2026年八年级语文上册文言文《愚公移山》阅读训练题-带答案

甘肃陇南•二模）阅读下面文言文，完成眶目。

【甲】

愚公移山

北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也,聚室而谋曰：“吾与汝

毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损

魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子

孙荷担者三夫，叩石垦康，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始就，跳往助之。

寒用易节，始一反焉。

河曲智叟笑而止之日：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石

何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妾弱子。虽我之死，有子存焉。

子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”

河曲智叟亡以应。

【乙】

班超字仲升，扶风平陵人，徐令①彪之少子也。为人有大志，不修细节。然内孝遂⑦，居

常执③勤苦，不耻劳辱。有口辩，而涉猎书传。

永平五年，兄固被召诣校书郎，超与母随至洛阳。家贫，常为官佣书以供养。久劳苦，

尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无它志略，犹当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯，安能久事

笔研④间乎？”左右皆笑之。超日：“小子安知壮士志哉？”后超出使西域，竟立功封侯。

（选自《后汉书・班超列传》）

【注释】①徐令：徐县县令。②孝谨：孝敬父母，办事谨慎。③执：操持。④研：同“砚”。

174.解释下列加点词。

（1）杂然相许（2）子子孙孙无穷匮也

（3）不耻劳辱（4）尝辍业投笔叹曰

175.下列句子中加点词的意义和用法全都相同的一项是（）

A.年且九十且焉置土石

B.河曲智叟亡以应以顺为正者（《富贵不能淫》）

C.有口辩，而涉猎书传生于忧患而死于安乐也（《生于忧患，死于安乐》）

D.左右皆笑之多助之至（《得道多助，失道寡助》）

176.翻译下列句子。

（1）惩山北之塞，出入之迂也。

（2）家贫，常为官但书以供养。

177.阅读文章，回答下面问题。

（1）有人认为班超“投笔从戎”是爱国之举，也有人认为这只是他追求功名的个人选

择。你更支持哪种观点？结合【乙】文内容及相关历史背景阐述理由。

（2）【甲】文中的愚公和【乙】文中的班超有哪些相同点？请结合文章内容简要分析。

【答案】

174.纷纷地穷尽以……为耻停止

175.C

176.（1）（他）苦于被北山阻塞，出入要绕远路。

（2）（他）家境贫寒，常常靠帮官府抄书来维持生计。

177.（1）支持“爱国之举”。理由：①汉朝西域常受匈奴侵扰，班超立功“异域”是

为国拓疆（历史背景）。②文中“立功异域”与“封侯”并提，汉代“封侯”本身是保家卫

国的荣誉象征（文本依据）。

（2）示例：都有远大的志向。愚公认为子孙的力量是无穷尽的，总有一天可以将大山

挖完，表现出愚公有远大的志向；班超认为大丈夫应当效仿张骞，出使异域，建立功业，来

获取封侯的功名，可见他有远大的志向。

【导语】

两文均以人物志趣为核心，展现迥异却相通的奋斗精神。【甲】文借愚公“子子孙孙”

的坚韧，寓言化表达人力胜天的恒心；智叟的质疑反衬其远见，语言质朴而思辨性强。【乙】

文通过班超“投笔叹曰”的细节，刻画其不甘平庸的豪情，细节描写（如“耻劳辱”）凸显

人物性格。异者：一为神话寓言，一为史传写实；同者：皆以“志”为魂，愚公之志在移山，

班超之志在封侯，均以行动突破现实桎梏。叙事上，甲重对话，乙重行为，各见匠心。

【解析】

174.本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境

中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。

（1）句意为：大家纷纷表示赞同。杂然：纷纷地。

（2）句意为：子子孙孙无穷无尽。穷匮：穷尽。

（3）句意为：不以劳累下贱为耻辱。耻：以……为耻。

（4）句意为：曾停下手头的工作扔笔感叹道。辍：停止。

175.本题考查一词多义。

A.且：副词，将近/连词，况且；

B.以：连词，表目的，来/介词，把；

C.而：连词，表并列/连词，表并列；

D.之：代词,指班超/动词，到;

