辽宁省鞍山市立山区2025-2026学年八年级下学期5月期中物理试卷

八年级物理限时作业训练

试卷满分80分

g取10N/kg

温馨提示：请每一位考生把所有的答案都答在答题卡上，答题要求见答题卡，否则不给分。

一、选择题（本题共9小题，每小题2分，共18分。在每小题给出的四个选项中，第1—6

题只有一项符合题目要求，选对的得2分；第7—9题有多项符合题目要求，全部选对的得2

分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。）

1.在寓言《守株待兔》中，兔子不小心撞上树桩而死，它受到置击力的施力物体是（）

A.兔子B.树桩C.空气D.地球

2.如图所示，小华用矿泉水瓶做实验：他用水平力轻轻推动底部时，瓶子沿桌面平稳地移动；当用水平力

轻推瓶盖时，瓶子翻了。他验证的是力的作用效果与（）

第2题阳

A.力的大小有关B.力的方向有关C.力的作用点有关D.无法判断

3.《考工记》记载：“马力既竭，相犹能一取焉。”展现出古人观察到马已停止用力，车还能前进一段距离。

车继续前进的主要原因是其（）

A.具有惯性B.受到推力C.受力平衡D.受到摩擦力

4.一个普通中学生双脚站立在水平地面上，他对水平地面的压强接近于（）

A.10JPaB.IO4PaC.105PaD.IObPa

5.杭州宇树科技公司研制生产的“机器人”静止在水平地面上的情景如图所示，下列说法中正确的是（

）

第5题团

A.机器人对地面的压力与机器人所受的重力是一对平衡力

B.机器人对地面的压力与地面对机器人的支持力是•对平衡力

C.机器人所受重力与地面对机器人的支持力是一对相互作用力

D.机器人对地面的压力与地面对机器人的支持力是一对相互作用力

6.小明用如图甲、乙两个实验装置来研究大气压的变化，下列说法正确的是（）

施柒

第6近的

A.甲图中大气压变大时，玻璃管内的液面会下降

B.甲图中若玻璃管内混入少量空气，所测的大气压值无影响

C.乙图中大气压变大时，玻璃管内的液面会下降

D.若将两个装置从山脚下拿到高山.匕两个玻璃管内外液面高度差均变小

7.立定跳高可分解为下蹲、蹬伸和腾空三个过程，如图所示为某运动员卜.蹲后在蹬伸过程中所受地面支持

力F随时间，变化的关系。据图可知，下列说法正确的是（）

901)

500

缶7题图

A.运动员体重为50kg

B.在，2时亥上该运动员达到最高点

C.在八时亥h该运动员的速度达到最大值

D.在。时刻,该运动员受到的重力和地面对他的支持力是一对平衡力

8.如图是活塞式抽水机工作的示意图，下列说法正确的是（）

A.抽水机是利用大气压来工作的

B.在图乙中，在。处向上抬手柄时，阀门4由于受到液体压力而关闭，水被阻而不能向下流动

C.在图丙中，活塞向上运动，阀门力在大气压作用下关闭

D.这样的抽水机提升水的最大高度约为10m

9.如图所示，在水平桌面上放着甲、乙两杯密度不同的液体，两杯液体内力、8两点到杯底部的距离

h，A.4两点处的液体压强分别为p.、、下列说法正确的是（)

A.若九二p.,则甲杯中液体的密度比乙杯中液体的密度大

B.若九二九，则甲杯中液体的密度比乙杯中液体的密度小

C.若两杯中液体对杯底的压强相等，则%>p.

