第三单元测试卷-2025-2026学年语文三年级上册统编版

第三单元测试卷-2025-2026学年语文三年级上册统编版（满分：100分时间：90分钟）第一部分积累与运用（共47分）1.看拼音，写词语，注意把汉字写得工整规范。（10分）lǚxíngzánmenjiùmìngkěliánlàzhú（）（）（）（）（）gāngcáiliúlèidǎsuànpīnmìngjíjímángmáng（）（）（）（）（）zhǔnbèiqiāodǎyánhánchībǎoyìběnzhèngjīng（）（）（）（）（）2.下列加点字的读音完全正确的一组后面打“√”，错误的请在错误读音下画横线并在括号里改正。（6分）（1）咱们（zán）诱人（yòu）稍息（shāo）跺脚（duò）（）（2）处罚（chǔ）禁令（jìn）几乎（jī）压根（yà）（）（3）犹豫（yù）召唤（zhāo）潜力（qián）聚集（jù）（）（4）友谊（yí）宣布（xuān）根茎（jīng）吞咽（yàn）（）3.辨字组词，区分清楚字形差异再填写。（6分）喊（）泪（）怜（）拼（）管（）拆（）减（）汨（）冷（）饼（）官（）折（）4.先把下面的成语补充完整，再选择合适的成语填到对应句子的横线处（填序号即可）。（9分）①（）嚼（）咽②（）先（）后③（）言（）语④（）来（）去⑤（）上（）下⑥大（）一（）（1）听到班主任老师说下周要组织全班去植物园秋游，教室里的同学们______地举手报名，生怕自己选不上。（2）第一次独自站在国旗下做演讲，林林的心______的，手心里全是汗，连台词都差点忘光了。（3）我们吃饭的时候一定要______，不能狼吞虎咽，不然很容易给肠胃造成负担。（4）迷路的小蚂蚁在草丛里______走了好几圈，还是没找到回蚁穴的路，急得快要哭出来。（5）平时总是准时来上学的同桌今天直到早读结束都没出现，老师正要给他家长打电话，他才背着书包慌慌张张冲进来，说自己家楼下的公交坏在了半路上，大家听了都______。（6）奶奶年纪大了，总喜欢坐在院子里的藤椅上______念叨着以前的旧事，连脚边的小猫都听得快要睡着了。5.单项选择题，把正确答案的序号填在括号里。（7分）（1）《那一定会很好》这篇课文中，“那一定会很好”这句话一共出现了几次？（）A.3次B.4次C.5次D.6次（2）《在牛肚子里旅行》一文告诉我们，牛的胃有四个，其中负责储存食物的胃有几个？（）A.1个B.2个C.3个D.4个（3）下面句子中，标点符号使用完全正确的一项是（）A.鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”B.“救命啊！救命啊！红头”拼命地叫起来。C.“哎呀，”狐狸说道：“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”D.蚂蚁队长说“照样要受处罚。”（4）下面关于童话体裁的特点描述，说法错误的一项是（）A.童话里的动植物、物品都可以像人一样说话、思考、有自己的情绪B.童话的想象天马行空，完全不需要符合基本的生活常识，怎么写都可以C.很多童话故事都会藏着一个小道理，能让我们读完之后获得启发D.我们熟悉的《去年的树》《卖火柴的小女孩》都属于童话故事（5）下面句子中，加点词语的使用不符合语境的一项是（）A.小弟弟一本正经地跟我说，他长大了要当一名宇航员，飞到月亮上去看看玉兔是不是真的存在。B.上课铃响了很久，姗姗才慢腾腾地走进教室，全班同学都目不转睛地注视着她。C.班里的同学齐心协力，只用了半个小时就把整个卫生区的落叶都打扫干净了。D.小华的故事讲得栩栩如生，大家听得心不在焉，全场一点声音都没有。（6）下列故事不属于童话单元学习范畴的一项是（）A.蟋蟀青头帮助红头从牛肚子里脱险B.勤劳的种子一步步变成了阳台上的木地板C.善良的鸟儿信守承诺，给去年的好朋友树唱了一首歌D.古人盘古拿起斧头劈开了混沌的天地（7）“与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟”这句话出自哪部国学经典？