成都玉林芳草高一语文分班考试真题含答案

-成都玉林芳草高一语文分班考试真题含答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)请选出下列词语中字形完全正确的一组：A.自圆其说、安分守己、趾高气昂B.有恃无恐、全力以赴、不胫而走C.不可理喻、相辅相成、恪尽职守D.精雕细刻、独当一面、不可名状答案：A解析：B项“有恃无恐”应为“有恃无恐”；C项“不可理喻”应为“不可理喻”；D项“独当一面”应为“独当一面”。(2)请选出下列句子中，标点使用正确的一项：A.那些人走到“远处”时，只能看见几棵“高大的”树。B.看到他，我又想起“刚才”他说过的话。C.她总说：“这件事我最清楚。”D.他问我：“今早几点出发？”答案：D解析：A项应去掉引号，使句子自然；B项引号使用不当，不需引号；C项引号使用不当，应为双引号。(3)下列成语使用正确的一项是：A.他虽不是什么大人物，但在这场灾难中，却首当其冲地得到了援助。B.作家笔下的小鸟，总是美轮美奂、天真可爱。C.这次试验虽然失败了，但他的努力却是令人差强人意的。D.年轻的诗人常常登堂入室，成为文坛的中坚力量。答案：C解析：A项“首当其冲”应主语是“灾难”；B项“美轮美奂”形容建筑与美术作品，用于描写小鸟不当；D项“登堂入室”指学问、技艺等达到高深境界，此处形容年轻诗人不合适。(4)请选出下列句子中，没有语病的一项：A.他的发言虽然引起了大家的注意，但仍然不够清楚。B.我们必须防止不发生事故。C.尽管他很忙，但还是抽空帮助了我们。D.由于学习成绩差，他只好停学一年。答案：C解析：A项成分残缺，“引起注意”后应有“的”；B项“防止不发生”判断错误，应为“防止发生”；D项搭配不当，“停学一年”不当，应为“休学一年”。(5)下列语句中，表达得体的一项是：A.请允许我给您带路。B.你总是这样不懂礼节，我很失望。C.听说你最近买了一辆新车，真是一件令人羡慕的事。D.今天这么多人来参加你的婚礼，真是不胜荣幸。答案：C解析：A项“给您带路”应为“为您带路”；B项“你”改成“您”更得体；D项“不胜荣幸”应为“不胜荣幸”。(6)下列句子中，没有运用比喻的一项是：A.他的语言如春风般柔和。B.她的眼泪像断了线的珠子一样往下掉。C.生活中的每一个角落，都仿佛在为他鼓掌。D.他沉默寡言，像一棵默默无闻的树。答案：C解析：A项比喻“春风”；B项比喻“珠子”；D项比喻“树”，C项为拟人。(7)下列选项中，没有使用对偶的一项是：A.前不见古人，后不见来者。B.人闲桂花落，夜静春山空。C.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。D.竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。答案：D解析：A、B、C项各有一对对偶句，D项为问答句，未使用对偶。(8)下列词语中，“行”与“形”同音不同形，哪一项是“行”的误用？A.一语道破天机，行家都感叹不可思议。B.这部电影剧情行云流水，令人回味无穷。C.若离开前行的路，便易迷失方向。D.写作时要注意文字的形与行。答案：B解析：“行云流水”是形容文章自然流畅，此处使用正确。A、C、D项“行”均指“行动”或“路线”。(9)下列短语中，属于主谓结构的一项是：A.有人欢喜有人愁B.风和日丽的天气C.他学习很认真D.为祖国而奋斗答案：C解析：A项是并列结构；B项是偏正结构；D项是动宾结构，C项为主谓结构。(10)下列句子中，标点使用错误的一项是：A.她喜欢画画，也喜欢朗诵，更喜欢弹琴。B.他的话，虽然有些道理，但我并不完全同意。C.他问：“请问，这份材料需要多少时间完成？”D.今天到会的有：张老师、李老师、王老师等。答案：D解析：D项应改为“今天到会的有张老师、李老师、王老师等”，句号前的冒号应放在引号内。(11)下列句子中，没有使用夸张的一项是：A.他的声音大得像雷鸣。B.他长得高，像一棵小树。C.她的歌声让整个世界都沉醉了。D.动物园里有成千上万只动物。答案：D解析：A、B、C项使用了夸张，D项为事实陈述，未夸张。(12)下列句子中，属于宾语前置的一项是：A.何以战？B.以吾一日长乎尔。C.敢问何人？D.其真无马耶？答案：A解析：宾语前置典型的例子为“何以战”；B、C、D项均为主谓宾结构，无前置。(13)下列句子中，没有使用对偶的一项是：A.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。