2026年陕西省榆林市重点学校高一语文分班考试试题及答案

-2026年陕西省榆林市重点学校高一语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列字形书写完全正确的一项是A.莘莘学子B.褫夺C.鞭苔D.刚愎自用答案：A解析：B项“褫夺”应为“褫夺”；C项“鞭苔”应为“鞭笞”；D项“刚愎”为正确，但“自用”书写无误，整体“刚愎自用”正确；A项“莘莘”为正确。(2)下列成语中，书写正确的一项是A.差强人意B.美轮美奂C.不刊之论D.登堂入室答案：D解析：A项“差强人意”书写正确；B项“美轮美奂”书写正确；C项“不刊之论”书写正确；D项“登堂入室”书写正确。均是高频正确成语，题目可随机选择其中一项。(3)以下词语中没有错别字的一项是A.实施施行B.始终仍然C.简洁简捷D.抉择讲择答案：C解析：A项“施行”与“实行”同音易混；B项“始终”与“仍然”无错别字；C项“简洁”和“简捷”意义不同，书写无误；D项“讲择”应为“抉择”。(4)下列句子中词语使用得当的一项是A.他举止优雅，谈吐之间往往登堂入室，令人佩服B.中国队首当其冲，取得良好的成绩C.阅读这些文章，让人感觉差强人意D.这个规矩很苛刻，但我们不得不依循答案：D解析：A项“登堂入室”形容学问或技艺已达到高水平，不用于形容举止；B项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难，与语境不符；C项“差强人意”意为大体上让人满意，用于此处感情色彩不当；D项“依循”用词准确。(5)下列句子中，没有语病的一项是A.由于天气原因，学生们在操场跑步计划被取消B.他不仅聪明，而且学习态度很端正C.我发现许多人已经习惯了手机时代的生活方式D.我们的老师经常在教室里和我们聊天答案：C解析：A项“由于天气原因”导致成分残缺，建议改为“因为天气原因”；B项“不仅...而且...”搭配不当；C项句子无语病；D项“在教室里”位置不当，应放在“和”之后。(6)下列句子中，语序不当的一项是A.我们昨天参观了位于市中心的公司B.这本书是我昨天在图书馆找到的C.我们对这个问题的研究已取得了初步成果D.我们必须认真对待他提出的建议答案：C解析：A、B、D句语序合理；C项“我们对这个问题的研究”中“对”字的使用超前，应为“我们研究这个问题”。(7)下列句子中，搭配不当的一项是A.他性格温和，与人相处十分融洽B.她歌声优美，非常动听C.这种产品品质优良，极其畅销D.这个方案很难实施，几乎没有可行性答案：C解析：A、B、D项搭配合理；C项“品质优良”与“极其畅销”搭配不够恰当，建议改为“产品质量优良，极其畅销”。(8)下列句子中没有歧义的一项是A.他借了我一本书B.他让我去找你C.那个老师说他今天有事D.她给我看了一张照片答案：A解析：A项“他借了我一本书”无歧义；B项“让我去找你”中“你”可能指代不明确；C项“那个老师说他今天有事”中“他”可指代多个对象；D项“她给我看了一张照片”无歧义。(9)下列句子中，有否定失当的一项是A.我们不要过分夸大其词B.他反对我的意见，因此我们始终未能达成一致C.他没有否认这次失误D.他们不认为这次失败是自己的责任答案：B解析：A、C、D项否定合理；B项“因此”表示因果关系，但“反对我意见”和“达成一致”之间逻辑关系不清晰，导致否定失当。(10)下列诗句中，刻画自然景象的一项是A.烽火连三月，家书抵万金B.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花C.会当凌绝顶，一览众山小D.采菊东篱下，悠然见南山答案：D解析：A项抒发思乡之情；B项描绘秋日景色；C项表达登高望远的豪情；D项描写自然意境。(11)下列诗句中，运用了拟人手法的一项是A.野旷天低树，江清月近人B.山光悦鸟性，潭影空人心C.朱门酒肉臭，路有冻死骨D.竹喧归浣女，莲动下渔舟答案：B解析：A项为写景；B项“悦”字赋予“山光”人的情感，是拟人；C项为对比手法；D项为写景，无拟人。(12)下列句子中，属于倒装句的一项是A.然而，人生不是一场短暂的旅程B.千里马常有，而伯乐不常有C.不吾知其亦已焉哉D.沧海横流，方显英雄本色答案：C解析：A、D项为正常语序；B项为对偶句；C项为宾语前置的倒装句，“不吾知”即“不知吾”。(13)下列句子中，“之”字用作代词的一项是A.子非鱼，安知鱼之乐B.何苦而不平C.有是哉，还是也D.安能摧眉折腰事权贵答案：A解析：A项“之”指代“鱼之乐”中的“鱼”；B项“之”为助词；C项“之”为助词；D项“之”为助词。(14)下列句子中，“于”字表示被动的一项是A.是故弟子不必不如师B.中通外直，不蔓不枝C.故天将降大任于是人也D.外强中干，虚有其表答案：C解析：A项“于”表示“比”，B项“于”泛指，C项“于”前为“是”，表示被动，D项“于”表示“在”。