2025年专业技术人员科研诚信警示教育冲刺押题实战卷

2025年专业技术人员科研诚信警示教育冲刺押题实战卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。每小题只有一个正确答案，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。）1.根据《科研诚信案件调查处理规则（试行）》，科研诚信案件被调查人具有下列哪项情形时，应当从轻或减轻处理？（）A.伪造实验数据且涉及多篇论文B.初次实施科研失信行为，且主动承认错误并积极配合调查C.转移、伪造、销毁证据D.干扰、阻碍调查正常进行2.在学术论文投稿过程中，下列行为符合科研诚信规范的是（）。A.将同一篇论文同时投稿至两个及以上期刊B.在未征得所有作者同意的情况下，擅自将他人列为共同作者C.在论文致谢中，如实说明对研究工作提供帮助但未参与实质性贡献的人员D.为提高引用率，要求课题组所有成员在引文中互相强制引用与论文内容无关的自身成果3.关于数据与图像处理，下列做法中属于典型学术不端行为的是（）。A.对显微图像进行均匀的亮度与对比度调整，使图像更清晰B.为突出某一蛋白条带，单独对目标条带进行局部增强，同时隐藏相邻阴性对照条带C.使用专业软件对Westernblot图像进行整体裁剪以去除无关泳道D.在统计分析前，依据事先确定的客观标准剔除明显偏离的异常值，并在方法部分予以说明4.科研人员A在项目结题后，未征得原项目负责人B同意，将B尚未公开发表的关键实验数据直接用于自己新课题的申报书中。A的行为主要侵犯了B的（）。A.署名权B.优先发表权C.数据所有权与合理使用权D.知情同意权5.下列属于《科学技术研究档案管理规定》明确要求归档的科研材料是（）。A.科研人员日常午餐及差旅报销票据B.项目申请书、任务书、合同书、结题报告及原始实验记录本C.课题组内部非正式聊天记录（无涉密内容）D.科研人员个人健身打卡记录6.2023年科技部等二十二部门联合印发的《科研诚信案件调查处理规则（试行）》中，明确要求对科研失信行为实行（）。A.属地管理、单位负责B.行业自律、个人自觉C.公开曝光、一票否决D.单位自查、上级抽查7.关于论文署名，下列做法中完全符合学术规范的是（）。A.课题组负责人在未参与具体研究、未撰写论文、未提供关键思路的情况下，强行要求列为第一作者B.将仅为论文提供语言润色服务的编辑列为共同第一作者C.所有作者均对论文的实质性学术贡献进行了确认，并按贡献大小依次排序D.导师在通讯作者处签字，但拒绝审阅论文全文，且对论文数据真实性不承担任何责任8.在科研项目申报过程中，下列行为属于“抄袭、剽窃”的是（）。A.在申报书中合理引用他人已发表论文中的核心观点，并明确标注引用文献B.将他人的未公开实验方案、核心技术路线，未经许可原封不动地写入自己的项目申请书C.参考多个公开的基金申报模板，自行归纳撰写符合自身研究特点的申报书D.与同行专家讨论后，借鉴其公开报告中提到的常规研究思路9.科研人员利用职务之便，将本单位尚未解密的涉密科研数据，通过私人邮箱发送至境外合作方。该行为属于（）。A.违反科研诚信，但不违法B.学术不端行为C.违反保密规定，情节严重时可能构成违法犯罪D.正常国际学术交流10.针对撤稿论文，下列处理方式不正确的是（）。A.作者主动向期刊编辑部申请撤稿，并说明原因B.期刊编辑部发现论文存在数据造假，直接发布撤稿声明C.论文已被撤稿，但作者继续在简历和项目结题材料中将该论文列为代表性成果D.作者所在单位对撤稿论文启动科研诚信调查程序二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分。每小题有两个或两个以上正确答案，多选、少选、错选均不得分。请将正确选项前的字母填在题后的括号内。）1.根据《学位论文作假行为处理办法》，下列属于学位论文作假行为的有（）。A.购买、出售学位论文B.组织他人代写学位论文C.