（）A.《荀子》B.《论语》C.《孟子》D.《老子》6.按要求完成句子练习。（5分）（1）用修改符号修改下面的病句：他穿着一件崭新的黑色外套，一顶绣着小熊图案的蓝色帽子。（2）种子被泥土紧紧地包裹着，它不得不把身体缩成一团。（改成肯定句，意思保持不变）____________________________________________________________________（3）你难道不知道小狗是会叫的？（改成陈述句，意思保持不变）____________________________________________________________________（4）仿照例句，用至少三个连续的动词写一句话：小狐狸推开家门，抖了抖身上的雨珠，端起桌上热好的浆果茶咕咚咕咚喝了下去。____________________________________________________________________（5）选择合适的拟声词填进句子的横线处，把句子写得更生动：我刚走到家门口，______一声，门就从里面被拉开了，奶奶系着围裙从厨房里迎出来，______地冲我喊：“乖孙孙快洗手，今天炖了你最爱喝的玉米排骨汤！”7.根据课文内容填空。（4分）（1）《去年的树》是日本作家新美南吉创作的一篇______，全文以“鸟寻找树”为线索，围绕______和______的深厚友谊展开故事，告诉我们______的珍贵意义。（2）《在牛肚子里旅行》中，两只蟋蟀青头和红头是非常要好的朋友，它们玩捉迷藏的时候，红头不小心被大黄牛吞进了肚子里，青头凭借自己掌握的科学知识，不断鼓励红头，最终帮助红头从牛肚子里脱险，我们从故事里能感受到青头______的优秀品质，也了解到牛吃食的时候会出现______的特殊现象。（3）《那一定会很好》记录了一粒种子的全部生命历程：它刚从泥土里钻出来的时候，最先想要的是______，后来长成了一棵高大的树，想要______，被做成手推车之后想要______，变成一把椅子之后想要______，最后变成阳台上的木地板，满意地舒展着自己的身子。（4）《一块奶酪》里的蚂蚁队长本来下了禁令，要求所有蚂蚁都不许偷嘴，看到掉在地上的奶酪渣之后，它战胜了自己内心想要偷吃的念头，最终把奶酪渣赏给了最小的蚂蚁，体现出蚂蚁队长______的优秀品格。第二部分阅读与鉴赏（共30分）（一）课内阅读（14分）阅读《在牛肚子里旅行》的节选片段，完成下面的练习。青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它一动也不能动了。这时候，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。“阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你……”青头笑眯眯地说：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”1.从选段中找出下列词语的近义词，写在对应的括号里。（3分）悲伤——（）储藏——（）乐呵呵——（）2.青头给红头讲解牛的胃部结构和消化特点的句子是什么？请你用波浪线在原文中把相关语句画出来。（2分）3.请你结合选段内容，梳理青头救出红头的完整过程，把下面的内容补充完整。（4分）第一步：青头告诉红头牛的消化特点，鼓励红头不要放弃，指导红头随着草的移动从第一个胃走到第二个胃，再回到牛嘴里；第二步：____________________________________________________________________4.红头从牛肚子里被救出来之后，除了流下眼泪说谢谢，它还会对青头说什么呢？结合你对故事的理解，发挥想象写两三句符合红头性格的话。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________5.读了这个节选片段，你想对故事里的青头说几句什么话？