贵州省贵阳市 2024-2025学年七年级下学期期末考试英语试卷（含答案）

贵州省贵阳市2024-2025学年七年级下学期期末考试英语试卷

一、第一节

1.听对话，选择与对话内容相符的图。（读一遍）

D.

2.

二、第二节听句子,选择最佳应答。（读一遍）

2.A.At7:40.B.LastMonday.C.Twiceaweek.

3.A.Yes,Iam.B.Yes,Idid.C.Yes,Ican.

4.A.Ihelpedtourists.B.Itwasinteresting.C.Bybus.

5.A.I'msorry.B.Ofcourse.C.Notreally.

6.A.That'sright.B.Let'sgetthat.C.Soundsgreat.

三、第三节听对话,根据对话内容及问题，选择最佳选项。（读两遍）

7.

A.Hisaunt.B.Hiscousin.C.Hisfriend.

8.

A.It'ssunny.B.It'srainy.C.It'scloudy.

9.

A.Badminton.B.Basketball.C.Baseball.

1().

A.Inthemorning.B.Intheafternoon.C.Intheevening.

11.

A.Tea.B.Water.C.Juice.

12.

A.Atapostoffice.B.Atacinema.C.Inarestaurant.

四、第四节

13.听短文，完成所缺信息,每空仅填一词。（读三遍）

TheMorningofGuiyang

Timeat7:00a.m.,on11th_________

第1页

Weathersunny,_________℃

rushingtothe_________

People'sActivities____________,walking,andtakingphotosinthepark

eatingdeliciousfood

五、第一节

阅读下面短文，从框内6个选项中选出能分别填入5个小题空臼处的最佳选项。

A.aB.becauseC.itD.inE.butF.also

Antscandoallkindsofwork.Somefindfood.Otherscarryit.Someantsworktokeepthenestsafe（安全的）.

Otherskeepitclean.Antscandothesethings14.theyworkinteams.

Antsleavetrails（足迹）thattheotherscansmell.Thetrailscanhelpantsfindfood.If15.wayis

blocked（阻塞），antsleavetrailstoshowtheotherswheretogo.They16.leavetrailstotellotherants

thataplaceisnotsafe.

Somepeopledonotlikeants.Ifantscomeintoyourhouseandyourparentsdonotlike17.,try（his:

putsomesugaroutside.Theantswillbebusywiththesugar.TheywiJstoplookingforfood18.your

house.Theantswillbehappy.Yourparentswillbehappy,too!

六、第二节阅读下面短文，从每题所给的A、B、C三个选项中选出可以填入空白处的最佳选项。

Tomisathirteen-year-oldboyfromtheUS.Heworkshardtomaketheworlda___

19.place.

Tomalwayswantedtohelp,buthedidn'tknowhow.Backin2020,therewasaspeechcontest（演讲比赛）called

NationalKindnessSpeechContest.His20.toldhimtohaveatry.Hetookpartinitandwon.Histeacher

wasproudofhim.Hewasvery2l.becauseherealizedhisdream.Withtheprizemoney,hesetupRaceto

Kindnesstohelppeopleinneed.

ThroughRacetoKindness,Tomcollectedand22.600toystoachildren'shospital.Next,throughbook

drives（捐书）,hegaveawayover500,000bookstokidsinthecountryside.Healsohelpedcollect100,000___

23.forpoorfamiliesthroughfoodcollectionactivities.Nowheisworkingtohelppeopleinneed.

"Everyonecandosomethingfortheworld.Ihopepeopleofallagescantreatothers24..Joinmein

RacetoKindness"hesays.

第2页

19.A.quietB.niceC.clean

20.A.teacherB.friendC.brother

21.A.busyB.happyC.tired

22.A.lentB.passedC.sent

23.A.jacketsB.pensC.meals

24.A.politelyB.kindlyC.carefully

七、阅读理解

LangmansPark

I.Openinghours:6a.m.to11p.m.

2.Firesmustonlybelitinthebarbecuegrills（烧烤架）.Noopenfires.

3.Childrenunder12mustbeaccompanied（陪同）byanadult.

4.Skateboardsandbikesonlyallowed（允甘F）onwalkways.

5.Noballgamesexceptinbasketballandtenniscourtareas.

6.Dogsmustbekeptundercontrolatalltimes.

7.Petownersmustclearuppetwasteandputitintherubbishbins.

Fines（罚款）ofupto$500ifyoudonotfollowtherulesofthepark.

