建筑设计基础思考题或练习及答案

附页思考与练习题答案或要求第1章1.什么是建筑？建筑的三要素是什么？2.什么是建筑设计？建筑设计的要求有哪些？3.什么是建筑模数协调统一标准？1答：在《房屋建筑学》一书中认为：建筑是指建筑物与构筑物的总称。建筑物是为了满足社会的需要、利用所掌握的物质技术手段，在科学规律与美学法则的支配下，通过对空间的限定、组织而创造的人为的社会生活环境。构筑物是指人们一般不直接在内进行生产和生活的建筑，如桥梁、城墙、堤坝等。建筑功能、建筑技术和建筑形象是构成建筑的基本要素，统称建筑的三要素。三个要素彼此之间是辩证的统一，不可分割并相互制约的关系。在一般情况下，第一是建筑功能，起主导作用；第二是建筑技术，是达到目的的手段，但技术对功能又有约束和促进作用；第三是建筑形象，是功能和技术的反映，但在一定的功能和技术条件下，可以把建筑设计得更加美观。2答：建筑设计是在总体规划的前提下，根据任务书的要求，综合考虑基地环境、使用功能、结构施工、材料设备、建筑经济及建筑艺术等问题，着重解决建筑物内部各种使用功能和使用空间的合理安排，建筑物与周围环境、与各种外部条件的协调配合，内部和外表的艺术效果，各个细部的构造方式等等，创造出既符合科学性又具有艺术性的生产和生活环境。建筑设计的要求：①满足建筑功能要求；②采用合理的技术措施；③具有良好的经济效果；④考虑建筑美观要求；⑤符合总体规划要求。3答：《建筑模数协调统一标准》（GBJ2－86）是为了实现建筑工业化大规模生产，推进建筑工业化的发展，使不同材料、不同形式和不同制造方法的建筑构配件、组合件具有一定的通用性和互换性。其主要内容包括建筑模数、基本模数、导出模数等。第2章1.什么是建筑空间？建筑空间组合形式有哪些？2.什么是建筑环境？基地环境对建筑平面组合有哪些影响？3.什么是日照间距、通风间距、防火间距？它们对建筑设计有哪些影响？4.可持续发展的观点是什么？可持续建筑设计策略有哪些？1答：建筑空间是一种具有实用意义的空间，是人们按照生产或生活的需要，运用各种建筑主要要素与形式所构成的内部空间与外部空间的统称。它包括墙、地面、屋顶、门窗等围成建筑的内部空间，以及建筑物与周围环境中的树木、山峦、水面、街道、广场等形成建筑的外部空间。建筑空间组合形式有：①走道式组合；②套间式组合；③大厅式组合；④单元式组合；⑤混合式组合2答：建筑自身就是一种人为的环境，主要目的是以其所形成的各种内部和外部空间，为人们的生活提供多种多样的环境。建筑物与周围环境密切相关，周围环境对于建筑物而言既是一种制约条件又是一种促进因素。因此，建筑领域的环境是人造环境系统的重要组成部分，是人类自然环境相互作用过程中产生的一种特有的空间环境。基地环境对建筑平面组合有以下方面的影响：①基地出入口大体位置与数量；②基地的大小、形状和道路布置；③基地的地形条件；④绿化水体；⑤原有建筑；⑥文物古迹；⑦建筑物的朝向和间距。3答：①日照间距：日照间距主要满足后排房屋（北向）不受前排房屋（南向）的遮挡，并保证后排房屋底层南向房间有一定的日照时间所必须的距离。房屋日照间距的要求，是使后排房屋在底层窗台高度处，保证冬季能有一定的日照时间。我国大部分地区日照间距约为（1.0～1.7）H。愈往南日照间距愈小，愈往北则日照间距愈大。在实际建筑总平面设计中，建筑的间距，通常是结合日照间距、卫生要求、地形、建筑朝向以及城市规划要求等情况加以调整。②通风间距：为了获得较好的自然通风，不应使后幢建筑位于前幢建筑由于风压所形成的负压区内所需保持的两幢建筑间的最小间距。当建筑垂直风向前后排列时，为了使后排建筑有良好的通风，前后排建筑之间的距离应为(4～5)H。为了使建筑物具有良好的自然通风，又要节约用地，避免建筑物正面迎风，而将建筑与夏季主导风向成30º～60º布置，使风进入两房屋之间，再形成房屋的穿堂风，这样，当建筑间距缩小到(1.3～1.5)H时较为经济合理。