剽窃他人作品和学术成果D.伪造原始数据E.在论文中规范引用他人观点并致谢2.下列行为中，构成“一稿多投”或“重复发表”的有（）。A.将同一篇中文论文翻译成英文后，未作实质修改，投稿至另一国际期刊B.将已在A期刊发表的论文核心图表，稍作修饰后作为新论文的核心结果投稿至B期刊C.基于同一项临床试验数据，从不同研究角度撰写两篇侧重点完全不同的论文，并分别投稿，且均在文中交叉引用了另一篇论文D.将文献综述类论文拆分后，以多篇短文形式在不同期刊发表，但内容高度重复E.在学术会议上作报告后，将报告内容整理为完整论文投稿至期刊3.科研诚信案件调查中，调查组可采取下列哪些措施？（）A.询问当事人及证人，并制作笔录B.查阅、复制与调查内容相关的合同、票据、账簿等资料C.暂时扣留被调查人的科研经费D.对相关实验数据、图片进行技术鉴定E.责令被调查人暂停所有科研活动4.下列属于科研不端行为“伪造”范畴的有（）。A.凭空编造不存在的实验组及数据B.根据期望结果反向修改原始观测记录C.虚构合作单位及人员签名D.将不同批次的实验数据随意拼接组合，并标注为同一条件下获得E.为美化图表，人为删除数据点中的“异常值”且未说明5.科研诚信档案的建立与管理，应包括（）。A.科研人员签署的科研诚信承诺书B.科研诚信案件调查结论及处理决定C.科研人员年度考核表D.科研人员参与科研诚信教育培训的记录E.科研人员发表论文的期刊影响因子列表三、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分。请将正确答案填入题中横线上。）1.《关于进一步加强科研诚信建设的若干意见》明确提出，从事科研活动的人员要恪守科学道德准则，遵守____________________，践行学术规范。2.科研人员在论文投稿时，如发现稿件存在重大数据错误，应主动向编辑部申请____________________。3.根据《科研诚信案件调查处理规则（试行）》，处理决定作出后，应当书面告知被调查人，并告知其享有____________________的权利。4.涉及人的生物医学研究，必须经过____________________审查批准，并获取受试者的知情同意。5.在项目验收或结题时，项目负责人应对所提交的结题报告及相关材料的____________________、完整性和真实性签署科研诚信承诺书。6.学术论文“____________________”是指将同一研究论文或基于同一数据的高度相似论文，在超过一个期刊上发表。7.科研人员被认定为科研失信行为后，其处理结果将记入____________________，作为项目评审、职称评定等的重要参考。8.对科研活动中的图片进行篡改，包括裁剪、拼接、修饰等，导致数据或结果被____________________，属于学术不端行为。9.科技部、教育部等部委联合建立的____________________，用于汇集和公布科研诚信案件调查处理信息。10.在科学研究中，引用他人作品应当指明作者姓名、作品名称，且不得____________________或者歪曲他人原意。四、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分。要求观点明确，条理清晰，简述要点即可。）1.简述科研诚信的基本内涵及加强科研诚信建设的现实意义。2.在科研项目申报、执行及结题验收三个阶段中，各列举两项常见的科研不端行为，并说明其危害。3.什么是“抢发”科研成果？请简述其危害及正确的处理方式。4.如何正确区分“合理借鉴”与“抄袭剽窃”？请从引用规范、思想表达、数据来源三个维度进行说明。5.科研人员在被举报存在科研失信行为后，应当如何正确应对调查？请至少列出4点正确的做法。五、案例分析题（本大题共2小题，第1小题10分，第2小题15分，共25分。要求结合具体案情，运用科研诚信相关法规与规范进行分析，论述充分，逻辑严谨。）