高中英语选择性必修一Unit 4 Body Language 知识清单

高二英语同步必备知识清单

选择性必修第一册Unit4

PartIReadingandThinking

interactionn.交流；相互影响

2.appropriateadj.合适的；恰当的

3.demonstratevt.表现；表达；说明；证明

4.gcsturcn.姿势；姿态

5.identicaladj.相同的

6.interpretvl.把理解（解释）为vi.&vt.口译

7.cheekn.由颊；脸颊

8.bowvi.鞠躬；点头vt.低（头）

9.barriern.隔阂；障碍

10.fakeadj.假装的；假的；冒充的

11.angern.愤怒;怒气vt.使生气；激怒

12.reliableadj.可靠的；可信赖的

13.trialn.审判；试验；试用

14.slightadj.轻微的；略微的；细小的

15.slightlyadv.略微;稍微

16.twinadj.挛生儿之一；双胞胎之一

17.assessmentn.评价；评定assessvt.评估；评价

18.internaladj.内部的：里面的

19.posen.故作姿态；（为画像、拍照等摆的）姿势；摆好姿势

2O.revealV.揭示；显示;露出

21.educatorn.教师；教育工作者；教育家

22.1owerv.把……放低；降低；减少adj.下面的；下方的；较小的

23.implyV.意味；暗示

24.barclyV.几乎不；勉强才能；刚刚

25.ceilingn.天花板;上限

26.perceiveW.察觉；看待：理解

27.distinguishvt.&vi.区分;辨别

28.chestn.胸部；胸膛

29.embarrassedadj.难堪的：尴尬的

3O.incrclyadz只是；仅仅；只不过

31.callon（短暂地）访问；要求（某人讲话等）；正式邀请

32.weepvl.&vi.哭泣；流泪

33.inquire(=enquire)vi.&vt询问;打听

34.ultimatelyadv.最终；最后

35.reactV.（对）……起反应；回应；（对食物等）有不良反应

36.componcntn.组成部分；零件

37.tonen.语气；腔调；口吻

ReviewingimportantWords

知识要点1vary讨,根据情况)变化；改变

(教材Pj8)Justlikespokenlanguage,bodylanguagevariesfromculturetoculture.

就像I」语一样，身体语言也因文化而异.

[例1]Thetemperaturevariesfromtimetotime.

温度常常变化。

[例2]Theswordhardlyvariedinformfromthe12thtothe15thcentury.

剑的样式从12世纪到15世纪几乎没有什么改变。

［知识拓展］

(1)varyinsth.在某方面不同

varywithsth.随……而变化

varybetween...and...由……到……情况不等

(2)varietyn.变化；种类；多样性

avarietyof=varietiesof许多的：各种各样的

(3)variousadj.各种各样的

知识要点2approve阮赞成；同意以批准；通过

（教材Pss）Inothercountries,bycontrast,eyecontactisnotalwaysapprovedof.

相比而言，在其他国家，眼神交流并不总是被接受的。

［例1］Theministerapprovedthebuildingplan.

部长批准了该建筑计划。

口列2］HerfatherwillneverapproveofhermaiTiagetoyou.

他父亲永远不会同意她和你结婚。

［翻译］我非常赞成这些新的测试。

Iverymuchannreveuf「hesenewlesl*.

［知识拓展］

(\)approveof赞成；同意

approveofsb./sb.'s(doing)sth.同意某人（做）某事

(2)approvaln.赞成；同意；批准：认可

giveone'sapprovalto批准某人……

知识要点3witnessW.当场看到;目击；见证目击者；证人

(教材Pj8)InJapan,someonewhowitnessesanotherpersonemployingthegesturemight

thinkitmeansmoney.

在日本，看到别人做这个手势的人可能会认为这是钱的意思。

［例1］Awitnesswasexaminedbyhiminacourtoflaw.

他在法庭上质问一个证人。

［例2］Hegavewitnessonbehalfofanaccusedperson.