25.HowlongisLangmansParkopeneveryday?

A.For5hours.B.For11hours.C.For17hours.

26.Whatcanpeopledoa（LangmansPark?

A.Makeopenfirestocook.

B.Playtenniseverywhere.

C.Ridebikesonwalkways.

27.Whichwordcanbeputinn"?

A.SightsB.RulesC.Activities

28.Whatisthetext?

A.Aletter.B.Anotice.C.Apost.

Hello!I'mLisa,aGrade7studentfromEngland.Thereisaspecialgaideninmyschool.It'sbehindthescience

building.Therearcallkindsofflowersinit.Everyspring,thegardenbecomesacolorfulworld.

Ourschoolorganizesa"Flower-watchingandGardening"activityeveryyear.Studentsfromdifferentgradestake

partinit.ThestudentsinGrade7needtowatertheflowers.ThestudentsinGrade8helpcutthebranches.Andthe

studentsinGrade9recordthegrowthprocessoftheflowerswithteachers.

Experts（专家）fromthelocalbotanical（植物的）gardenoftengiveuslessons.Theyteachushowtotakebetter

第3页

careoftheflowers.Aftertheactivity,wecanwritearticlesaboutourexperiencesinthegardenandsharetheminour

schoolnewspaper.

Thegardenisnotjustaplacefullofflowers.It'salsoalivingclassroomforus.Wclearnalotaboutplantsand

naturehere,andwcalsoenjoythefunofworkingtogether.

29.WhatgradeisLisain?

A.Grade7.B.Grade8.C.Grade9.

30.WhatdoGrade8studentsdointheactivity?

A.Watertheflowers.

B.Recordflowers1growth.

C.Cutthebranches.

31.Whatdocstheunderlinedword"They"inparagraph3referto（指代）?

A.Students.B.Experts.C.Teachers.

32.WhatcanweknowaboutLisa?

A.Shereallylikesherschoolgarden.

B.Sheisinterestedinwritingarticles.

C.Shewantstobeabotanicalexpert.

33.Inwhichunitcanwcmostprobablyreadthetext?

A.Unit1AnimalFriends

B.Unit2KeepFit

C.Unit3SchoolActivities

八、第二节

Chinesepeopleusuallyeatthreemealsaday.Let'shavealook!

Breakfast

ThebreakfasttimeinChinaisusuallyfrom7a.m.to9a.m.MostChinesestudentshaveclassat8a.m._

34.Youtiao,baozi,bread,milkandteaarethecommonbreakfast.PeopleofGuangdongenjoyalong

breakfasttimeinbigrestaurants.35.

Lunch

Lunchtimeisusuallyaround12o'clock.MostChinesehaveaquickhuthealthylunchsotheycanhavetimeto

takeashortrest.Themenuforlunchisusuallynoodlesorricewithsemevegetablesandmeat.36.They

usuallycatatschoolorthecompanydininghall.Andsomepeopletaketheirlunchboxfromhome.

第4页

Dinner

DinneristhemostimportantmealformanyChinesebecausetheyenjoyitwiththeirfamily.Thedishesarc

usuallysoup,meat,vegetablesandrice,37.Forrestaurants,thebusytimeisfrom7p.m.（o10p.m.In

snackstreets,therearcsnackslikenoodlesordumplingsatnight.ThereisoneinterestingthinginChina.Peopledon't

leavetherestaurantsveryquicklyafterdinner.Theyusuallyspendsometimetalkingwitheachother.

A.Theycallitzaocha.

B.Peoplehavethreemealsadayontime.

C.Sotheirbreakfasttimeisaround7a.m.

D.Peopleusuallyhavedinnerbetween6p.m.and8p.m.

E.Mostpeopledon'tgofarortobigrestaurantsforlunch.

九、第三节

阅读下面短文，根据其内容完成句子。（前两题每题答案不超过3个单词，后三题须用完整的句子回答问

题。）

Climbingatreeisusuallyagameforchildreninthecountryside.ButXuezhengPrimarySchoolinHangzhou,

ZhejiangProvincemadeitpartofitslessons.

TheschoolopenedatreeclimbingclassinSeptember2022."Whenthestudentsfirststartedclimbingthetrees,

theywereafraid.Butafterafewmoretries,theyfellinlovewiththesport.Andsomestudentsevenclimbedtothe

lopofthetree,over8metershigh!"saidChenYang,aPEteacher.

