成都市双流中学高一语文分班考试真题含答案

-成都市双流中学高一语文分班考试真题含答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)与“脍炙人口”中的“炙”意思相同的一项是A.炙手可热B.炙烤食物C.乌烟瘴气D.严惩不贷答案：A解析：“炙”在“脍炙人口”中是指烤肉，引申为美味。选项A“炙手可热”中“炙”也是指热，用以比喻气焰盛或权势大，意思相近。(2)下列句子中，没有语病的一项是A.他一到教室就表现得异常激动，仿佛在等待什么重大事件。B.我们要防止不犯错误，这样才能在学习上取得更大进步。C.由于天气变化无常，所以今年的旅游计划又泡汤了。D.这部电影的主题是关于故事的真实性，深刻反映社会现实。答案：A解析：B项错误，否定词叠用，造成矛盾。“防止不犯”逻辑错误。C项错误，“由于……所以”句式杂糅。D项表述不够清晰。(3)下列成语使用不当的一项是A.勘察队员迎着暴风雪，首当其冲地冲在最前面。B.那些冷嘲热讽的声音常常让他感到差强人意。C.他谈到新发现的细节时，总是美轮美奂地描述。D.老师常说，要登堂入室，得多练习。答案：A解析：“首当其冲”原指最先受到攻击或遭遇灾害，与语境不符，A项错误。(4)下列各组中，加点词语的意义和用法相同的一项是A.虽有佳肴，弗食不知其旨也；虽乘奔御风，不以疾也。B.不知天上宫阙，今夕是何年；何以解忧？唯有杜康。C.然则何时而乐耶？其必有千里马焉；其真无马耶？其真不知马也。D.然而不胜其苦；虽有千里马，不以其能而识之。答案：D解析：D项中的“虽”都是表示“虽然”的意思，意义一致。A项“虽”意义相同但用法不同。B项“何”分别表示“什么”和“怎样”，用法不同。C项“其”分别指代“那”和“难道”，用法不同。(5)下列句子中，成语使用正确的一项是A.这个人大腹便便，总爱唯我独尊。B.他的一言一行都体现了光明磊落的品质。C.这道题我不会做，真是百闻不如一见。D.这种宗教仪式只是故弄玄虚，毫无意义。答案：B解析：B项正确，成语使用恰当。A项“唯我独尊”用法不当。“百闻不如一见”通常用于亲身经历胜于听闻，C项语境错误。(6)下面加点字的读音完全相同的一项是A.灵魂、灵魂画手、魂牵梦萦B.分歧、分寸、分崩离析C.作坊、作秀、作壁上观D.侮辱、荣幸、毫无尊严答案：A解析：A项中“魂”的读音均为hún。B项中“分”读音不同。C项中“作”读音不同。D项中“辱”读音不同。(7)下列句子中，有语病的一项是A.这个地方的风景优美，令人心旷神怡。B.父母的爱是无私的，让我倍感温暖。C.通过辛勤的劳动，他的生活一天比一天好。D.他每天都在图书馆里练习写作，写得非常优秀。答案：D解析：D项中“写得非常优秀”搭配不当，应为“写得非常认真”“写得很好”等。(8)下列各组词语中，近义词搭配不合适的一项是A.实行—实施B.施行—实行C.简洁—简捷D.陈设—陈列答案：C解析：“简洁”指简明扼要，主要形容语言或风格；“简捷”指直截了当，多用于行动方式，搭配不当。(9)对下列诗句的赏析，正确的一项是A.“大漠孤烟直，长河夕阳圆”写出了壮阔的边塞风光B.“采菊东篱下，悠然见南山”表达了诗人的闲适自在C.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”表达了诗人的豁达乐观D.“海内存知己，天涯若比邻”写出了诗人对友情的珍视答案：B解析：B项正确，“采菊东篱下，悠然见南山”出自陶渊明，反映了他归隐田园后的闲适心境。(10)下列句子中，没有运用比喻的一项是A.他的话语如春风般温暖，令人心动。B.她的笑容，宛如一朵盛开的花。C.天空像被洗过一样，湛蓝而清澈。D.风吹过树梢，发出沙沙的声音。答案：D解析：D项没有使用比喻，其余三项均有比喻手法。(11)下列句子中，加点词语的词性与句中用法相同的一项是A.三个学生中，最优秀的是他。B.她对待每一个人都是公平的。C.这篇文章结构清晰，逻辑严密。D.我们要坚决反对这种行为。答案：D解析：“反对”在D项中是动词，表明态度。其余项中“最”为形容词，“是”为动词，“的”为结构助词。(12)对下列诗句中“意象”的理解错误的一项是A.“江南可采莲，莲叶何田田”中“莲”是自然景物，象征纯洁B.“星汉灿烂，若出其里”中的“星汉”是星河，象征壮阔C.“明月松间照，清泉石上流”中“明月”“清泉”是自然意象，营造清幽氛围D.“卜算子·咏梅”中的“梅花”是自然意象，象征坚强品格答案：A解析：A项错误，“莲”虽有时象征纯洁，但在诗中更多强调的是自然景象，而非象征意义。