江西抚州市2025-2026学年度下学期期末质量检测试卷五年级语文（文字版含答案）

2025—2026学年度下学期期末质量检测试卷五年级语文题号一二三四五六七八总分得分第一部分积累与运用一、读下面这段话，根据语境写词语（10分）在智能实验室里，研究人员调试机械关节luósī（）时的专注令人sùránqǐjìng（）。当四足机器人稳稳完成jiǎowàn（）负重测试，研究人员cāhàn（）的时候，他们紧绷的神经才逐渐松弛下来。这种将抽象算法转化为钢铁脉搏的能力，yíngdé（）了大家yóuzhōng（）的zūnzhòng（）和zànxǔ（）。人从来不是技术的fùyōng（），而是让AI真正融入物理世界的qiáoliáng（）建造者。二、选择题（每题2分，共10分）1.下列加点字读音全部正确的一项是（

）A.燕园（yān）停泊（bó）绰起（chāo）弓弩（nǔ）B.薄弱（báo）咆哮（xiào）顽劣（luè）镌刻（juān）C.徘徊（huí）忌讳（huì）旖旎（ní）窈窕（tiǎo）D.牲畜（xù）撩乱（liáo）颧骨（quán）威吓（xià）2.下列词语字形完全正确的一项是（

）A.锻练保姆肃然起敬情不自禁B.引荐桅杆龇牙咧嘴跃跃欲试C.保姆簇拥养尊处忧一针见血D.眷恋搔痒手急眼快哭笑不得3.加点字词解释有误的一项是（

）A.孔君平诣其父（拜访）B.不可同世而立（站立，存在）C.青春作伴好还乡（青年时期）D.楚人有鬻盾与矛者（卖）4.下列句子中，划线的成语运用不恰当的一项是（

）A.通过动手做实验，发现了光传播的秘密，小文喜不自胜。B.实验结果受到了表扬，我高兴得手忙脚乱。C.小嘉的讲解非常精彩，同学们都情不自禁为他鼓掌。D.老师一针见血地指出了小海实验总是失败的原因。5.下列说法有误的一项是（

）A.《童年的发现》以活泼有趣的语言，让我们体会到了童心童趣。B.《杨氏之子》记叙了孔君平与杨氏之子的对话，反映了孔君平的机智与幽默。C.《威尼斯的小艇》《牧场之国》都写出了景物动态和静态的美。D.《清贫》《红楼春趣》《草船借箭》都从多个方面刻画了人物形象。三、修改病句（用修改符号在原句修改，共4处错误，4分）通过本次校园诗词朗诵活动，使同学们更加热爱经典古诗文。同学们声音洪亮，全部所有人都投入了饱满的热情。朗诵时，我们积累和欣赏了优美的古典诗词。精彩的朗诵表演，陶冶了同学们的学习态度。四、完成句子练习（6分）1.身为老师的妈妈对我说：“下午我们班要参加歌咏比赛，小琴没有白衬衫，我答应把你的借给她了。”（改为转述句）_____________________________________________________ 2.从下面选择一个情景，运用动作、神态、语言描写来表现人物的内心。自信登场失落地离去焦急地等人_____________________________________________________ 3.八月，天多热，鸡热得耷拉着翅膀，狗热得伸着舌头，蝉热得不知如何是好。（想象句中描写的情景，照样子写一写“冷”）_____________________________________________________ 五、“经典诵读”请你来完成填空。（每空1分，共12分）1.经典中有情怀，家国情怀是中华民族的精神底色，有母亲对孟郊“__________，__________”的无尽牵挂；有陆游“遗民泪尽胡尘里，__________”的忧国忧民；有林则徐“__________，岂因祸福避趋之”的爱国担当，有将士们“__________，不破楼兰终不还”的豪情壮志。2.经典中有趣味，“__________，也傍桑阴学种瓜”是儿童学大人种瓜的乐趣；“牧童归去横牛背，__________”是牧童骑牛晚归的乐趣；“__________是杨氏子机智作答的妙趣。3.经典中蕴道理，从《孟子》的“__________，__________”中，我明白了同情之心是人的萌芽；《左传》中的“__________，__________”告诉我们，常做坏事肯定不会有好结果。第二部分综合实践活动（7分）六、班级开展“走进古典名著，品读经典人物”故事会活动，大家积极筹备。1.下列故事不属于《三国演义》的一项是（

）（1分）A.草船借箭 B.三顾茅庐 C.智取生辰纲 D.火烧赤壁2.补全名著歇后语（2分）（1）梁山泊的军师——__________（2）司马昭之心——__________3.写出古典名著中经典故事的主人公。（4分）千里走单骑（

