新疆维吾尔自治区哈密市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

-新疆维吾尔自治区哈密市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字的读音完全相同的一组是A.缔造、缔结、缔约、缔造B.践行、践行、践行、践行C.炽热、炽烈、炽盛、炽热D.羁绊、羁旅、羁绊、羁绊答案：A解析：A选项中“缔”在四个词语中读音一致，其他选项存在多音字现象。(2)下列各句中，没有语病的一项是A.由于他态度不端正，因此学习成绩一直很差。B.这个问题通过讨论得到了解决。C.各位同学应当认真准备，以避免考前出现意外失误。D.在老师的耐心指导下，我们终于解决了困难。答案：D解析：D选项结构清晰、语义明确，无语病；A选项主语缺失；B选项搭配不当；C选项成分赘余。(3)下列句子中，成语使用有误的一项是A.他才疏学浅，却妄自尊大，真是不自量力。B.这篇文章用词准确，结构严谨，令人耳目一新。C.她处事果断，临危不惧，令人钦佩。D.天下没有不散的筵席，我们终将各奔东西。答案：B解析：“耳目一新”形容听到的、看到的新鲜事物，强调的是新意而不是语言上的精准，与“用词准确，结构严谨”句意不符。(4)下列各句中，划线词语的解释不正确的一项是A.虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。（旨：味美）B.其真无马邪？其真不知马也。（邪：吗）C.足肤皲裂而不知。（皲裂：皮肤因寒冷干燥而裂开）D.好之者不如乐之者。（乐：以……为乐）答案：D解析：“乐”在这里应解释为“喜欢、爱好”，不是“以……为乐”这种表达方式。(5)下列句子中，修辞手法与其他三项不同的一项是A.春风像一把无形的刷子，轻轻拂过大地。B.他是一头倔强的老牛，永不低头。C.站在山顶看山下，就像站在云上观世界。D.他的声音，如同山泉般清澈。答案：C解析：C项为比喻，其他三项为拟人、比喻、比喻。(6)下列句子中，加点的词语使用不当的一项是A.他做事总是小心翼翼，生怕出现差错。B.她笑容灿烂，像个太阳一样温暖。C.这部电影情节跌宕起伏，令观众回味无穷。D.大家对他的建议纷纷表示赞同，场面热烈。答案：D解析：“热烈”多用于气氛或活动，不能用于场面“反响”。(7)下列各项中，词语的词性与句中相同的是A.他是一位值得信赖的朋友。B.我们在老师的带领下走向未来。C.她的歌声动人心弦。D.上课时要专心听讲。答案：C解析：C项中“动人心弦”为动词性短语，其余为形容词性。(8)下列句子中，标点符号使用有误的一项是A.他提到的“三个问题”是：一、学习习惯；二、英语表达；三、时间管理。B.我们要相信“世上无难事，只怕有心人。”C.“你已经尽力了，”老师说，“我相信你会做得更好。”D.她爱读书，爱写作，也爱画画。答案：B解析：B项中引号后应有逗号，且句号应放在引号内。(9)下列句子中，划线词语使用正确的一项是A.他的文章结构松散，漏洞百出，令人叹为观止。B.老师的讲解深入浅出，同学们都受益匪浅。C.我们应当对古人创造的灿烂文化心怀敬意。D.这种试验不仅没有失败，反而取得了巨大成功。答案：B解析：“深入浅出”形容讲解透彻且通俗易懂，应用正确；A项“叹为观止”形容事物极好，用错；C项“敬意”用于古人不恰当；D项“不仅没有失败”搭配不当。(10)下列句子中，与“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”表达意思最接近的一项是A.读书破万卷，下笔如有神。B.勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。C.书到用时方恨少，事非经过不知深。D.一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。答案：C解析：C项表达了知识需要亲身实践才能真正理解，与原句意思相近；其他选项则侧重于积累与时间的重要性。(11)下列句子中，加点成语使用不当的一项是A.那些悲观厌世的人，总觉得是天命难违。