说说你的理由。（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（16分）阅读童话故事《会转的南瓜房子》，完成下面的练习。小刺猬噜噜住在山坡上的一个小土洞里，一到冬天，冷风呼呼地往洞里钻，冻得噜噜蜷成一团打哆嗦。有一天噜噜出门找浆果，看见山坡下的小熊正抱着木头叮叮咚咚做房子。“小熊小熊，你做的是什么呀？”噜噜好奇地晃着自己背上的尖刺凑过去问。“我在做可以转动的木头房子呀！等做好了，我冬天就能全天晒到太阳啦！”小熊擦了擦额头上的汗，笑着回答。噜噜眼睛一下子亮了，他拍着小爪子说：“太神奇了！房子怎么能转动呢？”小熊指着房子底下的圆形大木盘说：“你看呀，我在房子底下装了一个大大的圆转盘，风向哪边吹，太阳在哪边，我就把房子转到哪一边，冷风就钻不进来啦，还能全天晒到太阳！”噜噜羡慕极了，也想自己做一座这样的小房子。可是他没有斧头，也没有足够的木头，怎么办呢？他蹲在山坡上想啊想，忽然看见坡地上躺着一个大大的圆南瓜，是上个月山羊爷爷送给他的，他一直舍不得吃，放得都快半干了。“有办法啦！”噜噜一下子蹦起来，他找来一把小刻刀，吭哧吭哧地掏空了南瓜的瓜瓤，又在南瓜底部垫上了捡来的三个圆圆的小木板轮，再在南瓜壳上开了一扇小圆窗，一扇拱形的小门。哇！一座黄澄澄的南瓜小房子做好了，还能随着推动在草地上转来转去呢！住在南瓜房子里的第一个晚上，北风又呼呼地刮起来了，噜噜把南瓜门紧紧关上，把小窗户转到对着太阳落下去的方向，整个南瓜房子暖融融的，一点冷风都吹不进来。第二天早上，噜噜又把小窗户转到朝东的方向，第一缕阳光刚从山后面探出头来，就照进了他的小床上。噜噜正开心地晃着小脚丫吃浆果呢，忽然听见门外传来抽抽搭搭的哭声。他推开门一看，原来是小兔子朵朵，朵朵的茅草屋昨天晚上被大风吹垮了，长长的耳朵都冻得通红。噜噜想都没想就拉开南瓜房子的门：“朵朵，快进来住吧！我的南瓜房子能转动，特别暖和，我们两个挤一挤刚好！”又过了两天，下大雨了，小狐狸阿红的树洞被暴雨灌进了水，浑身湿淋淋地跑过来，噜噜也把他请进了南瓜房子。这下子，三个好朋友挤在暖融融的南瓜房子里，每天把房子转到向阳的地方，一起煮浆果茶，一起数星星，再也不怕冷风和暴雨啦。可是问题来了，三个小家伙都有点胖，挤在小小的南瓜房子里连转身都有点费劲，噜噜又动起了脑筋。他拉着朵朵和阿红去树林里捡了好多好多圆圆的大葫芦，掏空了瓤，把几个葫芦的开口对着接在一起，又在每个葫芦房间底下都装上小木板轮，搭成了一座连着一座的葫芦串房子！这座大房子可以跟着大家的心意随便转动方向，每一间小房间都能晒到太阳，甚至还能顺着缓坡慢慢滚动，开到开满野花的草地上，开到结满野果子的树底下，开到能看见小河的山坡边。森林里的小动物们听说了噜噜的神奇房子，都跑过来参观，大家看着会转动、会走路的葫芦串房子，都竖起大拇指说：“噜噜你可真是个爱动脑筋的小发明家呀！”噜噜摸着自己圆滚滚的肚子，笑着说：“好东西要大家一起分享才最快乐呀！”1.根据童话的故事内容，梳理故事的发展脉络，把下面的空白处补充完整。（3分）小刺猬噜噜看到小熊做能转动的木头房子十分羡慕→__________________→噜噜邀请被大风吹垮房子的小兔子朵朵、被暴雨淋湿的小狐狸阿红住进南瓜房子→__________________→__________________，所有人都称赞噜噜又聪明又善良。2.小熊设计的转动木头房子的原理是什么？请你从原文中找到对应的语句，用横线画出来。（2分）3.故事里的南瓜房子和最后大家一起建造的葫芦串房子，分别是靠什么装置实现转动和移动的？请你用自己的话简要概括出来。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________4.故事里的小刺猬噜噜给你留下了怎样的印象？请你至少写出两个特点，还要结合文章里的具体情节说明你得出这个结论的理由。（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________