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文档简介

第四单元10以内数加与减第7课时

可爱的企鹅小学数学·一年级（上）·北师大版

能根据情境图提出并解决简单的加减法实际问题，体会数学与生活的联系。能结合“可爱的企鹅”情境，正确运用加减法解决求部分的数学问题。理解求部分问题的数量关系，掌握“总数-部分=另一部分”的解题思路。探究用加减法解决求部分问题的不同算法，掌握“总数-部分=另一部分”的数量关系。让学生理解求部分问题的逻辑，感受解题策略的清晰性与实用性。发展数感，提高运用加减法解决实际问题的能力，增强数学应用意识。1.看图写算式。＋＝－＝641010462.想一想，填一填。2+3＝+145+1＝8－

25－3＝

－684+2＝8－

2小朋友们，今天咱们一起去看看这些可爱的企鹅，里面藏着哪些数学秘密呢！读懂了吗要解决的问题是什么呢？读懂了吗？这是

过

的故事。读懂了吗？

的意思是问

后面有几只

。读懂了吗？能解决吗能解决吗?一共有8只，只看到2只，

后面有几只可以画图来想一想。8－2＝6能解决吗?2加6等于8，冰山后面有6只。62＋＝8

（1）通常情况下，求一共是多少就表示把两部分合起来，用加法计算。（2）已知整体和其中的一部分，求另一部分，用减法计算。有什么收获有什么收获。8－5＝35－2＝33+3＝6我是这样做的。有什么收获。5－2＝33+3＝6冰山后面到底有几只？先进去3只，又进去3只，冰山后面有6只。有什么收获。遇到“？”时，我们就想想要解决的问题是什么。画一画，摆一摆，能帮助我们解决问题。

解决看图列减法算式的问题要注意两点：

一是看清总数是多少；二是分清已知部分和用问号表示的部分。1.房子里有几只？527－2.算一算。9－3＝8－8＝9－2＝

4＋3＝3＋5＝7－5＝

6＋2＝9－5＝680278741.通常情况下，求一共是多少就表示把两部分合起来，用加法计算。2.已知整体和其中的一部分，求另一部分，用减法计算。3.解决看图列减法算式的问题要注意两点：一是看清总数是多少；二是分清已知部分和用问号表示

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