2022年北师大版八年级生物下册《生态系统及其稳定性》测试题

8.23生态系统及其稳定性同步卷4

一.选择题（共7小题）

1.如图所示为一个池塘生态系统，下列关于该生态系统中鱼的说法正确的是（）

A.鱼的生活环境就是水

B.影响缶牛活的非牛物因素只有水和阳光

C.鱼既受环境影响，也能影响环境

D.该生态系统中的一条食物链是：大鱼一小鱼一虾

2.下列四个选项中，正确表示食物链的是（）

A.阳光一牧草一牛B.草一昆虫一细菌

C.草-*山羊一狼D.水一田鼠一眼镜蛇

3.某生态系统中仅有一条食物链：甲一乙一丙.若甲因气候适宜大量繁殖，那么最准确反

映乙的数量变化与时向推移之间关系的图是（）

C.时间D.时间

4.下列各选项中，属于生态系统的是（）

A.泮河森林公园里的全部生物

B.湖桥生态湿地公园

C.秦岭国家植物园里的所有植物

D.秦岭野生动物园里的所有动物

5.近年来，习近平生态文明思想已逐渐深入人心，“绿水青山就是金山银山”、“共抓大保护,

不搞大开发”等绿色生态理念家喻户晓。下列各项活动中，符合以上理念的是（）

A.为丰富我国生物多样性，大力引进国外生物新品种

B.为发展农村经济，大力开发生态农业

C.为提高经济效益，把湿地开垦为农田

D.为防止地面污染，把有毒工业废渣埋入地下

6.下列生物中，属于分解者的是（）

A.草B.牛C.狐D.真菌

7.下列各项中，正确的是（）

A.能够运动的物体就一定是牛物

B.生物圈是地球上所有生物与其环境的总和

C.生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统

D.森林生态系统有“绿色水库”、“地球之行”之称

二.填空题（共3小题）

8.生态系统一般由成分和成分组成.

9.在生态系统中的、就是沿着食物链和食物网流动的.

10.根据谚语“螳螂捕蝉，黄雀在后”写一条完整的食物链：.

三.解答题（共5小题）

11.在某一草原生态系统中，存在着如图所示的食物关系，请根据图回答问题：

（1）该食物网中共有条食物链。

（2）该食物网中，生产者是o（用字母表示）

（3）作为一个完整的生态系统，该图中没有表示出火的成分是和o

（4）图中生物C和生物E的关系是o

CL）~~

—--------

12.如图表示碳在某生态系统内部的运动情况，A,B,C是生态系统的不同生物部分，B1,

B2,B3具有捕食关系，①■⑤表示生理过程，请据图回答:

（1）①-⑤中，表示呼吸作用的有。

（2）图中C代表哪类生物；据图写出一条食物链：（用字母和箭头表示）,

其中含能量最多的消费者是o

（3）图中哪类生物不需要从外界获取有机物就能生存？。（填字母）

13.如图是某同学自制的生态瓶，回答下列问题：

（1）将绿萍和金鱼藻放在金鱼缸生态瓶中的作用是（填选项）。

A.增加养料

B.增加氧气含量

C.保持水清洁

D.美化鱼的生态环境

（2）如果要使生态系统维持较长的时间，该生态瓶最好放在（填“光照处”或

"黑暗处"），原因是：O

（3）生态系统中的生物成分分为生产者、消费者和分解者，那么生态瓶中的绿萍和金鱼

藻属于，虾、骡狮属于O

（4）观察图中的生态系统，至少写出两种非生物成分。

14.如图是某草原生态系统中的食物网示意图，如表表示该食物网中某条食物链各生物体内

有毒物质的相对含量，请据图分析回答问题：

生物种类土壤IIIIIIW

有毒物质含量（亳0.00120.950.200.0030.017

克〃100克）

（1）生态系统中的和是通过食物链和食物网实现的，它们将生态系统

的各种成分联系成了统一的整体。该生态系统中的各种生物都有与其生活环境相适应的

形态结构和生活方式，这说明生物对环境的适应性是存在的。

（2）若图构成一个完整的生态系统，除图中所标注的生物外，还需要补充的成分

是。请写出图中鹰获得能量最少的一条食物链o

（3）表中II对应的图中的生物是,生长在该草原上的藤菇，在生态系统组成成

15.阅读下面材料回答问题：

为了让国际社会更好地应对海洋挑战并搭建专门平台，以进一步宣传海洋的重要性，提

高公众的海洋保护意识，推动更多国家和地区关注人们赖以生存的海洋，了解海洋自身

所蕴含的丰富价值，同时也为了更深刻的审视全球性污染和鱼类资源过度消耗等问题给

海洋环境和海洋生物带来的不利影响，联合国于2008年第63届联合国大会上将每年的6

月8口确定为“世界海洋口”。2020年，作为生物多样性“超级年”，今年世界海洋口主

题--“为可持续海洋创新”。占地球表面积71%的海洋。其海洋生物的遗传多样性比陆

地生物更为丰富和复杂。据统计，中国海域已记录的海洋生物物种约有20200多种，隶

属于44门，其中鱼类均占世界总数的14%,蔓足类约占24%,昆虫类约占20%,红树林

植物约占43%,海鸟类占23%,头足类占14%。然而，由于海洋遭到破坏，生物多样性

正口益受到威胁。一年一度的世界海洋日，旨在提的人们海洋和海洋资源对于日常生活

的重要性。

(1)分析上述材料可知，该整体构成的生态系统称之为：但是作为一个完整的

生态系统，材料中没有描述到的生物是:其中红树林在该生态系统中扮演的角色

是。

(2)2010年4月20日发生了一场海洋危机。在距美国路易斯安那州不远的墨西哥湾上,

一个钻井平台发生爆炸，导致石油大面积泄漏。美媒称，此次泄漏入海的油污要用5年

才能清理干净，而其造成的生态污染更是令人胆寒。这一现象说明生态系统的是

有限的。

(3)联合国设立“世界海洋日”的目的是。

8.23生态系统及其稳定性同步卷4

参考答案与试题解析

一.选择题（共7小题）

1.如图所示为一个池塘生态系统，下列关于该生态系统中鱼的说法正确的是（）

A.鱼的生活环境就是水

B.影响鱼生活的非生物因素只有水和阳光

C.鱼既受环境影响，也能影响环境

D.该生态系统中的一条食物链是：大鱼一小鱼一虾

【分析】生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。包括生物部分和

非生物部分，生物部分生产者、消费者和分解者，非生物部分包括阳光、空气、水、土

壤、温度等。

【解答】解：AB、影响生物生活的环境因素可以分为两类：一类是光、温度、水、空气

等非生物因素，另一类是生物因素，错误；

C、生物与环境是相互影响的，首先环境影响生物的生存，其次生物在适应环境的同时其

活动也会对环境造成影响，正确；

D、食物链以生产者开始，以最裔营养级结束：食物链中的笳头由被捕食者指向捕食者，

错误。

故选：Co

【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释.

2.下列四个选项中，正确表示食物链的是（）

A.阳光一牧草一牛B.草一昆虫一细菌

C.草一山羊一狼D.水一出鼠一眼镜蛇

【分析】食物链反映的只是生产者与消费者之间吃与被吃的关系。食物链的起始点一定

是生产者（绿色植物），食物链通常写成“甲一乙一丙一…”的形式，由被吃的生物指向

吃它的生物。

【解答】解：ABD、阳光、水属于非生物部分，细菌是分解者，而食物链不包括非生物

部分和分解者，错误；

C、该链状结构正确的表示了生产者草与消费者山羊、狼之间的关系，构成食物链，正确。

故选：Co

【点评】掌握食物链的正确书写是解题的关键。

3.某生态系统中仅有一条食物链：甲一乙一丙。若甲因气候适宜大量繁殖，那么最准确反

映乙的数量变化与时同推移之间关系的图是（）

乙

的

数

量

B.

