2026年八年级语文上册古诗鉴赏《赤壁》与《渔家傲·天接云涛连晓雾》阅读训练与答案

青海海西・一模）阅读下面的诗文，完成下面小题。

【文本一】

赤壁

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

【文本二】

生于忧患，死于安乐

①奔发于吠亩之中，博说举于版筑之间，胶鬲举于亘盐之中，管夷再举于小，孙叔敖举

于海，百里奥举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏

其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

②人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。人则无法

家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。

【文本三】

贞观①九年，太宗谓侍臣曰：“往昔初平京师，宫中美女珍玩无院不满。炀帝②意犹不足，

征求无已，兼东西征讨，穷兵牍武③，百姓不堪，逑致亡灭。此皆朕所目见，故夙夜孜孜④，

惟欲清净，使天下无事。遂得徭役不兴，年谷丰稔③，百姓安乐。夫治国犹如栽树，本根不

摇，则枝叶茂荣。君能清净,百姓何得不安乐乎？”

（选自《贞观政要•卷一•论政体》）

【注释】①贞观：唐太宗李世民年号。②炀（ydng）帝：杨广,隋朝的皇帝。③默（d

u）武：滥用武力。④夙（su）夜孜孜：夙，早晨：孜孜，勤勉，努力不懈的样子。⑤稔（r

由）：庄稼成熟。

26.【文本一】的作者是（人名）。【文本二】选自《孟子》，我们学过出

自该著作的课文还有。

27.字词解释与句子翎译

（1）解释下列加点字。

①而后喻________

②炀帝意犹不足

（2）用现代汉语翻译【文本三】中的画线句。

夫治国犹如栽树，本根不摇，则枝叶茂荣。

28.对上述诗文理解有误的一项是（）

A.【文本一】足一首咏史诗，诗中的“前朝”足指二国时期。

B.【文本二】中列举的人物都出身贫贱，终有所为。

C.【文本一】由“折戟”以小见大，体现诗人报效朝廷的决心。

D.【文本二】是一篇议论文，从“人”和“国”两方面论证观点。

29.【文本一】中，作者除慨叹“东风”成就了周瑜英雄之名，也暗含了对自己

的意味；【文本二】认为，人想要成就大业，必须,请

结合选文【文本三】的内容说说你对文【文本二】观点的理解。

【答案】

26.杜牧得道多助，失道寡助（或：富贵不能淫）

27.①了解、明白②满足治理国家犹如栽树，树的根部不摇摆，才能

枝叶茂盛。

28.C

29.怀才不遇经受磨难隋炀帝的贪得无厌和贪图享受，证明了文本二

中“死于安乐”的观点；唐太宗认识到治国要有忧患意识，这样国家才能长治久安。论证了

“生于忧患”的观点。

【导语】

这篇阅读材料精选了三则不同体裁的文本，构成“历史兴叹-人生哲理-治国之道”的递

进式思考框架。杜牧《赤壁》以沉沙折戟起兴，在历史偶然性中暗含怀才不遇之叹；《孟子》

选段通过排比论证，构建“逆境成才”的经典命题；《贞观政要》则以隋亡教训为镜，提出

“治国如栽树”的治理智慧。三文本在历史纵深中形成互文：个人命运（周瑜/贤士）与家

国兴衰（隋唐）互为映照，共同指向“忧患意识”这一核心命题，展现了中国传统文人对历

史、人生与政治的立体思考。

【解析】

26.本题考查文学常识。

第一空：《赤壁》是唐代诗人杜牧创作的一首七言绝句。杜牧，字牧之，号樊川居士，

是唐代杰出的诗人、散文家。故填写：杜牧。

第二空：《孟子》是儒家经典著作，《鱼我所欲也》论述了孟子的一个重要主张一一义

重于生，当义和生不能两全时应该舍生取义；《富贵不能淫》强调了大丈夫应有的气节；《得

道多助，失道寡助》论述了“人和”对于战争胜负的重要性，以及“得道”与“失道”的不

同结果。故填写：《得道多助，失道寡助》（或：《富贵不能淫》《鱼我所欲也》）。

27.本题考查实词及翻译。

（1）①句意：然后才能被人了解。喻：了解，明白。

②句意：隋炀帝心里还不满足。足：满足。

（2）我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇

倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：