故选C。

176.本题考查文言句子翻译。注意重点词语：

（1）惩：这里是“苦于，为……所苦”的意思。塞：阻塞。迂：曲折、绕远。

（2）为：替。佣书：雇佣抄书。以：来。供养：谋生。

177.（1）本题考查内容理解。

从历史背景看，汉朝时期西域常受匈奴侵扰，国家边境安全受到威胁。班超立志“立功

异域”，这并非单纯为个人私利，而是有着为国家开疆拓土、抵御外敌的宏大抱负。

从文本依据来说，文中“大丈夫无它志略，犹当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯”，

“立功异域”与“封侯”并提，在汉代，“封侯”是对保家卫国、为国家建立卓越功勋者的

荣誉象征，班超渴望以此证明自己为国家所作的贡献。他后来出使西域，最终立功封侯，也

印证了他投笔从戎是出于爱国情怀，是想要在国家需要之时，挺身而出，为国家安定贡献力

量。

（2）本题考查人物形象分析。

根据【甲】文中愚公的话语，“虽我之死，有子存焉：子又生孙，孙又生子；子又有子，

子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”我们可以看出他认为个人的力

量是有限的，但是子孙的力量是无穷尽的，只要坚持下去，总有一天可以将大山挖完，表现

出愚公有远大的志向，有坚持不懈，持之以恒的精神；

【乙】文中，班超说：“大丈夫无它志略，犹当效博介子、张骞立功异域，以取封侯，

安能久事笔研间乎？”班超认为大丈夫应当效仿张骞，出使异域，建立功业，来获取封侯的

功名可知其胸怀大志、不拘小节。由此看出，愚公和班超都有远大的志向。

参考译文：

甲

山的北面有位愚公，年龄将近九十岁了，面对着大山居住。他苦于山区北部的阻塞，出

来进去都要绕着山走，于是召集全家商量说：“我跟你们尽全力削平险峻，使道路直通豫州

的南边，到达汉水南岸，好吗？”大家纷纷表示赞同。他的妻子提出疑问说：“凭借你的力

气，连魁父这样的小山都不能削平，又能把太行、王屋山怎么样呢？再说，挖下来的土和石

头又安放在哪里？”众人说：“把它扔到渤海的边上，隐土的北面。”于是愚公率领儿孙中

能挑担子的几个人上了山，凿石头，挖土，用箕畚运到渤海边上。邻居京城氏的寡妇有个男

孩，刚刚换牙的年纪，蹦琬跳跳地去帮助他。一年时间，才能往返一次。

河曲一位叫智叟的人笑着劝阻他们，说：“你也太不明智了！就凭你残余的岁月、剩下

的力气连山上的一棵草都动不了，又能对泥土和石块怎么样呢？"北山愚公长叹道：“你的

思想太过顽固，顽固到了K可改变的地步，连孤儿寡妇都比不上。即使我死了，还有儿子在；

儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙无穷无尽，可是山

却不会增高加大，还用发愁挖不平吗？”河曲智叟无话可答。

山神听说了这件事，咱他不停地干下去，便去禀告了天帝。天帝被愚公的诚心感动，命

令大力神夸娥氏的两个儿子背走了那两座山，一座放在朔方的东边，一座放在雍州的南边。

从这以后，冀州的南部直到汉水南岸，再也没有高山阻隔了。

乙

班超字仲升，扶风安陵人，是徐县县令班彪的小儿子。他为人有大志，不拘小节。可是

内心孝顺恭谨，在家常勤勉地干些苦活儿，不以劳累下贱为耻辱。有善辩的口才，又喜欢浏

览群书及传注。

永平五年，他的哥哥班固被征召任校书郎，班超和他的母亲一同到洛阳。家中贫困，常

为官家雇用抄书，以其所得来供养母亲。长时间劳累辛苦，曾停下手头的工作扔笔感叹道；

“大丈夫没有其它志向才略，还应该效法傅介子、张骞，立功于异域，以获得封侯，怎么能

长久地在笔砚间消磨时日呢？”同事们都取笑他。班超说：“小子怎能知道壮士的忐向呢！”

后来班超出使西域，最终立功封侯。

（2025・四川泸州・二模）

【甲】

愚公移山

北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之寒，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝

毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损

魁父之丘,如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“按诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子

孙荷担者三夫，叩石垦填，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始齿匕，跳往助之。

寒暑易节，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石

何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若靖妻弱子。虽我之死，有子存焉。

于又生孙，孙又生乎；于又有子，子又有孙；于子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”