乙

的

数

量

【分析】（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应

该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者一初级消费者一次级消费者…

注意起始点是生产者。

（2）在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系

统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统其有一定的自动调节

能力。

【解答】解.：食物链甲一乙一丙中，因甲的大量繁殖，乙的数量会明显增加，由于乙的

数最增加，丙的数量也会明显增加，但甲的数量会明显下降。因此，乙由于食物甲的减

少和天敌内的增加，而数量明显下降。

故选：Co

【点评】解答此类题目的关键是理解掌握食物链的概念以及生态系统具有一定的自动调

节能力。

4.下列各选项中，属于生态系统的是（）

A.洋河森林公园里的全部生物

B.海桥生态湿地公园

C.秦岭国家植物园里的所有植物

D.秦岭野生动物园里的所有动物

【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统。它包括生物部分和

非生物部分。只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统。据此可以解答本题。

【解答】解：A、泮河森林公园里的全部生物，只包括了生物部分，没有环境部分，不能

构成一个完整的生态系统，不符合题意。

B、，霸桥生态湿地公园既包括了公园所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是一个

完整的生态系统，符合题意。

C、秦岭国家植物园里的所有植物只包括了牛物部分的生产者，没有其它生物，也没有环

境部分，不能构成一个完整的生态系统，不符合题意。

D、秦岭野生动物园里的所有动物包括了生物部分的消费者，没有其它生物，也没有环境

部分，不能构成一个完整的生态系统，不符合题意。

故选：Bo

【点评】掌握生态系统的概念是解题的关键。

5.近年来，习近平生态文明思想已逐渐深入人心，“绿水吉山就是金山银山”、“共抓大保护，

不搞大开发”等绿色生态理念家喻户晓。下列各项活动中，符合以上理念的是（）

A.为丰富我国生物多样性，大力引进国外生物新品种

B.为发展农村经济，大力开发生态农业

C.为提高经济效益，把湿地开垦为农田

D.为防止地面污染，把有毒工业废渣埋入地下

【分析】人类活动对生态环境的影响有二大方面，是有利于或改善其它生物的生存环

境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境。从目前看，大多活动都是破坏性的。

【解答】解：A、为丰富我国生物多样性，大力引进国外生物新品种破坏了当地的生态平

衡是错误的，故A错误。

B、为发展农村经济，大力开发生态农业，有利于保护环境，故B正确。

C.为提高经济效益，把湿地开垦为农田，破坏了当地的生态平衡，不符合生态文明理念

的，故C错误。

D.为防止地面污染，把有毒工业废渣埋入地下，还会造成土壤等污染，故D错误，

故选：Bo

【点评】熟记保护生物多样性的基本措施是解题关键。

6.下列生物中，属于分解者的是（）

A.草B.牛C.狐D.真菌

【分析】生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、

温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细

菌和真菌）。

【解答】解：在牛.态系统中，细菌和真菌会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机

物来生成无机物，供给植物进行光合作用，进入生态循环，所以真菌和细菌是生态系统

中的分解者。

故诜：D。

【点评】掌握生态系统的组成及各部分的作用是解题的关键。

7.下列各项中，正确的是（）

A.能够运动的物体就一定是生物

B.生物圈是地球上所有生物与其环境的总和

C.生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统

D.森林生态系统有“绿色水库”、“地球之肾”之称

【分析】生物圈：是指地球上全部生物及其无机环境的总和（内容），包括大气圈的底部、

水圈和岩石圈的上部（范围）.它是地球的理化环境与生物长期相互作用的结果.是地球

上最大的生态系统.是所有生物的家.生物圈是一个复杂的、全球性的开放系统，是一

个生命物质与非生命物质的自我调节系统，是地球上适合生物生存的地方.

【解答】解：A、生物特征包括：生物能进行呼吸、生物能对外界刺激做出反应、生物能

生K和繁殖，但生物不定能够运动，如植物不能运动，错误；

B、生物圈：是指地球上全部生物及其无机环境的总和（内容），包括大气圈的底部、水

圈和岩石圈的上部（范围）.正确；

C、生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、

土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和

真菌）。错误；

D、森林生态系统有“绿色水库”、“地球之肺”之称；湿地生态系统具有“地球之肾”之

称，错误。

故选：Bo

【点评】解答此类题目的关健是熟记生物圈的范围、理解生物圈的概念.生物圈的内容

是中考的热点，明确生物圈是最大的生态系统.

二.填空题（共3小题）

8.生态系统一般由一非生物成分和生物成分组成.

【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、

水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成.

【解答】解：生态系统一般由非生物成分和生物成分组成，生.物成分包括生产者、消费

者和分解者.

故答案为：非生物；生物.

【点评】明确生态系统的组成星解答此题的关键.

9.在生态系统中的物质和、能量就是沿着食物链和食物网流动的.

【分析】在生态系统中食物链是指生产者与消费者之间吃与被吃的关系，多条食物链相

互交错构成了食物网；随着吃与被吃物质和能量随之一起流动.

【解答】解：在生态系统中，如食物链：草一兔一鹰，兔吃草，草进行光合作用储存的

物质和能量就进入了兔的体内，鹰吃兔，兔体内储存的物质和能量就到了鹰的体内.因

此生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的.

故答案为：物质：能量.

【点评】解答本题的关键是理解物质和能量是怎样沿着食物链和食物网流动的.

10.根据谚语“螳螂捕蝉，黄雀在后”写一条完整的食物链：树一蝉一螳螂一黄雀.

