七年级历史下册 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 第13课 宋元时期的科技与中外交通教学设计2 新人教版

七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第13课宋元时期的科技与中外交通教学设计2新人教版课题：xx科目：xx班级：xx课时：计划1课时教师：XX老师单位：xxx一、设计意图本课旨在通过宋元时期科技与中外交通的发展，让学生了解这一时期我国科技的辉煌成就，感受古代中国人民的智慧和创造力。通过对比分析，使学生认识到宋元时期科技对世界的影响，培养学生的爱国主义情感和国际视野。同时，通过小组合作探究，提高学生的历史思维能力和团队合作精神。二、核心素养目标1.培养学生史料实证意识，通过宋元科技成就的实例，学会从历史资料中提取信息。

2.增强学生的历史解释能力，分析宋元科技发展对社会进步的影响。

3.培养学生的家国情怀，认识古代科技成就对世界文明的贡献。

4.提升学生的历史理解能力，理解科技发展与社会变革的相互关系。三、教学难点与重点1.教学重点

①理解宋元时期科技发展的特点及其对后世的影响。

②掌握宋元时期主要科技成就，如四大发明在宋元时期的进一步发展，以及天文、地理、医药等方面的成就。

③分析宋元时期中外交通的发展，包括海上丝绸之路的繁荣和陆上丝绸之路的变迁。

2.教学难点

①如何通过历史资料，让学生理解科技发展与社会变革之间的互动关系。

②引导学生从历史角度分析宋元时期科技成就对世界文明的贡献，培养学生的国际视野。

③在教学中，如何有效结合多媒体手段，直观展示宋元时期科技成就，激发学生的学习兴趣。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《七年级历史下册》教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的宋元时期科技成就图片、图表、视频等多媒体资源，以及宋元时期中外交通路线图。

3.教学软件：利用历史教学软件，展示宋元时期科技发展的历史背景和成就。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习，并在教室前部放置展示台，用于展示学生研究成果。五、教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示宋元时期的科技成就图片，如活字印刷术、指南针等，提问学生：“这些图片展示了哪些古代科技成就？你们对这些成就有何了解？”

-回顾旧知：引导学生回顾上一节课学习的宋元时期的历史背景，如政治、经济、文化等方面的发展。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：

1.宋元时期的科技发展特点：介绍宋元时期科技发展的背景、特点及其对后世的影响。

2.宋元时期的主要科技成就：详细讲解四大发明在宋元时期的进一步发展，如活字印刷术的改进、指南针的应用等，以及天文、地理、医药等方面的成就。

-举例说明：

1.通过展示活字印刷术的制作过程，让学生了解其原理和优势。

2.通过展示指南针在航海中的应用，让学生了解其对航海事业的重要作用。

-互动探究：

1.引导学生分组讨论，探讨宋元时期科技成就对后世的影响。

2.邀请学生分享自己了解到的宋元时期科技成就，并谈谈这些成就对现代社会的影响。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