夫：句首发语词，无实际意义；犹：如同，好像；木根：指树木的根部，这里比喻国家

的根基；则：就。

28.本题考查内容理解。

C.文本一《赤里》中，诗人借“折戟”引出对历史的感慨，“东风不与周郎便，铜雀春

深锁二乔”，意思是假如东风不给周瑜以方便，结局恐怕是普操取胜，二乔被关进铜雀台了。

通过假设东风不给周瑜方便，进而想象出历史可能的另一种结局，借此抒发自己怀才不遇的

抑郁不平之情，而非体现报效朝廷的决心；

故选以

29.本题考查内容理解。

第一空：在《赤壁》中，“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”，意思是假如东风不给

周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔被关进铜雀台了。作者杜牧借赤壁之战，感慨如果

没有东风这个偶然因素帮助周瑜，那么历史可能会被改写。杜牧以周瑜自比，认为自己也有

才华，却没有像周瑜那样遇到机遇，暗含了对自己怀才不遇的感慨。故填写：怀才不遇。

第二空：根据《生于忧患，死于安乐》中“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳

其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”可知，上天

要把重大的责任降临在这个人身上，一定先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥

饿，使他身处贫困之中，使他做事不顺。这直接表明了一个人要承担大任、成就大业，就必

须在意志、身体、生活等多个方面经受一系列的磨难。通过这些磨难的磨砺，能够震撼他的

心灵，坚韧他的性情，增长他原本不具备的才能。强调了磨难对于提升人的能力、塑造人的

品格，使人具备成就大业的素质有着不可或缺的作用。故填写：经受磨难。

第三空：根据“往昔初平京师，宫中美女珍玩无院不满。炀帝意犹不足，征求无己，兼

东西征讨，穷兵戮武，百姓不堪，速致亡灭”可知，隋炀帝沉迷于享乐，贪图美女珍玩，并

且滥用武力，百姓无法忍受，最终导致国家灭亡。这体现了乙文中“死于安乐”的观点，即

统治者如果贪图安乐，不居安思危，就会使国家陷入灭亡的境地。根据“此皆朕所目见，故

夙夜孜孜，惟欲清净，使天下无事。遂得徭役不兴，年谷丰稔，百姓安乐”可知，唐太宗亲

眼目睹了隋炀帝的灭亡，所以口夜勤勉，力求政治清明，让百姓安居乐业。他意识到治国要

有忧患意识，不能重蹈隋炀帝的覆辙，这论证了“生于忧患”的观点，即统治者有忧患意识，

国家才能长治久安。根据“夫治国犹如栽树，本根不摇，则枝叶茂荣。君能清净，百姓何得

不安乐乎”可知，唐太宗将治国比作栽树，认为君主能保持清醒、清正，让百姓安居乐业，

国家的根基才会稳固，这乜是他具有忧患意识，重视国家根基稳固的体现，进一步论证了“生

于忧患”才能使国家繁荣昌盛的观点。

参考译文：

【文本二】

舜从田野中被起用，傅说从筑墙的泥水匠中被选拔，胶鬲自鱼盐贩中被举用，管夷吾从

狱官手里获释被任用为相，孙叔敖从隐居的海边被召为相，百里奚从市井之间被赎出而用为

大夫。所以，上天将要下达重大的使命给这样的人，一定要先使他内心痛苦，筋骨劳累，体

肤饿瘦，身受贫困之苦，使他做事不顺，（通过这些）来让他内心受到震撼，使他的性格坚

忍起来，以不断增长他的才干。

一个人常犯错误，然后才能改正；内心忧困，思虑阻塞，然后才能有所作为；（一个人

的想法，只有）从脸色上显露出来，流露在言谈中，然后才能为人们所了解（一个国家）

内部如果没有坚持法度的大臣和辅佐君王的贤士，外部没有能匹敌的邻国和外患的侵扰，这

个国家往往就容易灭亡。了解到这一切之后，就会明白常处忧愁祸患之中可以使人生存，常

处安逸享乐之中可以使人灭亡的道理了。

【文本三】

在贞观九年，唐太宗对侍卫官说：“以前（隋文帝）刚刚平定京师的时候，宫里面美女

古玩，没有一个院子里不满。（然而）隋炀帝仍然不知足，不断征求，同时东征西讨，滥用

兵力武力，百姓不能忍受，于是导致了（隋朝）灭亡。这些都是朕（皇帝自称）亲眼目睹，

因此（我）日夜勤勤恳恳，只希望清白英明，使得天下太平无事。于是才能（官吏）不盛行

兵役，年年粮食丰收，百姓安居乐业。治理国家就好像栽树，树的根部不摇摆，才能枝叶茂

盛。君主英明，百姓怎么就不能够安乐呢？”