Treeclimbingclassesarepopularnotonlywithchildrenbutalsowithparents."Someparentsarealsointerested

inclimbingtrees.Theyevenhopetoopenaparent-childtreeclimbingclass,"saidLiuShifan,anotherteacher.

Infact,suchtreeclimbingclassesarepopulararoundtheworld.CornellUniversityintheUSwasthefirstto

comeupwiththecollegetreeclimbingclass.Theclasscametoourcountryin2006.In2012,XiamenUniversityfirst

openedatreeclimbingclass.

Treeclimbingclassesnotonlybringfuntostudentsbutalsoteachthemimportantlifeskills.Bylearningto

climbtreessafely,childrenbuildcourage（勇气）andconfidence（信心）whilestayingclosetonature.

38.Thestudentswerewhentheyfirststanedclimbingrhetrees.

39.Thetreeclimbingclassesarepopular

with.

40.WhendidthetreeclimbingclassconictoChina?

41.Whatcanstudentslearnfromtreeclimbingclasses?

42.Whatdoyouthinkoftreeclimbir.gclasses?

第5页

十、第四部分语篇填空（8个小题，每小题1分，满分8分）

阅读下面短文，在空白处填入括号内单词的正确形式。

Doyouknowtheboyinthepicture?HisnameisKuangHeng.He43.(live)inChinaover2,000

yearsago.Fromthepicture,wecan44.(see)heworeoldclothesandsatonthegroundwithmany

books.Lightcamethroughasmallhole(洞)inthewall.Hewasreading45.(careful).

ThisisafamousChinesestory.KuangHengwasborninthepoorfamily.Hereallyliked_

46.(read),huthewastoopoortobuyacandle.Oneday,hefoundhisneighbor(邻居)hadcandles,so

hedug(凿)aholeinthewalltoborrowlightfromhis47.(neighbor)housetoreadatnight.From

thenon,heworkedatdaytimeandread48.(book)atnight.Finally,hebecameafamousscholar(学者).

Thestory49.(tell)usthatnomatterhowdifficultitis,weshouldkeepstudyinghardandnevergiveup.

Today,thingsarcquitedifferentfromthepast,butwcshouldimproveourselvesthroughlearningandgetready

for50.(we)future.

Let'sfollowKuangHeng'sexample,neverstoplearning.

十一、第一节微写作

51.假如你是李华，英国笔友Bob得知你参加了学校春游，发来邮件询问。请用25词左右回复，要求覆盖

所有问题(地点、活动、感受等)。

DearLiHua,

Can'twaittohearaboutyourschooltrip!Wheredidyouguysgo?Whatdidyoudothere?Andhowdo

youfeelaboutit?Pleasewritetomesoon.

Cheers,

Bob

To:Bob@

From：LiHua@

DearBob,

第6页

Best,

LiHua

十二、第二节写作

52.TeenHealth杂志正在筹备青少年健康生活方式的专栏，邀请学生代表撰写题为“MyGoodHabits”的短

文，请你参考图文信息为专栏撰稿，分享自己的良好生活习惯。

写作要求:

I.分享2〜3种良好牛.活习惯及其积极影响;

2.词数为60左右;

3.不出现真实姓名及学校名称。

(6Diet@Sleep

have3mealsadaysleepfor8-10hoursaday

eatfruitandvegetables户/^don'tusecellphonesbeforebed

奔Sport

doexerciseoften

keepfitindifferentways

第7页

答案解析部分

1.【答案】E；A；C：B；D

【解析】【原文】1.一What'syourfavoriteanimal,Peter?

—Thepenguin.Theyarereallycute.

2.—Wow,mom.Somanybooks.Ilikethisone.

一Shhh,Tom,wemustkeepquietinthelibrary.

3.—Gina,isthisyourfootball?

—Yes,itis.Iwasjustlookingforit.

4.一Bill,whatdoChinesepeopleofteneatontheirbirthdays?

—Longnoodles.Theyareasymboloflonglife.

5.—UncleSam,what'stheweatherlikeinGuangzhoutoday?

—It'srainingcatsanddogs.

