2026年陕西中考语文考试试卷真题及答案

-2026年陕西中考语文考试试卷真题及答案一、积累与运用（30分）(1)下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（3分）A.勉强（qiǎng）拓扑（tuò）模糊（mó）B.抉择（jué）勾勒（lè）呵斥（hē）C.家眷（juàn）宁愿（níng）模型（mó）D.折腾（zhē）模拟（mú）折断（shé）答案：D解析：D项中“折”在“折腾”中读“zhē”在“折断”中读“shé”，所以正确；其余选项有误。(2)下列词语中没有错别字的一项是（3分）A.颠沛流离彬彬有礼锱铢必较B.味同嚼蜡精疲力尽峰回路转C.相形见绌克尽职守虎视眈眈D.立竿见影按图索骥精神抖擞答案：B解析：B项词语书写无误；A项“味同嚼蜡”正确；C项“克尽职守”正确；D项“立竿见影”正确。(3)下列句子中加点成语使用恰当的一项是（3分）A.他总是袖手旁观，从不参与任何活动，真是可敬可佩。B.这个问题我一直不以为然，觉得应该这样处理。C.她的发言首当其冲，得到了老师和同学的一致好评。D.这篇文章写得美轮美奂，让我听得入迷。答案：D解析：D项“美轮美奂”指建筑或装饰华丽，常用于描述场面或建筑，此处语境恰当；A项“袖手旁观”指不参与，与“可敬可佩”不符；B项“不以为然”表示不认为是对的，应改为“不以为意”或“不以为然”才对；C项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难，用在这里不当。(4)下列句子没有语病的一项是（3分）A.由于消防员的及时救援，使被困人员全部脱险。B.这种做法虽然不正确，但也不能一概而论。C.看到这一幕，我心头一震，一下想起了过去的种种。D.每个学生都必须完成规定的课外阅读任务。答案：D解析：A项“由于……使……”搭配不当，应删掉“使”；B项“一概而论”意为全部看作一样，用在此处不合逻辑；C项“一下”妨碍了句子的流畅性，改为“顿时”更好。(5)古诗文默写（8分，每空1分）①山光悦鸟性，_________②_________，长河落日圆③不畏浮云遮望眼，_________④_________，却话巴山夜雨时⑤会当凌绝顶，_________⑥_________，病树前头万木春⑦佁然不动，_________⑧予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖，_________答案：①潭影空人心②大漠孤烟直③自缘身在最高层④何当共剪西窗烛⑤一览众山小⑥沉舟侧畔千帆过⑦俶尔远逝⑧横无际涯解析：以上名句均出自语文教材推荐背诵篇目，要求学生熟悉内容，注意诗词出处。(6)文学文化常识填空（2分）《岳阳楼记》的作者是_________，其文集中有《_________》等名篇。答案：范仲淹、范文正公集解析：范仲淹是北宋著名文学家，著有《岳阳楼记》等，其别称“范文正公”须掌握。(7)综合性学习/语言运用（4分）学校计划举办“环保进校园”主题活动，请你为活动拟写一条宣传标语，要求对仗工整，朗朗上口。答案：垃圾分类我先行，绿色校园共创建解析：标语要求对仗工整、朗朗上口，内容需贴合环境保护题目。(8)名著阅读题（4分）《朝花夕拾》中，鲁迅回忆自己童年生活的一篇散文是《_________》，文中提到“我”在父亲病重时承担了_________的工作。答案：从百草园到三味书屋、照顾父亲解析：《从百草园到三味书屋》是《朝花夕拾》中描写童年生活的文章之一，文中提到“我”承担了照顾父亲的任务。二、古诗文阅读（15分）（一）文言文阅读（本题共4小题，10分）阅读下面的文言文，完成9-12题。【原文内容】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。(9)解释下列句子中加点词语的含义（3分，每小题1分）1.当涂掌事2.涉猎3.刮目相待答案：1.当权2.粗略地阅读3.拜访解析：1.“当涂”指当权、执掌；2.“涉猎”指粗略地阅读、浏览；3.“刮目相待”是“刮目”意为用新的眼光看待，“相待”是对待之意。(10)将文中画横线的句子翻译成现代汉语（3分）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！答案：士别三日，就要重新用新的眼光看待，大兄怎么这么晚才明白呢！