他为被告作证。

［知识拓展］

(l)witnesssth.目击了某事

witnessto(doing)sth.证实，证明（做）某事

witnessfor为……作证

(2)beawitnesstosth.是某事的证据/证人

bcar/givcwitnessto做……的证人；为……作证

知识要点4differ阮不同于；相异

(教材P38)Eventhegesturesweusefbr"yes"and"no”differaroundtheworld.

甚至我们用作“是”和“不”的手势也因地而异。

［例I］JapanesediffersgreatlyfromFrenchinpronunciation.

日语发音和法语大不相同。

［例2］Conditionsofemploymentdifferaccordingtothetypeofcompanyyouareworking

for.

雇佣条件因供职公司的不同而有差异。

［知识拓展］

(1)differfrom...与……不同/有区别

differin...在……方面不同

differwithsb.on/about/oversth.

与某人在某事上持不同（看法）

(2)differentadj.不同的

hedifferentfrom...与...不同

（3）differencen.不同，差别

makeadifference（to...）（对.…..）有作用或影响

知识要点5favour也较喜欢；选择；有利于n.帮助；恩惠；赞同

（教材P38）Elsewhere,peoplefavourshakinghands,bowingfromthewaist,ornoddingthe

headwhentheymeetsomeoneelse.

在其他地方，人们见面时更喜欢握手、鞠躬或点头。

［例1］Amothershouldn'tshowtoomuchfavourtooneofherchildren.

母亲不应该对一个孩子表现出过多的宠爱。

［例2］Imustdeclinetoshowfavourtoanyofthecandidates.

我必须拒绝偏袒任何一位候选人。

［知识拓展］

dosb.afavour=doafavourforsb.帮某人的忙

infavourof...支持

asksb.forafavour=askafavourofsb.请求某人帮忙

inone'sfavour对某人有利

知识要点6breakdown消除；分解；打破

（教材P39）Asmilecanbreakdownbarriers.

微笑可以打破障碍。

［例1］Ourcarbrokedownandwehadtodrawittoagarage.

我们的车坏了，不得不把它拖到修车厂去。

［例2］Bythenthegatewasbeingbrokendown.

那时候大门快要被砸开了。

［知识拓展］

breakawayfrom脱离：摆脱；挣脱：打破陈规

breakin闯入；强行进入

breakout突然发生；爆发（不用于被动语态）

breakup打碎：分裂：解体：解散

知识要点7reliable//.可信赖的；可靠的

（教材P39）Whichisamorereliableguideforunderstandingsomeone'sfeelings:theirbody

languageorthewordstheyspeak?

哪一种方式更能帮助我们理解别人的感受：是肢体语言还是他们说的语言？

［例1］Ithasahighlyreliablecontrolsystem.

它具备一套极可靠的控制系统。

［例2］He'sagoodmusicianandtotallyreliable.

他是个出色的音乐家，而且非常可靠。

1知识拓展］

(l)areliablefriend可靠的朋友

bereliableas作为..…•是可靠的

(2)rclyv.信任；信赖；依赖；依靠

relyon/upon依靠;依赖

relyonitthat...相信

SentencePatterns

重点句式1不定式短语作后置定语

(教材P38)Forexample,makingeyecontact—lookingintosomeone'seyes—insome

counlriesisawaytodisplayinterest.

例如，在一些国家，进行眼神交流——直视某人的眼睛——是表现出兴趣的一种方式。

句式分析：不定式短语todisplayinterest作后置定语，修饰away。

［例I］Themeetingswereawaytogetacquaintedwitheachother.

这些会议是一种相互结交的途径。

［例2］Thebestwaytodealwithateaseistoignorehim.

对付爱捉弄人的人的最佳方法就是不搭理他。

［知识拓展］

(1)在thefirst,thesecond,thelast,thenext,theonly等词和形容词最高级后或在被这些词

修饰的名词/代词后，常用不定式作定语。

(2)在time,way,chance,ability,promise等抽象名词后，常用不定式作定语。

重点句式2whendoing...

(教材P38)h】Japan,itmaydemonstraterespecttoIcokdownwhentalkingtoanolder

person.

