光合作用【核心素养】人教版七年级下册导学案（含答案）

3.2.3光合作用

探究实践：通过探究绿叶在光下制造淀粉、金鱼藻在光下放出氧气、二氧化碳是光

合作用必须的原料，提升探究实践能力

学习目标科学思维：分析植物光合作用的原料、条件、产物，总结光合作用的全过程，提升

与科学思维能力

核心素养态度责任：关爱植物、保护植物，提升社会责任感。

生命观念：说出光合作用的过程、植物体内有机物的运输，认同光合作用原理在农

业生产中的应用，形成结构与功能观、物质与能量观

学习重点1.光合作用的原料、产物、条件

2.光合作用的实质

3.有机物的运输

4.光合作用原理在农业生产中的应用

学习难点1.光合作用的实质

2.光合作用原理在农业生产中的应用

【预习案】

1.探究绿叶在光下制造淀粉实验的步骤：

（1）将盆栽的天竺葵在处放置一昼夜。

（2）用黑纸片把口I片的一部分从（填“L面”、“下面”或“上下两面”）面

遮盖起来，然后将盆栽植物移到阳光下照射几小时。

（3）取下叶片，去掉遮光的黑纸片，并将叶片放在盛有的小烧杯中，再将小烧杯水浴加热，

使叶片含有的溶解在酒精中，叶片变成黄白色。

（4）用漂洗叶片，再将叶片放到培养皿里，向叶片滴加。

（5）稍停片刻，用冲掉碘液，观察叶片颜色的变化。

2.通过绿叶在光卜制造淀粉的实验，叫得出结论：是光合作用的产物；—是植物进行光合

作用不可缺少的条件。

3.植物进行光合作用的主要部位是。植物利用光能，在叶肉细胞的中合成物，并把

光能转变为能，储存在有机物中。

4.普里斯特利根据实验得出了结论:植物能更新因或而变得“污浊”的空气。

5.氧气具有的作用。在金鱼藻在光下放出氧气的实验中，能够观察到快要熄灭的卫生香遇到金

鱼藻在光下释放的气体，立刻起来。

6.金鱼藻在光下放出氧气的实验说明：是光合作用的产物。

7.在探究“二氧化碳是光合作用必须的原料”的实验中，氢氧化钠溶液的作用是吸收装置内的。

8.和是植物进行光合作用的原料。

9.光合作用包括两方面的变化:一是物质转变，即和等无机物合成为等有机物，并

释放;二是能量转化，即—能转化为储存在有机物中的能。

10.光合作用实质是植物通过,利用,将和合成为储存着的有机物

（如）,并且释放出—的过程。

11.柳树环割后，有机物向运输的通道被切断，在这一部位会形成瘤状物（枝瘤）。

12.—是被子植物中运输有机物的管状结构，由一系列—形的细胞首尾连接而成。叶片光合作用

制造的有机物，经叶脉、叶柄、茎等结构中的运输到植物体各处，为细胞的生命活动提供—，

并参与构建植物细组织、器官和整个植物体。

13.为提高作物产量，在种植作物时，应做到。

【列出我的疑惑】

【探究案】

一、绿叶在光下制造有机物

1.为什么要将天竺葵提前在黑暗处放置一昼夜？

2.为什么要用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来？

3.叶片的见光部分与被黑纸片遮盖部分在滴加碘液后颜色有什么变化？

4.探究绿叶在光下制造有机物实验的结论是什么？

5.将上述实验中叶片变色部分制作成叶片横切面的临时切片，放在显微镜下观察，蓝色颗粒会出现在

叶肉细胞的什么结构中？

二、光合作用吸收二氧化碳释放氧气

6.普里斯特利实验需在什么条件下进行，得出的结论是什么？

7.金鱼藻在光下放出氧气的实验说明什么？

8.若实验“二氧化碳是光合作用必须的原料”没有成功，你认为可能的原因是什么？

三、有机物的运输及作用

9.植物体内运输有机物的结构是什么？有机物运输方向是怎样的？

四、光合作用原理在农业生产中的应用

10.结合光合作用原理，你认为农业生产中的增产措施有哪些?