八上【10】《渔家傲•天接云涛连晓雾》中考复习篇20260609

（2025•河南新乡•二模）阅读下面一首词，完成小题。

渔家傲

李清照

天接云涛连晚雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。

我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！

41.梁启超在《艺葡馆词选》中称：“此绝似苏辛派”。你是否认同？请结合诗歌内容

谈谈你的看法。

【答案】

示例一：认同，全词整体风格豪放大气，符合苏辛派词风。

①意境雄浑壮阔：“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”描绘出云海相接、星河翻转、

千帆竞舞的宏大画面，境界开阔，气势磅礴，与苏辛词中雄浑豪迈的意境相似。

②想象奇幻豪放：词人通过梦境，展现“九万里风鹏正举”的奇伟想象，借大鹏高飞的

意象，表达挣脱现实、追求理想的豪情，充满浪漫主义色彩，与苏辛词豪放不羁的想象和情

感表达一致。

③语言刚健有力：“九万里”“风休住”等词句，简洁劲健，一改婉约词的柔媚风格，

体现出豪放派词作的语言特色。

示例二：不认同，整体风格不能简单归为苏辛派。

①情感基调婉约：“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”流露出对人生道路漫长、时光

流逝的感慨，以及理想难以实现的怅惘，本质上是婉约词常见的情感表达。

②婉约意象留存：词中“蓬舟”“梦魂”等意象，柔美细腻，带有婉约词的特质，与苏

辛词多用雄浑壮阔意象不同。

③风格兼具两派：该词虽有豪放的意境与想象，但仍保留李清照词婉约的情感内核，属

于婉约与豪放风格的融合，并非纯粹的苏辛派风格。

【导语】

李清照《渔家傲》以雄奇意象展现豪放气概，“九万里风胸”句尤显苏辛风骨。上阕写

梦游天界之壮阔，下阕抒怀才不遇之郁愤，结尾“蓬舟收取二山大”更见超旷胸襟。全词境

界开阔，想象飞腾，确与苏轼“大江东去”、辛弃疾“气吞万里”的豪放词风一脉相承。

【详解】

本题考查诗词风格的鉴赏。

李清照是婉约派的代表人物。“苏辛”指的是苏轼和辛弃疾，是豪放派的代表。梁启超

在《艺衡馆词选》中称“此绝似苏辛派”意思是此词有豪放派的风格。可以认同梁启超的观

点，也可以不认同，结合词作的内容说明原因，合理即可。

示例一：认同。这首词与李清照多数词作的清丽、深婉的风格不同，这首《渔家傲》是

以粗犷的笔触、奇谪的想象，对一个闪光的梦境所作的完整的叙述。营造了一种豪放之美。

在雄奇意象、豪迈情感和淘大境界上均体现出苏辛豪放派的风格。

意象雄奇，境界开阔。词一开头，便展现一幅辽阔、壮美的海天相接的图画。天、云涛、

晓雾等景象极其中壮丽，“接”“连”二字把四垂的天幕、汹涌的波涛、弥漫的云雾自然地

组合在•起，形成•种浑茫无际的境界。船摇帆舞，星河欲转，具有梦境的虚幻性，虚虚实

实，为全篇的奇情壮采奠定了基调，渲染出宏大的意境，与苏辛“大江东去”“醉里挑灯看

剑”的雄浑笔法相似。

情感豪迈，想象丰富。词作将屈原《离骚》庄子《逍遥游》以及神话传说结合在一起，

构成气度恢弘，格调雄奇的意境。此词写梦中海天溟蒙的景象及与天帝的问答，隐寓对社会

现实的不满与失望，对理想境界的追求和向往。作者把真实的生活感受融入梦境，以浪漫主

义的艺术构思，梦游的方式，奇妙的设想，倾述隐衷，寄托情思。全词打破了上片写景下片

抒情或情景交错的惯常格局，以故事性情节为主干，以人珅对话为内容,实现了梦幻与生活、

历史与现实的有机结合，用典巧妙，景象壮阔，气势磅礴，音调豪迈，充分显示了作者性情

中豪放不羁的一面。此词展现追求理想的强烈激情，情感奔放如苏辛的“会挽雕弓如满月”

“气吞万里如虎”一致。

语言劲健，格调高昂。此词中“路长嗟日暮”的慨叹与“惊人句”的自负，“九万里”

