第4课 乡愁 课件

乡愁乡

愁独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

——王维《九月九日忆山东兄弟》乡书何处达，归雁洛阳边。——王湾《次北固山下》乡愁，是中国诗歌中一个永恒的主题。举头望明月，低头思故乡。故乡的歌是一支清远的笛，总在有月亮的晚上响起。每个月圆的夜晚，每个日落的黄昏，都会牵动游子的离愁别绪，勾起对故乡的眷恋。素养目标任务一

积累知识，预习检测任务二

初读诗歌，把握基调任务三

品读意象，感知愁绪任务四

探究手法，感悟精妙

1.诵读诗歌，把握作品回环往复的节奏；抓住诗歌中的意象，理解诗人的思想感情。（重点）2.学习诗歌借物抒情的方法，并学会灵活运用。（难点）3.体会作者的思乡之情，培养爱祖国、爱家乡的情怀。（重点）积累知识，预习检测任务一1.了解余光中的生平及《乡愁》的创作背景。2.掌握核心词语的读音与书写。作者简介余光中（1928——2017）生于江苏南京，后移居台湾诗人、散文家被誉为文坛的“璀璨五彩笔”诗集《钟乳石》《五陵少年》《白玉苦瓜》,散文《听听那冷雨》《我的四个假想敌》等诗歌、散文、评论、翻译。因《乡愁》一诗被称为“乡愁诗人”。文化身份创作领域代表作品抒情含蓄隽永,语言优美,节奏感强作品风格背景链接本诗选自《余光中选集》第一卷（安徽教育出版社1999年版）。在外求学美国进修母亲去世思乡情切新婚两年后去美国留学进修，与妻子分居两地，需通过轮船返台。余光中小小年纪就在外求学，通过信件与母亲保持联系。

1958年，余光中母亲去世，与母亲死别。

1972年，二十多年没有回过大陆的余光中思乡情切，在台北厦门街的旧居内饱含深情地写下了这首《乡愁》。窄窄（）坟墓（）矮矮（）海峡（）邮票（）mùzhǎixiáǎiyóu字音字形多音字（）大陆（）陆拾陆lùliù读“liù”时，是数字“六”的大写。【串句记忆法】原本陌生的两家人结成儿女亲（qìnɡ）家，就是亲（qīn）人啦。理解词语乡愁：邮票：海峡：大陆：深切思念家乡的忧伤的心情。邮政部门发行的、用来贴在邮件上表明已付邮资的凭证。两块陆地之间连接两个海或两个洋的狭窄水道。诗中指“台湾海峡”。特指我国领土的广大陆地部分（对我国沿海岛屿而言）。诗中指相对于“台湾岛”而言的“祖国大陆”。初读诗歌，把握基调任务二1.正确、流利、有感情地朗读全诗，读准节奏、重音与语气。2.把握诗歌的感情基调。3.理清诗歌的时序结构，整体感知思乡之情。聆

听

其

情全诗的感情基调落在哪个字上？愁自由朗读1.根据句意及句法成分，划分诗歌节奏。2.结合字里行间流露出的感情，（画线或加点）标出重读字词，批注朗读语气。小时候乡愁/是一枚/小小的/邮票我/在这头母亲/在那头长大后乡愁/是一张/窄窄的/船票我/在这头新娘/在那头带着回忆语速：稍慢语调：轻柔舒缓后来啊乡愁/是一方/矮矮的/坟墓我/在外头母亲/在里头

而现在乡愁/是一湾/浅浅的/海峡我/在这头大陆/在那头此时的“乡愁”：格外沉痛。语速：舒缓语调：深沉乡愁——与祖国分离的漂泊无依之痛。情感达到高潮。根据诗歌内容，填写意象特点和表现的情感。邮票船票坟墓海峡小小窄窄浅浅矮矮时间顺序小时候的乡愁——母子分离长大后的乡愁——夫妻分离后来的乡愁——母子死别现在的乡愁——与大陆的分离诗歌是按照什么顺序写的？品读意象，感知愁绪任务三1.找出诗中的核心意象，理解其象征意义。2.分析意象与人生四个阶段的对应关系，体会乡愁由浅入深、由个人到家的情感递进。3.理解托物寄情的写作手法。邮票船票坟墓海峡小时候乡愁是一枚小小的（