案例分析题一（10分）案情：某高校青年教师李某，在承担某省级自然科学基金项目期间，为追求论文发表数量，将同一项细胞实验获得的数据，按照不同观察指标拆分成两篇论文，分别投稿至两个不同影响因子的期刊。其中一篇投至A刊（影响因子3.2），另一篇投至B刊（影响因子1.8）。两篇论文均未互相引用，且均在致谢中标注了同一基金项目资助。两篇论文发表后不久，被同行专家发现数据高度雷同，向期刊编辑部举报。经调查，李某承认两篇论文均基于同一批实验数据，且未在投稿时向任何期刊说明该情况。问题：（1）李某的行为属于何种学术不端行为？（2分）请具体说明理由。（4分）（2）根据《科研诚信案件调查处理规则（试行）》，李某所在单位可对其作出哪些处理措施？（4分）案例分析题二（15分）案情：某研究所研究员王某，作为某国家重点研发计划课题负责人，在项目执行期间存在以下行为：行为一：王某安排课题组博士生赵某负责某项关键实验。赵某在实验过程中发现，按照王某指定的实验方案，无法得到预期阳性结果。王某得知后，要求赵某“调整”实验数据，即将部分阴性结果修改为阳性结果。赵某拒绝后，王某在未告知赵某的情况下，自行修改了原始实验记录本上的数据，并在组会上宣布该实验已成功。行为二：王某在项目中期检查汇报中，展示了行为一中修改后的“阳性结果”，并以此为基础，申请了额外经费购置了一台进口高精度仪器。行为三：在项目结题时，王某将赵某独立完成的一项子课题内容（赵某据此撰写了学位论文初稿），未经赵某同意，在结题报告中作为自己的研究成果进行汇报，且未将赵某列为该子课题成果的参与人。行为四：项目结题后，王某在未参与该研究的其他单位人员名单中，添加了3名对该课题无实质性贡献的“协作人员”作为论文共同作者，以换取对方单位在后续项目申报中的支持。问题：（1）请逐一分析王某上述四种行为分别属于何种科研不端行为。（8分）（2）赵某在拒绝王某要求后，正确的处理方式有哪些？（4分）（3）结合本案，谈谈科研诚信负责人（课题负责人）在项目管理中应承担哪些诚信建设责任？（3分）参考答案及评分标准一、单项选择题（每题2分，共20分）1.B（解析：《科研诚信案件调查处理规则（试行）》规定，初次实施科研失信行为，主动承认错误，积极配合调查的，可以从轻或减轻处理。A、C、D均为从重处理情形。）2.C（解析：对提供帮助但无实质性贡献的人员，可在致谢中说明。A为一稿多投；B为不当署名；D为强制引用，均违规。）3.B（解析：对图像局部进行增强且隐藏对照，属于故意篡改图像数据。A、C为允许的常规图像处理；D为合理的异常值处理，但需说明。）4.C（解析：未经许可使用他人未公开关键数据，侵犯了数据所有权与合理使用权，属于窃取他人未公开成果的学术不端行为。）5.B（解析：科研档案包括项目申请书、任务书、合同、结题报告及原始记录等。A、D与科研档案无关，C非正式科研材料。）6.A（解析：该规则明确实行“属地管理、单位负责”的机制。）7.C（解析：署名须基于实质性贡献并排序。A、B、D均为不当署名行为。）8.B（解析：将他人的未公开实验方案、核心技术路线未经许可占为己有，属于剽窃。A、C、D为合理的借鉴与参考。）9.C（解析：涉密数据外泄违反保密规定，可能触犯《保守国家秘密法》等法律。该行为不仅违反科研诚信，更可能违法。）10.C（解析：被撤稿论文不得再作为有效成果用于职称评审、项目申报等。A、B、D均为正确处理方式。）二、多项选择题（每题3分，共15分，多选、少选、错选均不得分）1.ABCD（解析：E为规范引用，不属于作假。A、B、C、D均为《学位论文作假行为处理办法》明确列出的作假行为。）2.ABCD（解析：A、B、D为典型的重复发表或拆分发表；C项虽然角度不同，但基于同一数据且未充分说明，需谨慎判断，若两篇论文核心数据重叠度高，也构成重复发表，题目表述中“侧重点完全不同”且“交叉引用”，但核心图表未重复，通常不被认定为重复发表，故C不选；E为正常学术交流。故答案为ABD。）3.ABD（解析：调查组可询问、查阅、技术鉴定。