【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应

该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是：生产者~初级消费者一次级消费者…

注意起始点是生产者

【解答】解•：螳螂捕食蝉，黄雀捕食螳螂，蝉吃树汁，因此根据谚语“螳螂捕蝉，黄雀

在后”写出的一条完整的食物链是：树一蝉一螳螂一黄雀.

故答案为：树一蝉一螳螂一黄雀

【点评】解答此类题目的关键是埋解食物链的概念和组成.

三.解答题（共5小题）

II.白果一草原生态系统中，存在着如图所示的食物关系，请根据图回答问题:

（1）该食物网中共有4条食物链。

（2）该食物网中，生产者是A。（用字母表示）

（3）作为一个完整的生态系统，该图中没有"示出来的成分是分解者和非生物部

一

（4）图中生物C和生物E的关系是一竞争和捕食.

------►©-------

【分析】生态系统由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者、消费者和分解

者，其中生产者和消命者之间主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链，结合生态

系统中生物富集现象分析作答。

【解答】解：（1）生产者和消费者之间，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。

一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成了食物网。计算食物

网中食物链的条数，从生产者开始先算有有几个分支，再分别算出每个分支有几条，最

后算出每个分支的条数和。即：A->B-*E；A-*B-*C-*E；A->C->E：A-*D-*E»

（2）由食物链的起点是生产者，终点是消费者，存在一种吃与被吃的关系的概念，可以

判断出A是食物链的起点，为生产者；

（3）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、

土壤（泥沙）等：生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和

真菌）。图中A是生产者、BCDE是消费者，图中没有表示出来的生态系统的成分是分解

者和非生物部分。

（4）据图可见：图中E以C为食物，两者存在捕食关系；同时E和C都以B为食物，

两者存在竞争关系。

故答案为：（1）4

（2）A

（3）分解者；非生物部分（或非生物因素）

（4）竞争和捕食

【点评】解题的关键是知道生态系统的组成、计算食物网中食物链的条数。

12.如图表示碳在某生态系统内部的运动情况，A,B,C是生态系统的不同生物部分，B1,

B2,B3具有捕食关系，①■⑤表示生理过程，请据图回答:

（1）①-⑤中，表示呼吸作用的有①⑶④°

（2）图中C代表哪类生物腐生细菌和真菌：据图写出一条食物链：A-B2fBi

一B3（用字母和箭头表示），其中含能量最多的消费者是上。

（3）图中哪类生物不需要从外界获取有机物就能生存？衣。（填字母）

【分析】根据题意和图示分析可知：②表示植物的光合作用、①③④表示动植物的呼

吸作用、⑤表示分解者的分解作用，A表示生产者、B表示消费者、C表示分解者，解

答即可。

【解答】解：（1）呼吸作用是指在线粒体里把有机物分解出二氧化碳和水，释放出能量

的过程，光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化为储存着

能量的有机物，并且释放出氧气的过程。所以①③④表示呼吸作用；

（2）C能把动植物遗体中的有机物分解的过程，参与的微生物主要是腐生的细菌和真菌,

腐生细菌和真菌把动植物等残体含有的有机物分解成无机物，归还到环境中，在生态系

统中担任着分解者。食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分

解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束，食物链中的箭头由被捕

食者指向捕食者，能量流动的特点是逐级递减的，所以图中一条食物链即A-B2-B|f

B3,其中含能量最多的消费者是B2.生态系统中的物质和能量会沿着食物链和食物网流

动的，某些有害物质会通过食物链不断积累，在食物链中，营养级别越高，体内积累的

有毒物质越多。在此生态系统中，B3营养级别最高，有毒物质在该食物链中不断积累，

则体内积累有毒物质最多的生物是B3O

（3）A生产者能通过光合作用制造有机物，把光能转换成化学能贮存在有机物中，为植

物自身、消费者、分解者提供营养物质和能量的绿色植物.

故答案为：（1）①③④；

（2）腐生细菌和真菌；A-*B2~*B|-*B3；B2；

（3）Ao

【点评】应熟练掌握三大生理作用的概念及区别和联系是解答此类题目的关键。

13.如图是某同学自制的生态瓶，回答下列问题：

（1）将绿萍和金鱼藻放在金鱼缸生态瓶中的作用是（填选项）。

A.增加养料

B.增加氧气含量

C.保持水清洁

D.美化鱼的生态环境

（2）如果要使牛态系统维持较长的时间，该牛态瓶最好放在.注照处（填“光照处”

或“黑暗处”），原因是：绿色植物进行光合作用需要阳光.