【分析】听音选图。

1.句意：一彼得，你最喜欢的动物是什么？一企鹅。它们真的很可爱。图E是一只企鹅(penguin),与句意相

符。故答案为：E

2.句意：一哇，妈妈。这么多书。我喜欢这一本。一嘘，汤姆，我们在图书馆必须保持安静。图A是一个“禁

止喧哗/保持安静”的标志(keepquiet),与句意相符。故答案为：A

3.句意：一吉娜，这是你的足球吗？一是的，它是。我刚才正在找它。图C是一个足球(football),与句意相

符。故答案为：C

4.句意：一比尔，中国人过生日时经常吃什么？一长寿面。它们是长寿的象征。图B是一碗面条(noodles),

与句意相符。故答案为：B

5.句意：一山姆叔叔，今天广州的天气怎么样？一正下着倾盆大雨(rainingcatsanddogs)。图D显示正在下雨

(raining),与句意相符。故答案为:D

【点评】考查听音选图。听句子时要抓住核心名词(ilUpenguin,quiet,football,noodles,raining)和动词短语。

根据听到的关键词，在选项图片中寻找对应的视觉信息。注意区分相似的图片(如不同的球类、不同的天气现

象)，确保选择最准确的--项。

2.【答案】C

【解析】【原文】M汰e,howoftendoyouhelpwithhousework?

【分析】句意：迈克，你多久帮忙做一次家务？A.在7:40。B.上周一。C.一周两次。问句是用“How

often”询问频率，A回答的是具体时刻，B回答的是具体时间点，只有C回答的是频率，故答案为：C。

【点评】考查情景反应.注意抓住疑问词组"Hcwoften"(多久一次),它是询问频率的标志词.

3.【答案】B

第8页

【解析】【原文】Judy,didyoureadthestoryTheemperor'sNewClothes?

【分析】句意：朱迪，你读过《皇帝的新装》这个故事吗？A.是的，我是。B.足的，我读过。C.足的，我

能。问句是以助动词"Did”开头的一般过去时的一般疑问句，回答时也应用“did”或”didn't"，故答案为：

Bo

【点评】考查情景反应。注意问句的助动词是“Did”，回答时必须保持一致，不能用"am"或"can”来回

答。

4.【答案】B

【解析】【原文】Emma,howwasyourtrip(othewastewaterplant?

【分析】句意：艾玛，你去污水处理厂的旅行怎么样？A.我帮助了游客。B.它很有趣。C.乘公交车。问句

是用“How”询问感受或评价(Howwas...?),A回答的是做了什么，C回答的是交通方式，只有B回答的是

感受，故答案为：Bo

【点评】考查情景反应。注意抓住疑问词“How”(怎么样)，它是询问状况、感受或程度的标志词，回答时

通常用形容词来描述。

5.【答案】A

【解析】［原文］Steve,don'tlitterintheclassroom.

【分析】句意：史蒂夫，不要在教室里乱扔垃圾。A.对不起。B.当然。C.不完全是。上句是祈使句，表示

建议或命令，当别人指出你的错误(乱扔垃圾)时，礼貌的回答应该是道歉，故答案为：Ao

【点评】考查情景交际。注意听清说话人的语气和意图。当听到否定祈使句(Dontdo...)表示禁止或批评

时，回应通常是道歉。

6.【答案】C

【解析】【原文】Jane,howaboutmakingzongzitogether?

【分析】句意：简，一起包粽子怎么样？A,那是对的。B.让我们买那个吧。C听起来很棒。问句"How

about...?"是用来提出建议的，表示”……怎么样？”，对建议表示赞同或兴奋的回答通常是"Soundsgreat"或

"Goodidea",故答案为:Co

【点评】考查情景反应。注意"Howabout...?”或uWhatabout...?,,是常用的提建议句型，回答时通常用

"Soundsgreat/good"等表示同意，或者用"I'mafraidIcan't"等表示拒绝。

【答案】7.B

8.C

【解析】【原文】A:Hello,Eric.It'sHelen.How'syourholidayinGuiyang?

B:It'swonderful.Icametovisitmyaunt.NowI'mhikingwithmycousin.

A:Soundsgreat.Isitsunnythere?

B:No,it'scloudy,justperfectforoutdooractivities.

第9页

Questions:

WhoisErichikingwith?

How'stheweatherinGuiyang?

【分析】文章大意：这是一段电话对话，Helen询问Eric在贵阳的假期情况，Eric回答假期很棒，他去拜访了

阿姨，现在正和表兄弟一起徒步旅行。Helen询问天气，Eric回答是多云，适合户外活动。

【点评】考查长对话理解。听对话时要特别注意人物关系和具体的活动内容。在回答天气类问题时，要注意

"No,'后面的内容往往才是真正的答案。

7.句意：谁在和Eric一起徒步旅行？A.他的阿姨。B.他的表兄弟。C.他的朋友。根据对话中"NowI'm

hiking，withmycousin."（现在我正和我的表兄弟一起徒步旅行。）可知，Eric是和他的表兄弟（cousin）在一

起。故答案为：B

8.句意：贵阳的天气怎么样？A.晴朗。B.下雨。C.多云。根据对话中"Isitsunnythere?No,it'scloudy..."

