【期末专项突破】统编版2025-2026学年语文六年级上册古诗词鉴赏（含答案）

【期末专项突破】古诗词鉴赏-2025-2026学年语文六年级上册统编版

|.［情境化命题］阅读课外古诗，完成练习。

丰乐亭①游春（其一）

【宋】欧阳修

绿树交加山鸟啼，

晴风荡漾落花飞。

鸟歌花舞太守②醉，

明日酒醒春已归。

丰乐亭游春（其二）

【宋】欧阳修

春云淡淡日辉辉，

草惹行襟絮拂衣。

行到亭西逢太守，

篮舆③酩酊插花归。

【注释】①丰乐亭：在滁城西一里许的大丰山下，欧阳修任滁州（今安徽滁州）知州时所

建，为当时滁州的游览胜地。②太守：汉代一郡的地方长官称太守，唐代称刺史，也一度用太

守之称，宋朝称权知某军州事，简称为知州。诗里称太守，乃借用汉唐称谓。③篮舆（yii）：竹

这两首诗用字巧妙,我喜欢（其吟中的“荡漾”二字，不仅写出春风在

青山幽谷、林间草坪吹拂的情形,也写出游人在春景中的愉快心情。

是的，我很喜欢（其二）中的“惹”字,这个字

这组诗虽然都是描绘丰乐亭的春景，但是表达的情感不相同。

是的,（其一）用夸张的手法说“酒醒春己归”，感叹春天的短暂，表达

之意;（其二）借太守插花醉归形象的塑造，侧重写之态.

阅读课内古诗，完成练习。

江南春

［唐］杜牧

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

2.【阅读要素】此诗围绕来写，围绕这一主题，诗人选取了

这些景物进行了具体描写。

3.【思维导图】请发挥想象描绘画面，体会诗人的情感。

5.下列对本诗赏析有误的一项是（）

A.这首诗的前两句形象地描绘出春天的江南花红柳绿、鸟语花香的特点。

B.这首诗的后两句概括地写出了雨中的江南楼台掩映、春雨朦胧的特点。

C.这首诗中，“四百八十寺”是指江南的寺院有四百八十座。

D.这首诗采用了虚实结合的手法，突出了江南烟雨朦胧、春意盎然的特点。

阅读下列诗文，完成练习。

【甲】

江南春

千里莺啼绿映红，水村山河酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

【乙】

西江月•夜行黄沙道中

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。

旧时茅店社林边，路转溪头忽见。

【丙】

王荆公改字

王荆公绝句云：“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山，春风又绿江南岸。明月何时照我还？”

吴中士人家藏其草，初云：”又到江南岸”，圈去“到''字，注曰：“不好”，改为“过”字，复圈去而

改为“人”，旋改为“满”，凡如是十许字始定为“绿”。

6.【甲】的作者是唐朝的；【乙】词中的“西江月''是这首词的;