C、E均涉及强制措施，需按规定程序报批，不属于调查组可直接采取的措施。故正确答案为ABD。注意E项“责令暂停科研活动”属于处理决定或临时措施，须由单位作出，而非调查组直接采取。）4.ABCDE（解析：伪造是指编造或虚构数据、事实。A、B、C、D、E均属于不同程度的伪造或篡改数据行为。E项中“随意删除数据点且未说明”属于篡改数据。）5.ABD（解析：科研诚信档案应包括承诺书、案件调查结论及处理决定、教育培训记录。C为常规人事考核档案，E为期刊影响因子列表，均不属于科研诚信档案范畴。）三、填空题（每题1分，共10分）1.科研诚信规范（或科学道德准则、科研诚信要求）2.撤稿（或勘误，答“更正”亦可）3.申诉（或陈述、申辩）4.伦理委员会（或医学伦理委员会）5.真实性（或准确性、真实性）6.重复发表（或一稿多投）7.科研诚信档案（或科研诚信信息数据库）8.曲解（或误解、歪曲，答“篡改”亦可得1分，但严格意义上“篡改”是手段而非结果，标准答案倾向于“曲解”或“失真”）9.科研诚信信息平台（或科研诚信管理信息系统）10.断章取义（或曲解、篡改）四、简答题（每题6分，共30分）1.简述科研诚信的基本内涵及加强科研诚信建设的现实意义。参考答案：基本内涵（3分）：科研诚信是指科研人员在科学研究活动中，应当遵守的诚实守信的行为规范和准则。其核心要素包括：实事求是（不伪造、不篡改、不编造数据）；诚实守信（如实记录实验过程与结果）；尊重知识产权（正确引用、规范署名）；公开透明（数据共享、方法可复现）；公正公平（同行评议、利益冲突声明）；信守承诺（按合同执行科研任务、履行科研伦理义务）。现实意义（3分）：（1）保障科研质量与创新，维护学术生态的良性循环；（2）维护科研人员自身信誉与职业发展，防范学术污点；（3）保护国家科技资源与科研经费的使用效益；（4）提升我国科技国际竞争力与公信力；（5）促进科技与社会之间的信任关系，营造风清气正的科研环境。（答出3点即可得满分3分）2.在科研项目申报、执行及结题验收三个阶段中，各列举两项常见的科研不端行为，并说明其危害。参考答案：申报阶段（2分，每点1分）：虚假陈述：虚报个人简历、夸大前期研究基础、伪造获奖记录。重复申报/多头申报：将同一项目内容同时申报至不同资助机构。抄袭他人申报书：剽窃未公开的申请书内容。执行阶段（2分，每点1分）：数据造假：伪造实验记录、篡改实验数据。违规使用经费：虚开发票、挪用科研经费。不按合同执行：擅自更改研究内容或考核指标。结题验收阶段（2分，每点1分）：虚假结题：编造未完成的实验数据或成果。侵占他人成果：将团队成员（尤其是学生）的成果据为己有。重复使用已结题成果：将已验收成果的图表、数据再次用于其他项目结题。危害（须结合具体行为说明，答出2点即可得2分）：浪费科研资源；破坏公平竞争；损害学术声誉；阻碍科技进步；误导后续研究；形成不良示范效应。3.什么是“抢发”科研成果？请简述其危害及正确的处理方式。参考答案：定义（2分）：“抢发”是指研究人员在未获得合作者、导师或数据提供者充分同意，或未按照约定时间节点、未完成内部审核程序的情况下，擅自抢先发表尚未定稿或尚未公开的科研成果（包括论文、数据、软件等）。也包括利用审稿人身份，将审阅稿件中的核心思想或数据窃取后抢先发表。危害（2分）：（1）侵犯他人优先发表权与知识产权；（2）破坏合作信任关系；（3）可能导致错误结论未经充分论证而公开；（4）引发科研纠纷与不端行为指控；（5）损害学术共同体的公平秩序。正确处理方式（2分）：（1）所有署名作者均对论文内容达成一致后方可投稿；（2）在合作研究启动前，应就数据共享、发表顺序、署名规则达成书面约定；（3）审稿人对所审稿件内容负有保密义务，在稿件发表前不得使用其中任何信息；（4）如发生抢发争议，应通过单位科研管理部门或学术委员会依规处理。4.如何正确区分“合理借鉴”与“抄袭剽窃”？请从引用规范、思想表达、数据来源三个维度进行说明。