（那里是晴天吗？不，是多云……）可知，贵阳的天气是多云（cloudy）。故答案为：C

【答案】9.A

10.B

【解析】［原文］A:Alice,doyouwanttoplaybaseballorbasketballin（hemorning?

B:Hmm,whataboutbadminton?It'smyfavorite.

A:OK,thenhowaboutwatchingNczha2intheafternoon?Iheardit'sreallyinteresting.

B:That'sagoodidea.Let'splaybadmintonfirst.

Questions:

WhatisAlice'sfavoritesport?

WhenwillthespeakerswatchNezha2?

【分析】文章大意：这是一段关于安排运动和看电影的对话。A问Alice早上想打棒球还是篮球，Alice提议

打羽毛球，因为那是她最喜欢的。A提议下午去看《哪吒2》，Alice同意并决定先打羽毛球。

【点评】考查长对话理解。注意听"favorite”后面的名词，以及表示时间的介词短语（inthemoming/aftemoon）。

同时注意当一方提出建议时，另一方通常会确认时间或表示同意。

9.句意：Alice最喜欢的运动是什么？A.羽毛球。B.篮球。C.棒球。根据对话中whatabout

badminton?It'smyfavorite."（嗯，羽毛球怎么样？它是我最喜欢的。）可知，Alice最喜欢的运动是羽毛球

（badminton）o

故答案为：A

10.句意：说话者什么时候看《哪吒2》?A.在早上。B.在下午。C.在晚上。根据对话中"OK,thenhow

aboutwatchingNezha2iniheafternoon?"（好的,那么下午去看《哪吒2》怎么样?）可知,看电影的时间是

在下午（intheafternoon）。

第10页

故答案为：B

【答案】11.D

12.C

【解析】【原文】A:Excuseme,madam,wouldyoulikesomethingtodrink?Wehavetea,juiceandwater.

B:Acupofwater,please.

A:OK,here's（hemenu.

B:Hmm.I'dlikeDongpoporkandcabbagesoup.

A:Greatchoice.Yourfoodwillbereadysoon.

Questions:

Whatdoesthewomanwanttodrink?

Wherearcthespeakers?

【分析】文章大意：这是一段餐厅服务员与顾客之间的对话。服务员询问顾客想喝什么（茶、果汁还是水）,

顾客点了一杯水。随后服务员递上菜单，顾客点了东坡肉和白菜汤，服务员表示食物很快就好。

【点评】考查长对话理解。注意捕捉Hdrink",»menu\"food","Dongpopork"等关键词，判断对话发生的地点。

听清具体的点餐内容，注意“Acupof...”的数量词搭配。

11.句意：这位女士想喝什么？A.茶。B.水。C.果汁。根据市话中"Acupofwater,please."（请给我一杯

水。）可知，女士想要喝水（water）,故答案为：B

12.句意：说话者在哪里？A.在邮局。B.在电影院。C.在餐馆。根据对话中"wouldyoulikesomethingto

drink?"（想喝点什么吗?）、"here'sthemenu"（这是菜单）以及点餐内容"Dongpopork"（东坡肉）可知，场

景发生在餐馆（restaurant）。

故答案为：Co

13.【答案】July；21；subway；jogging

【解析】【原文】It's7:0（）a.m.on1llhJuly.Theweatherissunny.Thetemperatureis2TC.Manytourists

arehavingagoodtimeinthiscoolcity.It'searly.Butit'sgettingbusy.Manypeoplearcrushingtothesubway.They

aregoingtowork.Somepeoplearejogging,walkingandtakingphotosinthepark.Theairiscleanandthemorning

sunshineisgreat.Look!Othersareeatingdeliciousfood,suchasChangwangnoodlesandstickyrice.Doyouknow

thenameofthecity?Il'sGuiyang.