在日本，当你和年长的人说话时，低头可能是对长辈的尊重。

句式分析：句中whentalkingtoanolderperson是一个省略句，补全后为：whenyouare

talkingtoanolderpersono

［例1］Whenseeingthenaughtychild,theteachersympathizedtohismother.

当看到那个淘气的孩子时，老师对他的母亲表示很同情。

［例2］Ikeptadiaryeverydaywhile(Iwas)travelling.

在那次旅行期间，我每天都写日记。

［知识拓展］

当when,while,before,after,unless,asif,if等引导的状语从句中的主语与主句主

语一致或从句主语是it,且从句谓语中含有be动词时，可以省略从句中的主语和be动词。

重点句式3比较级的否定形式表示最高级含义

(教材P39)Andifwearefeelingdownorlonely,(hereisnothingbetterthanseeingthe

smilingfaceofagoodfriend.

如果我们感到沮丧或孤独，没有什么比看到好朋友的笑脸更好的了。

句式分析：句中nothingbetterthan是比较级的否定形式表示最高级的含义。

［例1］Personally,shewouldlikenothingbetterthantoacceptthisinvitation.

就她个人来说，她巴不得接受这次邀请。

［例2］Peterlikesnothingbetterthangoingtothecoastandmessingaboutinhisboat.

彼得最喜欢去海边，亳无目的地让船在海中漂荡。

［知识拓展］

最高级意义的多种表达法：

(1)否定词+形容词/副词比较级(+than)

(2)否定词+so/as+形容词/副词原级+as

"alltheothcr+名词及数

theothcr+名词复数

(3)比较级+than4-<anyolher+名词单数

anyoftheolher+名词复数

<anything/anyoncelse

PartIIUsingLanguage&AssessingYourProgress

知识要点1assessmentn.评价；评定

（教材P4o）Wemakeassessmentsandinferencesfrombodylanguage.

我们从肢体语言进行评估和推断。

［例1］Whatisyourassessmentofthesituation?

你对时局的看法如何？

列2］Thereislittleassessmentofthedamagetothenaturalenvironment.

几乎没对自然环境破坏程度作出评估。

［知识拓展］

assessvt.评估；评定

assesssth.at评估某物（多少钱）

beassessedas...被评定为

assess+从句评定；估定

知识要点2inotherwords换句话说；也就是说

（教材P43）Inotherwords...换句话说...

［例1］Inotherwords,shemustgiveupsinging.

换言之，她必须放弃唱歌。

［例2］Inotherwords,theiccbeginstomelt.

换句话说，冰开始融化了。

1知识拓展］

ina/oneword总而言之

haveawordwithsb.与某人说（私）话

havewordswithsb.与某人吵架

keep/breakone'sword遵守诺言/失信

beyondwords无法用言语表达

inwords用语言

wordcamethat...有消息说……

1名师点津］

(I)与inotherwords意思相同的表达有：namely,thatis,thatis(osay,inanotherword。

(2)word表示言辞、语言时通常用复数words；表示新闻、消息时是不可数名词。

知识要点3occupyW.占据；占用

(教材P44)Withtheirchinsontheirhands,theyoccupythemselvesbystaringoutofthe

windoworupattheceiling.

双手托着下巴，他们专心于盯着窗外或天花板。

［例1］Mr.WhiteoccupiesanimportantpositionintheMinistryofEducation.

怀特先生在教育部里担任要职。

［例2］Heoccupiedhimselfincollectingstamps.

他忙于集邮。

［知识拓展］

(1)beoccupiedindoingsth./withsth.忙于做某事

occupyoneselfwithsih./indoingsih.

忙于某事；专心于某事

keepsb.occupicd使某人忙碌

(2)occupationn.占用；职业

知识要点4distinguishvi.&yf.区分；区别；辨别

(教材P44)Whileitiseasytoperceivewhenstudentsareinterested,bored,ordistracted,itis

sometimesmuchhardertodistinguishwhenstudentsaretroubled.

