英语学习：看不懂怎么办

英语学习：看不懂，怎么办？对于英语较为薄弱的同学来说，“看不懂”一般在于两方面：一个是单词认识的少，一个是英语句子结构不清楚，也就是主谓宾定状补不懂，句子骨架分不清，这样在从英语转换到母语的理解过程中，无从下手。这就好比看一栋房子：要么不认识砖头（单词），要么看了一堆砖头（单词）却分不清哪里是承重墙（主干），哪里只是贴了层瓷砖（修饰成分）。结果就是在脑子里把每个词的中文意思硬凑成句子。下面我们用“干粗活”的方式，把这两道坎儿说清楚。第一道坎：单词——先把“见面熟”搞定对于基础弱的学生，第一目标不是背所有词，而是先把“见一面就能认识”的词搞熟。做法：优先“混个脸熟”——把下面这些词当成老朋友，多看几遍，看见就能反应出大概意思，不要求立刻会拼写。核心词单（就100个，分两组，先攻第一组）：第一组（最高频，先啃这56个）单词大概意思单词大概意思analyze分析approach处理/方法area领域/区域assess评估assume假定authority权威/当局available能搞到的benefit好处/受益concept概念consist由…组成context语境/背景data数据define下定义derive来源/获得distribute分配/分布economy经济environment环境establish建立estimate估计evident明显的factor因素finance财政/资助formula公式/方案function功能/运作income收入indicate表明individual个人/个人的interpret解释involve涉及/包含issue议题/问题labor劳动/劳动力legal法律的major主要的/专业method方法occur发生percent百分比period时期/周期principle原则/原理proceed进行/继续process过程/处理policy政策require要求/需要research研究respond回应role角色/作用section部分/章节sector部门/领域significant重要的similar相似的source来源specific特定的structure结构/构建theory理论vary变化/不同第二组（次高频）单词大概意思单词大概意思alternative替代方案circumstance情况（通常复数）comment评论compensate补偿/抵消component组成部分consent同意considerable相当大的constant不变的/持续的constrain限制contribute贡献/促成coordinate协调core核心corporate公司的correspond对应criteria标准（复数）deduce推断demonstrate证明/展示document文件/记录dominate主导emphasis强调ensure确保exclude排除framework框架/体系illustrate说明imply暗示/意味着initial最初的instance实例interact互动/相互作用justify证明…正当layer层link联系locate位于maximize最大化minor次要的outcome结果partner伙伴/合作者philosophy哲学/理念physical物理的/身体的proportion比例/部分publish出版/发表react反应register登记/注册rely依赖（跟on）remove移除scheme方案sequence顺序shift转变specify具体说明sufficient足够的task任务technique技术/技巧technology技术valid有效的volume体积/卷用词建议：不要死抠拼写，先看见英文能想起中文就行。在阅读里混个脸熟，比默写一百遍管用。一个小技巧：学一个词的时候，顺便捎上它的“亲戚”。比如认识

concept（概念），顺便看一眼

conception（观念）、conceptual（概念的），这样认识一个等于认识一串。第二道坎：句子结构——分清“主心骨”和“花架子”很多学生每个词都查了意思，但串起来还是不成体系，原因就是把修饰成分当成了主干，又把主干当成了修饰。英语句子的底层逻辑其实很固定，就五种骨架。只要把骨架认出来，其他全是往上贴的“花架子”。“五种简单句骨架清单”如下，任何长难句都是在这5个骨架上插花。骨架①：主语+不及物动词（主谓）说明：这个动作自己就能完成，不需要接别人。例句：Thesunrises.（太阳升起。）例句：Herunsfast.（他跑得快。fast是修饰速度的，不是“被跑”的东西）骨架②：主语+及物动词+宾语（主谓宾）说明：这个动作必须落在别人身上，否则话没说完。❌错误示范：Ilike.（我喜欢——喜欢啥？话没说完）✅

例句：IlikeEnglish.（我喜欢英语。）✅

例句：Sheeatsanapple.（她吃一个苹果。）骨架③：主语+系动词+表语（主系表）说明：不是“干”什么，而是“是/感觉/变得”什么状态。最核心的系动词是

be动词（am/is/are/was/were）。例句：Sheisateacher.（她是一名老师。）例句：Thefoodsmellsgood.（这食物闻起来很香。——这里smells不是“闻”这个动作，而是“闻起来”的状态）💡

区别口诀：“主谓宾”是“干”，主语发出动作；“主系表”是“是”，主语本身状态。骨架④：主语+及物动词+间接宾语+直接宾语（主谓双宾）说明：动作涉及两个对象——一个人（给谁），一个物（给什么）。例句：Mymomgivesmeanapple.（我妈给我一个苹果。）gives

