏捷，或指

刻不容缓。副词之中，“马上”表示即时、立刻，最初亦和马之迅疾有关。从速度到时

间，这一引中路径，正体现出古人对马儿疾驰速度的深刻理解。

⑦在汉字中，“马”作为义符，也承载着许多与马有关的文化记忆。战国以来，随着

胡强骑射的驭马方式的传入，马匹从车驾变成了坐骑，在史书和小说中，留下了许多具有

高辨识度的名马：项羽的坐骑是乌骐，这匹苍白相间的马，正是西楚霸王诗句"时不利兮

3/8

骅不逝”中的主角。刘备的坐骑是的卢，本字作“驹”，这是一匹以颔有白斑而得名的马,

也因檀溪跃马而留名青史。关羽的坐骑是赤兔，因马毛赤色、健勇如虎而得名。关羽过五

关，斩六将，千里走单骑，骑的便是这匹赫赫有名的马，

⑧在十二生肖中，马一左深受人们的喜爱。蛇年岁末，午马将至。在马年启程之时，

愿你我每一个人，都能以梦为马，笃志前行——即便道途崎山区，载驰载驱，跨越艰险，

我们终能得到属于自己的“弓型成"”!

（有删改）

14.下面三个成语按顺序填入第①段画线处正确的一项是（）（2分）

①老马识途②伯乐相马③信马由缰

A.①②③B.②③①C,③①②D.③②①

15.根据文章行文思路，下面这段话放在原文哪两段之间最合适？（3分）

马之“怒”，马之“武”，既是古人对马之特点的准确把握，也是对马之力量、马

之速度的一曲颂歌。

A.①段和②段之间B.②段和③段之间

C.④段和⑤段之间D.⑦段和⑧段之间

16.下列对原文中“引用”的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）

A.作者引用曹植、曹操、屈原、陆游等人的诗句，是为了说明马象征着奋发有为、

坚韧不拔的力量。

B.作者引用孟郊“春风得意马蹄疾”和李白“银鞍照白马”等诗句，是为了说明马代

表着纵意驰骋、不断前行的速度。

C.作者引用桂馥的言论，直接说明“马、怒、武音义相近、为同源词”的核心内容，

证明许慎释字的依据，增强说服力。

D.作者引用《三国演义》中关羽“过五关，斩六将，千里走单骑”的故事，是为了说

明赤兔马的速度之快，与第④段“马代表着纵意驰骋、不断前行的速度”相呼应。

17.第③段画线句不能删除，请说明理由。（3分）

18.作者在文末以“马到成功”表达祝福。请结合文章相关内容，说明该祝福比“牛到成

功”更贴切的原因。（3分）

4/8

（二）阅读下文,完成第1922题（16分）

最爱万顷浪花白

①女孩爱花，爱花的敏那，爱花的娇嫩，更爱花灿烂地绽放。上学时，校园里四季

都有花，樱花、荷花、菊花、梅花，每个季节都有不一样的美。

②那日，女孩看到人民海军破浪远航的新闻，雪白的浪花在舰艇周围翻涌，朵朵绽

放在一望无垠的海面上，海鸥在浪花间追逐嬉闹。女孩一下子就着了迷，当一名“浪花

白”,成了她的梦想。那年，女孩报名参军，入列海军“浪花白”。

③第一次出海任务终于下达了。出航前夜，女孩兴奋得接连醒来好几次，她在铺位

上翻来覆去，侧耳细听着海水轻拍侧舷的低语，迷迷糊糊间，终于盼到了天亮。

④清晨，舰艇缓缓解缆起航，驶出防波堤，无垠大海平展地铺向天际，一轮朝阳，

光芒万丈。舰能①犁开万顷碧波，向着远方进发。女孩望向大海，一望无际的大海平展地

铺向天际，胸中不禁涌出一股“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪情。

⑤陵看军港码头慢慢消失在视线里，舰体开始轻轻摇晃，海上的风越来越大，涌浪

也随之增大。站在战位上，她感到好像有一只无形的大手，将舰艇抛起来，再压下去，循

环往复。女孩的胃里开始翻涌，汗珠滴答滴答地向下淌,脸色也渐渐变得惨白起来。身旁

的航海长望望她，默默递过一只垃圾袋。女孩实在忍受不住，第一次交了“公粮”。

⑥那天下更，她是被两名战友架着送回住舱的，后续几天，女孩每天都在晕船，整

个航次都狼狈得像个去盔卸甲的“逃兵”。

⑦半个月后，舰艇再次出海执行试航任务。第一天风平浪静，第二天波光粼粼，第

三天晚上，突然开始高速航行，航海长告诉大家：“我们要转移海区，去找浪！”