尽管学生们何时(对讲课)感兴趣、何时感到无聊或精力不集中是容易察觉的，但要发现

学生何时有困扰有时会难得多。

［例1］Wecandistinguishbetweengoldandsilver.

我们能区分金和银。

［例2］Hedistinguishedhimselfinphysics.

他在物理方面享有盛名。

识拓展］

(l)distinguishbetween...and...

区分/辨别……和……

distinguish...from...使……有别于……的特征；区别/辨

别……和……

distinguishoneselfby...通过……显示自己或使自己扬名

distinguishoneself(as...)（作为……）表现突出

(2)distinguishedadj.卓越的；著名的；杰出的

bedistinguishedfbr...因……而出名

知识要点5(教材p44)TheymayalsohidetheirfacesintheirhandslikeIheyare

embarrassedorashamed.他们也可能用手掩面，就像他们感到尴尬或羞愧一样。

(1)embarrasseda中尴尬的；难堪的

［例1］Aparrotcansometimesmakeyouembarrassed.

鹦鹉有时候会让人很尴尬。

［例2］Hebecameembarrassedwhenajournalistaskedhimpointedquestionsabouthis

finances.

一名记者对他的经济情况接连提出尖锐的问题，他很是尴尬。

［知识拓展］

(1)be/feelembarrassedtodoslh.对做某事感到尴尬

bc/feelembarrassedabout/atsth.

对某事感到难为情/不知所措

(2)embarrassvt.使难堪，使局促不安

embarrassingadj.令人难堪的

embarrassmentn.难堪，困窘

(2)ashamedadj.羞愧；惭愧

［例I］Herhusbandfeltashamedatherbehaviour.

她丈夫为她的行为感到害臊。

［例2］Hefeltverymuchashamedwheneverheencounteredanyofhisoldmates.

每当遇到老相识时，他总是感到很难为情。

［知识拓展］

(I)beashamedof(doing)sth.

因（做了）某事而感到羞愧

beashamedtodosth.耻于做...；因难为情而不愿做

beashamedthat...对感到内疚

（2）shamen.羞耻；惭愧；遗憾的事

It'sashamethat...真让人遗憾

Whatashame/pity!真可惜！

知识要点6callon（短暂地）访问；要求（某人讲话等）；正式邀请

（教材P44）Somestudentsaclthiswaymerelybecausetheyareafraidofbeingcalledonby

theteacher.

有些学生这样做只是因为他们害怕老师叫他们.

［例1］Ilikethatyoushouldcallonmefrequently.

我喜欢你经常来拜访我。

［例2］Hecalledonhisfriendstohelphim.

他向朋友求助。

［知识拓展］

callback召唤某人回来；回电话

callfor要求；需要；接］某人）

callin请来；召集

calloff取消

callup给...打电话；i使）回忆起；征召入伍

知识要点7bothervi.&vt.费心；麻烦；因...操心n.麻烦；不便

(教材P44)However,ifastudentdoesnotbother(0boishherhairandhereyesareredfrom

weeping,thenIcaninferthattherearedeeperissuesatwork.

但是，要是学生懒得梳头，并且两眼因哭泣而发红，那么我能够推断她遇到了更严重

的问题。

［例1］Thankyou,butpleasedon'tbother.

谢谢，但请你不要费事了。

［例2］Whatabother!We'vemissedthebus.

真恼人！我们错过了公交车。

［知识拓展］

(1)bothersb.withsth.因某事打扰或麻烦某人

bothertodo/doingsth.操心做某事

itbotherssb.that/todesth.

使某人苦恼的是……

Don'tbother.不用费心了。

(2)putsb.toanybother给某人添乱/让某人心烦

知识要点8conflictn.矛盾；冲突反冲突；抵触

（教材P44）Itcouldbethatsheishavingseriousconflictswithotherstudentsorathome.

可能是她和其他学生或在家里发生了严重的冲突。

［例1］Itisnotsurprisingthatsuchaviewhasledtoveryconsiderableconflict.