B.他为人处世圆滑，常常以退为进。C.她的建议独具匠心，令人耳目一新。D.这篇文章立意深刻，流传千古。答案：D解析：“流传千古”用于强调历史上流传的事情，与“一篇文章”搭配不当。(12)《诗经》中体现先民对自然的崇拜和对农业的重视，其“风”“雅”“颂”三部分分别是A.民歌、正声、歌谣B.歌谣、正声、民歌C.民歌、颂诗、正声D.颂诗、歌谣、民歌答案：B解析：“风”是民歌，“雅”是正声，“颂”是颂诗，顺序应为歌谣、正声、民歌。(13)下列选项中，对作品的描述错误的一项是A.《荷塘月色》作者是朱自清，全文通过细腻的描写表达内心思乡之情。B.《岳阳楼记》是范仲淹所作，通过描写洞庭湖景色表达忧国忧民的情怀。C.《归去来兮辞》是陶渊明在辞官归隐后所作，表达对自然的热爱与人生归宿的思考。D.《秋声赋》是欧阳修所著，描写秋天的萧瑟景象，借以表达对人生的感慨。答案：A解析：A项错误，《荷塘月色》表达的是对社会的不满以及个人情感的寄托，而非单纯的思乡之情。(14)下列选项中，加点字的古今异义相同的一项是A.于是余有叹焉（于是）B.然而禽鸟知山林之乐（然而）C.盖余所至，比好游者尚不能十一（盖）D.是故学者不可以不深思而慎取之（学者）答案：C解析：C项“盖”古今意义一致，表示“大概”；A、B项“于是”“然而”在古文中意义与现代较近，D项“学者”在古文中指学习的人，现代常指有学问的人，含义不同。(15)下列成语中，不能用于形容办事认真细致的一项是A.一丝不苟B.事无巨细C.井井有条D.九牛一毛答案：D解析：“九牛一毛”比喻数量极少，不能形容细致。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】《清平乐·村居》茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。(16)诗中“无赖”一词的含义是A.没有依靠B.没有责任C.爱闹、调皮D.没有牵挂答案：C解析：“无赖”在此是“爱闹、调皮”的意思，符合小孩天真烂漫的特征。(17)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是A.诗人描绘了一幅宁静和谐的乡村生活画面。B.全诗通过白描手法展现生活的真实细节。C.诗中的人物形象生动具体，富有生活气息。D.诗中没有情感表达，只是客观描写。答案：D解析：D项错误，诗中流露出对恬静田园生活的喜爱，情感表露明显。(18)诗人借“卧剥莲蓬”这一细节表达的情感是A.对小孩调皮的批评B.对童年无忧时光的怀念C.对农家生活的赞颂D.对乡村景色的描绘答案：C解析：“卧剥莲蓬”表现出儿童的天真可爱，与整体画面一致，体现诗人对农家生活的赞颂。(19)颔联“醉里吴音相媚，白发谁家翁媪？”的作用是A.点明时间B.交代人物C.点明地点D.暗示情感答案：B解析：这句诗通过“吴音相媚”和“白发翁媪”交代了人物的身份和场景，为下文做铺垫。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】《捕蛇者说》节选（柳宗元）蒋氏泣曰：“呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！”钩党之捕，虽监郡，可乎？故为之说，以俟夫观人风者得焉。(20)下列句子中，加点词的意思与现代汉语相同的一项是A.谁知赋敛之毒有甚是蛇者乎B.虽监郡，可乎C.故为之说D.以俟夫观人风者得焉答案：B解析：B项“虽监郡，可乎”中的“可”意思是“可以，可以做”，古今意义一致；A项“毒”古义为“苦痛”，现代义相近但不完全一致；C项“为之说”中“说”是“述说”的意思，现代词义不同；D项“俟”为“等待”，古今意义不同。(21)下列选项中，对“俟夫观人风者得焉”的翻译正确的一项是A.等待那些观察民情的人得以记住它B.为了那些看到风俗的人能明白其中的道理C.为了等待那些观察民风的人能够记下这个故事D.为了等待那些观察民风的人能够从中得知真相答案：C解析：此句意为“为了等待那些观察民风的人能记下这个故事”，便于后续的传播。