(13)下列句子中，符合“语言得体”要求的一项是A.他表示自己的观点是正确的，别人的意见一概不采纳。B.我们要道歉，因为刚才我误解了您的意思，是对不起您。C.他称自己的作品为“杰作”，这是对客人的恭维。D.学校感谢家长的关心和帮助，希望继续受到支持。答案：D解析：D项语言得体，表达谦逊且真诚。其余项中语言不够礼貌或表达不恰当。(14)下列句子中，句式相同的一项是A.故天将降大任于是人也B.何以战C.然而不胜者，是其所以败也D.数风流人物，还看今朝答案：C解析：C项是宾语前置句，其余项句式不同。(15)下列语句中，运用了借代手法的一项是A.他好像一只受伤的鸟，躲在角落里。B.那个手机是他昨天丢的。C.描绘春天是用那一列列向上的嫩芽。D.她的眼泪如雨般落下，湿透了衣衫。答案：C解析：C项“嫩芽”借代春天的生机，属于借代手法。其余项为比喻或直接叙述。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)竹里馆王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。答案：(1)表达了诗人独处山水、自得其乐的心境与情怀。(2)“幽篁”在诗中指的是竹林，渲染出幽静、清冷的自然环境。(3)诗人通过“独坐”“弹琴”“长啸”等动作表达内心的宁静与超然。(4)诗中“明月来相照”体现了诗人与自然的和谐共处，表达一种孤独却不寂寞的意境。(5)本诗的语言风格清新而富有意境，体现了王维“诗中有画”的艺术特色。答案：(1)A(2)B(3)C(4)D(5)A解析：(1)本诗写的是诗人独处竹林，表达一种超脱尘世的宁静情怀。(2)“幽篁”指的是幽深的竹林，而非青竹。(3)诗人通过弹琴和长啸表达内心的自由与悠然。(4)“明月来相照”中“来”字体现出明月与诗人之间的互动关系，意境深远。(5)本诗风格清新自然，富有画面感，语言简练典雅，体现了王维的诗风特点。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)邹忌讽齐王纳谏邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜自视，又弗如远甚。暮寝而思曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我。”于是入朝见威王曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐土，士卒多于邻国，而威王之蔽甚矣。王之蔽甚矣，欲有求于王，皆以王之言为美。今齐土，士卒多于邻国，而威王之蔽甚矣。”答案：(1)文中“昳丽”的含义是光艳美丽。(2)“徐公”在文中是齐国的美男子，用作参照物。(3)“不若”在文中的意思是不如。(4)文中“私”和“畏”的含义分别是偏爱、畏惧。(5)邹忌讽齐王纳谏的主要目的是劝谏齐王接受忠言。答案：(1)A(2)B(3)C(4)D(5)A解析：(1)“昳丽”形容面容光艳美丽。(2)“徐公”是齐国的美男子，用于比照。(3)“不若”是“不如”的意思。(4)“私”指偏爱，“畏”指畏惧。(5)邹忌通过自己的经历，讽喻齐王不要受蒙蔽，应广开言路。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)母亲的背影那天傍晚，公交车缓缓驶入站台，广播里响起“下一站：火车站”。我看着车窗上的倒影，忽然注意到老太太背着一个破旧的包，走在人群中显得格外突出。她的背影弯腰驼背，像一棵老树，却又坚定地向前走着，仿佛在完成一项重要的使命。我之所以注意到她，是因为她的背影让我想起几年前的那一幕。那天，我生病发烧，母亲背着我走了一条很长的路去诊所。她的背被汗水浸湿，脚步却依然坚定。在那条漫长的路上，我闻到一股淡淡的中药味，感受到她的温度，听到她轻轻的咳嗽声。我渐渐明白，母亲的背影不仅是一个人的身影，更是无数个默默付出、不求回报的瞬间。答案：(1)本文围绕“母亲的背影”展开，通过回忆和现实中的两幕描写，抒发了对母爱的感恩与敬仰之情。(2)作者将“母亲的背影”与“老太太的背影”进行对比，形成情感上的呼应，强化了主旨。(3)“像一棵老树”是比喻，用老树比喻母亲的背影，强调她的佝偻和坚韧。(4)作者通过细致的感官描写（如中药味、汗水、咳嗽声）来表现母亲关怀自己的细节，增强感染力。答案：(1)A(2)B(3)C(4)D解析：(1)文章主要描述母亲的背影，情感真挚，主题明确。(2)作者将母亲和老太太的背影进行对