2025年河南省语文专升本考试真题及参考答案

2025年河南省语文专升本考试真题及参考答案考试时间：120分钟满分：150分姓名：________准考证号：________一、单项选择题（共20小题，每小题2分，共40分）1、下列词语中，加点字读音正确的一项是

A.怅惘（wǎng）

B.阡陌（qiānmò）

C.冗长（rǒng）

D.棘手（jí）2、下列成语中，使用不当的一项是

A.惨遭横祸

B.专心致志

C.大快人心

D.张灯结彩3、“恻隐之心，仁之端也”出自

A.《论语》

B.《孟子》

C.《庄子》

D.《老子》4、“兼听则明，偏听则暗”出自

A.《出师表》

B.《滕王阁序》

C.《贞观政要》

D.《论语》5、《红楼梦》的作者是

A.曹雪芹

B.罗贯中

C.施耐庵

D.吴承恩6、下列句子中，涉及词类活用现象的一项是

A.一狼洞其中

B.执策而临之

C.狼亦黠矣

D.屠大窘7、下面诗句与作者对应正确的一项是

A.会当凌绝顶，一览众山小——杜甫

B.山重水复疑无路，柳暗花明又一村——陆游

C.问渠那得清如许？为有源头活水来——杜牧

D.桃李不言，下自成蹊——李白8、下列句子中，属于宾语前置的一项是

A.我虽不敏，敢以告也

B.何以知之？

C.吾谁与归？

D.时不我待9、《祝福》的作者是

A.鲁迅

B.老舍

C.巴金

D.曹禺10、所谓“以学术为业”强调的是

A.实用主义

B.理想主义

C.学术伦理

D.专业精神11、“天行健，君子以自强不息”出自

A.《论语》

B.《孟子》

C.《周易》

D.《尚书》12、下列词语中，没有错别字的一项是

A.天翻地覆

B.情不自禁

C.珠联璧合

D.珠联璧接13、“八股取士”制度是哪个朝代实行的

A.唐代

B.宋代

C.明代

D.清代14、柳宗元是哪个文学流派的代表人物

A.唐代浪漫主义

B.唐代现实主义

C.宋代婉约派

D.宋代豪放派15、《将进酒》的作者是

A.李白

B.杜甫

C.白居易

D.李商隐16、下列不属于“唐宋八大家”的是

A.韩愈

B.柳宗元

C.欧阳修

D.王安石17、“三顾茅庐”典故出自

A.《出师表》

B.《三国演义》

C.《陈情表》

D.《庄子》18、屈原的代表作是

A.《离骚》

B.《九歌》

C.《天问》

D.《楚辞》19、《荷塘月色》的作者是

A.鲁迅

B.朱自清

C.老舍

D.郭沫若20、下列句子翻译正确的一项是

A.而翁归，自与汝家谋之耳——而你父亲回来，自然会和你们家商量这件事

B.士别三日，即更刮目相待——读书人分别三天，就要重新刮目相待

C.吾欲之南海，何如？——我想去南海，怎么样？

D.风声鹤唳，草木皆兵——风声和鹤叫声，草和树木都像是敌兵二、文言文阅读理解（共15分）阅读下面文言文，完成21-24题。【原文内容】

《捕蛇者说》节选：

吾祖死于是，吾父死于是。今吾与子及孙，多死于是。

永州之野产异蛇，黑质而白章，触草木，尽死；以啮人，无御之者。

然得而腊之以为饵，可以已大风、挛踠、瘘、疠，去死肌，杀三虫。

其始，太医以王命聚之，岁赋其二。

21、解释下列加点词语的含义（每小题1分，共4分）

(1)无御之者：

(2)以啮人：

(3)岁赋其二：

(4)已：22、翻译文中划线句子（每小题3分，共6分）

(1)吾祖死于是，吾父死于是。

(2)然得而腊之以为饵，可以已大风、挛踠、瘘、疠。23、简答题：概括本文主旨（3分）24、分析题：分析本文的写作特点（2分）三、现代文阅读理解（共25分）阅读下面文章，完成25-29题。【文章内容】

《咬文嚼字》节选：

咬文嚼字，在表面上象是斟酌文字的用法，实际上就是在思想情感上“精雕细刻”的工作。

文字上的快意，常在不知不觉之中。

文字有严密的规律，也有灵活的运用，那种“语不惊人死不休”的苦心孤诣，才是文字工匠的真功夫。25、单项选择题（每小题2分，共4分）

(1)本文作者是

A.梁启超

B.朱光潜

C.钱钟书

D.鲁迅“苦心孤诣”在文中指的是

A.写作态度

B.语言创新

C.文字美感

D.心理活动26、简答题：分析文中“咬文嚼字”一词的含义（4分）27、简答题：赏析文中的“精雕细刻”这一比喻的表达效果（5分）28、简答题：概括本文的中心思想（6分）29、探究题：结合文章内容，说明文字与思想情感的关系（6分）四、古诗词鉴赏（共10分）阅读下面古诗，完成30-31题。【诗歌内容】