）我在这头母亲在那头后来啊乡愁是一方矮矮的（

）我在外头母亲在里头长大后乡愁是一张窄窄的（

）我在这头新娘在那头而现在乡愁是一湾浅浅的（

）我在这头大陆在那头1.这首诗选取了哪些具体的意象来表现乡愁？小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头2.这些形象表现了作者怎样的思想感情？邮票母子深情抓住“邮票”这个意象，邮票让人联想到通信，在外求学的学子思念母亲，点点滴滴的思念之情凝聚在这小小的邮票上，邮票虽小，却蕴涵了离家求学的少年对母亲的思念之情。长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头船票夫妻之爱抓住了“船票”这个意象，是长大后的乡愁，是一个在异国(异地)孤客的乡愁，一张船票，虽然是窄窄的却凝结着奔波在外的青年对新婚妻子的不尽相思之情。后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头坟墓抓住“坟墓”这个意象，是母亲去世后留给他的乡愁，一个孝子的乡愁，是使他抱恨终生的那一方矮矮的坟墓。一方坟墓，虽然是矮矮的，却让人天人相隔，是中年时代痛失母亲的生死之情。丧母之哀而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头海峡抓住了“海峡”这个意象，现在引发他乡愁的是那一湾浅浅的海峡。一湾海峡，将台湾大陆分隔多年，可是海峡又怎能割断炎子孙对故土的绵绵思念呢？这是一个游子晚年时代对故土的思念以及期盼早日统一的思国之情。家国之思3.诗人为什么要选取邮票、船票、坟墓、海峡等意象来表达“乡愁”？运用比喻的修辞手法，将抽象的情感转化成了具体可感的形象，诗人的乡愁就不至于无所依附。邮票船票坟墓海峡巧妙地将“乡愁”这种情感进行了物化，并为人生不同阶段的乡愁找到了对应物。小贴士托物寄情“乡愁”是一种抽象的情感，但在本诗中，诗人巧妙地将这种情感物化。将他人生不同阶段的乡愁分别寄托在“邮票”“船票”“坟墓”和“海峡”等对应物上。这也是诗人写诗常用的一种手法——托物寄情，运用这种手法可以取得很好的艺术效果。探究手法，感悟精妙任务四1.想一想诗歌的节与节、句与句有什么特点？2.勾画出你认为用得好的词语或句子，做一些批注，体会表达效果。合作探究①想一想诗歌的节与节、句与句有什么特点？②勾画出你认为用得好的词语或句子，做一些批注，体会表达效果。节与节、句与句均衡对称。整齐中又有参差，长句、短句变化错落。小时候

乡愁是一枚小小的邮票

我在这头

母亲在那头长大后

乡愁是一张窄窄的船票

我在这头

新娘在那头结构美自主默读诗歌“乡愁是……”与“在这头……在那（里）头”的四次重复“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“浅浅的”（在同一位置上的叠词运用）音乐美“一枚”“一张”“一方”“一湾”（数量词的运用）乡愁愈加浓厚、深重节奏舒缓，便于抒情造成一种类似音乐的回环往复、一唱三叹的旋律，给全诗营造了一种低回怅惘的基调。情境跟读在朗诵中体会诗人的情感，综合感受诗歌的形式美。仿照《乡愁》的构思，选择一个属于自己的“乡愁”意象，创作一节小诗。句式参考：“

（时间），乡愁是

，我在这头，

在那头。”也可以自创形式，表达自己或身边人对故乡、亲人的思念。示例：小时候，乡愁是奶奶做的桂花糕，我在这头，香气在那头。板书设计乡愁小时候邮票想母亲船票长大后念妻子坟墓海峡后来怀亡母现在思大陆亲情之思家国之思【主旨归纳】诗歌巧用“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”四个具体可感的意象，把抽象的乡愁具体化，表达了诗人渴望与亲人团聚、盼望祖国早日统一的强烈愿望。拓展延伸乡愁四韵给我一瓢长江水啊长江水，酒一样的长江水，醉酒的滋味，是乡愁的滋味，给我一瓢长江水啊长江水。给我一张海棠红啊海棠红，血一样的海棠红，沸血的烧痛，是乡愁的烧痛，给我一张海棠红啊海棠红。余光中给我一片雪花白啊雪花白，信一样的雪花白，家信的等待，是乡愁的等待，给我一片雪花白啊雪花白。给我一朵腊梅香啊腊梅香，母亲一样的腊梅香，母亲的芬芳，是乡土的芬芳，给我一朵腊梅香啊腊梅香。分层作业【基础型】工整地默写《乡愁》全诗（注意字词准确、格式正确）。【提升型】查阅资料，了解中国古典诗歌中关于“乡愁”主题的名句（如李白《静夜思》、杜甫《月夜忆舍弟》等），