1.让学生根据所学知识，绘制一张宋元时期科技成就的时间轴，展示各个科技成就的发展历程。

2.让学生分组讨论，分析宋元时期科技成就对世界文明的贡献。

-教师指导：

1.针对学生在绘制时间轴和讨论中的问题，给予指导和帮助。

2.对学生的讨论成果进行点评，引导学生进一步思考。

4.拓展延伸（约10分钟）

-引导学生思考：在现代社会，科技发展对我们的生活产生了哪些影响？我们应该如何对待科技发展？

-邀请学生分享自己对科技发展的看法，并鼓励他们关注科技发展，为我国科技创新贡献力量。

5.总结与反思（约5分钟）

-教师总结本节课的主要知识点，强调宋元时期科技成就的重要性。

-引导学生反思：通过学习宋元时期科技成就，我们得到了哪些启示？我们应该如何传承和发扬中华民族的科技精神？

6.布置作业（约5分钟）

-布置以下作业：

1.搜集并整理宋元时期科技成就的相关资料，撰写一篇短文。

2.设计一个关于宋元时期科技成就的展览，展示给同学和老师。六、知识点梳理1.宋元时期的科技发展背景

-经济繁荣：农业、手工业和商业的快速发展。

-政治稳定：宋朝和元朝的统治相对稳定，有利于科技发展。

-文化交流：宋元时期，东西方文化交流频繁，促进了科技知识的传播。

2.宋元时期的主要科技成就

-活字印刷术：毕昇发明胶泥活字印刷术，提高了印刷效率，促进了文化的传播。

-指南针：指南针应用于航海，推动了海上丝绸之路的发展。

-火药：火药在军事上的应用，改变了战争形态。

-火车和火轮船：元朝时期，出现了早期的火车和火轮船，标志着交通运输的进步。

3.天文、地理方面的成就

-天文：郭守敬编制《授时历》，成为当时世界上最先进的天文历法。

-地理：朱熹的《通鉴地理通释》系统介绍了地理知识，对后世地理学发展有重要影响。

4.医药、农业方面的成就

-医药：宋元时期，医学著作丰富，如《本草纲目》等。

-农业：农业技术提高，如水稻的育秧技术、农田水利建设等。

5.宋元时期的中外交通

-海上丝绸之路：宋元时期，海上丝绸之路达到鼎盛，促进了东西方文化的交流。

-陆上丝绸之路：元朝时期，陆上丝绸之路重新繁荣，连接亚洲、欧洲和非洲。

6.宋元时期科技成就的影响

-推动社会进步：科技成就的应用，提高了生产力，促进了社会的发展。

-促进文化交流：科技成就的传播，促进了东西方文化的交流与融合。

-丰富人类文明：宋元时期的科技成就，为人类文明史增添了光辉的一笔。

7.宋元时期科技成就的启示

-创新精神：宋元时期的科技成就，体现了古代中国人民的创新精神。

-团结合作：科技成就的取得，离不开广大科技工作者的团结合作。

-继承与发展：我们应该继承和发扬宋元时期的科技成就，为我国科技事业的发展贡献力量。七、反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入多媒体教学：在讲解宋元时期科技成就时，我将更多地运用图片、视频等多媒体资源，让学生直观感受那个时代的科技魅力。

2.强化互动讨论：设计更多小组讨论环节，让学生在探讨中深入理解科技成就对社会发展的影响。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学深度不足：在讲解某些科技成就时，可能过于简单，未能充分挖掘其背后的历史和文化内涵。

2.学生参与度不高：部分学生在课堂上的参与度不够，需要找到更有效的互动方式来提高他们的积极性。

反思改进措施（三）

1.深化教学内容：针对教学深度不足的问题，我将增加对科技成就的背景、原理和影响的讲解，让学生更全面地了解这些成就。

2.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我会设计更多互动环节，如角色扮演、情景模拟等，让学生在活动中学习。

3.加强课后辅导：对于课堂上的难点，我将提供更多的课后辅导资源，如制作微课、布置拓展作业等，帮助学生巩固知识。八、板书设计1.宋元时期科技成就概述

①活字印刷术

②指南针

③火药

④火车和火轮船

2.宋元时期天文、地理成就

①《授时历》

②《通鉴地理通释》

3.宋元时期医药、农业成就

①医学著作：《本草纲目》

②农业技术：水稻育秧、农田水利

4.宋元时期中外交通

①海上丝绸之路

②陆上丝绸之路

5.宋元时期科技成就的影响

①推动社会进步

②促进文化交流

③丰富人类文明课堂课堂评价是确保教学效果的重要环节，以下是我对课堂评价的具体实施方法：

1.提问与互动：在课堂上，我将通过提问来检查学生对知识的掌握情况。例如，针对宋元时期科技成就的提问，可以设计一些开放性问题，如“活字印刷术对当时的社会有何影响？”通过学生的回答，我可以了解他们对知识的理解和应用能力。

2.观察与反馈：在课堂上，我会注意观察学生的参与度和课堂表现。对于积极参与讨论、提出有价值问题的学生，我会给予及时的表扬和鼓励。对于表现不佳的学生，我会课后进行个别辅导，帮助他们克服学习困难。

3.小组合作评价：在小组讨论环节，我会观察学生的合作情况，包括分工合作、沟通协调和共同解决问题等。通过小组展示，我可以评价学生的团队协作能力和历史思维能力。

4.课堂测试：为了更全面地了解学生的学习情况，我会定期进行课堂小测验，如填空题、选择题等，测试学生对宋元时期科技成就的记忆和理解。

5.作业评价：对于布置的作业，我会认真批改，并给予详细的点评。作业内容可以包括对宋元时期科技成就的总结、分析以及相关的课外阅读报告。通过作业，我可以评估学生对知识的深入理解和应用能力。

6.反馈与鼓励：在评价过程中，我会及时反馈学生的学习效果，对于表现优秀的学生给予表扬，对于需要改进的学生给予具体的指导和建议，鼓励他们继续努力。重点题型整理1.题型一：描述性题目

-题目：请简述活字印刷术的发明过程及其意义。

-答案：活字印刷术是北宋时期毕昇发明的，他用胶泥制成单个的活字，可以重复使用，大大提高了印刷效率。这一发明促进了文化的传播，对人类文明的发展产生了深远影响。

2.题型二：分析性题目

-题目：分析指南针在航海中的应用对海上丝绸之路的影响。

-答案：指南针的发明和应用，使得航海者能够准确判断方向，极大地提高了航海的安全性和效率。这促进了海上丝绸之路的繁荣，加强了东西方的贸易和文化交流。

3.题型三：比较性题目

-题目：比较宋元时期四大发明（火药、火器、印刷术、指南针）在不同领域的应用。

-答案：火药在军事上改变了战争形态，印刷术促进了文化的传播，指南针推动了航海事业的发展，火器则增强了军事力量。

4.题型四：解释性题目

-题目：解释《授时