高中化学 加练 第三章 微题型20 有机物的分离与提纯_第1页
高中化学 加练 第三章 微题型20 有机物的分离与提纯_第2页
高中化学 加练 第三章 微题型20 有机物的分离与提纯_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

微题型20有机物的分离与提纯(1题,4分,2~5题,每小题5分,共24分)1.(2025·温州模拟)某粗苯甲酸样品中含有少量氯化钠和泥沙,提纯苯甲酸按如下流程:下列说法正确的是()A.甲操作,可用蒸发皿代替烧杯B.乙操作,漏斗颈部可能有晶体析出影响过滤C.丙操作,采用冰水冷却可得大颗粒晶体便于后续操作D.丁与乙操作,均采用冷水洗涤可提高产率答案B解析蒸发皿用于蒸发结晶,不能用于药品溶解,A错误;过滤时热量散失,导致溶液温度降低,漏斗颈部可能有晶体析出影响过滤,B正确;采用冰水冷却得到的是小颗粒晶体,C错误;苯甲酸溶解度受温度影响较大,温度高,溶解度大,乙采用热水洗涤可提高产率,D错误。2.(2025·武汉模拟)下列实验中,所采取的分离方法与对应原理都正确的是()选项目的分离方法原理A除去乙烯中混有的SO2酸性KMnO4溶液洗气SO2能被酸性高锰酸钾溶液氧化生成SOB分离乙酸乙酯和乙醇分液乙酸乙酯和乙醇的密度不同C除去冰醋酸固体中混杂的NaCl过滤冰醋酸在水中的溶解度很小D除去丁醇中的乙醚蒸馏丁醇与乙醚的沸点相差较大答案D解析SO2和乙烯均能与酸性高锰酸钾溶液反应,不能用酸性高锰酸钾溶液洗气法来除去乙烯中混有的SO2,A错误;乙酸乙酯和乙醇互溶,不分层,不能用分液法分离,B错误;丁醇与乙醚沸点相差较大,可蒸馏分离,D正确。3.(2025·贵阳模拟)乙酰苯胺粗品重结晶主要步骤如下(夹持装置已省略):下列说法错误的是()选项实验操作实验目的A加热溶解时分批次加水粗品完全溶解且有利于后续结晶B加活性炭前应稍微冷却溶解液防止暴沸C趁热过滤防止易溶杂质析出导致产品不纯D减压过滤加快过滤速度答案C解析分批次加水有利于控制水的量,既保证粗产品完全溶解,也有利于后续结晶,故A正确;加活性炭前要稍微冷却的目的是防止加入活性炭时发生暴沸,故B正确;趁热过滤是为了防止乙酰苯胺析出,导致产率降低,故C错误;采用减压过滤,压强差更大,过滤速度更快,故D正确。4.(2026·烟台阶段性检测)某化工厂的废液含有乙醇、苯酚、乙酸和二氯甲烷,该工厂设计的回收方案如图:下列说法错误的是()A.试剂a选择Na2CO3溶液比NaOH溶液更合适B.回收物1、2分别是二氯甲烷、乙醇C.试剂b为CO2,试剂c为稀硫酸D.操作Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ均为蒸馏答案D解析氢氧化钠碱性太强,加热可能导致二氯甲烷水解,故试剂a选择Na2CO3溶液比NaOH溶液更合适,故A正确;乙醇沸点高于二氯甲烷,回收物1、2分别是二氯甲烷、乙醇,故B正确;分析可知,操作Ⅱ为分液,故D错误。5.(2025·福建三明模拟)实验室初步分离苯甲酸乙酯、苯甲酸和环己烷的流程如图所示。已知:苯甲酸乙酯的沸点为212.6℃,“乙醚⁃环己烷⁃水共沸物”的沸点为62.1℃。下列说法正确的是()A.“操作a”中有机相1从分液漏斗的下口流出B.“操作b”、“操作c”均为重结晶C.洗涤苯甲酸粗品,用乙醇的效果比用蒸馏水好D.该流程可以说明苯甲酸和苯甲酸钠在水中的溶解度差别很大答案D解析苯甲酸与饱和碳酸钠溶液反应生成苯甲酸钠,操作a为分液,有机相1含环己烷、苯甲酸乙酯等有机溶剂,其密度小于水(水相密度大于有机相),有机相在上层,应从分液漏斗上口倒出,A错误;操作b是从干燥后的有机相2(含苯甲酸乙酯)中分离得到苯甲酸乙酯,应通过蒸馏分离,操作c是提纯苯甲酸粗品,固体提纯常用重结晶,B错误;苯甲酸在乙醇中溶解度较大,用乙醇洗涤会导致苯甲酸溶解损失,在蒸馏水中溶解度小,可

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论