③防火间距：防止着火建筑在一定时间内引燃相邻建筑，便于消防扑救的间距距离。民用建筑之间的防火间距不应小于表1-3的规定。4答：可持续发展的观点是：①.可持续发展需要审计使用能源和原料的方式，力求减少损失、杜绝浪费并尽量不让废物进入环境，从而减少单位经济活动造成的环境压力；②.可持续发展以提高生活质量为目标，同社会进步相适应；③.可持续发展承认自然环境的价值；④.可持续发展的实施强调“综合决策”和“公众参与”。可持续建筑设计策略：(1).利用可再生能源，采用被动式能源，包括①.中水系统②.地热能应用③.太阳能利用④.风能；(2)．针对气候条件，利用地方性适宜技术；(3)．重视建筑材料的利用，注意循环利用；(4)．注意保护环境，利用建筑绿化（包括水面）。第3章1.做直线、斜线、曲线、自由线等线条练习和创作表现。要求：学生练习态度端正，达到能够熟练的运用各种线条。尺寸为A3。2.做水彩表现练习、水粉表现练习和创作表现。要求：了解水彩和水粉的绘画特性和技巧，能够运用水彩水粉进行基本的表现。尺寸为A3。3.做水彩和水粉优秀作品临摹和创作表现。要求：在临摹过程中把握原作的构图、色彩和笔触的运用，进一步了解和把握水彩水粉的表现效果。尺寸为A3。4.做不同场景的户外写生训练。要求：必须是在写生场景完成作业，进行表现时要认真观察，将原来训练的技法运用到写生创作中。作业尺寸为A2。第4章1.点的构成设计。要求：综合点的基本性质，利用点元素进行具有三维空间感的命题表现。画面构图完整，形式丰富，黑白关系清晰明确，制作严谨。尺寸：24cm×242.线的构成设计。要求：综合线的基本性质，利用线元素进行具有三维空间感的命题表现。画面构图完整，形式丰富，黑白关系清晰明确，制作严谨。尺寸：24cm×243.运用肌理构成的原理作练习。要求:肌理构成可与重复、渐变、发射、特异等构成手法综合运用，创造丰富的视觉效果。4张统一装裱在四开的卡纸上。（任选4种方法）4.立体组合构成的制作训练。作业一：制作一组抽象的建筑景观沙盘。要求：注意体块间的疏密节奏，尺度比例。材料不限，2人一组完成，规格：30cm×30cm×40cm左右。作业二：⑴.用纸张创造折板浮雕面材构成一件。⑵.用纸张创造薄壳构造一件。⑶.用纸张创造切割构成一件。⑷.用纸张创造插接构造一件。要求：构成作品具备三维空间形态特征，体现创造思维，创造视觉美感与高度秩序感，手段与形式多样。规格：30cm×30cm×30cm。5.色彩三要素推移设计⑴.明度推移练习。选择一种单色，通过逐渐加入黑色和白色的方法，形成明度渐变的系列，再利用这一系列组成自己理想的画面。⑵.色相推移练习。以色相环上的色彩秩序为依据，作色相推移练习。例如，在色环上任选一绿色，可以向左或向右，由绿—黄绿—黄这样的逐渐变化，也可以由绿—蓝绿—蓝—蓝紫这样的方向逐渐变化，形成色相渐变的系列，再用这一系列构成一幅理想的画面。⑶.纯度推移练习。先选择一个纯度色相，再调出一个与该色相明度相等的中性灰色，通过在纯色中不断加入该灰色的方法，逐渐降低纯色的纯度，形成纯度变化系列，再以此系列组合一个理想的画面。要求：A.等级过渡要均匀。B.明度等级不少于10个，色相推移不少于1/4色环过渡，纯度等级不少于5个。6.明度、补色、冷暖对比设计要求：任选两种，选用三、四套色，规格25cm×7.明度、色相、纯度基调构成设计要求：任选其一，尺寸：25×25cm，并置9个单元。8.色彩心理构成设计。⑴.用抽象的色彩表达酸、甜、苦、辣。⑵.用抽象的色彩表达春、夏、秋、冬。要求：图案要求以抽象形表现。尺寸：12.5cm×12.59.分割调和、纯色与黑、白、灰调和设计。要求：图案选用建筑风景图，尺寸：25cm×25第5章1.描述一个事件或一段经历，注意时间、人物、场景、顺序、过程等，方法不限。要求：从人的行为角度，尝试描述这个事件中的流线、路径和场所、空间。2.描述一个事件中的一个场景，注意人物动作、场景、光线、空间等其他要素，方法不限。要求：描述整个场所，包括：