2025-2026学年九年级下学期阶段学情自测语文试题（原卷版）

九年级语文练习1

一、积累和运用（共7小题，计24分）

阅读下面的语段，请解决其中的语言文字问题。

秦岭，被称为“献给地球的礼物”，被誉为“中国的龙脉”，如果有人要问：“在秦岭究竟看什

么？”我以为，除了巍餐险j£m的山峰、逑澈碧绿的溪流，以及大片大片的针叶、阔叶林木，秦岭最美的

还是秋天的红叶。你看，山坡上成片的红叶似彩霞、零星的红叶似火焰，把整个秦岭装扮得一片火红。我

觉得，秦岭的红叶比三峡的红叶多，比香J的红叶挺，站在秦岭的顶峰，放眼望去，岭南岭北，苍m6ng

一片，仿佛整个汉中平原尽收眼底。

1.请确认语段中加点字的读音。（只填序号）

（1）巍峨（A.苞B.e）（）（2）澄澈（A.dEngB.cheng）（）

2.请写出下面词语中拼音所对应汉字。

（1）险jCin（）（2）苍mlng（）

3.请将下列古诗补充完整。

人生处处是舞台。能够名垂千古，流芳百世的人，必然是燃烧生命，绽放光芒，胸怀“浩然之气”的

人。何为“浩然之气”？是（1）大唐盛世，岑参出塞戍边，“，"（《白雪歌送武判官归

京》）的奇寒雪天在他的笔下充满春意，浪漫而豪迈；是从（2）“”（《南乡子•登京口北固亭有

怀》）中能感受到孙权的少年气势：是（3）“,"（《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄

之力，辛弃疾运用三国典故，金戈铁马、纵横沙场，抒发了多少爱国志士的梦想；是曹刿肯定（4）“小

大之狱，,必以情”（《曹刿论战》）的民本之心；是诸葛亮（5）“受任于败军之际，

（《出师表》）临危受命的责任担当。他们都用自己的行动，演绎了一出光照山河的剧目。

阅读下面的语段，完成下面小题。

①“想象”是一个十分迷人的词。②这个词意味着无拘无束、天马行空和绚丽多彩……③即使对科学

研究还是对艺术创作来说，想象力都是弥足珍贵的。④想象力是知识的一种创新。⑤想象力绝对不会让现

有的知识停滞不前。⑥它是最活跃的、启发性的，是知识最有效的运动，能使知识不断得到更新、进化。

⑦在学习知识的过程中，要善于运用创新思维，,。⑧通过思考善于去想别人所未想、求别人

所未求、做别人所未做的事情，最终不断推动创新发展。

4.语段中“绚丽多彩”是短语、“创新思维”是短语。（填写短语类型）

5.第③句存在关联词语搭配不当问题，请写出修改意见。

6.请将下面语句分别填入第⑦句的横线处。（只填序号）

1

A冲破束缚B.扩展思维空间C.打破陈规

7.名著中女英雄还有很多，但是对于简•爱，同学们意见不一，于是形成了一场小辩论，请你代表正方为

简•爱发声。

反方：我认为简•爱不是英雄。罗切斯特举行家庭宴会时，她在客厅受到布兰奇母女的冷遇后默默离开，

亳无反抗：她深爱着罗切斯特先生，但得知罗切斯特先生有一个发疯的妻子时，再次选择了退缩，一人逃

离了桑菲尔德庄园，可见她胆小懦弱。

正方：_____________________

二、阅读（共13小题，计46分）

（一）（10分）

阅读下面的材料，完成下面小题。

【材料一】

①在2024年世界互联网大会“互联网之光”博览会现场，一款名为“俏郎中”的智能中医检测仪吸

引了不少参观者驻足体脸。“俏的中”搭载了中医数字化智能诊断AI系统，使用者手握“鼠标”大小的

设备，2分钟便可获得较为全面的数字化评估报告，包含体质辨识、脏腑辨证等64项健康监测和183种疾

病风险预警。

②李先生不久前体脸过“AI中医”。中医智能设备对李先生进行“望、闻、问、切”后，判断他有血

瘀质倾向和痰湿质倾向，还向他提供了养生建议。“整体感觉还不错。”李先生说，“只是我有点担心我

的个人健康隐私被泄露。”