河曲智叟亡以应。

（《列子•汤问》节选）

【乙】

愚公之谷

齐桓公出猎，逐鹿而走，入山谷之中，见一老公而问之曰：“是为何谷？”对日：“为

愚公之谷。”桓公曰：“何故？”对曰：“以臣名之。”桓公臼：“今视公之仪状，非愚人

也。何为以公名之？”对日：“臣请陈之臣故畜字牛①生子而大卖之而买驹。少年日：，牛

不能生马。'遂持驹去。傍邻闻之，以臣为愚、，名此谷为愚公之谷。“桓公归。

明日朝，以告管仲，管仲日：“此夷吾②之过也。使尧在上，咎繇③为理，安有取人之驹

者乎？公知狱讼之不正，故与之耳。请退而修政。”

孔子曰：“弟子记之，桓公，霸君也；管仲，贤佐也C犹有以智为愚者也，况不及桓公、

管仲者与？”

（《说苑・政理》节选）

注释：①字牛：母牛；②夷吾：管仲；③咎繇：舜的司法官。

178.下列对文中画波浪线部分的断句，完全正确的一项是（）

A.臣请/陈之臣故/畜特牛生子/而大卖之而买驹

B.臣请陈之/臣故畜狞牛/生子而大/卖之而买驹

C.臣请/陈之臣故/畜特牛生子而大卖/之而买驹

D.臣请陈之/臣故/畜字牛生子而大卖之/而买驹

179.下列各项中加点词解释有误的一项是（）

A.惩山北之塞（惩：苦于）B.名此谷为愚公之谷（名：命名）

C.汝之不惠（惠：同“慧”，聪明）D.臣请陈之（陈：陈列）

180.下列对两篇选文的理解和分析有误的一项是（）

A.甲文通过愚公与智叟的对话，展现愚公坚持不懈的精神，同时运用对比手法突出人

物形象。

B.乙文中“愚公之谷”的命名源于邻人误解老公让驹的行为，故事借对话表现人与人

之间的相处问题。

C.两文均以“愚公”为标题，甲文里在表现人力胜天的信念，乙文通过寓言揭示政治

治理的深层矛盾。

D.甲文语言简洁，多用对话推动情节；乙文以叙事为主，结尾引用孔子评价，增强说

理性。

181.用现代汉语翻译文中画横线句子。

（1）以君之力，曾不能损魁父之丘。

（2）今视公之仪状，非愚人也。

【答案】

178.B179.D180.B

181.（1）凭借你的力气，连魁父这样的小山都不能削平。

（2）今天我看你的仪表举止，不像是愚笨的人。

【导语】

这两篇以“愚公”为主题的文本展现了古代寓言的深刻智慧。《愚公移山》通过夸张的

移山壮举，赞颂了坚韧不发的精神力量，其对话体形式和对比手法极具戏剧张力；《愚公之

谷》则以看似荒诞的命名故事，暗讽社会不公与司法腐败，管仲的反思和孔子的评点深化了

政治批判。两文一显一隐，共同构建了“大智若愚”的哲学命题，体现了古代文人借寓言针

硬时弊、传达理念的创作传统。

【解析】

178.本题考查断句。这句话意思是：请允许臣下一一说来。我原来畜养了一头母牛，

生下一头小牛，长大了，卖掉小牛而买来小马。

“臣请陈之”为完整主谓结构，“陈之”意为“陈述这件事”，其后应断开。

“臣故畜字牛”中，“故”表过去，“畜字牛”意为“从前养了一头母牛”，结构完整，

其后断开。

“生子而大”指“母牛生了小牛，小牛长大后”，“卖之而买驹”指“卖掉小牛，买了

小马驹”，两句为顺承关系，中间需断开。

正确断句为：臣请陈之/臣故畜狞牛/生子而大/卖之而买驹。故选B。

179.本题考查文言实词。

D.有误。结合语境，老公说“请让我陈述这件事”，故"陈”应释为“陈述”。故选Do

180.本题考查理解内容。

B.“乙文'愚公之谷’源于邻人误解，借对话表现人际相处问题”错误。“愚公之谷”

