福建农林大学金山学院招聘专任教师考试真题2025

2/2收集整理，仅供参考2025年福建农林大学金山学院招聘专任教师考试笔试试题（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.家庭经济困难学生考入大学，可通过学校的什么渠道按时报到。（）。A.绿色通道B.助学贷款C.奖助学金D.学费减免【答案】：A2.学生具有违纪行为,应当以（）为主确应给予纪律处分的,有关部门必须查明事实违纪。事实不清的,不予违纪处分。A.通知家长B.批评教育C.警告D.谈心谈话【答案】：B3.许多同学感到周围缺少真情，缺少亲朋好友,就到网上寻求网友聊天。这现象说明这些学生主要遇到（）。A.人生发展挫折B.学业挫折C.人际交往挫折D.情感挫折【答案】：C4.根据《普通高等学校辅导员培训规划》,普通高等学校辅导员培训规划主要任务不包括（）A.培训思想政治教育基本能力B.加强基地建设和师资队伍建设C.不断扩大培训覆盖面D.建立健全多级培训网络【答案】：A5.在高校学生资助体系中，家庭经济困难学生一般可通过以下哪项解决生活费问题?（）。A.国家奖学金和勤工助学B.国家奖助学金和勤工助学C.国家助学金和勤工助学D.国家励志奖学金和勤工助学【答案】：C6.不属于大学生亲和行为的特点是（）。A.亲和行为都会顺利进行B.人际交往需要骤增C.人际交往是大学生社会化过程的关键D.亲和行为受到外貌、距离、熟悉性和相似性等的影响【答案】：A7.高校教师专业发展自我实现模式主要包括教学熟练型和（）。A.教研结合型B.学历进修型C.校本培训型D.自我反思型【答案】：B8.教师在教育教学活动中应当遵守的道德规范和行为准则统称为（）。A.师范B.师德C.督导D.师资【答案】：B9.在未来高等教育资源配置中，应发挥基础性作用的是（）A.政府和高校B.高校C.政府D.市场【答案】：D10.某学校经常组织同一学科教师相互观摩讲学，课后针对教学过程展开研讨，提出完善教学的建议。这种做法体现大的教师专业发展途径是（）。A.师徒结对B.自我研修C.同伴互助D.进修培训【答案】：C11.教师职业道德的评价方式主要是社会舆论、内心信念和（）。A.教育评估B.他人期望C.个体认知D.传统习惯【答案】：D12.高等院校立足本校、服务本校而对院校自身进行的研究属于（）A.行动研究B.院校研究C.叙事研究D.质的研究【答案】：B13.教师职业道德修养的最高层次是（）。A.慎独B.内省C.操守D.修养【答案】：A14.“好学不倦，努力精通业务，精益求精”是教师职业道德中（）在实践中的具体要求。A.团结协作B.廉洁从教C.依法执教D.严谨冶学【答案】：D15.大学生良好品德修养的最先特征是（）。A.自我性B.自律性C.坚持性D.自觉性【答案】：D16.义务感、责任感和羞耻感对于青少年的品德发展是极为重要的，它们属于品德的（）A.道德认识B.道德意志C.道德情感D.道德行为【答案】：C17.下列哪位心理学家曾依据小鸡和一个三岁儿童对不同颜色纸张的条件反射学习，来推论顿悟是迁移发生的机制（）。A.斯金纳B.苛勒C.贾德D.奥苏泊尔【答案】：B18.心理辅导教师讲出自己的感觉、经验、情感和行为，与来访者共享，以增加彼此的人际互动这属于个别心理辅导的（）技术A.提问B.简述语意C.自我表露D.澄清【答案】：C19.（）是教师忠诚于教育事业的根本动力。A.职业理想B.职业荣誉C.职业良心D.职业满足【答案】：A20.下列选项中不属于专家型教师的特点的是（）。A.关注学生的长远发展B.职业倦怠程度低C.具有丰富的专门知识D.关注自己的生存【答案】：D21.在未来高等教育资源配置中,应发挥基础性作用的是（）A.市场B.政府C.政府和高校D.高校【答案】：A22.个体在群体情境中的表现优于独自一人时的表现，这种现象是（）。A.社会助长B.群体极化C.社会懈怠D.服从【答案】：A23.在群体的影响和压力下，个体放弃自己的意愿而采取与大多数人相一致的行为倾向被称为（）A.人际交往B.社会行为C.从众行为D.亲和行为【答案】：C24.确定问题解决策略、探索解决问题所需要的具体操作方案，属于我国心理学家确定的问题解决心理过程的哪个阶段？（）A.执行方案B.理解问题C.评价结果D.设计方案【答案】：D25.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（）A.为人师表B.团结协作C.清正廉洁D.敬业爱业【答案】：A26.良心可以以直觉、顿悟、预感等瞬间完成的方式起作用，这是良心的（）A.长期作用B.瞬时作用C.直觉作用D.理智作用.