《山居秋暝》王维

空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。30、单项选择题（每小题2分，共4分）

(1)“山居秋暝”中的“暝”意思是

A.黑暗

B.晚霞

C.夜晚

D.雨后诗中表现诗人闲适心境的一句是

A.空山新雨后

B.明月松间照

C.竹喧归浣女

D.王孙自可留31、赏析题：分析诗歌的意象和意境（6分）五、名句默写（共10分）32、补写出下列名篇名句中的空缺部分（每空1分）

(1)常记溪亭日暮，________________。

(2)____________________，便引诗情到碧霄。

(3)问渠那得清如许？______________________。

(4)____________________，材木不可胜用。

(5)亡羊补牢，______________________。

(6)空山不见人，______________________。

(7)苔痕上阶绿，______________________。

(8)山重水复疑无路，______________________。

(9)青，取之于蓝，而青于蓝。______________________，________________________。

(10)其实地上本没有路，__________________，______________________。六、应用文写作（15分）33、根据所给材料，写一份通知（或其他应用文种）材料：为弘扬优秀传统文化，增强学生民族文化认同感，我校将于2025年4月5日（星期六）举办“中华经典诵读活动”。活动内容包括中华诗词朗诵、经典文化知识问答、书法展示等。请各班级组织学生积极参与，活动地点在图书馆报告厅。要求：格式规范，内容完整，语言得体。七、作文（35分）34、阅读下面的材料，根据要求写作。材料：窗外的雨一直下，滋润着大地。有人在雨中抱怨，有人在雨中享受。雨水冲刷着尘埃，也洗净了心灵。要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外）；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。参考答案及解析一、单项选择题答案：

1-5:BCBCA

6-10:ACDAA

11-15:CABBC

16-20:CBDCC解析：

1.B项“阡陌”读音为qiānmò，其余选项读音有误。

2.D项“张灯结彩”应为“张灯结彩”，“张灯结彩”和“张灯结彩”是同义，但“珠联璧接”是错误。

3.B项《孟子》有“恻隐之心，仁之端也”原文。

4.C项“冗长”是形容词，“冗”本义是繁多，此处词性变化为形容词。

5.A项《红楼梦》作者是曹雪芹。

6.A项“吾祖死于是”中“是”指代“这件事”，是宾语前置现象。

7.B项“兼听则明，偏听则暗”出自《贞观政要》。

8.C项“吾谁与归？”中“谁”是宾语前置。

9.A项《祝福》作者是鲁迅。

10.C项“以学术为业”强调的是学术伦理。

11.C项“天行健”出自《周易》。

12.C项“珠联璧合”没有错别字。

13.C项“八股取士”是明代制度。

14.B项柳宗元是唐代现实主义代表。

15.A项《将进酒》作者是李白。

16.A项梁启超不属于“唐宋八大家”。

17.A项“三顾茅庐”出自《出师表》。

18.A项《离骚》是屈原代表作。

19.B项《荷塘月色》作者是朱自清。

20.C项正确，“苦心孤诣”指费尽心思经营。二、文言文阅读理解答案：

21.(1)抵御(2)咬(3)每年(4)治愈我祖父死在这事上，我父亲也死在这事上。

然而捕获后用它制成干鱼作为药饵，可以治愈大风、挛踠、瘘、疠等疾病。本文通过描述捕蛇者的生命遭遇，揭示了苛政猛于虎的主题。文章采用叙事与议论相结合的方式，通过对比与反衬，深化主题。三、现代文阅读理解答案：

25.(1)C(2)A“咬文嚼字”指对文字的精心打磨，强调文字与思想情感之间密不可分的关系。“精雕细刻”这一比喻形象地突出了文字表达的细致与严谨，增强了语言的表现力。本文主要阐述文字的运用与思想情感的关系，强调在文字上用心才能传达真实的思想与情感。文字是思想情感的载体，只有认真对待文字，才能更好地表达内心感受，提升语言的艺术价值。四、古诗词鉴赏答案：

30.(1)D(2)D诗歌通过“明月松间照，清泉石上流”等意象，营造出清幽宁静的意境，展现出诗人对自然的热爱与对闲适生活的向往。五、名句默写答案：

32.(1)闲步小桥东(2)风声雨声读书声声声入耳(3)为有源头活水来(4)无失其时(5)亡羊补牢犹未晚也(6)但闻人语响(7)草色遥看近却无(8)柳暗花明又一村(9)故木受绳则直，金就砺则利(10)走的人多了，也便成了路解析：

(1)选自李清照《如梦令》，描绘放舟湖上的闲适。

(2)选自顾宪成《名联》，展示读书与自然的和谐。

(3)选自朱熹《观书有感》，说明来源对清泉的重要性。

(4)选自《劝学》，说明适时而学的重要性。

(5)《战国策》中典故，强调及时改正的重要性。

(6)曹操《鹿柴》，描绘山居的宁静氛围。

(7)韩愈《早春呈水部张十八员外》，表现草色初现的细微之美。

(8)陆游《游山西村》，表现困境中的希望。

(9)《劝学》中对学习的比喻，强调不断进步的意义。

(10)鲁迅《故乡》，说明经验与实践的重要性。六、应用文写作答案：

33.通知通知为进一步弘扬中华优秀传统文化，增强学生对民族文化的认同感，我校将于2025年4月5日（星期六）举办“中华经典诵读活动”。本次活动设有诗词朗诵、经典文化知识问答和书法展示等环节，旨在激发学生对传统文化的兴趣，提升语言文化素养。请各班级组织学生积极参与，活动地点在图书馆报告厅。七、作文答案：

34.（写作要点及范文参考）写作要点：

1.题目：可围绕“雨”的象征意义展开，如“雨中的心灵”或“雨与人生”。

2.体裁：议论文或散文。

3.结构：开头点题，中间展开分析，结尾升华主题。

4.内容：结合原文意境，表达对人生、情感、成长的思考。范文参考：

雨中的心灵窗外的雨一直下，滋润着大地。有人在雨中抱怨，有人在雨中享受。雨水冲刷着尘埃，也洗净了心灵。雨，是自然的馈赠，亦是心灵的洗礼。在风雨中，我们或许会感到阴郁，但更多时候，它让我们反思，让我们成长。正如古语所言：“润物细无