“风休住”的简洁劲健，交织着豪迈与悲壮，突破了传统闺怨词的局限，与苏辛词中“人生

如梦”“廉颇老矣”的深沉感慨异曲同工。

此词以梦境抒怀，兼具浪漫想象与慷慨气韵，符合苏辛派豪放旷达的艺术特色。

示例二：不认同。我不认同梁启超“此绝似苏辛派”的观点。虽然李清照的《渔家傲》

在豪放风格上与苏辛派有相似之处，但整体上仍保留了她独特的婉约气质和女性视角，与苏

辛派的雄浑壮阔有所不同，

情感基调的婉约气质。李清照以“梦魂归帝所”“闻天语”等细腻笔触展现内心世界，

“蓬舟”“梦魂”等意象，仍带有婉约派的柔美与含蓄。“我报路长嗟H暮，学诗谩有惊人

句”流露出的彷徨与自怜，是女性词人特有的情感表达，与苏辛的直抒胸臆不同。

思想内涵的个人表达。苏辛派的词作多表现对国家、社会的关切，具有强烈的现实意义。

李清照的词则更多表现个人内心的挣扎和对理想的追求，如“风休住，蓬舟吹取三山去”，

体现的是对超脱现实的向往。结尾“风休住”的祈愿，虽豪迈，但本质是对仙境的向往，而

非苏辛式的现实壮志。

兼具豪放和婉约两派风格。李清照的这首《渔家傲》虽有“九万里风鹏正举”的豪迈之

句，但整体上仍以个人情感为主，表达的是对人生归宿的迷茫和无奈，如“我报路长嗟日暮，

学诗谩有惊人句”。李清照的词语言细腻，婉约中带有豪放，如“天接云涛连晓雾，星河欲

转千帆舞”，虽有壮阔景象，但仍不失婉约本色。

因此，《渔家傲》在某些方面与苏辛派有相似之处，但从题材、情感、语言风格和思想

内涵来看，仍属于婉约派的范畴，与苏辛派的豪放风格有本质区别。因此，我不认同梁启超

“此绝似苏辛派”的观点，

根据以上分析，选择一种观点，结合诗词内容谈谈理由，合理即可。

（2025•河北唐山・二模）阅读下面的古代诗歌，完成下面小题。

【甲】

渔家做

李清照

天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。

我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹤正举。风休住，蓬舟吹取三山去！

【乙】

临江仙

李清照

庭院深深沉几许，云窗雾阁常扃①。柳梢梅萼渐分明。春归秣陵②树，人老建康城。

感月吟风多少事，如今老去无成。谁怜憔悴更凋零。试灯③无意思，踏雪没心情。

【注释】①扃：门环、门闩等。此处指门窗关闭。②秣陵：与后面的“建康”都是南京

的古称。③试灯：正月十五为元宵灯节，节前预赏，称为试灯。

42.两首词都通过意象来描绘富有意境的画面:“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”