这样的一种观点引起很大的分歧是不足为怪的。

［例2］DoBritishimmigrationlawsconflictwithanyinternationallaws?

英国的移民法与国际法有抵触吗？

［知识拓展］

(l)inconflictwith与冲突/与矛盾

comeintoconflictwith与冲突/与矛盾

⑵conflictwith与矛盾/冲突

知识要点9adjust址调整；调节阮&W.适应；(使)习惯

(教材P44)Theirbodylanguageletsmeknowwhentoadjustclassactivities,whento

intervene,andwhentotalktostudentsindividually...

他们的肢体语言让我知道什么时候调整课堂活动，什么时候进行干预，什么时候与学

生单独交谈

［例I］Adjustyourlanguagetotheageofyouraudience.

要根据听众的年龄使用相应的语言。

［例2］Youwillquicklyadjustyourselftostudentlife.

你将很快适应学生生活。

［知识拓展］

(l)adjuststh.tosth.调整……以适应……

adjustlo(doing)sth.适应/习惯（做）某事

adjustoneselfto...使自己适应...

(2)adjustablcadj.可调节的；可调整的

(3)adjuslmentn.调整；调节

makeadjustmentsto对……做出调整

SentencePatterns

重点句式1部分否定

(教材P44)Ofcourse,noteveryonewholooksupispayingattentioninclass.

当然，并不是每个抬头看的人上课都专心。

句式分析：句中noteveryone...=everyone...not...,意为“并非每个人都...”，为部分

否定。

［例1］Noteveryoneintheworldwillbekindandcaringtowardsyou.

并非世上每个人都会对你友善关心。

［例2］Unsurprisingly,noteveryoneagreesthatthingsarebetter.

不出所料•，并非人人都认同情况有所好转。

［知识拓展］

(1)当not与all,both,everyone»everything,everywhere等词连用时为部分否定，意

为“并不都……

⑵当not与any,anyone,anywhere,anything连用或出现no,nothing,nobody,nowhere,

none时是完全否定。

重点句式2asthough引导表语从句

(教材P44)Itisasthoughtheyareasleepwiththeireyesopen.

好像睁着眼哨在睡觉。

句式分析：句中asthough意为“仿佛；好像”，引导的是表语从句。

［例I］Itsoundsasthoughthereisaknockatthedoor.

听起来好像有人在敲门。

［例2］Itseemsasthoughitwasspringalready.

现在好像是春天了。

［知识拓展］

⑴asthough/if意为崂佛；好像”，引导方式状语从句或表语从句。

(2)asthough/if后面的从句可用虚拟语气，表示一种假设或不大可能的事。从句表示与

现在事实相反时，谓语动同用一般过去时：表示与过去事实相反时，用had+过去分词；表

示将来的可能性不大的情况时，用would/could/might+动词原形。

(3)从句的省略：若asthough/if引导的从句的主语与主句主语一致，且从句谓语为be,

则省略“从句主语+be”，从句就变成了“asthough/if+形容词/副词/名词/介宾短语/分词坏定

式

动词ING形式的用法

一、动词・ing形式作宾语

1.作动词的宾语

接动词-ing形式作宾语的常用动词(短语)杓:

avoid,miss,delay/puloff避免错过少延期

advise,finish,practise建议完成多练习

enjoy,imaginefcanthelp喜欢想象禁不住

admit,deny,envy承认否定与嫉妒

escape,risk,excuse逃避冒险莫原谅

stand,keep,mind忍受保持不介意

Headmittedreferringtohisnotesintheexam.

他承认在考试中查阅了笔记。

Shecan'tstandbeinglookeddownuponinpublic.

她忍受不了在公众场合被人看不起的感觉。

Wouldyoumindopeningthewindow?

你介意打开窗子吗？

Hetried(oavoidansweringmyquestions.

他试图对我的问题避而不答。

2.作介词的宾语

在卜面的短语中，常用动词・ing形式作介词的宾语：begoodat,drcamof,careabout,

beconcernedabout,beinterestedin,feellike,insiston,thinkof,aimat»setabout,beused

(o习惯于：getdown(o开始做；leadto导致；devoteoneselfto献身于...；lookforwardto

期待;stickto坚持：payattentionto注意。

Idreamofsailingaround(heworldandleadingahappylife.

