2026春人教(安徽)九年级化学下册 中考学情评估(二)_第1页
2026春人教(安徽)九年级化学下册 中考学情评估(二)_第2页
2026春人教(安徽)九年级化学下册 中考学情评估(二)_第3页
2026春人教(安徽)九年级化学下册 中考学情评估(二)_第4页
2026春人教(安徽)九年级化学下册 中考学情评估(二)_第5页
已阅读5页,还剩4页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

安徽中考学情评估(二)

可能用到的相对原子质量:C:120:16K:39

一、选择题(本大题包括12小题,每小题1分,共12分。每小题的4个选项中

只有1个符合题意)

1.“健康饮食・健康中国・健康人生下列不符合这一理念的是()

A.适量补碘预防甲状腺肿大

B.适量运动,增强体质

C.用甲醛溶液浸泡海鲜保鲜

D.合理膳食,均衡营养

2.道路两旁的垃圾桶内筒是铝合金材质,外筒是铁质的,下列说法中错误的是

()

A.金属材料在生活、生产中有广泛的应用

B.铝合金内筒耐腐蚀是因为铝的化学性质稳定

C.报纸、塑料瓶可放在标有可回收物的桶内

D.回收垃圾可节约资源、利于环境保护

3.明代《天工开物》记载了古法制盐的过程。下列工序与“蒸发结晶''原理类似

的是()

A.焚杆制灰B.布灰种盐

C.掘坑淋卤D.海卤煎炼

4.盐酸是一种重要的化学试剂,下列验证盐酸化学性质的部分实验操作中错误

的是()

一玻璃棒L稀盐酸

潮湿的

点滴板I

滴有酚酿溶液

pH试纸图-的NaOH溶液

A.测pHB.与碱反应

C.与金属反应D.取用碳酸钠粉末

5.物质的用途与性质密切相关。下列物质的用途与性质没有关联的是()

选项物质性质用途

A碳酸氢钠能溶于水发酵面包

B天然气可燃性用作燃料

C焦炭还原性工业炼铁

D塑料耐腐蚀、易加工塑料水桶等

6.安徽省有众多国家级非物质文化遗产,如阜阳剪纸、芜湖铁画、绿茶制作技艺

(黄山毛峰)和宣纸制作等。下列有关说法错误的是()

A.阜阳剪纸的裁剪过程中不涉及化学变化

B.在铁画表面镀金除了美观外,另一个作用是防止铁生锈

C.冲泡绿茶时茶香四溢,说明分子在不断运动

D.宣纸制作时常加入草木灰(主要成分是碳酸钾)蒸煮,草木灰可用作复合

阅读下列材料,完成7〜8小题。

甲醇(CH.QH)是一种可替代传统化石燃料的新型液体燃料,“碳中和”背景

下,二氧化碳高效转化成为化学家关注的焦点,我国化学家用氧化钢(ImCh)负载

的银(Ag)催化二氧化碳加氢得到甲醇和水,反应的微观模型如图所示:

。一氢原子

9—氧原子

银•一碳原子

氧化锢

7.有关该反应的说法错误的是()

A.氧化锢中锢元素的化合价为+3

B.反应前后银的化学性质不变

C.为缓解温室效应提供了新方法

D.该反应的化学方程式为CO2+H2=CH3OH+H2O

8.该反应使用的催化剂是银,如图是银元素在元素周期表中的相关信息。下列

有关银的说法错误的是()

A.属于金属元素

B.相对原子质量为107.9

C.核电荷数为47

D.一个Ag+中含有的电子数为45

9.建立模型是学习化学的一种重要方法,下列模型正确的是()

10.如图是某兴趣小组设计的铁丝燃烧实验,下列说法错误的是()

A.可观察到铁丝剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体

B.既有化合反应乂有分解反应

C.分液漏斗可控制产生氧气的速率

D.该实验不能说明物质燃烧与氧气浓度有关

11.下列实验操作、现象与结论对应关系正确的是()

选项实验操作现象结论

向盛有一定量固体的

A烧杯中滴入稀盐有气泡产生该固体是活泼金属

向NaOH溶液中通入NaOH和

B没有明显现象

C02CO?不反应

向某无色溶液中滴入溶液

C该溶液是碱溶液

无色酚酬溶液变红

用氯化钠溶液进行导

氯化钠溶液中有自由

D电性实验,观察小灯泡变亮

移动的离子

小灯泡是否变亮

12.将总质量为ag的木炭、氧化铜混合物装入图1试管中并加热,充分反应。反

应过程中,固体的总质量随反应时间的变化关系如图2所示。下列有关该实

验的说法错误的是()

A.实验前,应将反应物进行烘干研磨

B.实验结束时,应先移去盛有澄清石灰水的试管

C.图2中,M点含有两种固体物质

D.实验中,产生气体的总质量为(〃一份g

二、非选择题(本大题包括5小题,共28分)