（选自《人民日报》（海外版）2025年2月7日，有删改）

【材料二】

①研究人员开发出一种基于模拟医患对话评估“临床AI”模型的推理能力的新方法，它是一种比医学

考试“更有用”的评估AI临床推理能力的方法。研究表明，虽然先进的人工智能模型在专业医学考试中

得分很高，但在通过与患者交谈从而诊断疾病方面仍然不及格。

②哈佛大学的一位专家说，即使一个AI模型能够根据模拟的患者对话持续做出准确诊断，也并不一

定志味着它就优于人类医生。他指出，观实世界中的医疗实践往往比模拟的情境“更混乱”，涉及管理多

名患者、与医疗团队协调、进行身体检查，以及了解当地医疗情况中“复杂的社会和系统因素”。因此，

“AI是支持临床工作的强大工具，但不一定能取代经脸丰富的医生的整体判断”。

（选自《中国科学报》2025年1月8日，有删改）

【材料三】

①A1自习室的核心是通过由AI算法和大模型支持的学习机与学习机上的智能助学系统，提供线下督

学、托管等服务，打造“以智助学”的新型学习空间。

2

②与传统自习室相比，AI自习室为学生配备了智能学习设各，这些设备能够依据学生的答题情况自动

调整题目难度，并针对学生的薄弱知识点精准推送题目。例如，对于基础较为薄弱的学生，自习室会利用

AI技术进行大量的针对性练习，通过一系列综合措施帮助学生迅速提升学习成绩。

③此外，许多AI自习室还强调信息共享的重要性。家长们可以通过应用程序随时查看孩子的学习进

度报告，包括知识点的掌握情况、做题正确率等关键信息。

④尽管AI自习室为学生提供了一个良好的学习空间，但也有部分人认为，应理性看待AI自习室，不

能过度依赖，也不必盲目跟风。河南省实脸小学特级教师贾老师告诉记者，学生学习需要多样化的实践与

思考。在AI自习室中，学生很多时候只是在精准刷题，这对学生综合能力的提升帮助有限，者至可能会

产生阻碍。”学会学习比单纯的知识积累更为重要。”贾老师认为，日常教学中需要引导学生正确使用

AL

（选自《科技日报》2024年12月19日，有删改）

【材料四】

①人工智能时代怎么教、如何学？教师应更新教学理念，从知识传授者转变为学习引导者，注重培养

学生的创新与批判性思维。比如，小学低年级段侧重感知和体验人工智能技术，小学高年级段和初中阶段

侧重理解和应用人工智能技术，高中阶段侧重项目创作和前沿应用。有条件的地区和学校可充实人工智能

教育教师队伍，引入社会力量和资源，提升教学“含智量”，为想象力的种子提供生长的沃土。同时，引

导学生主动探索和接纳新技术、新知识，提升自身数字素养；加强合作学习和冷学科学习，培养创新能

力。

②在中小学开展人工智能教育仍是一个新课题,面临着挑战。比如,人工智能技术发展的同时可能会

带来隐私泄露、算法偏见等社会伦理问题及科技伦理风险。为此，要将正确的价值观融入人工智能教学，

培养学生的伦理意识和社会贵任感，引导他们明晰使用人工智能工具的边界。

（选自《人民日报》2025年1月6日，有删改）

8.结合材料一和材料二，概括人工智能在医学领域的优势与不足。

9.根据以上材料，谈一谈中学生应该如何正确对待AI。

10.卜列对以上材料理解和判断，不止确的一项是（）

A.“俏郎中”搭载了中医数字化智能诊断系统，能生成较为全面的数字化评估报告。

B.医学考试的形式在评估AI临床推理的能力上相对落后于模拟医患对话评估的方法。