我梦想着环游世界，过上幸福的生活。

Heinsistedondoingitinhisownway.

他坚持要按照自己的方法做。

I'mlookingforwardtoyourcomingnexttime.

我期待着你下一次的到来。

Becauseofthebadweather,theyhavetogiveupgoingoutforapicnictomorrow.

因为天气不好•，他仅不得不放弃明天的外出野餐。

3.在以下结构中，动词-ing形式作介词的宾语，介词常省略。

spend...(in)doing花费...做某事

havedifficulty/troublc(in)doing...做...有困难/麻烦

stop/prevent...(from)doing阻止...做某事

wastetime(in)doing浪费时间做某事

bebusy(in)doing忙于做某事

haveagood/hardtime(in)doing高兴做某事/费了很大劲做某事

Thereisnopoint(in)doing做某事亳无意义

Heisalwaysbusyworkingeveryday,whichhasmadehimhavelittletimetoplaywithhis

child.

他每天总是忙于工作，这使他很少有时间和孩子一起玩。

Thereisnopointgivinghimsuchagoodchance.

给他提供这样一个好机会没有意义。

4.动词-ing形式作宾语时的几个特殊情况

（1）动词・ing的复合结构。

名词（宾格）/名词k所有格.

代词（宾格）/形容词性物主代词广动词7昭

Wouldyoumindmy/mcclosingthewindow?

你介意我关上窗户吗？

WouldyoumindMary*s/Maryclosingthewindow?

你介意玛丽关上窗户吗？

（2）某些动词及动词短语后面既可以用不定式也可以用动词・ing作宾语。

①动词begin,start,continue等词后既可跟不定式，又可跟动词-ing作宾语，意义基本

相同。

Theycontinueddiscussing/todiscusstheplanafterhavingarest.

休息了一会后，他便继续讨论这项计划。

②动词love,like,hate等后可跟动词-ing和不定式作宾语，但接动词-ing表示经常性

的情况，接不定式表示具体的动作。

Ilovewalkingwithmyfriendonasunnyday.（习惯）我喜欢和朋友在一个阳光明媚的口子

里散步。

Itisapleasantdaytoday,soIlovetohaveawalkwithmyfriend.（具体）

今天是个令人愉快的口子，所以我想和朋友一起散散步。

③一些动词后既可跟动词-ing作宾语，乂可跟不定式作宾语，但意义有很大差别。

Heforgotturningthelightoff.

他忘记他已经关了灯。

Thelightintheofficeisstillon.Heforgottoturnitoff.

办公室的灯还亮着。他忘记关了。

（3）用it作形式宾语，真正的宾语是动词-ing形式。

其结构如下：

rthink、

fuseless]

consider

nouseI

主语+<find>+it+<.>+doing...

nogood

feel

I.・・/

Ibelieve

\foundituseless/nousearguingaboutit.

我发现争论这件事没有用。

Doyouconsideritanygoodtryingagain?

你觉得再试会有用吗？

(4)在动词need,require,want,deserve后，用动词-ing形式表示被动含义，即

need/require/want/desen^edoing=need/require/want/deservetobedone。

Theseclothesneedwashing.=Theseclothesneedtobewashed.

这些衣服需要洗。

Thehouserequiresrepairing.=Thehouserequirestoberepaired.

这座房子需要修理C

(5)在(be)worth后面只能用动词-ing形式来表示被动含义。

Thefilmisworthseeingasecondlime.

这部电影值得再看一次。

二、动词・ing形式作表语

1.动名词用作表语

Herjobischeckingletterofcreditandtermsofcontract.

她的工作是核对信序证和合同款c

Thatisnotplayingthegame.

这样做就不公平了。

Thiswasreallycarryingmattersalittletoofar.