的命名源于少年强占马驹、邻人认为老公愚笨，但故事核心并非“人际相处”，而是通过寓

言揭示政治治理中的司法不公（如管仲所言“狱讼之不正”），并借孔子评价强调统治者需

修明政治。故选【3。

181.本题考查翻译语句。注意关键词：

（1）以：凭借；曾：用在否定词前加强语气，可译为“连……都……”；损：削减、

消减。

（2）仪状：仪表举止；非：表否定，不是。

参考译文：

【甲】

山的北面有位愚公，年龄将近九十岁了，面对着大山居住。他苦于山区北部的阻塞，出

来进去都要绕着山走，于是召集全家商量说：“我跟你们尽全力削平险峻，使道路直通豫州

的南边，到达汉水南岸，好吗？”大家纷纷表示赞同。他的妻子提出疑问说：“凭借你的力

气，连魁父这样的小山都不能削平，乂能把太行、王屋山怎么样呢？再说，挖下来的土和石

头又安放在哪里？”众人说：“把它扔到渤海的边上，隐土的北面。”于是愚公率领儿孙中

能挑担子的几个人上了山，凿石头，挖土，用箕畚运到渤海边上。邻居京城氏的寡妇有个男

孩，刚刚换牙的年纪，蹦蹦跳跳地去帮助他。一年时间，才能往返一次。

河曲一位叫智叟的人笑着劝阻他们，说：“你也太不明智了！就凭你残余的岁月、剩下

的力气连山上的一棵草都动不了，又能对泥土和石块怎么样呢？"北山愚公长叹道：“你的

思想太过顽固，顽固到了大可改变的地步，连孤儿寡妇都比不上。即使我死了，还有儿子在；

儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子：子子孙孙无穷无尽，可是山

却不会增高加大，还用发愁挖不平吗？”河曲智叟无话可答。

【乙】

齐桓公出外打猎，因追赶野鹿而跑进一个山谷时。看见一老人，就问他说：“这叫做什

么山谷？”回答说“叫做愚公山谷。”桓公说：“为什么叫这个名字呢？”回答说：“用臣

下的名字来命名的。”桓公说：“今天我看你的仪表举止，不像是愚笨的人，老人家为什么

起这样一个名字呢？”回答说：“请允许臣下一一说来。我原来畜养了一头母牛，生下一头

小牛，长大了，卖掉小牛而买来小马。一个（蛮不讲理的）少年说：'牛不能生马。'就把

小马牵走了。附近的邻居听说了这件事，认为我很傻，所以就把这个山谷叫做愚公之谷。”

桓公说：“老人家确实够傻的！您为什么把小马给他呢！”桓公就回宫了。

第二天上朝，桓公把这件事告诉了管仲。管仲整了整衣服，向齐桓公拜了两拜，说：“这

是我夷吾的过错。假使唐尧为国君，咎繇为法官，怎么会有强取别人小马的人呢？如果有人

遭受了像这位老人所遭受到的欺凌，也一定不会给别人的。那位老人知道现在的监狱断案不

公正，所以只好把小马给了那位少年。请让我下去修明改治吧。”

孔子说：“弟子们记住这件事，桓公是霸主；管仲是贤明的宰相。他们尚且有把脱明当

作愚蠢的情况，更何况那些不如桓公和管仲的人呢！”

182.（2025•山东滨州-模拟预测）阅读下面文言文，完成问题。

【甲】

①太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。

②北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与

汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妾献疑曰：“以君之力，曾不能

损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率

子孙荷担者三夫，叩石垦堵，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之嫌妻有遗男，始齿匕，趺往助

之。寒暑易节，始一反焉.河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能

毁山之一毛，其如土石何？”

③北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。

子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”

河曲智叟亡以应。

④操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，

一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇斯焉。

【乙】

①马援字文渊，扶风茂陵人也。援年十二而孤，少有大志，诸兄奇之。援尝有疾，梁松

来候之，独拜床下，援不答。松去后，诸子问曰：“梁伯孙①帝婿，贵重朝廷，公卿已下莫

不惮之，大人奈何独不为礼？”援日：“我乃松父友也。虽贵，何得失其序乎？”松由是恨

之。

②兄于严、敦寸喜讥议，通狂使，援前在交趾，还书诚之曰；“再欲汝曹②闻人过失，

如闻父母之名，耳可得闻，口不可得言也。好论议人长短，妄是非政法，此吾所大恶也：宁

死，不愿闻子孙有此行也3

③二十四年，武威将军刘尚击五溪蛮夷，深入，军没，援因复请行。时年六十二，帝愍

③其老，未许之。

④援自请曰：“臣尚铉披甲上马。”帝令试之。援据鞍顾眄④，以示可用。帝笑曰：''翟

锦哉是翁也！“遂遣援将四万余人征五溪。援夜与送者诀，谓友人曰：“吾受厚恩，常恐不

得死国事今获所愿甘心瞑目。”明年春，军至临乡，遇贼攻县，援迎击，破之，斩获二千余

人，皆散走入竹林中。

(《后汉书•马援列传》，有删改)

