2026年四川省教师继续教育公需课试题及答案

2026年四川省教师继续教育公需课试题及答案一、判断题（共10题，每题2分，共20分。正确打“√”，错误打“×”）1.根据2025年教育部印发的《新时代基础教育强师计划实施细则》，到2035年，县域义务教育阶段教师本科及以上学历占比需达到95%以上。（）2.四川省教育数字化转型实施方案明确要求，2026年底前全省所有中小学教师需掌握至少3种智能教学工具的常态化应用方法。（）3.教师心理健康服务纳入继续教育必修内容后，每年教师心理健康相关培训时长不得低于6学时。（）4.《中华人民共和国教师法（2023修订版）》规定，教师参与继续教育的考核结果，是职称评聘、岗位聘用、绩效考核的重要依据。（）5.四川省“十四五”教师队伍建设规划提出，乡村教师继续教育的学时认定可上浮20%，用于抵消部分省级公需课学时要求。（）6.教育惩戒实施过程中，教师可以对故意扰乱课堂秩序的学生采取停课一周的惩戒措施。（）7.生成式人工智能工具在教学中的应用，不得替代教师完成作业批改、学情分析等核心教学工作。（）8.四川省义务教育阶段“双减”工作最新要求，校外培训机构不得面向3-6岁学龄前儿童开展线上学科类培训。（）9.教师职业道德考核结果为“不合格”的，当年不得参与职称评审，且继续教育公需课学时需重新补修。（）10.教育数据安全管理要求，教师采集的学生个人学业信息、家庭信息，仅可用于教育教学场景，未经授权不得向第三方提供。（）判断题参考答案：1.×解析：《新时代基础教育强师计划实施细则》规定的2035年目标为县域义务教育阶段教师本科及以上学历占比达到90%以上，而非95%。2.√解析：四川省2024年印发的教育数字化转型实施方案明确，2026年底前实现全省中小学教师智能教学工具应用全覆盖，要求每人至少掌握3种常用工具的常态化使用方法。3.√解析：2025年四川省教育厅明确将教师心理健康教育纳入公需课必修模块，每年培训时长不低于6学时。4.√解析：2023版《教师法》第三十九条明确规定，教师继续教育考核结果作为职称评聘、岗位聘用、绩效考核的必备依据。5.×解析：四川省乡村教师继续教育支持政策为学时认定上浮10%，且仅可用于抵消地方选修课程学时，不得抵消省级公需课学时要求。6.×解析：《中小学教育惩戒规则（试行）》规定，停课停学的惩戒措施仅适用于小学高年级、初中和高中阶段的学生，且时长不得超过一周，低年级学生不得采取该类惩戒。7.×解析：政策鼓励教师合理使用生成式人工智能工具辅助作业批改、学情分析，提升教学效率，但要求教师对工具输出结果进行审核，不得完全依赖工具。8.√解析：四川省“双减”工作2025年更新要求，严禁任何机构以思维训练、素养拓展等名义面向3-6岁学龄前儿童开展线上学科类培训。9.√解析：《四川省教师职业道德考核办法》明确，职业道德考核不合格的教师，当年不得参与职称评审、评优评先，且公需课需重新完成全部学时学习并考核合格。10.√解析：《四川省教育数据安全管理办法》第二十二条规定，教师收集的学生个人及家庭信息属于敏感教育数据，仅可用于教育教学场景，对外提供需经学校和教育主管部门双重授权。二、单项选择题（共15题，每题3分，共45分。每题只有1个正确答案）1.2026年四川省教师继续教育公需课的总学时要求为每年不低于（）学时，其中必修模块不低于（）学时。A.30；18B.30；15C.24；12D.24；182.以下不属于四川省2026年教师公需课必修模块的是（）。A.习近平总书记关于教育的重要论述专题B.教育数字化转型与智能工具应用C.教师薪酬福利保障政策解读D.新时代教师职业道德与行为规范3.四川省教育厅公布的2025年全省义务教育阶段教师平均工资收入水平，与当地公务员平均工资收入水平的对比关系为（）。A.略低于B.基本持平C.不低于D.高出10%以上4.根据《四川省新时代教师队伍建设改革实施意见》，到2026年，全省省级骨干教师总数要达到教师总数的（）以上。A.5%B.8%C.10%D.12%5.以下属于中小学教师违反职业道德行为且需给予记过以上处分的是（）。A.课堂上未佩戴教师工牌B.为学生推荐合法合规的课外读物C.组织班级学生参与有偿补课D.因学生作业出错对其进行批评教育6.生成式人工智能工具在教学场景应用中，以下行为符合规范的是（）。A.直接使用AI生成的教案授课，不做任何调整B.要求学生使用AI完成全部家庭作业C.利用AI分析学生作业错误类型，针对性设计补偿练习D.使用AI自动生成期末评语直接发送给家长7.四川省乡村教师继续教育专项支持政策中，对在乡村学校任教满10年的教师，公需课考核可享受的优待是（）。A.免于考核B.合格线降低10分C.学时要求减半D.优先认定优秀等次8.《中华人民共和国家庭教育促进法》规定，中小学校、幼儿园应当将（）纳入工作计划，作为教师业务培训的内容。A.家庭教育指导服务B.家庭经济状况摸排C.家庭作业布置监督D.家校沟通话术培训9.四川省教育数字化公共服务平台面向教师免费提供的智能教学工具不包括（）。