C.AI自习室能通过智能设备帮学生提分，与传统自习室相比在各个方面都具有优势。

D.将正确的价值观融入中小学人工智能教学，是降低科技伦理风险的一个重要手段。

（二）（20分）

3

阅读下面的文字，完成下面小题。

长安的风

韦昕

①一年四季，我时时都沐浴在长安的风里。

②最早留下深刻印象，数十年后似乎还能从皮肤上感觉到的是叫做寒风，也叫朔风的冬季的风。那风刮

起来，呜呜地响，吹过树梢和电线杆时，又有一种长啸的哨音。人们拱腰缩背，关闭门窗，用棉衣棉帽把自

己包裹起来。我刚上小学，从温暖的家里到空寂的街上，走进宽大的教室，那风针刺一样扎在脸上、手上。

手背几天就红肿起来，妈妈做副手套让我戴上，到夜里一暖，那手背又丝丝发痒。那时，抗日战争已经开始。

朔风起，送寒衣，在救亡歌曲声中，老师动员同学们捐款给前方战士。我年幼无知，却也明白在很远很远的

地方，有许多士兵在打日本鬼子，风这么冷，他们一定需要棉大衣、棉手套吧！我从胡乱装着零碎东西的口

袋里掏出一个大铜板来……

③春天来了，积雪融化，房檐下挂着的冰溜子也化成水滴落下来。风还是凉沁沁的，棉衣没有脱，可是

冬天已经慢慢退往北方去了。一天夜里，我骑着自行车在街上走，突然迎面的风不再针刺般扎人，它温柔得

多了，暖暖的，软软的，轻较抚着我的面颊。那一年我十多岁，觉看内心里从未有过的一阵喜悦，真想迎着

远方的古老城楼大喊几声。第二天一早，那庭院内一树桃花，灼灼开放，耀目的粉红色里透出点点绿色的嫩

芽。怪不得把春风又称作和风、点风哩！可是，春天的风偶尔也是凶暴的。

④前几年，一次我晨起隔着玻璃窗看见整个天空和四周的建筑物全是黄橙色的。绿树、草坪披上一层黄

土，喇喇一阵急雨洒过，地面的黄尘里便出现密密麻麻铜钱大的水痕。街上的汽车、电车开着大灯缓缓行驶，

而抗空的班机却停飞了。我负责陪同的一个美国作家访问团只好改乘火车去南方继续他们的旅程。事后获

悉，那是横掠新飕、蒙古戈壁沙谟的劲风，把滚滚黄尘搬至高空，纵横数千里，遮盖了整个北国。当然，这

是较少发生的，现今北方的绿化植树已经起了阻挡风沙的作用，处处可见的是儿童们扯着长线，把风筝送上

春风习习的蓝天里。

⑤天愈来愈暖，最后变热，剥脱了人们身上一切厚重衣服，只留下薄薄一层。炽烈的热风在城市沥青路

面和水泥板屋顶上漫游。而田野里的农人们却希望一场雨后，好好曝晒几日，让麦成熟得更好，籽粒更饱满。

那物风似乎懂得人们的心意，纵情地吹动起层层麦浪。“蚕老一时，麦黄一B向”，小麦一片接着一片，说熟

了就熟了。在还用镰刀的岁月里，这正是收割的好时节。热风停止了漫游，在镰刀触及麦秆的嚓嚓声里，田

野裸露出广袤的胸膛。就是收割机突突鸣叫着驶向田野的今天，同样需要热风吹黄小麦的茎、叶和籽粒。不

过，到了三伏天，那干旱的烤人的热风却不再是人们的好伴侣，而杨树、槐树林里清风徐来，倒令人心旷神

怡，如饮醇醪，那是用精米酿制而成的一种薄酒。

⑥天高云淡，暑热消退，高空传来雁的鸣叫。它们排成人字队形，越过长安城头向南方翱翔而去。秋蝉

从地下小洞里爬出，齐集树梢，吱吱欢唱；不久，蟋蟀也开始在夜深的草丛里轻吟。接着，那带着浓密雨意

4

的西风便悄然降临，人说“长安自古西风雨”，从印度洋、孟加拉湾汹涌而至的水汽，越过青藏高原，来到

长安，化成雨滴，随着风势急急向大地飘洒，许多土墙、土屋、土崖经雨水浸泡，轰然倾塌，而大地却（）