D.若两杯中液体对杯底的压强相等，则九<pB

二、填空题（本题共6小题，每空1分，共12分。）

10.如图是手摇扬谷机俗称“风车”，它是一种以人力为动力去除稻麦壳、枇、草的风扇车，快速转动摇柄,

扇轮转动产生气流，饱满的谷物在的作用下落入筐；而枯瘪的谷物被气流从出风口吹出，说明力可以

改变物体的

出网U

B4s•勒

第10题图

11.学校科技活动小组的同学们准备自己动手制作弹簧测力计。他们选了A、B两种规格不同的弹簧进行测

试，绘出如图所示的弹簧所受拉力与弹簧伸长量的关系图象。若他们要制作测量范围较大的弹簧测力计，

应选弹簧：已知A弹簧的原长为20cm若用3N的力拉A弹簧，则A弹簧的长度为cm。

第1】题出

12.家用吸尘器的工作原理如图所示，内部的电动马达高速旋转，进气口的空气流速快，压强（选

填“大”或“小”）,吸尘器内外形成明显压强差，灰尘被压入集尘盒中；而大气压较为精确的数值最早是

由意大利物理学家通过实验测得。

第128图

13.如图所示是“研究同一直线二同方向两个力的合力”的实验中的情境，两次实验中分别使同一根橡皮

筋都拉伸到同一点0,是为了使两次实验力的作用效果（选填“相同”或“不同”）：图中弹簧测力

计的示数/二No

14.如图是“探究二力平衡条件”的实验装置。把小车放在水平桌面上，保持两托盘祛码质量相等，使小

车静止，将小车扭转一个角度后释放，观察到小车，这说明相互平衡的两个力作用在0

15.下列两幅图（如图）均是中国古代科技著作《天工开物》的插图，图甲“六桨客船”中的船工向后划

桨时，客船就会向前运动，是因为力的作用是的：图乙中“赶稻及菽”时牛拉石碾匀速转动过程中,

石碾受（选填“平衡力”或“非平衡力”）的作用。

K15MS

三、作图题（本题共2小题，每小题2分，共4分。）

16.如图甲所示是一款手机支架，其表面采用了纳米微吸材料，用手触碰无粘感，接触到平整光滑的硬质

物体时会牢牢吸附在物体上，如图乙是手机静止吸附在支架上的侧视图，请在图乙画出手机的受到的重力

和支持力的示意图,

幼来依双材开"

f乙

第16题图

17.如图所示为传送带将快递箱A从底端斜向上匀速运送的示意图，请在图中画出快递箱A受到摩擦力的

示意图。

四、实验题（本题共4小题，每空1分，共24分。）

18.小明同学利用带有蓝牙传感器的小车探究阻力对物体运动的影响，如图甲所示，并用数据采集器采集

了小车在运动过程中路程s随时间/变化的图像，实验步骤如下：

a.将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端静止滑下，传感器全程采集小车5一，图像；

b.取下毛巾，将塑料板铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端静止滑下，传感器全程采集小车5一，图像；

c.取下塑料板，将玻璃板铺在木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，传感器全程采集小车£一，图像.