13.水是生命之源,也是人类宝贵的自然资源。某化学兴趣小组在老师的指导下

开展了主题为“探秘水资源”的实践活动。

如图1是学生参观自来水厂后,绘制的自来水生产的工艺流程简图。

加混凝剂投药消毒

取水口沉淀池过滤池活性炭

吸附池

图1

⑴在净水过程中加入混凝剂,目的是

⑵如图2,过滤操作中需要折叠滤纸,折叠方法正确的是(填“甲''或

“乙”)。指出图3中的错误:(写一点)。图4是丙、丁小组

自制的净水器,制伦较为合理的是___小组。

G)♦^V

ABCD

甲:A-B/C乙;A—B—D

图3图4

(3)活性炭吸附池除去色素和异味,利用了活性炭的(填“物理”或“化学”)

性质。

(4)自来水厂常用氯气(C12)消毒,标出氯气中氯元素的化合价:。(6分)

-

14.家庭下水道的一般性堵塞,可用粉状管道疏通剂(如图1所示)加以疏通,取

部分投入管道并倒入适量水,只见管道中的水上下翻滚,并产生大量泡沫,

用工具在管道内搅动几下,管道即通。(提示:过碳酸钠的化学式为

2Na2CO?-3H2O2)

管道染酒刑的主a成分:

过俄版俄的件捕、存精等

【理论推测】某兴趣小组的同学们根据所学知识和资料信息推测该泡沫中的气体

为氧气。

【实验验证】同学们选择卜.列实验装置开展验证实验。

⑴图2中仪器①的名称是________o疏通剂与水反应剧烈,你认为应选择图2

(填“A”或"B”)作为发生装置。

(2)利用装置C收集一瓶气体,将带有火星的木条伸入具中,现象为

,证明小组同学们的推测正确。

(3)查阅资料得知:过碳酸钠与水反应生成了碳酸钠和过氧化氢,过氧化氢在碱

性条件下快速分解・。请写出过氧化氢分解的化学方程式:

【交流反思】

(4)下面是管道疏通剂的作用原理,你认为正确的是_______o

A.苛性钠溶于水放热,促进管道内油脂与其反应

B.苛性钠能使有机残渣快速腐蚀,加快管道疏通

C.管道疏通剂与水反应产生大量气体,冲散堵塞物(6分)丽

15.某化学兴趣小组模拟工厂苛化法制备烧碱的流程如下。

操滤液A

反固体烧碱

应•滤液B

请回答:

(1)X常用作食品干燥剂,其化学式为—

(2)写出反应池中发生反应的化学方程式:

(3)实验室中将滤液A盛装在_____(填仪器名称)中完成操作20

(4)滤液B可加入反应池中循环利用,目的是o(5分)

-

16.我国化学家侯德榜发明的侯氏制碱法,开创了世界制碱工业的新纪元。制碱

工艺中的关键反应为NaCl+CO2+NH3+H:0=NaHC0.4+NH4CI0室温

(20℃)下,某兴趣小组在实验室利用如图装置模拟该反应。

已•

①20℃时,几种盐的溶解度如表:

物质NaClNaHCO3NH4CI

溶解度/g36.09.737.2

②氨气极易溶于饱和氯化钠溶液,形成的溶液呈碱性。

(1)2()°C时,为配制饱知氯化钠溶液,应向1()()g水中至少加入gNaCl

固体。

(2)仪器a的名称是,装置C中漏斗的作用是o

(3)装置A制取的CO2中会混有HCL用饱和NaHCO?溶液吸收HC1的化学方程

式为

(4)为使CCh在装置C中能充分吸收,可采取的措施是

o充分反应后,装置C中有晶体析出。

为分析晶体产生的原因,同学们继续开展以下探究。

查阅资料:一定条件下,可溶性物质的溶解存在限度,当相应离子浓度过大时,

可溶性物质会部分结晶析出。

【注意:若答对以下问题奖励3分,化学试卷总分不超过40分】

(5)装置C中析出晶体的主要成分是NaHCCh而不是NH4cL原因是

(6)装置C中的物质过滤后得到的滤液在工业上称为母液。侯氏制碱法通过向母

液中加入氯化钠,使NH4cl结晶析出,析出晶体的原因是

___________________________o(6分)一分

17.“化学氧自救呼吸器”是一种在缺氧环境中通过制氧剂临时供氧的装置。制氧

剂的主要成分是超氧化钾(KCh),产生氧气的主要原埋是超氧化钾与人体呼

出的水汽反应,其化学方程式为4Ko2+2H2O=4KOH+3Ch3制氧剂中其

他成分不能生成氧气。

(1)超氧化钾(KO2)中钾元素的化合价为。

(2)若该呼吸器需为使用者提供48g氧气,则至少需要超氧化钾的质量为多少

克?(5分)博分一

答案

一、l.C2.B3.D4.A5.A6.D7.D8.D

9.C10.Dll.D12

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论