(22)下列句子中，属于倒装句的一项是A.谁知赋敛之毒有甚是蛇者乎B.虽监郡，可乎C.故为之说D.以俟夫观人风者得焉答案：B解析：B项“虽监郡，可乎”是典型的状语后置句，现代汉语中常出现倒装现象。(23)下列对选文内容的概括，正确的一项是A.蒋氏因捕蛇而得以摆脱赋税之苦B.诗人通过蒋氏之口表达对时政的批评C.蒋氏严厉指责赋税制度D.蒋氏的生活方式得到了官方认可答案：B解析：全文通过蒋氏之口反映民间疾苦，表达对赋税制度的忧虑。(24)下列对选文语言风格的分析，正确的一项是A.简洁明快，富有节奏感B.委婉含蓄，意境优美C.凝练含蓄，反映现实D.隽永清新，富于哲理答案：C解析：柳宗元的文言风格语言凝练、含蓄，借蒋氏之口反映社会现实。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】在人生的旅途中，我们常常会遇到许多选择。这些选择有时看似微不足道，却可能深刻影响我们未来的走向。比如，我们往往在阅读时，会不自觉地选择那些熟悉、感兴趣的书籍。这种选择其实是一种习惯，也是一种惰性。而那些真正能够改变我们认知、拓宽我们视野的文章，却往往需要我们主动去发现和阅读。读书是一种自我拓展的方式。当我们翻开一本书，就仿佛打开了一扇新的窗户，可以看到更广阔的世界。然而，这种拓展并不是一蹴而就的，它需要时间的积累和耐心的阅读。在快节奏的生活中，人们追求效率，常常希望快速获取信息。但真正的阅读，不是为了获取信息，而是在信息中寻找意义。选择阅读书籍的过程中，我们也在选择自己的思维方式和价值观。一本好书，能让我们在思考中获得力量，在困惑中找到答案。因此，我们必须认真对待书籍的选择，不能随波逐流，也不能固守一隅。我们应当有勇气去阅读那些陌生、复杂的文字，而非只停留在自己的舒适圈。(25)下列对文章内容的理解，正确的一项是A.文章认为读书应以兴趣为主B.文章呼吁人们不要追求效率，而是要慢慢读C.文章强调选择书籍的重要性D.文章认为阅读是一种快捷获取知识的方式答案：C解析：C项准确概括了文章主旨；A项与文意相反；B项说法偏颇；D项错误，文章认为阅读不是为了快速获取知识。(26)文中划线句“这种拓展并不是一蹴而就的”中的“拓展”指的是A.生活方式的改变B.思维能力的提升C.知识面的扩展D.价值观的修正答案：C解析：文中“拓展”指知识面的扩展，而非生活方式、思维或价值观的改变。(27)下列选项中，与文中“选择”一词的含义相同的一项是A.他总是随遇而安，不挑挑拣拣。B.在人生中，选择往往伴随着风险。C.政府对于城市规划有明确的选择。D.我们要学会选择正确的人生道路。答案：D解析：D项的“选择”与文中的含义一致，强调对人生道路的挑选；A项表达的是不选择，B项是“选择”的一般意义，C项中“选择”指特定范围内的决策。(28)下列对文章主旨的概括，最恰当的一项是A.读书是为了快速获取知识B.阅读是一种重要的人生选择C.选择书籍要有远见，不能看中表面D.阅读能改变我们的价值观答案：B解析：文章围绕“选择”展开，强调人生选择与阅读的关系，主旨为B；A项错误；C项较片面；D项是阅读的积极作用之一，不是主旨。五、写作（本大题共1题，共25分）(29)请以“兴趣是最好的老师”为题，写一篇不少于600字的作文。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：【标题】兴趣是最好的老师【正文】兴趣，是人类探索世界、学习知识的原动力。它不但能让我们在学习中找到乐趣，也能激发我们无穷的潜能。有人说：“兴趣是成功的关键。”我认为，兴趣确实是学习的重要推动力，是通往知识殿堂的钥匙。兴趣让人愿意投入时间与精力。比如科学家爱因斯坦，他小时候对物理和数学充满兴趣，常常在书本和实验中寻找真理。正是这种兴趣，让他后来成为伟大的物理学家。又如文学家鲁迅，他在少年时期便对文学产生了极大的兴趣，这不仅影响了他的职业选择，也成为他一生的信仰。兴趣还能激发创造力。当你对某个领域感兴趣时，你不会轻易放弃，而是会不断探索、尝试、创新。就像优秀的艺术家，他们往往因为热爱而精益求精，从普通的材料中创造出非凡的艺术作品。