B.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。C.两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。D.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。答案：C解析：A、B、D项均使用对偶，C项为假设关系，非对偶。(14)下列句子中，没有使用借代的一项是：A.项羽有力量，有胆量，有人说他像霸王。B.我们要像爱护眼睛一样爱护环境。C.他的豪言壮语，让我印象深刻。D.临别时，她捧着一捧鲜花送别我们。答案：C解析：A项借代“霸王”；B项借代“眼睛”；D项借代“鲜花”，C项为直接描写作。(15)下列句子中，属于判断句的一项是：A.沛公之参乘樊哙者也。B.非铜铁之工，木石之匠，其能为此乎？C.然而造化者之斗争，其威力足以惊天地泣鬼神。D.渔人甚异之，遂记之而去。答案：A解析：A项“……者也”为判断句；B、C、D项均为陈述句，非判断句。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】春望国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。答案：(16)(1)本诗的作者是（）A.杜甫B.李白C.白居易D.王维答案：A解析：本诗出自杜甫《春望》，反映安史之乱后长安城的破败景象。(16)(2)本诗的诗眼是（）A.望B.感C.恨D.搔答案：A解析：“望”是诗眼，统领全诗，体现了诗人对国家和家人的深切关怀。(16)(3)请判断“感时花溅泪”一句中，主要使用的修辞手法是（）A.拟人B.比喻C.夸张D.对偶答案：A解析：“花溅泪”是拟人手法，赋予花以人的情感。(16)(4)下列哪一项对本诗主旨的分析是正确的？（）A.表达对春景的喜爱B.描写战乱中的家园破败C.痛斥战争带来的破坏D.描写季节更替的自然景象答案：B解析：全诗围绕“望”展开，抒发战乱后的悲凉情感，主旨为对家园破败的描写。(16)(5)下列哪一项不属于本诗内容？（）A.山河依旧存在B.城中草木繁茂C.亲朋离散D.春天的美景答案：C解析：本诗未涉及亲朋离散的内容，其他选项均符合诗中描写。答案：(16)(1)A(16)(2)A(16)(3)A(16)(4)B(16)(5)C解析：(16)(1)本诗是杜甫在安史之乱期间所作，反映了战乱给国家带来的破坏。(16)(2)“望”是全诗的中心，贯穿全文，表达对江山、家国的深切思念与哀痛。(16)(3)“花溅泪”“鸟惊心”是典型的拟人手法，把自然景物赋予人的情感。(16)(4)本诗以“望”字贯穿，表达战乱后长安的江山依旧，但人心破碎的悲凉情绪。(16)(5)全诗描绘的是战乱中春景的荒凉与诗人内心的哀思，并未提及亲朋离散。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】《史记·项羽本纪》节选项籍少时，学书不成，去；学剑，又不成，去。吴中子弟皆学剑，籍曰：“书足以记名姓而已。剑，一人敌，不足学。”于是从师学兵法，以为兵法太繁，不肯读竟。项王喑哑叱咤，千人皆惊。披坚执锐，身被十余创。易置左右，左右皆走。乃分其地，王诸侯，封妻兄吕媭为吕王。项王不知其计，遂轻易入城，不及闭门，遂为汉王所擒。答案：(17)(1)请解释下列句子中加点词的意思。“项籍少时，学书不成，去”中的“去”是指（）A.离开B.往去C.去掉D.驱逐答案：A解析：“去”在此处指“离开”，因为学习书法不成功而放弃。(17)(2)下列句子中，“之”字的意义和用法与“项王不知其计”中的“其”相同的一项是（）A.以吾一日长乎尔B.鸣呼，尚可用也C.其真无马耶D.山重水复疑无路答案：C解析：“其”用来指代“计”，表达推测语气；C项“其”同样指代“马”，为推测语气，意义相同。(17)(3)请判断下列句子中属于判断句的一项是（）A.项王不知其计B.于是从师学兵法C.剑，一人敌，不足学D.王诸侯答案：D解析：D项为判断句，主谓结构，表达对诸侯的封赏。(17)(4)下列句子中，与“易置左右，左右皆走”意思最接近的一项是（）A.他总是把位置调换，别人却不敢动。B.他轻而易举地改变了左右，左右纷纷离去。C.他调换左右的命令，左右都听从。D.他搞乱了左右的位置，左右都很惊讶。答案：B解析：“易置左右”指调换左右的人，表示势力被削弱，“左右皆走”说明其权威不复存在。