借“天”“云涛”“晓雾”“星河”等意象描绘了一幅雄伟辽阔、海天相接的壮美图画；“柳

梢梅萼渐分明”借“”"”描绘了一幅清新自然、生机萌动的早春图景。

43.甲、乙两词的风格有何不同？请简述。

44.请从用词方面赏析“庭院深深深几许”中的三个“深”字。

【答案】

42.柳梢梅萼

43.甲词意境壮阔，殂象丰富，充满浪漫主义色彩，风格豪放；乙词借景抒情，含蓄曲

折，表达出词人的孤寂、哀怨之感，风格婉约。

44.前两个“深”字形容庭院之深，后一个“深”字加重语气，强调“深”。连用三个

“深”字，有幽婉、复沓、回环的效果。

【导语】

李清照两首词形成鲜明对比：《渔家傲》以壮阔意象展现豪放气概，充满浪漫主义色彩：

《临江仙》则通过幽闭庭院与早春物候的对照，流露晚年孤寂。前者见鹏飞九万里的超逸，

后者显人老建康城的沉郁，共同构成词人生命两极的艺术写照。

【解析】

42.本题考查意象、画面与意境。

“柳梢梅萼渐分明”，意思是柳树的枝条（柳梢）和梅花的花萼（梅萼）在初春的气息

中，逐渐变得清晰可辨。柳梢，柳枝抽新芽，树梢泛起嫩绿色，象征春天的到来与生命的萌

发。梅萼，梅花的花萼清晰可见，预示着梅花即将绽放，传递出早春的清新与活力。这两个

意象以细腻的笔触勾勒出冬去春来、万物复苏的景象：柳条初展，梅萼微绽，在云雾缭绕的

庭院背景下，逐渐清晰分明，既点明了季节变化，又以柔和的笔触营造出充满希望的初春氛

围，与词人内心的感慨形成微妙对照。“柳梢梅萼渐分明”借“柳梢”“梅萼”描绘了一幅

清新自然、生机萌动的早春图景。

43.本题考查对比阅读。

甲词《渔家傲》：“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”，意思是天空与汹涌的云涛相

连，弥漫的晨雾仿佛与天相接；银河仿佛在转动，无数船帆在风浪中飞舞。词人将“天”“云

涛”“晓雾”“星河,，等宏大意象交织，勾勒出海天相接、云雾翻涌、星河旋转的壮阔画面，

“千帆舞”以动态笔触增添磅礴气势，仿佛置身于浩渺宇宙的奇幻梦境，突破现实束缚，意

境雄浑辽远，极具浪漫主义色彩。

“仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处”，意思是恍恍惚惚间，灵魂仿佛飘到了

大帝居住的宫殿，听到大帝的话语，他情意恳切地问我要归向何方。想象自己魂游大帝居所，

与神灵对话，这种超越尘世的神话题材，如屈原《九歌》般奇幻瑰丽，体现出豪放词“思接

天地”的大气魄。

“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去”，意思是大鹏鸟在九万里高空中正展翅

翱翔，风啊，请不要停下，将我的轻舟吹向那传说中的三座仙山去吧！化用《庄子》“大鹏

展翅九万里”的典故，以“九万里”的夸张笔法极写大鹏翱翔之壮美，直抒“风休住”的强

烈祈愿，情感如江河奔涌，喷薄而出，展现对自由理想的执着追求，风格刚健豪迈，全无婉

约词的含蓄婉转。

二、乙词《临江仙》：“庭院深深深几许，云窗雾阁常扃”，意思是庭院幽深，不知深

到何处？云翁缭绕的窗叔、楼阁，常常紧紧关闭着。连月三个“深”字，层层递进地描绘庭

院的幽深闭锁，“云窗雾阁”如轻纱笼罩，营造出朦胧压抑的氛围，暗喻词人内心的孤寂与

隔绝。此句化用欧阳修词，却更添清冷，体现婉约词“以景写情、细腻入微”的特质。“柳

梢梅萼渐分明”，意思是柳枝的嫩芽与梅花的蓿蕾，渐渐在暖风中清晰分明起来。聚焦“柳

梢”“梅萼”等微小意象，以“渐”字细腻刻画早春草木初萌的生机，笔触轻柔如工笔小品，

与甲词的“千帆舞”形成鲜明对比，凸显婉约词以微观景物传情的含蓄风格。

“春归秣陵树，人老建康城”，意思是春天乂回到了秣陵的树木间，而我却在这建康城

里渐渐老去。以“春归”的自然生机对比“人老”的生命衰老，乐景衬哀情，暗喻时光流逝、

物是人非的悲凉。“秣陵”“建康”同指南京，重复使用强化漂泊异乡的孤独感，情感含而

不露，却于对比中见深沉。“试灯无意思，踏雪没心情”，意思是试着点燃花灯却觉得毫无

意趣，想要踏雪寻梅却提不起半点心情。选取“试灯”“踏雪”等生活细节，以白描手法写

尽对节庆雅事的兴致索然，看似平淡，却层层递进地揭示内心的枯槁勺哀愁，情感如溪涧暗

流，婉转低回，符合婉约词“意在言外”的抒情传统。

44.本题考查词句赏析。

“庭院深深深几许意思是庭院深深，不知它到底有多深？前两个“深”字以直观的

笔触描绘庭院幽深曲折、层层叠叠的空间形态，勾勒出高墙环绕、路径迂回的封闭画面，让

人仿佛置身于静谧压抑的院落之中；后一个“深”字与“几许”相呼应，以疑问语气加重强

调，将对庭院深度的具象描写，转化为对未知与迷茫的叩问。三个“深”字层层登加，读来

如重锤击鼓，形成幽婉低回的韵律，既有复沓回环的音乐美感，又通过词语的重复递进，将

词人内心的孤寂、压抑与愁绪，如同涟漪般缓缓扩散开来，极具艺术感染力。

（2025•河南•二模）阅读下面一首诗，完成下面小题。

渔家做

李清照

天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。

我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹤正举。风休住，蓬舟吹取三山去！

45.下面诗句与“我报路长嗟口暮，学诗谩有惊人句”暗含的感慨最接近的一项是（）

A.结庐在人境，而无车马喧。（陶渊明《饮酒（其五）》）

B.东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。《杜牧（赤壁》）

C.日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。（崔颍《黄鹤楼》）

D.仍怜故乡水，万里送行舟。（李白《渡荆门送别》）