参考答案：引用规范维度（2分）：合理借鉴必须通过规范的引注方式标明他人观点、语句的出处，包括直接引用加引号并注明页码，或者间接引用（转述）时注明原作者及出版年份。抄袭剽窃则是未加标注地使用他人表述，或者仅在参考文献表中列出但正文未标注具体引用位置，亦或大量连续使用他人原文却仅作少量同义词替换。思想表达维度（2分）：著作权保护的是思想的“表达形式”而非思想本身。合理借鉴是指吸收前人思想后，用自己独立的语言、逻辑和结构进行再创造，体现自身的研究贡献。抄袭剽窃则是在表达层面构成实质性相似，包括段落结构、论证顺序、图表设计等与原文高度雷同。数据来源维度（2分）：合理借鉴使用他人实验数据时，必须明确标注数据来源并获得授权（若数据受保护）；抄袭剽窃则是将他人通过实验、调查、统计获得的原始数据、图表、结论直接据为己有，未作任何来源说明。5.科研人员在被举报存在科研失信行为后，应当如何正确应对调查？请至少列出4点正确的做法。参考答案：（1）积极配合：如实回答调查组提问，主动提供原始实验记录、数据备份、试剂采购记录等证明材料。（2）保持冷静：避免与举报人发生正面冲突，不威胁、不恐吓举报人或证人。（3）聘请或申请法律援助（如需要）：在调查组允许的情况下，可委托律师或本单位职工代表参与听证。（4）提交书面陈述与申辩材料：针对举报内容逐一进行澄清，提供证据支持自己的陈述。（5）保护原始证据：不得篡改、销毁或伪造任何原始记录。在调查期间，应妥善保管所有相关数据。（6）尊重调查程序：不干扰调查组的正常工作，不通过不正当渠道向调查人员施压。（7）接受调查结果并依法申诉：如对处理决定不服，可在规定时间内向作出处理决定的单位或上级主管部门提出申诉。（答出任意4点且表述完整即可得满分6分）五、案例分析题（第1题10分，第2题15分，共25分）案例分析题一（10分）（1）李某的行为属于何种学术不端行为？（2分）请具体说明理由。（4分）答：李某的行为属于重复发表（或“一稿多投”的变体）。（2分）理由（4分）：重复发表是指将同一研究论文或基于同一数据的高度相似论文，在超过一个期刊上发表。本案中，李某基于同一项细胞实验获得的数据，拆分成两篇论文，两篇论文的核心数据来源完全相同。虽然李某按不同观察指标进行了拆分，但两篇论文共享了同一实验批次、同一实验条件、同一细胞来源，本质上属于同一研究工作的拆分，而非两个独立研究。李某在投稿时未向任何期刊编辑说明两篇论文的关联性，且两篇论文均标注了同一基金项目资助，这使得读者和期刊无法识别数据的重复使用情况，违反了学术透明原则。该行为不符合“基于同一项研究从不同角度撰写独立论文”的合法例外（合法例外须在文中明确交叉引用并说明数据共享情况）。（2）根据《科研诚信案件调查处理规则（试行）》，李某所在单位可对其作出哪些处理措施？（4分）答：单位可依法依规对李某作出以下处理（答出任意4点即可得满分4分）：1.责令改正：要求李某向相关期刊编辑部作出书面说明，申请撤稿或发布勘误声明。2.撤销资助：建议或直接报请项目主管部门撤销其承担的省级自然科学基金项目，并追回已拨付经费。3.终止或撤销相关科研项目：撤销李某依托该项目获得的阶段性奖励。4.取消一定期限内申报各类科研项目的资格（如3年内）。5.记入科研诚信档案：将失信行为记入个人科研诚信档案，并通报其所在单位人事部门。6.给予行政处分：视情节严重程度，给予警告、记过、降低岗位等级等处分。7.撤销相关论文奖励或学位/职称相关利益：如因该论文获得的职称、奖励被撤销。8.公开通报批评：在一定范围内进行通报。案例分析题二（15分）（1）请逐一分析王某上述四种行为分别属于何种科研不端行为。（8分）行为一：王某在得知实验无法得到预期结果后，自行修改原始实验记录本上的数据，将阴性结果改为阳性结果。该行为属于伪造（篡改）数据。原始数据是科研真实性的根基，修改原始记录属于典型的“篡改”行为，虚构了实验成功的假象。（2分）行为二：王某在中期检查汇报中展示了篡改后的“阳性结果”，并以此为基础申请追加经费购置