这事做得真有点太过分了。

2.现在分词用作表语

现在分词作表语，总是跟在系动词之后，构成复合谓语。现在分词作表语，表示主语

所具有的特征。

许多作表语的现在分词几乎己经形容词化，可以用副词修饰，也可以有比较级形式。

这类常见的现在分词有amazing,amusing,annoying,astonishing,boring,charming等。

Thedevelopmentofouraviationindustryisquiteencouraging.

我们的航空工业的发展是非常令人鼓舞的。

Afewpagesarewanting.

有几处缺页。

Thewholedamneddayhadbeenhumiliating.

这一整天可坏透了，令人丢脸。

如何描述肢体语言

描述肢体语言，说明肢体语言的意义的文章属「说明文。用灵活的语言对图片里的肢体

语言进行生动的描写。

【典例分析】

观察上面这幅图，用英文向大家描述一下图中肢体语言的含义。

注意：

内容积极向上，语意通顺，结构连贯完整。词数8()左右。

【整体分析】

I明确体裁话题I——说明文,描述某种肢体语言

I确/态人称I-群震为一般现在时‘主要人称为

「首段：简要描述这种肢体语言

I布局文章架构―一中段:用一到两个相关的事例进行具体描述

一尾段：适当总结，

I列出】心要点I—I-1.从动作.神态方面描述肢体语言的具体

特征

-2.描写这种肢体语言出现的场合和含义等。

【句式准备】

完成句子

1.这个人眼睛似乎在盯着什么东西，皱着眉。

Theman'seyesseemtobefixedonsomethingandhefrowns.

2.他一只手放在下巴上，遮住嘴和鼻子，另一只手扶住这只胳膊的肘部，好像正屏住呼吸。

Heputsonehandonhischin,coveringhismouthandnose.Heputstheotherhandunderthe

elbowofthearmasifholdinghisbreath.

3.这往往意味着他遇到了问题，陷入了沉思。

Itoftenmeansheisstuckinaproblemandlostinthought.

4.一定不要打扰他。

Besuretoleavehimalone.

5.你会被认为是•个无礼的闯入者，有时甚至会导致意思不到的冲突。

Youcanbeseenasarudeinterloper,sometimesleadingtounexpectedconflicts.

6,读懂一个人的肢体语言对人们相处是非常重要的。

Understandingaperson'sbodylanguageisveryimportantforpeopletosetalongwitheach

other.

句式升级

7.用并列连词and改写句2。

Heputsonehandonhischin,coveringhismouthandnose,andtheotherhandunderthe

elbowofthearmasifholdinghisbreath.

8,用非限制性定语从句改写句5。

Youcanbeseenasarudeinterloper,whichsometimescanleadt。unexuvetedconflicts.

9.用并列连诃。r合并4、5两个句子。

Besuretoleavehimalone,oryoucanbeseenasarudeinterloper,whichsometimescanlead

tounexpectedconflicts.

【参考范文】

Theman'seyesseemtobefixedonsomethingandhefrowns.

Inthemeantime,heputsonehandonhischin,coveringhismouthandnose,andtheother

handundertheelbowofthearmasifholdinghisbreath.

Itoftenmeansheisstuckinaproblemandlostinthought.Besuretoleavehimalone,or

youcanbeseenasarudeinterloper,whichsometimescanleadtounexpectedconflicts.

So,aperson'sinnerworldoftenmanifestsitselfinsomekindofexternalbodylanguage.

Understandingaperson'sbodylanguageisveryimportantforpeopletogetalongwitheachether.

【话题拓展】

I.话题词汇

(l)frown皱眉

⑵stare凝视

(3)glarc怒视

(4)pose姿势，姿态

(5)bodylanguage肢体语言

(6)lostinthought陷入沉思

(7)coverone'smouthandnose

遮住口鼻

(8)getalongwith与...相处

(9)leavealone不管,让...一个人待着

(10)haveastronginterestin

对……有浓厚兴趣

2.话题句式

(I)Liarstendtoblinkalotanddon'tmaintaineyecontact.