（1）以上实验步骤中存在错误的一处是（选填“a"、或“cQ

（2）纠正错误后，传感器3次采集到的小车.，一，图像如图乙所示，小明发现图像在0-0时间段内完全重

合，说明该小车每次到达水平面的初速度（选填“相同”或“不同”）；小车在塑料板表面运动的

图像是图（选填“A"、右”或“C”）,在毛巾表面运动的路程是m；

（3）进一步分析可知，三次实验中小车在水平面上速度减小量（选填“相同”或“不同”）。小车

在水平面上所受阻力越小，小车速度减小得越慢，由此推理得出：一切物体都保持静止状态或状态,

除非有力迫使它改变这种运动状态。

19.小智发现妈妈购买的防滑地垫的片面与8面粗糙程度不同，为了比较力、8两个面的防滑性，小智利

用商家赠送的小块地垫样品和弹簧测力计进行下列探究：

A面8历A—

B面甲A面乙8面百

（1）实验前，应在方向上对弹簧测力计进行调零，随后如图甲、乙分别将4、4面与同一水平地面

接触，用弹簧测力计在水平方向上匀速直线地拉动小块地垫，根据原理，可知滑动摩擦力大小等于

弹簧测力计的示数；

（2）小智发现完成甲、乙两次实验测得的滑动摩擦力都很小，比较不出4、4两个面的防滑性，于是又找

来一个铁块，在原水平地面上进行了如图丙所示的实验，通过甲、丙两次实验发现当接触面粗糙程度相同

时，越大，滑动摩擦力越大；

（3）为了完成探究，保持其他条件不变，在丙图实验的基础上小智只需（具体操作方法），测出滑

动摩擦力的大小为2.2N,通过与丙实验测得的滑动摩擦力相比，选择地垫（选填"A”或"B”）

面铺在地面上，能更有效地防止地垫在地面上滑动：

（4）为了更精确地测量地垫的滑动摩擦力，小智引入拉力传感器代替弹簧测力计进行实验，如图丁所示,

拉动木板时发现传感器示数不稳定，获得数据如图戊所示，出现示数不稳定的原因可能是（选填序

A.拉动木板时很难做到匀速直线运动B.选择的木板表面粗糙程度不均匀

C.选择的小块地垫的接触面积太小D.木板与地面接触面粗糙程度不均匀

20.为了探究“影响液体内部压强大小的因素”，晶晶和婷婷采用如图所示装置进行实验。

（1）如图甲所示，实验前要检查装置的气密性，晶晶用手轻压深头处橡皮膜到一定程度，U形管两侧液面

出现了明显的高度差且保持稳定，说明该装置（选填“漏气”或“不漏气”）；

（2）调节好装置，进行实验，比较图乙、图内可知，当深度一定时，液体内部压强与有关：

（3）若发现，当探头在不同液体中的深度相同时，U形管两侧液面的高度差对比不明显，晶晶做了一些改

进，下面操作不能使U形管两侧液面高度差对比更明显的是O

A.将U形管换成更细的B.U形管中换用密度更小的液体

C.烧杯中换密度差别更大的两种液体D.使探头在不同液体中均向下移动相同的距离

（4）晶晶还把U形管压强计改装成了测量液体密度的仪器，如国丁所示。A为固定支架，保证探头在不同

液体中深度均为5cm。U形管内盛水，在U形管右管有一个指示液面位置的浮标（体积重力不计），未测

量时，U形管两侧水面相平。当橡皮膜浸入某液体中静止时，浮标由a上升至处，而间距2cm,则液体

密度为g/cnf（不计橡皮摸形变抵消的压强），若考虑浮标体积，仍然正常使用U形管压强计，则

所测液体密度值<.（选填“偏大”、“偏小”或“无影响”）

（5）同组的婷婷提出还有另外一种利用该装置测量液体的密度的方法，如图戊所示，在U形管两端都装上

软管和探头，已知A容器和U形管内都是水（密度用P水表示），B容器盛放待测液体，将两个探头分别放

在A、B两个容器中的不同深度史，探头在A中的深度/内探头在B中的深度心，U形管内液面有高度

差从，则待测液体的密度为（用符号久、勾、从、P水表示）。

21.在“探究浮力大小与哪些因素有关”实验中，小明做了如图所示的•系列实验。

（1）在实验步骤（c）中物体所受浮力是N。

（2）分析实验步骤（a）（b）（c）,可以说明浮力大小跟有关：分析实验步骤（a）9）3）,可以说

明浮力大小跟有关；分析实验步骤（a）C）d）,可以说明浮力大小跟物体浸没在液体中的深度

（3）实验中，若将步骤（a）和（c）的顺序调换一下，则测出的物体浸没在水中时的浮力将（选填

“偏大”、“偏小”或“不变”）。

（4）从图（c）到（d）的过程中，烧杯底部所受的压强将（选填“变大”、“变小”或“不变”）。

五、综合应用题（本题共3小题，22题8分，23题8分，24题6分）

22.一辆洒水车，空车质量6t,所装水的质量为50（）0kg,罐内水深1.5m,车轮与地面的总接触面积为

0.55m：,在水平路面前进的过程中，受到的阻力是车总重力的0.05倍。（忽略燃油质量，

=l.Ox10'kg）求：

（1）装满水时，水对罐底的压强；

（2）所装水受到的重力；

（3）装满水的洒水车静止在水平路面时，洒水车对地面的压强；

（4）装满水时，匀速行驶的洒水车所受牵引力。

23.如图所示，容器中盛有水，有一个边长为10cm的立方体浸没在水中，已知它的下表面受到水向上的

压力是20N。p水=1.0x10'kg/mb求:

（1）它的下表面受到的水的压强是多大；

（2）它的上表面受到的向下的压力是多大；

（3）它所受到的水的浮力是多大，

24.随着同学们对物理知识的进•步学习，大家的物理观念逐渐形成，有了从物理角度认识世界、解决问

题的意识。物理实践小组的活动项目也越来越丰富，不仅深化了物理知识的理解，同学们的实践创新能力

也越来越强。

【项目提出】

如何检测教室的地面是否水平？分析并找出最优方案，实施操作。

【项目分析】

①查阅资料，获得几种简易水平仪的制作方法。

②设计实施方案，利用所学的物理知识，分析这几种方案的物理原理。

③分析操作细节，选择最优方案并实施操作。

【项目实施】

（1）查阅资料，获得几种简易水平仪的制作方法：

同学们通过查阅书籍、上网搜索，获得了有条件操作的三种方案，如下图所示。

水平仪一：20世纪60年代，河南林县（今林州）人民在太行山上建成了全长1500km的“人工天河

一红旗渠。在施工过程中，技术人员发明的一种简易水平仪，它由三块木板组成（如图一）。其中，两块相

同的木板均与长木板垂直，两块木板的顶端各绷有一根细线小屏

水平仪二：如图二所示，在装修房屋时，工人师傅常用一根灌有水且足够长的透明塑料软管，确定水平高

度相同的两点。

水平仪三：如图三所示，将铅垂线固定在三角支架中间垂直于底边的木条顶端。点，建筑工人在砌房子时

经常用这种水平仪来检查某一平面是否水平。

（2）设计实施方案，利用所学的物理知识，分析这几种方案的物理原理。

方案一：利用水平仪一，把它放到盛水的盆里，在教室地面上任意甲、乙两点竖直放置相同的标尺，分别

从左右两侧用简易水平仪上的两根细线“瞄准”远处标尺上的刻度（如图四所示），若两次读数