解析：翻译时需准确把握“士别三日”“刮目相待”“见事之晚”的含义，语言要通顺自然。(11)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（2分）A.本文通过简单对话，突出鲁肃对吕蒙的尊重和赞赏B.文章通过吕蒙的改变，展现了勤奋学习的重要性C.周瑜发现吕蒙才略后，决定与其结交D.文章主要说明在现代生活中也需要不断学习答案：B解析：文章通过吕蒙由浅薄到有才略的转变，说明了学习的重要性，主题明确；A项“周瑜”未出现，故错误；C项情节不符；D项偏离题目主旨。(12)简答题（2分）文中“蒙乃始就学”一句，表现出吕蒙怎样的性格特点？答案：表现出吕蒙知错能改、勤奋好学的特点解析：从吕蒙接受劝告开始学习可以看出他转变的态度，突出了学习的重要性。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，5分）阅读下面这首古诗，完成13-14题。【诗歌原文】《念奴娇·赤壁怀古》苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。(13)下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（2分）A.开篇“大江东去”写出了历史的进程B.下阕通过回忆，表现了作者对英杰的赞美C.“樯橹灰飞烟灭”用比喻手法表现了周瑜的赫赫战功D.全诗表达了作者对人生短暂的感慨答案：C解析：C项“樯橹灰飞烟灭”是夸张手法，而非比喻，故存在错误；A、B、D项正确。(14)简答题（3分）请谈谈你对“人生如梦，一尊还酹江月”的理解。答案：此句表达了作者对人生短暂、历史沧桑的感慨，以及借酒抒情怀旧的情緒。解析：作者借酒祭奠江月，表现出对过去英雄的哀思和对人生无常的思考。三、现代文阅读（35分）（一）记叙文/散文阅读（本题共5小题，15分）阅读下面的文章，完成15-19题。【文章内容】我常常在黄昏时分，独自走到老槐树下。那是一棵经历风雨沧桑的老树，枝干虬结，层层叠叠的树叶在夕阳下泛着金色的光。每当我坐在树下，望着树影婆娑，仿佛能看到童年的自己——那个在树下追逐蝴蝶、放风筝的小女孩。有一天，我突然发现树下少了那张熟悉的木椅，心里莫名地失落。原来它被搬去修理了，我便去询问。老屋的主人笑着说：“这椅子算老古董了，我都打算扔了。”我心底一阵揪痛，仿佛失去了某种重要的东西。后来我才知道，那张椅子是我小时候坐过的，伴着我度过无数个阳光明媚的午后。现在的我常常不记得那张椅子的样子，却记得它带给我的温暖。它曾经支撑过我的双肩，承载着我的欢笑与泪水。岁月如流，仿佛一切都随风而逝，但那些点点滴滴的记忆却如同老槐树的根一样深埋心间。那不是一件普通的家具，而是一段沉甸甸的记忆。(15)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.作者借老槐树表达了童年时光的珍贵和逝去B.文章以抒情为主，体现作者对童年的怀念C.道具“木椅”隐喻童年生活的点滴D.通过环境描写，突出老槐树的衰老与岁月的流逝答案：C解析：文中“木椅”不仅是一件家具，更承载着作者的回忆，因此是象征与隐喻的表达手法；A、D项描述正确，但不够贴近主旨；B项是部分表现，但应从整体看主题。(16)概括题（3分）请概括本文的主要内容。答案：文章通过描写老槐树下的木椅，回忆了童年时光，表达了作者对逝去童年生活的怀念。解析：文章围绕老槐树和木椅展开叙述，通过回忆对比现实，突出主题。(17)赏析题（3分）请赏析文中“树叶在夕阳下泛着金色的光”一句的表达特色。答案：这句话运用了比喻与视觉描写，将夕阳下的树叶比作金色的光，增强了画面的美感与氛围，表达了作者对时光的感伤。解析：“金色的光”是对树叶的简练概括，而“仿佛能看到童年的自己”则是心理描写，结合自然景象，流露出对往事的怀念。(18)作用分析题（3分）请分析文中“那不是一件普通的家具，而是一段沉甸甸的记忆”这句话的作用。答案：这句话总结全文，深化主题，点明了“木椅”象征意义，使文章结尾升华，引发读者共鸣。解析：这句总结性话语揭示了物品背后的深层意义，强化了主题并提升了文章立意。(19)感悟拓展题（3分）请结合生活实际，谈谈你对“记忆如树根”的理解。答案：记忆就像树根一样，深深扎根于内心，即使外界事物改变，内心的痕迹却难以磨灭。在学习与生活中，我们要学会珍藏美好回忆，它们将成为我们前行的动力。解析：要求学生结合生活实际，表达对记忆象征的理解与感悟。