撒谎的人会眨很多次眼睛、而且不会保持眼神上的交流。

(2)Bodylanguagestudiesshowthatpeopletendtotouchtheirfaceandscratchtheirnosewhen

theylie.

关于肢体语言的研究表明瞰谎时，人们都倾向于去摸脸或挠鼻子。

(3)Peoplewhoare(ellingihetruthusemanyfacialmuscles,butliarssmilewithjusttheir

mouths.

说实话的人会使用很多面部肌肉，但是撒谎的人微笑时只是嘴在动。

(4)TodayintheUSA,whensomeoneputshisthumbup,itmeans^Everythingisall

right."However,inGreeceitisbad.

如今在美国，当有人竖起大拇指时意味着“一切都很好。”然而在希腊竖大拇指是不好。

主题活动•话题实践

I.语用功能表达

一、表示询问观点/态度：

1.Whatdidyoumeanby...?

你……是什么意思？

2.Sodidthatmean...?

所以，那意味着……吗？

3.WhatIdon'tunderstandis...

我所不理解的是……

4.Couldyouexplain...?

你能解释……吗？

5.Couldyougivemeanexample?

你能给我举个例子吗？

6.Whatdoyouthinkof...?

你认为……怎么样？

7.Whatdoyouthinkaboutthat?

关于那件事你怎么看？

8.Explainittome.

请向我解释一下。

二、表示解释说明：

I.Inotherwords..

换句话说……

2.Thatis...

也就是……

3.WhatImeantwas...

我的意思是……

4.WhatIwastryingtosaywas...

我想说的是……

5.Doesthatmakesense?

这能说得通吗？

6.Isthatclear?

那样清楚吗？

UNIT4单元提能强化练

I.阅读理解

A

Gettingcomputerstounderstandhumanbodylanguageisnosimpletask.I.et，sbreakdown

(hestepstogetagoodunderstandingofwhatyourbodylanguageissaying.

First.thecomputerneedstosee.So,itneedsacamera.Butacomputerdoesn'tseelikewe

do,anditonlygetsastreamofdatafromthecamera.So,softwarefirsthastorecognisetheshapeof

ahumanbodyandthenmapoutthekeypointsofourbody.Somepoorsoulshavetoteacha

computerwhatallofourdifferentbodypartslooklikeinlotsofdifferentlightingconditionsand

lotsofdifferentbodytypes.

Butunderstandingthatanimagecontainsanelbow,aknee,orafacedoesn,tdomuch

good.So,nowthecomputerispayingcloseattentiontoourfacesandourhands.Classifying

emotionsasbodylanguageandfacialexpressionsisliterallyinourgenes,soitcomesprettyeasily.

ButcomputersneedI。seeatonofexamplesofanygivenkindofbodylanguagejhentobe

(oldwhatthatbodylanguageisormeans,andthentheycan,overtime,andwithmoreandmore

examples,identify(hatsameorsimilarstancewiththatemotion.

IfI'niaself-drivingcarapproachingacrosswalkandIseeanupheldhandinfrontofme,I

caninferthehumanwantsmetostopastheyintendtocro?sthestreet.IfIinsteadseethatsame

humanusingthe“movealong''gesture,that'sastrongindicationthatthepersonwouldpreferme

tocontinueonmyjourneyinsteadofwaiting.Acarhasjustreadyourbodylanguage.

l.Whatisthemostimportantforcomputerstounderstandhumanbodylanguage?

A.Acamera.B.Astreamofdata.

C.Software.D.Alightingcondition.

2.Whyareemotionsdividedintobodylanguageandfacialexpressions?

A.Toencouragepeopletoknowaboutgenes.

B.Tbmakecomputerswatchemotionsclosely.

C.lbsavethetimeofanalysingatonofdata.

D.Togetcomputerstorecognisethemeasily.

3.Whatdoes(heunderlinedword“stance“inparagraph4probablymean?

A.Attitude.B.Meaning.

C.Behaviour.D.Expression.

4.Whichofthefollowingcanbe(hebesttidefor(he(ext?

A.HowComputersReadBody