⑧什么？女孩心想：海况这么好的海区放着不用，竟然还要专门去找浪？心中不禁又

开始打怵。

⑨航海长解释道：”舰艇要进行大风浪航行测试，需要寻找4米以上的大浪区°”

⑩这天值更②，航海长特意带上了背包带，准备风浪大起来以后将自己系在立柱上。

女孩问：“你不是不晕船吗？”航海长笑了：“海况差时，人人都会晕船，至于能不能坚持

工作，就看个人的毅力了。“说话间，风浪又增大了一些。

⑪女孩紧紧拉住栏杆，望着山一般的浪头从舰箱正面拍过来，舰箱时而被按入海面，

时而又被擎向天空。这一次，她将风浪看作“敌人”，将舰艄看作刺刀，舰能每每被抛起

落下，便是消灭了一个敌人。就这样，她靠毅力经受住了一次又一次风浪的考验。

5/8

⑫瞬间，女孩竟忘记了晕船！这一轮跟岗，她学得格外认真。跟随战舰乘风破浪的

种子，在她的内心深处生根、发芽。

⑬这次“找浪”经历，让女孩破茧成蝶成为一名真正的军人。

⑭女兵的家乡来自祖国西南，普通话带着浓浓乡音，而日常工作却要求她发音标准、

字正腔圆。战友教她一个“笨拙但有效”的方法：读报抵。那段日子，她没事就往有文书

的住舱跑，将最新报纸搜罗起来，一有时间就读报。

⑮刚开始，她觉得不好意思，总是一个人悄悄躲到没人的地方读。后来，每次开班

务会、队务会，战友都会让她先读一段，或者让她先发言。慢慢地，女兵的普通话越来越

好，业务能力越来越强，性格越来越开朗，在同批上舰的新舰员中，她第一个取得了独立

值更资质。

⑯独立值更后，女兵马不停蹄地奔向下一个目标：攻克技能比武。

⑰观测、计算、操控、报告，每一个科目都被她翻来覆去地练习了无数次。班长总

是笑叹：“别人发愁，愁的是徒弟不用功，成天只知道吃饭。我发愁，愁的是徒弟太用功，

不让我吃饭！”

⑱渐渐地，女兵的脸庞添了些许粗糙，那是练习测笄时被海风吹的；女兵的嘴角增

添了几分坚毅果敢，那是在一段段航程、一次次值更、一遍遍操演之中留下的。

⑲几个月的时间，女兵手中的铅笔不知用掉了多少支，草稿本不知用掉了多少本，

终于在部门组织的群众性比武练兵中勇拔头筹。

⑳这个普通话都说不好的女兵，已破茧成蝶，伴着人民海军迈向深蓝的壮美航迹，

成了一名优秀的舰员，唱响了新时代舰艇女兵的奋斗之歌。

③国家利益所至，海军抗迹必达。脚下这片“流动国土”所承载着的安宁祥和与璀

璨灯火，就是“浪花白”们义无反顾闯大洋的理由，是每一名舰员的无上荣光！

⑥春已至，芳菲始。女兵如她最爱的万顷白浪花，向阳生长，肆意绽放……【注释】

①舰船（sh6u）；舰船的前端或前部。②值更：夜里值班。兼有巡视和警戒任务。

（选自《光明日报》2024年5月3日，有删改））

19文章围绕“困难与战胜困难”写了三件事，请根据思维导图填写。（4分）

6/8

女孩参加海军一女孩坚持读报纸，普通话越来越标准。

B

AB

_20,对于本文第①节的作用，以下说法错误的是（）（2分）

A.体现了女孩儿原本爱美、柔弱的个性特点。

B.引出“万顷浪花白”这种不同种类的花做铺垫。

C.引出下文女孩儿参军的缘由，使文章富有诗意和美感。

D,以花的〃娇嫩〃反衬后文海军生活的残酷，奠定全文悲壮的感情基调。

21.结合第⑤节划线句，从人•物描•写•的角度加以赏析（3分）

22.小向和小明就本文的中心主旨和写作手法进行如下讨论，请补全对话（7分）

小向：读完《紫藤萝瀑布》一文，我从作者对紫藤萝的描写中领悟到：一时的不幸不

足以使人畏惧人生，要对生命的美好保持坚定的信念，扬起生命的风帆，像紫藤萝花一样,

以迫满的生命力，去实现自己绚烂的生命价值！

小明：读完《浪花白》，我觉得“浪花白”有丰富的内涵，既代表了