【训练案】

1.“叶在光下制造淀粉”的实验中，叶片经酒精脱色并滴加碘液后，遮光和不遮光部分显示的颜色分

别是（）

A.蓝色、蓝色B.蓝色、黄白色C.黄白色、黄白色D.黄白色、蓝色

2.研究光合作用条件的实验中，关于选叶遮光的操作，最科学严谨的是选取（）

A.同种植物、不同植株上的叶片B.同一植株上生长状况相近的叶片

C.同一植株同一叶片的某个部位D.生长状况相近的两株不同种植物

3.关于用天竺葵“探究绿叶在光下制造有机物”的实验，有关说法正确的是（）

A.遮光处理之前要将天竺葵黑暗处理一昼夜B.实验中的变量是光，需要在低温卜进行

C.实验结果应该是叶片遮光的部分呈蓝色D.本实验证明光合作用产生淀粉和氧气

4.小明进行了如下图所示的实验,他能得出的结论是（

A.二氧化碳是光合作用的原料B.水是光合作用的原料

C.氢氧化钠是光合作用的原料D.有机物是光合作用的产物

5.下列各项基本不影响绿色植物光合作用的是（）

A.绿色植物周围的二氧化碳浓度B.空气湿度

C.光照的强度D.叶片上水分的供应

6.若要提高“家庭小小植物工,广”的蔬菜产量，下列所采取的措施中不能达到目的是（）

A.合理使用营养液B.适发增加光照C.增加二氧化碳的浓度D.保持棚内低温

7.小明穿白裤子坐在草地上，不小心裤子沾上了绿色汁液，下列方法中最容易将绿色汁液洗去的是（）

A.自来水B.酒精C.肥皂水D.沸水

8.图中表示“探究绿叶在光下制造有机物”的实验过程。下列说法正确的是（）

大

库

《

水

》

消精It色滴加琮液

A.暗处理的目的是消耗掉叶片中积累的淀粉等有机物

B.部分遮光的实验操作不必要，因为已经进行了暗处理

C.酒精脱色后，大烧杯内的清水呈绿色，小烧杯内酒精无色

D.滴加碘液和显色以后，叶片上用黑纸片遮光的部分呈蓝色

9.植物光介作用的产物，以及体内运输该产物的结构分别是（）

A.氧气、导管B.有机物、筛管C.水、导管D.无机盐、筛管

10.如果把绿色植物叶中的叶肉细胞比做绿色加“工厂”，那么这座“工厂”进行生产的“动力”、

“原料”、“产物”、“机器”分别是（）

A.光能、二氧化碳和水、氧气和淀粉、叶绿体B.光能、二氧化碳、氧气、叶绿体

C.光能、氧气和淀粉、二氧化碳和水、叶绿体D.光能、水、淀粉、叶绿体

11.卜.图是叶片结构示意图，有关叶片结构与功能的叙述不正确的是（）

A.[1]的主要功能是储存营养物质B.[2]是进行光合作用的主要场所

C.[3]的功能是运输水分和无机盐D.[4]控制气体进出和水分散失

12.取一盆银边天竺葵（边缘无叶绿色）植物，选取一片叶片做如图所示的处理，你认为利用该叶片

可以探究的绿色植物光合作用的实验有：①光合作用产生淀粉②光合作用产生氧气③光合作用需要

二氧化碳④光合作用需要光⑤光合作用需要叶绿体（）

A.②③⑤B.®®®C.①③④I）.®®®

13.某同学设计了如图三组气密性良好的装置（氢氧化钠溶液可吸收环境中的二氧化碳，碳酸氢钠溶

液可向环境中释放二氧化碳）进行相关实验。下列叙述错误的是（）

A.上图装置可验证二氧化碳是光合作用的原料

B.预测实验现象为：丙组枝条生长最好，乙组其次，甲组最差

C.将植物放在暗处•昼夜，再置于上图装置•段时间，用碘液检测到叶片含淀粉的有两组

D.要验证光合作用需要光照，可增设将丙组透明玻璃罩改为黑色的丁组与丙组对照

14.生物小组同学利用天竺葵进行光合作用实验，验证光是光合作用的条件，设计了如图实验步骤:

（1）请用字母将实验步骤正确排序

（2）步骤E把天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是

(3)本实验中的变量是。步骤C滴加的液体是。步骤F实验结果是①处有产

生，变成蓝色，这部分是步骤B叶片中