【分析】文章大意：这是一篇关于贵阳早晨的短文。文章介绍了具体的时间（7月11日早上7点）、天气

（晴朗，21度）以及人们在这个凉爽城市里的各种活动，如赶地铁、慢跑、吃美食等。

1.句意：时间是7月II日早上7点。根据原文"It's7:00a.m.on11thJuly."可知，日期是7月11日。故答案

为：July

2.句意：天气晴朗，气温21摄氏度。根据原文"Thetemperatureis21℃."可知，温度是21度。故答案为：

第11页

21

3.句意：许多人正匆忙赶去地铁。根据原文"Manypeoplearerushingtothesubway."可知，人们赶去的地方

是地铁。故答案为：subway

4.句意：•些人在公园里慢跑、散步和拍照。根据原文"Somepeoplearejogging,walkingandtakingphotosin

thepark."可知，人们在公园里进行的活动包括慢跑（jogging）。故答案为：jogging

【点评】考查短文理解。听短文时要特别注意时间、日期和温度等具体数字信息，以及描述人们活动的动词

短语，如"rushingto"（赶去）和"jogging”（慢跑）,关注地点名词。

【答案】14.B：15.A：16.F；17.C：18.D

【解析】【分析】文章大意：这是一篇关于蚂蚁生活习性的科普短文。文章介绍了蚂蚁分工合牛的特点，它们

通过留下气味足迹来交流信息（如指路或示警）。最后介绍了一个让蚂蚁离开家里的小技巧：在屋外放糖，

让蚂蚁忙于吃糖而不再进屋。

A.a一个；B.because因为;C.it它；D.in在...里面;E.but但是;F.also也。

【点评】考查选词填空。注意分析句子结构，判断空格处缺什么词性；利用上下文逻辑和固定搭配。同时注

意代词的单复数变化。

14.句意:蚂蚁能做这些事情，因为它们是团队合作的。”Antscandotheseihings"与"heyworkinteams"，前

后存在因果关系，后句解释前句的原因，选连词becauseo故答案为：B。

15.句意：如果一条路被阻塞了，蚂蚁会留下足迹告诉其他蚂蚁该去哪里。空格后是名词“way”，且way以

辅音音素开头，表示泛指“一条路”，需要填不定冠词故答案为：Ao

16.句意：它们也留下足迹告诉其他蚂蚁某个地方不安全。前文提到"Thetrailscanhelpanlsfindfood."和

"showiheotherswheretogo",可知此处是蚂蚁留足迹的另一个目的，表示"也"，选副词also。故答案为：F

17.句意：如果蚂蚁进入你的房子，而你的父母不喜欢它们，试试这个方法……空格处指代前文提到的名词

复数“ants”,作like的宾语，选代词it,并用其复数形式them。故答案为:C。

18.句意：它们将停止在你的房子里寻找食物。根据前文"Ifantscomeintoyourhouse”,表示蚂蚁是在房广里

面寻找，应用介词in。故答案为：Do

【答案】19.B；20.A；21.B；22.C；23.C；24.B

【解析】【分析】文章大意：本文讲述了一个来自美国的13岁男孩Tom,他努力让世界变得更美好。他在

2020年的演讲比赛中获奖后，用奖金成立了“Racet。Kindness”组织，通过捐赠玩具、书籍利食物来帮助有需

要的人。他呼吁所有年龄段的人都要善待他人。

【点评】考查完形填空。通读全文，抓住文章核心词"Kindness”，有助于理解Tom的行为动机。注意寻找前

后文的呼应。同时注意区分近义词。

19.句意：他努力工作，想让世界成为一个美好的地方。A.quia安静的；B.nice美好的；C.clean干净的。

根据后文"helppeopleinneed,treatolherskindly"可知,他的目标是让世界变得更好。故答案为:B。

第12页

20.句意：他的老师告诉他试一试。A.teacher老师；B.friend朋友；C.brother兄弟。根据后文"Histeacher

wasproudofhim."可知，足老师鼓励他参加比赛的。故答案为：A。

21.句意：他非常高兴，因为他实现了梦想。A.busy忙碌的；B.happy高兴的；C.tired累的。根据前文”He

tookpartinitandwon."以及后文"herealizedhisdream",可知他此时心情是高兴的。故答案为：B。

22.句意：通过"RacetoKindness",Tom收集并寄送了600个玩具给一家儿童医院。A.lent借出；B.passed

传递；C.sent寄送/送。lS^"hesetupRacetoKindnesstohelppeopleinneed.",可知通过"善良竞赛",汤姆收

集了4600个玩具并送给了一家儿童医院。sendsth.tosb.是固定搭配，意为“把某物送给某人"。故答案为：

Co

23.句意：他还通过食物收集活动为贫困家庭收集了10万份餐食。A.jackets夹克；B.pens钢笔；C.meals

餐食/饭。根据前文"throughfoodcollectionactivities",可知收集的是食物，即meals«故答案为：C。

24.句意：我希望所有年龄段的人都能友善地对待他人。A.politely礼貌地；B.kindly友善地/仁慈地；C.