(17)(5)下列对段落内容的理解，最准确的一项是（）A.项王不喜欢学习，所以他总是失败。B.项王虽有勇有谋，但对兵法缺乏系统学习。C.项王因骁勇善战而被尊为霸王。D.项王因不当处理封赏，导致大势已去。答案：B解析：原文说明项王虽然喜欢兵法，但不肯读完，说明其对兵法的学习不够系统，导致失败。答案：(17)(1)A(17)(2)C(17)(3)D(17)(4)B(17)(5)B解析：(17)(1)“去”在此处指“离开”，表示项籍放弃了学习。(17)(2)C项“其真无马耶”与“其”指代“计”一致，用法相同。(17)(3)D项属于判断句，“王诸侯”即“诸侯王”，是对封赏的判断。(17)(4)“易置左右”说明项王的权威被削弱，“左右皆走”表明众人不再追随。(17)(5)项王虽有勇有谋，但对兵法缺乏系统学习，未能运用于实战。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】老李摊前的豆浆与豆腐脑，是清晨六点街道上唯一的早餐选择。每天早上，他都会把热腾腾的早餐端给每一个路过的行人，从学生到上班族，无一不被他的热情所感染。他从不说话，但那一副笑容却仿佛能温暖整个街角。有人说他其实是个秃头，但他在炎热的夏天总是戴着一顶浅色的帽子，让人觉得他与光秃秃的理发店是同一种事物。其实，他也是一名理发师，只是每天凌晨四点就出门，把时间和精力花在了那些醒得早又不愿起床的人身上。他的熟练技艺让许多初次光临的人都感到惊讶；他的耐心与温和，也让人们觉得这不仅仅是一份工作，更像是在做一件大事。答案：(18)(1)这篇文章的主要内容是（）A.描写老李算不上成功的理发师生活B.描写老李用心经营早餐摊的故事C.表达对老李这种职业精神的敬佩D.描写老李与其他理发师的不同之处答案：B解析：文章主要描写老李如何用心经营早餐摊，为行人提供温暖服务。(18)(2)文章中点出老李身份的一句话是（）A.他说，这是他最喜欢的早上B.他从不说话，但那一副笑容却仿佛能温暖整个街角C.有人说他其实是个秃头D.他实际上是一名理发师答案：D解析：D项直接点出老李的职业身份。(18)(3)请指出“他从不说话”这句话在文中的作用：A.过渡B.环境描写C.对比铺垫D.点题答案：C解析：“他从不说话”形成对照，突出他在动作和表情上的温暖。(18)(4)下列句子中，属于描写手法的一项是（）A.有人说他其实是个秃头B.他的熟练技艺让许多初次光临的人都感到惊讶C.他在炎热的夏天总是戴着一顶浅色的帽子D.他总是把热情递给每一个路人答案：B解析：B项是通过“熟练技艺”表现其专业能力，是一种描写手法。(18)(5)下列对文章主旨的理解，正确的一项是（）A.表达对老李早餐摊生意的羡慕B.赞扬老李在平凡岗位上体现出的工匠精神C.痛斥白领生活的冷漠D.对社区早餐摊的描写与感慨答案：B解析：文章通过描写老李早餐摊前的温暖与他的职业身份，表现出他在平凡岗位上的敬业与心怀他人。答案：(18)(1)B(18)(2)D(18)(3)C(18)(4)B(18)(5)B解析：(18)(1)整篇文章围绕老李的早餐摊展开，突出其服务精神和辛勤付出。(18)(2)“他实际上是一名理发师”是直接揭示其真实身份。(18)(3)“他从不说话”与后面“笑容温暖”形成对比，具有铺垫作用。(18)(4)B项描写“技艺熟练”，属于人物特点的描写手法。(18)(5)文章主旨在于赞美老李在平凡中的敬业和温暖人心的精神。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料生活中，总有些看似平凡的事物，却蕴含着非凡的意义。它们像路旁的一盏灯、清晨的一杯豆浆、岁月里的一句话，看似微不足道，实则温暖心灵，照亮方向。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：标题：平凡中的光芒在生活的长河中，总有一些不算是瞩目的耀眼存在，却是让人难忘的温暖。一盏路灯、一碗热汤，甚至一个人的一个微笑，都在不经意间照亮了心灵的角落。我曾遇到过这样一个人——张大爷。他是街角一家小面馆的老板，每天清晨准时开张，热气腾腾的汤锅在他手中仿佛有了灵魂。他的面馆不大，只有几张桌子、几个简单的锅具，却留住了许多清晨行色匆匆的上班族。我的午餐时间总是在那家面馆。有一次，我赶着上课，不小心撞掉了他的碗，热汤洒在我的白衬衫上。他没有责备，只是轻轻地替我擦去了汤水，并说：“小心点，吃了饭再赶路。”那一刻，我仿佛被那句朴实的话语