（二）说明文阅读（本题共4小题，10分）阅读下面的文章，完成20-23题。【文章内容】多媒体技术的发展，让人类的生活方式发生了巨大的变化。从最初的文字记录到如今的数字化传播，信息的获取与分享变得更加便利。多媒体技术涵盖声音、图像、文字等多重信息形式，使得交流更加高效。在教育领域，多媒体技术的引入极大地丰富了教学资源。例如，一节历史课可以通过视频展示古代文明，通过图片呈现历史场景，甚至利用虚拟现实让学生“走进”历史。这种教学方式比传统的方式更有吸引力，有助于激发学生的学习兴趣。当然，多媒体技术的应用也存在一定问题。例如，学生容易沉迷于娱乐性内容，而忽视学习本身；同时，过多使用多媒体可能导致教学节奏混乱，影响课堂效率。因此，教师在使用多媒体技术时需要有明确的教学目标，避免滥用。值得注意的是，多媒体技术在现实生活中的积极作用远大于其弊端，只要合理使用，就能成为推动社会进步的有力工具。(20)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.多媒体技术的出现改变了人类的学习方式B.多媒体技术在教育领域的应用弊大于利C.教师不要使用多媒体技术，否则会影响课堂效率D.文章认为多媒体技术已经完全取代了传统教学方式答案：A解析：A项符合文章主旨，强调多媒体对学习方式的改变；B、C、D项过于片面或绝对，与原文不符。(21)简答题（3分）文中提到多媒体技术在教育中的应用有哪些形式？答案：包括视频展示、图片呈现、虚拟现实等。解析：文章中提到的视频、图片和虚拟现实等均属于多媒体技术的应用形式。(22)简答题（2分）文中“多媒体技术涵盖声音、图像、文字等多重信息形式”这句话说明了什么？答案：说明了多媒体技术的综合特性，能够处理多种形式的信息。解析：这句话指出多媒体技术的多维特点，强调其表现力的多样性。(23)简答题（2分）请简要分析文中“多媒体技术在现实生活中的积极作用远大于其弊端”一句的具体作用。答案：该句总领全文，总结多媒体技术的积极影响，为后文提出合理使用建议奠定了基调。解析：这是引出后文观点的关键句，强调要在合理范围内使用多媒体技术，避免其负面影响。（三）议论文阅读（本题共3小题，10分）阅读下面的文章，完成24-26题。【文章内容】Nowadays,peopleareconstantlysurroundedbydigitaldevices,leadingtoanincreaseinscreentime.Whiledigitaltoolsofferconvenience,theyalsoposechallengestoourmentalhealthandsociallives.Excessivescreentimecancauseeyestrain,reducephysicalactivity,andaffectemotionalwell-being.Furthermore,itmayleadtosocialisolationaspeopleincreasinglyrelyononlineinteractionsinsteadofface-to-facecommunication.Therefore,itisimportanttomanagescreentimeappropriately.Screentimemanagementshouldstartfromself-awareness.Childrenandadolescentsaremoresusceptibletothenegativeeffectsofprolongedscreenusage,especiallywhenitcomestoaddictionandreducedreal-lifeinteractions.Parentsplayacrucialroleinguidingtheirchildrentousedigitaldevicesinabalancedmanner.Schoolscanalsoprovideeducationondigitalliteracytohelpstudentsdevelophealthyhabits.Inconclusion,effectivescreentimemanagementisessentialtorestoreahealthylifestyleandsocialconnectioninthedigit