carefully仔细地。根据"Heworkshardtomaketheworldabetterplace."以及他成立慈善组织的i的，可知他是

希望人们能友善待人。故答案为：

【答案】25.C

26.C

27.B

28.B

【解析】【分析】文章大意：这是一篇关于Langmans公园规则的布告，列出了公园的开放时间、烧烤规定、

儿童陪同要求、滑板自行车使用规定、球类运动限制、宠物管理要求以及违规罚款金额。

【点评】考查阅读理解。注意迅速捕捉问题中的关键词（如Openinghours,openfires,tennis,walkways）,然

后回到原文定位。细节题可以直接在文中找到依据，用排除法剔除与原文矛盾的选项。

25.细节理解题。根据文中"Openinghours:6a.m.to11p.m."（开放时间：早上6点到晚上11点），从早上6

点到晚上II点共计17个小时（11+12-6=17,或者23-6=17）。故答案为:Co

26.细节理解题。A选项“生火做饭”违反了第2条规则”Noopenfires"；B选项”到处打网球”违反了第5条规

则"Noballgamesexceptin...tenniscourtareas"；C选项"在人行道上骑自行车"符合第4条规贝！"Skateboards

andbikesonlyallowedonwalkways"<故答案为：C。

27.标题选择题。文章列出了7条具体的规定（Rules）以及罚款说明，这些都是公园的规章制度。A.Sights

（景点），C.Activities（活动）都不能概括全文内容。故答案为：Bo

28.推理判断题。这是一篇告知游客公园管理规定的短文，全文条列式（1,2,3...）的形式告知游客公园的注

意事项和规定，语言简洁、客观，属于通知（Notice）。故答案为：B。

【答案】29.A

30.C

第13页

31.B

32.A

33.C

【解析】【分析】文章大意：本文是一篇记叙文，主要介绍了英国七年级学生Lisa学校里的一个特殊花园，

以及学校组织的“赏花与园艺”活动。文章描述了不同年级学生在活动中的分工，专家的指导，以及这个花园

作为“活课堂”对学生们的意义。

【点评】考查阅读理解。首先通读前文，其次要在题干中圈出关键词，然后带着关键词回到原文寻找对应的

句子。注意代词所指代的名词在代诃的前一句或前两句找。推理判断题要基于原文信息进行合理推断。

29.细节理解题。根据文章笫一段第一句"Hello!I'mLisa,aGrade7studentfromEngland."（你好！我是

Lisa,一名来自英国的七年级学生。）可知，Lisa在七年级。故答案为：A。

30.细节理解题。根据文章第二段第三句"ThestudentsinGrade8helpcutthebranches."（八年级的学生帮忙

修剪树枝。）可知，八年级学生负责修剪树枝。故答案为：Co

31.代词指代题。根据文章第三段前两句"Experts（专家）fromthelocalbotanical（植物的）gardenoftengiveus

lessons.Theyleachushowtotakebettercareoftheflowers."（当地植物园的专家经常给我们上课。他们教我们

要如何更好地照顾花朵。）可知，代词"They"指代前一句的主语“Experts"（专家）。故答案为：B。

32.推理判断题。根据文章最后一段"Thegardenisnotjustaplacefullofflowers.It'salsoalivingclassroomfor

us.Wclearnalotaboutplantsandnaturehere,andwealsoenjoythetunofworkingtogether."（花园不仅仅是一个

充满鲜花的地方。它也是我们的活课堂。我们在这里学到了很多关于植物和自然的知识，也享受了合作的乐

趣。）可知，Lisa认为花园很有意义，她很喜欢这个花园。故答案为：Ao

33.文章出处题。通读全文，文章主要讲述的是学校里的花园以及学校组织的园艺活动，属于学校生活

（SchoolLife）或学校活动（SchoolActivities）的范畴。故答案为：Co

【答案】34.C；35.A；36.E；37.D

【解析】【分析】文章大意：本文主要介绍了中国人一日三餐（早餐、午餐、晚餐）的饮食习惯、时间安排以

及不同餐食的特点。

A.他们称之为“早茶”。

B.人们按时一日三餐。

C.所以他们的早餐时间大约在早上7点。

D.人们通常在下午6点到8点之间吃晚餐。

E.大多数人午餐不会去很远的地方或大餐馆。

【点评】考查任务型阅读。注意空档前后的句子，寻找因果、转折或递进关系、名词和代词，有助于快速定

位答案。

34.根据前文"MostChinesestudentshaveclassat8a.m（大多数中国学生早上8点上课）可知,学生需要在

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上课前吃早餐，因此早餐时间会比较早。C选项”所以他们的早餐时间大约在早上7点”，解释了为什么早餐