地吸吮着，以便迎接冬小麦的播和和萌芽。风雨停歇，在中午的暖风里，玉米、谷子变得金黄，高粱红了籽

粒，不怕早晚寒意的菊花或黄，或红，或白，灿烂怒放。在登高远望的季节，伴随着皎洁的圆月，秋风如同

行吟的诗人，抒发着绵绵的离愁别绪和浓浓的乡情。

⑦风愈来愈冰凉、沸冽，秋意远去。距离长安南边三十公里的秦岭山脉，失去了郁郁葱葱的深绿，变得

黑黝黝的。树叶已经枯黄，猛然一夜寒风，那还残留着的叶子纷纷飙零而下，只剩下稀疏的枝条直指空寂的

天穹。可是，那苍老、干枯、灰暗的树干和枝条里，生命仍顽强地坚守着。冬天来了，又一个春天的风就不

会太远....

⑧地处大陆深处，属季风气候区的长安，也就是现在的西安，四季就这样分明地循环不已。短期来访，

将不会领略到不同季节的风，然而另一种风却可能令你惊讶，那就是：古城墙内外，纷纷拔地而起的高楼大

厦和星级饭店，伸展长手臂的立交桥，向远方延伸的高等级公路，白日车流滚滚，隆隆不绝，夜间灯火璀璨，

色彩晶莹，西安人衣着华美，脸也更开朗……这就是现代化的风，建设的风，更加强劲而厚重。

11.作者笔下一年四季的风各有怎样的特点？

12.文章描写长安春天的风，多次运用了对比手法，请结合作品简要分析。

13.品读下面的句子，回答括号中的问题。

（1）许多土墙、土屋、土崖经雨水浸泡，轰然倾塌，而大地却（）地吸吮着，以便迎接冬小麦的播种和

萌芽。（为括号里补充词语，下面两个词语哪个更合适？请选择并说明理由）

A.贪婪B.虔诚

（2）冬天来了，又一个春天的风就不会太远……（请从重音的角度为这句话作朗读设计，并说明理由）

14.在品读活动中，小语提出：“如果删去最后一段，文章就会逊色不少。”对此你如何看？请结合文章

内容简要阐述。

（三）（12分）

阅读下面的文言文，完成下面小题。

【甲】

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此

事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉

室之隆，可计日而待也。

（《出师表》）

【乙】

初，丞相克时，有言公惜赦者①，亮答口：“治世以大德，不以小惠，故匡街、吴汉不愿为赦。先帝

5

亦言：'吾周旋②陈元方、郑康成间，每见启③告治乱之道悉矣，曾不语赦也。若刘景升父子岁岁赦宥何

益于捡!’”由是蜀人称亮之贤，知费祎不及焉。陈寿评日：诸葛亮为政，军旅数兴而赦不妄下，不亦卓

乎？

（选自《资治通鉴・魏纪》，有改动）

【注释】①赦者：赦免令。②周旋：应酬交际。③启：陈述，禀告。

15.解释下列句子中加点的词语。

（1）每与臣里此事（2）未尝不叹息顺侬于桓、灵也_______

（3）不以小黑（4）何旗于治

16.下面各组句子中，加点词意义和用法•全•都•相•同的一组是（）

A.乃治世以大德以塞忠谏之路也

B.愿陛下亲之♦信之每见启告治乱之・道悉矣

C.诸葛亮为政士卒多为用者

D.可计日呵待也蹴尔加与之

17.按要求回答。

（1）划分节奏（限三处）：

若刘景升父子岁岁赦宥何益于治！

（2）翻译句子。

由是蜀人称亮之贤，知费祎不及焉。

18.甲、乙两文在阐述治国理念上，侧重点有何不同？

（四）（4分）

阅读下面的诗歌，完成下面小题。

过零丁洋

［南宋］文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无