=给（动作）me

=我（人，间接宾语）anapple

=一个苹果（物，直接宾语）骨架⑤：主语+及物动词+宾语+宾语补足语（主谓宾宾补）说明：光有宾语意思还不完整，需要再补一个词来说明宾语怎么样了。对比一下：Ifindthebook.（我找到那本书。——意思完整）Ifindthebookinteresting.（我觉得那本书有趣。——interesting就是在补充说明“书怎么样”，这就是宾补）例句：Shemakesmehappy.（她让我开心。——happy补充说明“我怎么样”）例句：WecallhimTom.（我们叫他汤姆。——Tom补充说明“他叫什么”）五个骨架，用俗语解释如下：谁+自己干啥（动作自己就完成了）例：Thesunrises.（太阳升起来了。）谁+对谁/啥干了啥（动作必须落在别人身上）例：IlikeEnglish.（我喜欢英语。）谁+是啥/啥状态（不是“干”什么，而是“是/处于”什么状态）例：Sheisateacher.（她是老师。）Thefoodsmellsgood.（这饭闻着挺香。）谁+给谁+啥东西（两个对象：一个人，一个物）例：Mymomgivesmeanapple.（我妈给了我一个苹果。）谁+让谁+咋样了（动作之后，得补一句说明对象咋样了）例：Shemakesmehappy.（她让我开心。）WecallhimTom.（我们叫他汤姆。）实操步骤（拿到一个长句子，按四步走）第一步：拿笔把“花架子”圈出来（介词短语、从句引导词——就是那些

in,on,at,of,which,that,when

之类的东西），暂时不看。第二步：在剩下的词里找“主心骨”——找一个带时态变化的动词（比如

haschanged,

is,

waswritten）。它前面那个名词就是“谁”（主语）它后面那个东西就是“干了啥/是啥”（宾语/表语）第三步：先把主干直译成中文，保证“谁干了啥”这句话是通顺的。第四步：把刚才圈出来的“花架子”按照中文习惯，塞到对应的名词前面去。英语喜欢把修饰往后放，中文喜欢往前放。举个例子走一遍原句：Thedevelopmentofnewtechnologieshaschangedthewaywelive.圈花架子：ofnewtechnologies

和

welive（修饰

way

的）找主心骨：haschanged

是有时态的动词→前面

Thedevelopment

是主语，后面

theway

是宾语主干直译：“发展改变了方式。”塞花架子：“新技术的（修饰发展）发展，改变了我们生活的（修饰方式）方式。”顺一遍：“新技术的发展，改变了我们生活方式。”第二部分：当学生说阅读理解看不懂，也可以从下面思路着手：第一阵型：先看“衣服”，再看“肉体”（战略藐视）不要从第一段第一个词开始读！这是新手最大的误区。1.先看“衣服”（非正文）：标题、副标题、图片下方的说明、段落之间的空行。这告诉你是关于“外星人”还是“减肥”的。2.先看“问题”：把后面的阅读理解题扫一遍，尤其是第一题和最后一题。它们往往直接告诉你文章的核心主旨（最后一题通常是“最佳标题”）。3.再看“肉体”（正文）：这时候你已经有心理预期了，读起来像是“验证猜测”，而不是“探索未知”。第二阵型：把文章“切香肠”（战术分割）一篇文章不是一座大山，而是一节节的香肠。只看每一段的第一句话和最后一句话。-第一句话：往往是这一段的论点（他想说什么）。-最后一句话：往往是这一段的结论（他总结什么）。-中间的部分：全是例子、数据和解释（如果看不懂，直接跳过！因为题目一般不考细节，或者考细节时你再回来找）。实操指令：拿起笔，把每一段的第一句用括号括起来。全文只看这四五句话。你会发现，文章大意已经懂了七成。第三阵型：“路标词”救命法（只抓方向）当你在“切香肠”时，如果遇到以下单词，请画个圈，它们决定了文章的方向：-🚦转折词（最重要）：but,however,yet,although。看到它们，直接告诉自己：“前面说的全是废话/反话，后面的才是作者真正的观点！”把前面那句当空气，只看后面。-🚀顺序词：first,second,finally,forexample。看到它们，告诉自己：“这是罗列证据，不用细看，知道有几个点就行。”-📌结论词：therefore,thus,inconclusion,so。看到它们，告诉自己：“答案来了！”这后面的句子大概率是出题点。你会发现，就算有很多词不认识，你也能根据“方向”蒙对不少题。为什么这个方法管用？因为考试考的不