时间在7点到9点。故答案为：Co

35.根据前文"PeopleofGuangdongenjoyalongbreakfasttimeinbigrestaurants."(广东人喜欢在大餐馆享受漫

长的早餐时间)可知，这里在介绍广东人的早餐习惯。A选项”他们称之为，早茶”，是对广东人这种长时间早餐

文化的具体解释。故答案为：A。

36.根据后文"Theyusuallyeatatschoolorthecompanydininghall.Andsomepeopletaketheirlunchboxfrom

home.”(他们通常在学校或公司食堂吃饭。有些人从家里带午餐盒)可知，人们午餐的地点通常就在工作或

学习的地方附近，不会跑太远。E选项”大多数人午餐不会去很远的地方或大餐馆”符合语境。故答案为：Eo

37.根据后文"Forrestaurants,thebusytimeisfrom7p.m.to10p.m."(对于餐馆来说，繁忙时间是晚上7点到

10点)可知，这里在讲晚餐的时间。D选项”人们通常在下午6点到8点之间吃晚餐”引出了下文关于晚餐时

间的描述。故答案为：D。

【答案】38.afraid

39.children(students/kids)andparents/parentsandchildren(studenls/kids)

40.ItcametoChinain2OO6./ThetreeclimbingclasscametoChinain2006.

41.Students(They/Children/Kids)canlearnimportantlifeskills.Students(They/Children/Kids)canlearnhowtobe

braveandconfident.Students(They/Children/Kids)canlearnhowtoclimbtreessafely.Students(They/Children/Kids)

canlearn(how)toget(stay)closetonature.

42.Ithinktheyarefun(interesting/important/necessary/good/greatj.-Theyarefun

(interesting/important/necessary/good/great).

【解析】【分析】文章大意：本文主要介绍了杭州一所小学将爬树作为体育课的一部分，学生和家长对此反应

热烈。文章还提到了爬树课在世界范围内的流行情况，以及这项运动能带给学生勇气、信心和生活技能。

【点评】考查任务型阅读。首先快速浏览全文，了解文章的大致内容和主题；接着明确题目要求，带着问题

回到文章中，仔细阅读相关内容，寻找与问题相关的信息，注意文章中的细节；然后将找到的信息与题目中

的选项进行匹配，选择最符合文章内容的选项对于不确定的选项；最后验证答案。确保答案的准确性和完整

性。

38.问题意为"学牛.们刚开始爬树时感到..",根据文中第二段"Whenthestudentsfirststartedclimbingthe

trees,iheywereafraid."(当学生们刚开始爬树时，他们很害怕。)可知，学生们当时感到害怕。故答案为：

afraido

39.问题意为"爬树课受到..的欢迎。"»根据文中第三段"Treeclimbingclassesarepopularnotonlywith

childrenbutalsowithparents.”(爬树课不仅受到孩子们的欢迎，也受到家长们的欢迎。)可知，它受到孩子和

家长的欢迎。故答案为:children(students/kids)andparents/parentsandchildren(students/kids)o

40.问题意为"爬树课什么时候来到中国的？",根据文中第四段"Theclasscameloourcountryin2006."(这

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fJ课在2006年来到了我们国家。)可知，时间是2006年o故答案为：ItcametoChinain2OO6./Thetree

climbingclasscametoChinain2006.

41.问题意为"学生们能从爬树课中学到什么？",根据文中最后一段"Treeclimbingclassesnotonlybringfun

tostudentsbutalsoteachthemimportantlifeskills."(爬树课不仅给学生带来乐趣，还教给他们重要的生活技

能。)以及"childrenbuildcourageandconfidence"(孩子们建立勇气和信心)可知，他们学到了生活技能、勇

气和信心,或者学会了安全爬树、亲近自然。RBttKiSnTreeclimbingclassesarepopularnotonlywithchildren

butalso…