万以内的简单加、减法-万以内的简单加、减法-课件

国家中小学课程资源年 级：二年级主讲人：胡雅楠学 科：数学（人教版）学 校：江西省赣州市红旗大道第二小学三 万以内数的认识万以内的简单加、减法国家中小学课程资源填一填。（1）13

个十组成的数是（

130

），25

个百组成的数是（2500），9

个千组成的数是（9000）。（2）180

里面有（

18 ）个十，4000

里面有（

40 ）个百，7000

里面有（ ）个千。7复习旧知国家中小学课程资源1000

元我从图中知道了爷爷要买两种电器，一台电视机

1000

元，一台冰箱

2000

元。爷爷要买右边的两种电器。从图中能知道哪些数学信息？2000

元新知探究国家中小学课程资源爷爷要买右边的两种电器，1000

元2000

元冰箱比电视机贵多少钱？电视机比冰箱便宜多少钱？大家能提出哪些数学问题呢？爷爷买这两种电器一共要花多少钱？国家中小学课程资源爷爷要买右边的两种电器，（1）买这两种电器一共要花多少钱？1000＋2000＝？要求买一台电视机和一台冰箱一共要花多少钱，应该用加法。1000

元2000

元国家中小学课程资源任务要000求1.尝试计算

1000＋2000。把你的想法用写一写、画一画或者在计数器上拨一拨的方式表示出来。小组内交流和展示你的想法。爷爷要买右边的两种电器，（1）买这两种电器一共要花多少钱？1000＋2000＝？1000

元2000

元国家中小学课程资源1

个千2

个千3

个千（1）买这两种电器一共要花多少钱？1000＋2000＝

3000爷爷要买右边的两种电器，1000

元2000

元国家中小学课程资源爷爷要买右边的两种电器，（1）买这两种电器一共要花多少钱？1000＋2000＝

30001000

元2000

元万位

千位

百位

十位

个位1

个千2

个千3

个千国家中小学课程资源1

个千

＋

2

个千

＝3

个千爷爷要买右边的两种电器，（1）买这两种电器一共要花多少钱？1000＋2000＝

30001000

元2000

元国家中小学课程资源观察对比，你发现了什么？我发现他们用方块、计数器或者写一写，其实都是在算

1

个千加

2

个千等于3

个千。我还发现不管是摆、拨还是写，都是在计算一共有多少个千。国家中小学课程资源爷爷要买右边的两种电器，冰箱比电视机贵多少钱？电视机比冰箱便宜多少钱？2000－1000＝？这两个问题是求一个数比另一个数多几或者少几的问题，用减法计算。1000

元2000

元国家中小学课程资源借助前面计算

1000＋2000

的经验，尝试计算

2000－1000。小组内交流想法。冰箱比电视机贵多少钱？电视机比冰箱便宜多少钱？2000－1000＝？任务要000求爷爷要买右边的两种电器，1000

元2000

元国家中小学课程资源万位

千位

百位

十位

个位2

个千

－

1

个千

＝1

个千冰箱比电视机贵多少钱？电视机比冰箱便宜多少钱？2000－1000＝

10001

个千爷爷要买右边的两种电器，1000

元2000

元国家中小学课程资源计算下面的算式，怎样想？（1）

80＋50＝130－50＝130（2）

900＋600＝1500－600＝80 ＋

50 ＝＋ 5

个十 ＝13

个十1308

个十国家中小学课程资源计算下面的算式，怎样想？（1）

80＋50＝130－50＝130（2）

900＋600＝1500－600＝80130 －

50＝ 8013

个十 － 5

个十 ＝8

个十还可以想加算减，因为

80＋50＝130，所以

130－50＝80。国家中小学课程资源计算下面的算式，怎样想？（1）

80＋50＝130－50＝130（2）

900＋600＝1500－600＝801500900 ＋

600 ＝＝ 15

个百15006

个百9

个百＋国家中小学课程资源（1）

80＋50＝130－50＝130（2）

900＋600＝1500－600＝8015009001500 －

600 ＝

900＝9

个百6

个百15

个百－想加算减：600＋900＝15001500－600＝900计算下面的算式，怎样想？国家中小学课程资源不管是整十数、整百数还是整千数的加、减法，都是在加或者减它们计数单位的个数。在计数单位相同的时候，加、减它们的个数就和我们学过的

20

以内的加、减法一样了，特别好算。观察对比：几个千加、减几个千

几个百加、减几个百

几个十加、减几个十国家中小学课程资源1.200＋400＝

600600－400＝

2003000＋6000＝90009000－3000＝6000800＋900＝

17001700－900＝800知识运用国家中小学课程资源2.请你提出数学问题并解答。汽车和高铁每从分图钟中我一知共道行了驶汽车多的少行米驶速？度1000＋5000＝是6每00分0（钟

1米00）0

米，高铁的行驶速度是每分钟

5000

米。每分钟行驶3000

米每分钟行驶5000

米每分钟行驶1000

米国家中小学课程资源2.每分钟行驶3000

米每分钟行驶5000

米每分钟行驶1000

米请你提出数学问题并解答。动车比汽从车图每中分我钟知多道了行动驶车多的少行驶米速？度3000－10是00每＝分20钟003（000米米），汽车的行驶速度是每分钟

1000

米。国家中小学课程资源今天我们一起学习了万以内数的简单加、减法，你有哪些收获？我学会了把整十数、整百数、整千数的加、减法看成几个十