A.智能备课系统B.学情分析系统C.学生成绩排名系统D.作业个性化推送系统10.教师继续教育公需课考核不合格的，以下处理方式正确的是（）。A.当年年度考核不得评为优秀，不影响职称评审B.需在6个月内完成补学，补学合格后方可认定当年继续教育合格C.直接取消当年所有评优评先资格，且下一年度不得参与岗位晋升D.补学仅需完成线上学习，无需参加考核11.以下不属于教育惩戒范围的是（）。A.学生故意扰乱课堂教学秩序B.学生欺凌同学C.学生考试发挥失常成绩不及格D.学生打骂教师12.四川省2026年启动的教师“省培计划”中，乡村教师培训名额占比不低于总名额的（）。A.50%B.60%C.70%D.80%13.教师发现学生存在心理异常情况时，第一时间应当采取的措施是（）。A.直接通知家长接回学生B.联系学校心理教师进行初步评估C.在班级公开询问学生情况D.对学生进行批评教育要求其调整状态14.《四川省教师职称评审管理实施细则》规定，教师参与职称评审时，近5年继续教育公需课需（）。A.年均学时达到要求即可，不要求每年合格B.每年均考核合格C.累计合格次数不少于3次D.累计学时达到要求即可15.教育数据安全管理中，教师收集的学生面部识别信息、生物特征信息的存储期限为（）。A.学生在校期间永久存储B.相关教学活动结束后最多保留6个月C.相关教学活动结束后立即删除D.存储期限不超过3年单项选择题参考答案：1.A2.C3.C4.B5.C6.C7.B8.A9.C10.B11.C12.C13.B14.B15.C三、多项选择题（共5题，每题4分，共20分。每题有2个及以上正确答案，多选、少选、错选均不得分）1.四川省2026年教师继续教育公需课的学习形式包括（）。A.省级平台线上统一学习B.地方教育部门组织的线下集中培训C.学校组织的校本研修活动D.教师自主发表的教育教学论文折算学时2.以下属于新时代教师职业道德“十项准则”内容的有（）。A.坚定政治方向B.自觉爱国守法C.潜心教书育人D.加强安全防范3.教师在使用智能教学工具时，需要履行的安全责任包括（）。A.对工具收集的学生信息进行审核B.不得将学生敏感信息上传至非官方平台C.定期更新工具账号密码，避免信息泄露D.优先使用境外开源智能工具提升教学效率4.四川省对教师参与继续教育的支持政策包括（）。A.公办学校教师继续教育经费由学校公用经费保障，比例不低于公用经费的5%B.教师参加继续教育期间，工资福利待遇保持不变C.对乡村教师参与继续教育给予交通、住宿补贴D.继续教育考核优秀的教师在职称评审中给予加分倾斜5.以下属于“双减”工作中对教师作业布置要求的有（）。A.小学一、二年级不得布置书面家庭作业B.小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟C.初中书面作业平均完成时间不超过90分钟D.可以布置重复性、惩罚性作业提升学生知识掌握程度多项选择题参考答案：1.ABCD2.ABCD3.ABC4.ABCD5.ABC四、案例分析题（共1题，15分）案例材料：某县乡村初中教师李某，2026年春季学期参与公需课线上学习时，找他人代学代考，被省级继续教育平台后台监测到异常学习行为，公需课考核被判定为不合格。李某认为自己日常教学任务繁重，没有时间学习公需课，且乡村教师应该有优待政策，代学代考不算严重问题，向县教育局提出申诉，要求撤销不合格判定。同时，李某在日常教学中，为提升班级学生成绩，要求全班学生统一购买自己推荐的某教辅材料，并在课后组织12名学生参与自己开办的有偿辅导班，收取每人每月800元辅导费，被家长举报。请结合四川省教师继续教育相关规定、教师职业道德规范要求，回答以下问题：1.李某关于公需课考核的申诉是否成立？为什么？2.李某的行为违反了哪些教师职业道德规范？应当给予什么处理？3.针对李某反映的乡村教师教学任务重、学习时间不足的问题，教育部门可采取哪些支持措施？案例分析题参考答案：1.李某的申诉不成立。根据《四川省教师继续教育考核管理办法》，教师公需课学习需本人完成，代学代考属于严重违纪行为，考核结果直接判定为不合格，该规定适用于所有在岗教师，乡村教师无豁免权限。李某提出的“乡村教师有优待”的诉求不符合政策规定，现行乡村教师公需课优待仅为合格线降低10分，不允许代学代考，因此申诉不予支持。2.李某的行为违反了《新时代中小学教师职业行为十项准则》中“坚守廉洁自律”“规范从教行为”两项核心要求：一是索要或收受学生及家长财物，推荐、诱导学生购买教辅材料谋取利益；二是组织、参与有偿补课，或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。根据《四川省教师违反职业道德行为处理实施细则》，李某的行为属于情节较重的违规行为，应当给予记过处分，扣发当年绩效工资的30%，3年内不得参与职称评审、评优评先，且公需课需补学并考核合格。若其拒不整改，可降低岗位等级或撤销教师资格。3.针对乡村教师的实际困难，教育部门可采取