(15)下列句子中，没有体现出“贬义”的一项是A.他为人刚愎自用B.我们应谨防流言蜚语C.他十分谦逊D.诸位自当提防答案：C解析：A项“刚愎自用”含贬义；B项“流言蜚语”含贬义；C项“谦逊”为褒义；D项“提防”为中性或略带贬义。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】《春望》国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。(16)请选出下列对诗歌内容理解错误的一项A.诗歌描绘的是战乱中春天的景象，表达战乱带来的苦痛B.“感时花溅泪，恨别鸟惊心”运用拟人手法，情感真挚C.全诗感情真挚，结构严谨，语言凝练D.“家书抵万金”形容家书珍贵，但由于不可能见家人，所以更显无奈答案：D解析：D项表述错误，“家书抵万金”强调其价值高，而非“不可能见家人”，理解需联系背景。“家书抵万金”表达的是家书的珍贵，以及战乱中难以收到的痛苦。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】《醉翁亭记》节选环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。(17)下列对文段内容理解不正确的一项是A.文段描绘了滁州四周的自然地理环境B.“望之蔚然而深秀者”是“琅琊”的定语C.“山行六七里”说明作者是步行上山D.作者借文中“醉翁”称谓表达他对山水的热爱答案：D解析：D项错误，“醉翁”是作者自号，并非借称谓表达对山水的热爱。A、B、C项均为正确理解。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】窗外的绿荫在渐渐浓密，阳光透过树叶的缝隙洒落进来，在地板上形成斑驳的光影。这样的春日午后，让人不禁想起童年时在院子里玩耍的日子。那时的我们总是可以花上一整天在阳光下奔跑，追逐未知的想象，也不必在意时间的流逝。如今的我们生活在快节奏的城市里，耳边总是充斥着各种信息，脚步匆匆，步履不停。我们似乎已经忘记了如何停留，如何倾听内心的声音。但有时，我会在这样一个静谧的午后，停下来坐在窗边，看看那些慢慢生长的绿意，仿佛它们能帮我找回曾经的纯真与自由。(18)请简要概括本文的主旨。答案：本文通过描写春日午后宁静的景象，表达了对童年时光的怀念，以及在现代化生活中对内心宁静与自由的呼唤。解析：文章通过对自然景象的描写和对童年生活回忆的对比，表现出对现代快节奏生活的反思和对内心宁静的向往。(19)文中“窗外的绿荫在渐渐浓密”一句运用了哪种描写手法？请简要说明其作用。答案：文中使用了动态描写手法，通过“在渐渐浓密”这一动态变化来突出时光的流逝。解析：这一描写方式增强了文章的画面感，使自然景物随着时间推移更生动地呈现出来，也突显了作者此刻的内心感受。(20)“阳光透过树叶的缝隙洒落进来，在地板上形成斑驳的光影”一句中，哪两个字可以算作“诗眼”？请说明理由。答案：“斑驳”和“光影”解析：这两个词形象地描绘了阳光透过树叶所形成的独特视觉效果，突出了静谧氛围，是文章中极具表现力的词语。(21)请从语言表达的角度分析“这样的春日午后，让人不禁想起童年时在院子里玩耍的日子”这句话的表达效果。答案：这句话通过“这样的”引出回忆，激发读者情感共鸣；“让人不禁想起”表达出个体体验的自然流露，语言质朴，富有画面感。解析：句子通过朴素的描写，让读者感受到春日午后带来的回忆与情感波动，语言流畅自然，富有感染力。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料有人认为，青春是用来奋斗的；也有人认为，青春是用来享受的。你怎样看待这个问题？请结合自己的理解，自拟标题，写一篇不少于600字的文章。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：标题：乘风破浪正当时青春，是一段充满活力与可能性的时光。它既不是单纯的奋斗，也不是纯粹的享受，而是奋斗与享受并行的过程。青春的核心价值，即是我们在这个阶段内成长、追求梦想、释放自我，两者缺一不可。在学校生活中，我们经历了无数次的奋斗。无论是面对繁重的学业，还是参加各种竞赛与活动，每一次努力都是青春的见证。压力和挫折是成长的必经之路，而正是这些挑战，让我们更加坚毅，也让我们明白享受当下，才能更好地面对未来。同时，青春也是一种享受。在学习之外，我们可以与好友一起探索世界的奥秘，可以去感受季节更替带来的美好，也可以去尝试不同的兴趣爱好。享受青春的时光，是让我们不仅关注未来的成就，也珍惜当下的每个瞬间。青春应当是一种动态平衡。如果我们一味地奋斗而没有享受，就容易失去生活的乐趣；如果我们只顾享受而忽视奋斗，就可能错失成长的机会。