【答案】：C27.在高校战略评估中,主要采用（）A.市场评估B.社会评估C.自我评估D.政府评估【答案】：C28.师德的灵魂是（）。A.提高修养B.加强反思C.提高业务水平D.关爱学生【答案】：D29.学校教育中通常采用的（）措施体现了外部动机的理论。A.奖惩B.间接强化C.负强化D.正强化【答案】：A30.人们通常认为“北方人开朗、豪爽，南方人含蓄、细腻”。根据奥尔波特的人格理论，上述人格特质属于（）。A.中心特质B.首要特质C.共同特质D.次要特质【答案】：C31.班主任马老师常对学生说：“先学做人，后学做事。社会需要的是身心健康、和谐发展的建设者和接班人，而不是只会死读书的‘呆子’。”这表明马老师具有（）。A.素质教育的理念B.开拓创新的理念C.资助发展的意识D.因材施教的意识【答案】：A32.就现代教育而言，说服教育的主导方式应该是（）。A.过程-体验式B.指导-内省式C.沟通-对话式D.践履-训练式【答案】：C33.优秀教师的个性特征不包括（）A.表达清楚B.教学手段先进C.学科知识丰富D.组织得当【答案】：B34.学生在学习情境中，通过自己的探索获得问题答案的学习方式属于（）A.意义学习B.概念学习C.机械学习D.发现学习【答案】：D35.下列高等学校课程观始于柏林大学的是（）。A.科学课程B.高深学问课程C.普遍知识课程D.多元教育课程【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.在进行教师道德评价时，应该做到（）。A.追求好的道德目的B.只要道德手段是合理的，道德目的即可采用C.坚持道德目的和手段的一致性D.当道德目的和道德手段不一致时，应该具体分析【答案】：CD37.意义学习分为哪几个类型（）A.符号学习B.配对材料学习C.概念学习D.命题学习【答案】：ACD38.1966年，联合国教科文组织通过的《关于教师地位的建议书》提出师德理想的目标包括（）。A.促进知识的传播B.集体精神、道德、社会、经济、文化进步C.人类个性的全面发展D.对人权和基本自由极大尊重的谆谆告诫【答案】：BCD39.关于学年制的优点叙述，正确的有（）。A.有规模效益B.教学管理比较简单C.有较强的专业性D.便于开展集体活动【答案】：ABCD40.心理动力包括的心理成分有（）。A.世界观B.动机C.兴趣D.需要【答案】：ABCD41.以下描述中属于人本主义学派人性观的是（）A.人各具潜能，每个人都是有价值的、独立的个体B.A人的行为基本上是机械的，只能对环境做出应答C.人是理性的，是善良和值得信任的D.人的取向是成长、健康和自我实现【答案】：ACD42.严格要求学生是教师关爱学生的一个重要方面，它既要求教师要以情御严，还要求教师（）A.严要有据B.严要有度C.严要有恒D.严要有方【答案】：ABCD43.道德观念的确立主要涉及（）。A.态度定势的形成B.了解道德评价能力C.道德信念的确立D.了解道德规范【答案】：BD44.如何处理自然灾害或校舍倒塌导致的群伤群亡事件（）A.快速疏导现场人员B.启动应急预案C.等待救援D.紧急救护伤者E.事故善后处理【答案】：ABDE45.一般来说，下列哪些特点属于大学生学习的主要特点。（）。A.学习的内容更专业B.学习的空间更广阔C.学习的实践应用性更强D.学习的自主性更强【答案】：ABCD46.与高等教育终身化相关的概念包括（）。A.学会生存B.终身学习C.终身教育D.学会生活【答案】：BC47.告诉学生，考试取得好的成绩是由于个人付出努力、复习认真、准备充分等自己可控的原因。这种归因训练方式是（）。A.可控归因B.不可控归因C.外在归因D.努力归因【答案】：AD48.对于高校培养目标的表述，下列选项中正确的是（）。A.高校培养目标是指高校培养人的总的质量目标和规格要求B.高效培养目标决定着高等教育实践活动的性质、形式、内容和方向C.高校培养目标是整个高等教育实践活动的理论指南D.高校培养目标是高校一切教育活动的出发点和归宿【答案】：ABCD49.高等教育学的研究对象为（）。A.高等教育的矛盾B.高等教育的问题C.高等教育的规律D.高等教育的现象【答案】：ABD50.目前我国高等学校教师职称评定制度的通用做法是评聘制，在职称评聘中主要参考的是（）。A.教师教学情况B.教师的学历及资历C.教师家庭成员状况D.教师的科研业绩成果【答案】：ABD51.在职业活动中，要做到公正公平就必须（）。A.正确处理部门之间、部门内部各种关系B.不徇私情C.按原则办事D.发扬团队精神，增强内部凝聚力【答案】：ABC52.以下属于和谐社会的基本特征的有（）。A.利重于义B.相互欺诈