甘肃省白银市重点学校高一语文分班考试试题及答案

-甘肃省白银市重点学校高一语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，字形全都正确的一项是A.张灯结彩相形见绌B.恭逢盛会噤若寒蝉C.众口铄金噪声纷飞D.局促不安拾金不昧答案：A解析：B项“恭逢盛会”应为“恭逢其盛”；C项“众口铄金”正确，但“噪声纷飞”中的“噪”应为“噪”而非“燥”；D项全部正确，但A项更合适。(2)下列句子中，标点符号使用正确的一项是A.他一边说，一边用手指着地图。B.他走在回家的路上，想到了一个问题：人生的意义是什么？C.天气预报说：今天有暴雨，大家注意安全。D.读《诗经》可以感受到古代人民对生活的热爱。答案：D解析：A项中逗号前后应为句号；B项中问题号应放在引号内；C项中冒号应改为逗号。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.这次考试的及格率提高了，说明同学们的水平提高了。B.如果我们不好好学习，就会落后于别人。C.只要你努力，就一定会成功。D.由于发生事故，使他迟到半小时。答案：A解析：D项是典型的成分残缺，应删去“由于”或“使”；B项“如果”与“就会”搭配不当，C项“只要”与“就”搭配不当。(4)下列句子中，关联词使用不当的一项是A.因为他努力学习，所以成绩优秀。B.虽然天很冷，但我们还是坚持锻炼。C.不仅你是我朋友，而且你是我的知己。D.既然你答应了，那就一定要做到。答案：C解析：C项中“不仅……而且……”表示递进关系，但两个分句之间逻辑递进不明确。(5)下列词语中，含有形声字的一项是A.衔B.陛C.诛D.洞答案：B解析：B项“陛”由“月”和“北”组成，为形声字，A、C、D均为会意字。(6)下列词语中，没有错别字的一项是A.申明B.威胁C.精彩D.由于答案：D解析：A项“申明”应为“声明”；B项“威胁”正确；C项“精彩”正确，但B项更符合题目要求。(7)下列句子中，成语使用恰当的一项是A.这个办法真是别出心裁，让人耳目一新。B.他一针见血地指出问题的症结所在。C.她的表演真是美轮美奂，使人流连忘返。D.这个实验结果首当其冲地证明了理论的正确性。答案：A解析：D项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难，不符合语境；B项“一针见血”正确，但C项“美轮美奂”形容建筑、装饰等高大华美，不能形容表演。(8)下列语句中，修辞手法判断正确的一项是A.烈日当空，蝉声如沸，热浪滚滚。B.春天来了，大地换上了新装。C.黑夜是无声的，但它却如一位沉默的诗人。D.他在课堂上总是时不时地打瞌睡。答案：C解析：A项使用了比喻、夸张；B项使用了拟人；C项使用了比喻；D项为描述性语言。(9)下列句子中，存在语序不当的一项是A.我们学校正在建设一批智能教室。B.这座建筑的历史可以追溯到十年前。C.这里每天都有许多游客来参观。D.他看到了正在下雨的天空。答案：D解析：D项“正在下雨”应放在“天空”前，即“下雨的天空”更符合语序。(10)下列句子中，指代不明的一项是A.小明说我昨天帮他完成了作业。B.他希望我能理解他的想法。C.她的建议被大家采纳。D.让我们去图书馆看看书吧。答案：A解析：A项中“我说”没有明确指代“我”是谁，易引起歧义。(11)下列句子中，存在搭配不当的一项是A.他总是喜欢独自一个人去探险。B.我们需要提高语文的学习能力。C.她写的小说十分动人情感。D.今天天气非常的好。答案：C解析：C项“动人情感”搭配不当，应为“动人的感情”。(12)下列句子中，因否定词使用不当造成语病的一项是A.他不是不赞成这个计划的。B.我不希望你有任何错误。C.我们不能不重视这个问题。D.他不是没有完成作业。答案：A解析：A项“不是不”双重否定变成肯定，语义矛盾。(13)下列句子中，含有通假字的一项是A.艰难困苦，玉汝于成。B.自相矛盾，理屈词穷。C.虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。D.知之者不如好之者，好之者不如乐之者。答案：C解析：C项“为”通“谓”，意思为“做”。(14)下列句子中，省略句的一项是A.于是宾客无不变色离席。B.予观夫巴陵胜状。C.时人莫之许也。D.天子视学，先设表。答案：D解析：D项“设表”前省略了“于”字，完整为“先于设表”。(15)下列诗句中，作者与作品对应正确的一项是A.李白《静夜思》B.杜甫《登高》C.白居易《琵琶行》D.苏轼《望庐山瀑布》答案：B解析：D项应为李白《望庐山瀑布》；C项正确，但B项更符合题目要求；A项正确，但C项更合适。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。答案：1.诗中“客路”是指什么？答：“客路”指的是旅途中的道路，借指诗人漂泊的旅程。2.请分析“潮平两岸阔”一句的意境。答：这句诗描绘了潮水上涨，使江面变得开阔，景象宏大，表现出天清气爽、视野开阔的自然之美。3.“海日生残夜”中的“生”字有何表达效果？答：“生”字拟人化地表现出海日从残夜中升起，蕴含自然规律与生命希望的意味。4.本诗的主旨是什么？答：本诗借景抒情，表达了诗人漂泊思乡、渴望归家的情感。5.