（3）生态系统中的生物成分分为生产者、消费者和分解者，那么生态瓶中的绿萍和金鱼

藻届于生产者，虾、螺蝴属于消费者.

（4）观察图中的生态系统，至少写出两种非生物成分阳光、空气。

【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、

空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）

组成；

（2）在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。

食物链的起始环节是生产者。食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，

不包括分解者和非生物部分；食物链由生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭

头由被捕食者指向捕食者。解答即可。

【解答】解：（1）绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存

能量，同时释放出氧气。因此，将绿萍和金鱼藻放在金鱼缸生态瓶中的作用是增加氯气

含量。

（2）生态系统中能量的源头是太阳能，而在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用

固定太阳能。绿色植物进行光合作用需要阳光。因此，这个密封的生态瓶模拟的生态系

统要维持更长时间，最好将它放在光照处。

（3）生产者能通过光合作用制造有机物，把光能转换成化学能贮存在有机物中，为植物

自身、消费者、分解者提供营养物质和能量的绿色植物.消费者主要是指不能进行光合

作用的各种动物.它们的生存都直接或间接的依赖绿色植物制造的有机物.因此，绿萍

和金鱼藻属于生产者，虾和螺狮属于消费者。

（4）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、

温度等，牛物部分由牛产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。

故答案为：（1）B：

（2）光照处；绿色植物进行光合作用需要阳光；

（3）生产者；消费者；

（4）阳光、空气。

【点评】明确生态系统的组成、生态系统中物质能量的流动情况、注意对照实验的设计

原则即能正确答题.

14.如图是某草原生态系统中的食物网示意图，如表表示该食物网中某条食物链各生物体内

有毒物质的相对含量，请据图分析回答问题：

生物种类土壤IIIIIIIV

有毒物质含量（亳0.00120.950.200.0030.017

克〃100克）

（1）生态系统中的物质循环和能量流动是通过食物链和食物网实现的,它们

将生态系统的各种成分联系成了统一的整体。该生态系统中的各种生物都有与其生活环

境相适应的形态结构和生活方式，这说明生物对环境的适应性是普遍存在的。

（2）若图构成一个完整的生态系统，除图中所标注的生物外，还需要补充的成分是非

牛•物部分和分解者。请写出图中鹰获得能量最少的一条食物链草~鼠一蛇一鹰。

（3）表中II对应的图中的生物是蛇。生长在该草原上的蘑菇，在生态系统组成成

分中属于分解者C

【分析】1、食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生

产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者.

2、在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级

别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。

3、生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、

土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和

真菌）。

【解答】解：（1）在生态系统中，生物与生物之间通过食物链和食物网联系在一起，所

以生态系统中的物质循环和能量流动是通过食物链和食物网实现的，它们将生态系统的

各种成分联系成了统一的整体。该生态系统中的各种生物都有与其生活环境相适应的形

态结构和生活方式，这说明生物对环境的适应性是普遍存在的。

（2）生态系统由非生物部分和生物部分组成，图示食物网中含有生态系统中的生产者和

消费者，要构成生态系统，还要存分解者和非生物乳分"食物链以生产者开始，以最高

营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。所以图中食物链有：草一兔一度、

草一兔一狐、草一鼠一狐、草一鼠一鹰、草一鼠一蛇一鹰，共5条。能量沿食物链流动,

逐级递减，所以图中鹰获得能量最少的一条食物链：草一鼠一蛇一鹰。

（3）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，所以营养级别越高

体内有毒物质积累越多。表中食物链为：IH-IV-II-I,因此II对应的生物是蛇。落

菇是真菌，能够分解有机物形成二氧化碳、水和无机盐等无机物，属丁分解者。

故答案为：（1）物质循环、能量流动；普遍：（2）非生物部分和分解者；草一鼠一蛇一

鹰；（3）蛇：分解者。

【点评】掌握生态系统的组成、食物链的正确书写及生物富集现象是解题的关键。

15.阅读下面材料回答问题：

为了让国际社会更好地应对海洋挑战并搭建专门平台，以进一步宣传海洋的重要性，提

高公众的海洋保护意识，推动更多国家和地区关注人们赖以生存的海洋，了解海洋自身

所蕴含的丰富价值，同时也为了更深刻的审视全球性污染和鱼类资源过度消耗等问题给

海洋环境和海洋生物带来的不利影响，联合国于2008年第