【丙】的“王荆公”即是王安石，因散文出众，被列为“”之一。

7.解释下列划线词。

①路转溪头忽见②明月何时照我辿

8.【丙】文中划线句翻译正确的一项是（）。

A.凡是像这样改了十几个字，开始确定下来是“绿”。

B.总共像这样改了十几个字，才确定下来是“绿”。

C.凡是像这样改了十个字左右，才判定下来是“绿”。

D.总共像这样改了十个字左右，开始确定下来是“绿”。

9.下列对【甲】【乙】【丙】分析正确的一项是（）。

A.【甲】【乙】【丙】中的景物所涉及的季节、时段都相同。

B.【甲】【乙】【丙】都描绘了明朗、多彩的江南景色，表达出江南的生机勃勃。

C.【甲】诗中的“绿”和【丙】文中的“绿”用法不同，但都表现了对江南春景的喜爱之情。

D.【甲】【乙】都有描绘雨景，增添了朦胧迷离的色彩，给人以无限回味的空间。

10.【丙】文中王荆公改字的过程是：到一--—绿：这样反

复推敲的创作态度体现出王荆公的精神。

阅读下面这首词，完成问题。

生查子•元夕

（宋欧阳修）

去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。

今年元夜时，月与灯依旧。不见去年人，泪湿春衫袖。

11.词中写到了“去年元夜”和“今年元夜”的情景，“元夜”指的是（A.元宵夜B.中秋夜）。

词中写到的景物不仅有“花”，还有"、和"。

12.月下景，往往伴随着月下情。这首词让我们感受到了一o

A.诗人的喜悦之情B.诗人的亡国之痛

C.诗人对故人的思念D.诗人心底涌起的哀愁

阅读下面的诗文，完成下面小题

西江月•夜行黄沙道中

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

13.本词作者是（朝代）的（人名）。

14.下列理解错误的一项是（）

A.词题中的“西江月”是本词的词牌名。

B.“路转溪桥忽见”中的“见”是出现的意思。

C.本词与作者的见闻感受，上片与晴，卜片与雨。

D.本词表现了词人对城乡生活的热爱赞美。

阅读下面的古诗文，完成问题。

【甲】

江南春

千里莺啼绿映红,水村“用酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

【乙】

曹冲称象

邓哀王冲字仓舒。少聪察歧嶷，生五六岁，智意所及，有若成人之智。时孙权曾致巨象，

太祖欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理。冲曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以

载之，则校可知矣。“太祖悦，即施行焉。

15.【甲】诗作者是，【乙】文出自《》一书。

16.解释诗文中加点的字词。

①水村山郢酒旗风

②而刻其水痕所至

17.用现代汉语翻译【乙】文中画波浪线的句子。

咸莫能出其理。

18.【甲】诗画线句“千里莺啼绿映红”运用描写手法，表现江南春天色彩丰富、生机勃

勃的特点；【乙】文画直线的句子是对人物的描写，表现曹冲的“聪察歧嶷”。

19.下面是对【甲】诗和【乙】文的理解，表述不正确的一项是（）

A.【甲】诗引领读者在时空交错的视角下，感受意境开阔、深远的江南春之景。

B.【乙】文“太祖悦”使读者体会到曹操的欣喜，感受到他因儿子智慧而自豪。

C.【甲】诗表达出作者对生机勃勃、春色无边的江南春天高度赞美与无限神往。

D.【乙】文作者主要描写了群臣与曹操的行为表现，凸显曹操的政治领袖地位。

课内古诗阅读。

宿建德江

移舟泊烟渚，日暮客愁新。

野旷天低树，江清月近人。

过故人庄

故人具鸡黍，邀我至田家。

绿树村边合，青山郭外斜。

开轩面场圈，把酒话桑麻。

待到重阳R,还来就菊花。

20.这两首诗都是（朝代）诗人（作者）写的。

21.在建德江，作者看到、等景物；在故人庄，作者看到

等景物。

22.在古诗中，作者往往会借助一些事物来持发自」的情感：从“江清月近人”中的“月''可以看出

作者;从“还来就菊花”中的“菊花”可以看出作

者。

阅读下列古诗，完成练习。

春雪

（唐）韩愈

新年①都未有芳华②，二月初③惊④见草芽。

白雪却嫌⑤春色晚，故⑥穿庭树作飞花。

（注释）①新年：指农历正月初一。②芳华：泛指芬芳的花朵。③初：刚刚。④惊：新

奇，惊讶。⑤嫌：嫌怨，怨恨。⑥故：故意。

23.这首诗描写的景物是和o

24.下列是对这首诗的赏析，其中不正确的一项是（）。

A.一个“都”字透露出人们在漫漫寒冬中久盼春色而分外焦急的心情。

B.“惊”字写出了诗人在焦急的期待中终于见到“春色叱勺萌芽惊喜神情。

C.“却嫌”“故穿”，运用拟人化的修辞手法把春雪刻画得美好而有