请指出本诗运用的修辞手法并分析其作用。答：本诗运用了对偶和拟人等修辞手法，增强了诗句的节奏感和画面感，使情感表达更加深刻。解析：这首诗是唐人王湾代表作之一，通过描绘江景，表达诗人对家乡的思念，体现了诗人的思乡情怀与对大自然的热爱之情，语言优美，意境开阔。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)风俗之美者，不在于物，而在乎人。明末之鲜，闭门求学，不为外物所动。其袍不染尘土，其志不移风月。时人多见其傲，鲜有人知其苦。然其心，未尝不有所求也。答案：1.解释下列加点词语在文中的意思。①风俗之美者，不在于物，而在乎人。“乎”：在于，相当于现代汉语的“在于”。②其袍不染尘土，其志不移风月。“风月”：指风花雪月，比喻闲适的生活或男女情爱。2.翻译下列句子。①明末之鲜，闭门求学，不为外物所动。翻译：明末的这些读书人，闭门苦读，不为外物所动。②然其心，未尝不有所求也。翻译：然而他们内心，从未不有所追求啊。3.文中“闭门求学”表达了怎样的意思？答：“闭门求学”表达了读书人专注于学习，不被外界干扰，专心致志学习的精神。4.请分析文中的人物形象。答：文中的人物形象是勤奋、专注、不慕名利、有远大志向的读书人。5.作者的写作意图是什么？答：作者通过描写这些读书人，表达了对真正求学精神的赞美和对现实浮躁风气的批评，呼吁人们重视内在修养。解析：本文借古人之言，表达了对世风日下的批判，以及对勤奋求学、志向远大的赞扬，揭示了作者倡导的精神价值与文化思辨。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)窗窗，是我们生活中最不起眼的物件，却蕴藏着无限诗意。它是一道分隔的屏障，也是一扇通往外界的门。窗外，是喧嚣的街道、热闹的市场；窗内，是我静谧的房间、安心的港湾。透过窗，我们能看到四季更替，掠过阳光的温暖，也错过风雨的洗礼。有时候，窗也是一种沉默的守望——守望心里的期待和失落，守望梦想的实现与破灭。人们常常把情感寄托在窗上，像画家施展画笔在画布上，我们便用窗来画出内心的风景。答案：1.请分析“窗”在文中的象征意义。答：“窗”象征着人们对外界的观察与内心的期望，它既是一种自然现象，也是一种情感寄托，体现了内心的宁静与外界的喧嚣之间的对照。2.文中“窗外，是喧嚣的街道、热闹的市场；窗内，是我静谧的房间、安心的港湾”这句话有何作用？答：这句话对比了窗外世界的喧嚣与窗内的宁静，突出了“窗”在人心中的分隔作用，强调了现代社会中人们内心的孤独与对外界的渴望。3.文中“有时候，窗也是一种沉默的守望”一句中的“沉默的守望”指的是什么？答：“沉默的守望”指的是人们通过窗默默关注着外界的变化，也关注着自己内心的情感波动，包含着希望与失落。4.作者通过“窗”表达了哪些思想感情？答：作者通过“窗”表达了对生活中渺小事物的关注与理解，以及对内心情感的深思，展现了人们在快节奏生活中是否还能保持内心的沉静与诗意。5.文中有哪些修辞手法？请举例说明。答：文中使用了比喻，“窗”是画布；对比，“窗内外”的不同；象征，“窗”代表情感与期望。6.本篇文章的主旨是什么？答：文章通过“窗”这一意象，抒发了对生活中平凡之物的思考，强调了内心的情感与外界的联系，表达了对现代生活中人们是否还能够保持诗意的反思。7.请指出文中的语言风格，并说明理由。答：本文语言风格清新优美，以抒情为主，描绘了“窗”的各种意象，富有文学气息，体现出对生活的深切感悟。8.你如何理解文末“人们是否还能保持内心的沉静与诗意”这句话？答：这句话反映了作者对现代生活节奏加快的担忧，认为人们在快节奏中容易迷失自我，忽略了内心的感受，呼吁人们在喧嚣中寻找内心的诗意与宁静。解析：本文通过“窗”这一常见事物，引申出对生活、情感、诗意的思考，将细腻的观察与深沉的感悟相结合，具有较强的寓情于景的表达方式。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料一棵小树在风雨中成长，见证了四季的更替；一只雏鹰在悬崖上练飞，经历了无数次跌落；一个人在成长的道路上，面对失败与成功，逐渐变得强大。请你以“成长”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：成长成长是一个人人生中最重要、最宝贵的经历，因为每一次摔跌、每一次成功、每一次坚持，都是成长的印记。成长既不意味着无忧无虑，也不是一帆风顺，而是在风雨中不断磨砺、在挫折中愈发坚韧的过程。古人云：“天行健，君子以自强不息。”成长就像这一年四季更替的循环，春天的萌芽是希望，夏天的繁盛是努力，秋天的凋零是反思，冬天的沉寂是积累。成长需要以“勤”为桨，以“思”为帆，才能到达成功的彼岸。我曾看过一个故事。一个流浪汉在城市中生存，但他并不放弃，每天学习新知识，结交新朋友，最终找到了工作，建立了家庭。这个故事告诉我们，成长不仅仅只是一味地向前奔跑，更重要的是在奔跑中学会如何停下来思考。成长的道路可能崎岖不平，但只要我们保持积极的心态，不断努力，就一定能够找到自己的方向。成长是一个不断试错、不断超越自我的过程。没有人出生就能懂得人际关系的微妙，没有人一开始就懂得坚持的意义。小时候，我因为怕黑而不愿自己一个人待在屋里，后来我学会了面对恐惧，开始自己独自看书、整理房间。这便是成长的美妙之