【注】①梁伯孙；即梁松；②汝曹：你们；③愍：同“悯”；④顾眄：回头看、转头看。

(1)下列说法不正确的一项是()

A.甲文中，“方”是古代的计量面积用语，后面加上表示长度的数字或数量词，表示

纵横若干长度。

B.甲文的“寒暑易节，始一反焉”句中，“易”是更替之意，“反”同“返”，是往

返的意思。

C.乙文的“援尝有疾”句中，“疾”是“病”的意思，在古汉语中，“疾”多指小病，

而“病”多指严重的大病，

D.乙文“遂遣援将四万余人征五溪”句中，“将”一词的用法和意思与《陈涉世家》

”上使外将兵”句中“将”不同。

(2)下列对文中相关内容的理解和分析，不正确的一项是()

A.马援请求带兵作战，皇帝不应允是觉得马援年纪大了。

B.马援写信给他的侄儿，希望他们为人要正直，不要随意议论别人，这是大恶。可见

他对晚辈要求严格。

C.马援身患疾病，梁松前来探望。马援不起床行礼，是因为马援认为自己的职位比梁

松高。

D.“老膜伏桃，志在千里”这句脍炙人口的诗正是对马援62岁仍然带兵出征获胜最好

的诠释。

(3)用“/”给下面句子断句，断两处。

常恐不得死国事今获所愿甘心瞑目

(4)翻译下面的文言语句。

①惩山北之塞，出入之迂也。

②大人奈何独不为礼？

（5）填空：两文都通过对话表现人物。愚公在与智叟的对话中表现出对移山有着

①的态度，马援在与诸子的对话中表现出②的节操，还

在与友人的对话中表达了③的愿望。

【答案】

（DD

（2）C

（3）常恐不得死国事/今获所愿/甘心眼目。

（4）①苦于山北路途阻塞，出来进去都要绕道。②大人为什么唯独不问礼呢？

（5）坚定不移不媚权贵为国捐躯

【导语】

这篇文言文阅读材料通过对比手法展现了两种精神品格。【甲】文《愚公移山》以寓言

形式，通过愚公与智叟的对话，突出愚公“子子孙孙无穷匮”的坚韧精神，最终感动天神移

山，彰显中华民族持之以恒的奋斗精神。【乙】文《马援列传》则通过三组对话：①拒向权

贵行礼展现刚正不阿；②诚侄书信体现严遂家风；③请战宣言昭示报国之志，立体塑造了马

援“老当益壮”的儒将形象。两文在对话描写中都巧妙运用了对比手法（愚公/智叟、马援/

梁松），使人物形象跃然纸上。

【详解】

（1）本题考查词语的意思。

D.有误，“遂遣援将四万余人征五溪”意思是：于是派马援率领四万多人征伐五溪。

将：带领，率领。”上使外将兵”意思是：皇上派他在外面带兵。将：带领，率领。这两句

中的“将”意思相同。

故选I）。

（2）本题考查内容理解与概括。

C.有误，根据【乙】文“我乃松父友也。虽贵，何得失其序乎”可知，马援身患疾病，

梁松前来探望。马援不起床行礼，是因为马援认为自己是梁松父亲的朋友，不能够失却彼此

的辈分，而不是因为职位比梁松高。

故选Co

（3）本题考查文言断句。

句意；时常以不能死于国事而恐惧，现在获得出征机会，死了也心甘瞑目。

“常恐不得死国事”写马援的内心想法，“今获所愿”写马援得偿所愿，“甘心瞑目”

写马援得偿所愿后的感受，分别断开。

据此可知，应断句为：常恐不得死国事/今获所愿/甘心瞑目。

（4）本题考查句子翻译。

①重点词：惩，苦于；塞，阻塞；迂，曲折绕远。

②重点词：奈何，为什么；独，唯独。

（5）本题考查对内容的概括。

①根据甲文③段“北山愚公长息曰：'汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之

死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加

增，何苦而不平’”可知，愚公认为子子孙孙无穷无尽，可是山却不会增高加大，不会怕挖

不完，表现了愚公对移山有着坚定不移的态度。

②根据乙文①段“我乃松父友也。虽贵，何得失其序乎”可知，即使是身为皇帝的女婿

的梁松来探望马援，因马谖与梁松父亲是朋友，而不用对梁松行礼，即使梁松很显贵，也不

对他行礼，表现了马援不媚权贵的节操。

③根据④段“吾受厚忍，常恐不得死国事，今获所愿，甘心瞑FT可知，他在与友