）三打白骨精（

）倒拔垂杨柳（

）三打祝家庄（

）第三部分阅读与理解七、（一）课内阅读（6分）这清白的梅花，是能玷污的吗？旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。1.把画横线的句子改为陈述句。（2分）_____________________________________________________ 2.梅花具有怎样的特点？用文中语句回答。（2分）_____________________________________________________ 3.作者借梅花赞美了怎样的人？（2分）_____________________________________________________ （二）课外阅读（15分）掌心的老手艺①清晨的老街，总被一阵清脆的敲打声唤醒。那是老街唯一的修鞋匠陈爷爷，守着小小的修鞋摊，一守就是三十余年。②一张斑驳的木凳，一个破旧的工具箱，几把磨得发亮的工具，便是陈爷爷全部的家当。每天天刚蒙蒙亮，他就准时出摊，静坐街角，等候往来的路人。③陈爷爷修鞋，最讲究一个“细”字。鞋子开胶、鞋底磨损、线绳断裂，无论大小问题，他从不敷衍。穿线、缝补、钉掌、打磨，每一个步骤有条不紊，一丝不苟。粗糙的双手布满老茧，却格外灵巧，针线在他手中穿梭飞舞，破损的鞋子总能恢复完好如初的模样。④老街的人都愿意找陈爷爷修鞋。他收费低廉，待人宽厚，从不和人计较分毫。有人特意多给钱，他总会笑着推辞：“手艺是本分，该收多少就收多少，不能多拿一分。”遇到家境困难的老人、上学的孩子，他常常免费修补，分文不取。⑤随着时代发展，新潮鞋店遍地开花，修鞋的老手艺渐渐被人遗忘。身边的手艺人纷纷转行，有人劝陈爷爷：“老手艺不赚钱，趁早别干了。”陈爷爷总是摇摇头，目光坚定：“手艺虽小，也是传承。大家总有需要的时候，我守着，就方便了街坊邻里。”⑥三十载寒暑更替，老街样貌几经翻新，唯有街角的敲打声从未停歇。陈爷爷守的不仅仅是一门谋生的手艺，更是一份质朴的善良，一份坚守初心的匠心。平凡的小摊，温暖了整条老街，也让古老的民间手艺，在烟火人间静静传承。1.联系上下文，解释下列词语（2分）一丝不苟：_____________________________________________________ 有条不紊：_____________________________________________________ 2.文章第③自然段围绕哪句话写的？用“____”画出来（2分）3.短文通过哪些事例刻画陈爷爷的形象？请简要概括三点（3分）_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 4.文章第⑤自然段写新潮鞋店兴起、同行纷纷转行，这样写运用了什么写作手法？有什么作用？（2分）_____________________________________________________________________ 5.品读句子，赏析作答（2分）粗糙的双手布满老茧，却格外灵巧，针线在他手中穿梭飞舞，破损的鞋子总能恢复完好如初的模样。这句话运用_______描写，突出了陈爷爷____________的特点。6.结合全文，说说你对文末“守的不仅仅是一门谋生的手艺，更是一份质朴的善良，一份坚守初心的匠心”这句话的理解（2分）7.老手艺承载着传统文化与人间温情，你还知道哪些传统老手艺？至少写出两种（2分）__________________________________ 八、习作表达（30分）成长路上，总有难忘的瞬间：一次迎难而上的坚持、一次换位思考的包容、一次突破自我的勇敢、一次温暖人心的善意……这些珍贵的经历，让我们褪去稚嫩，慢慢长大。请以《那一刻，我长大了》为题，写一篇记叙文。要求：围绕中心，把事情经过写具体，细节真实，情感真挚，书写工整。1.下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是（

）A.酝酿（niàng）黄晕（yūn）发髻（jì）吝啬（sè）B.水藻（zǎo）看护（kān）花苞（bāo）竦峙（chì）C.静谧（mì）屋檐（yán）凄冷（qī）莅临（wèi）D.唱和（hè）池畦（qí）湛蓝（zhàn）蓦然（mò）2.下列词语书写完全正确的一项是（

）A.抖擞瞭亮呼朋引伴花枝招展B.喉咙朗润稀稀疏疏舒活筋骨C.健壮澄清繁花嫩叶迫不急待D.缭亮筋骨繁花嫩叶抖擞精神3.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（

）A.他咄咄逼人的话语气得她一句话都说不出来。B.小城的人民载歌载舞，热烈庆祝祖国成立七十周年。C.他对于这个问题的看法与众不同，让人耳目一新。D.他精心打扮了一番，然后出门去参加朋友的婚礼。4.下列句子中，没有语病的一项是（

）A.通过这次活动，使我们开阔了眼界，增长了见识。B.为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。C.他的写作水平明显改进了。D.他的一生，为人民的利益而奋斗。5.下列文学常识表述有误的一项是（

）A.《春》的作者是朱自清，字佩弦，现代散文家、诗人、学者。B.《济南的冬天》的作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作家。C.《观沧海》的作者是曹操，字孟德，东汉末年政治家、军事家、诗人。D.《天净沙·秋思》的作者是马致远，号东篱，元代戏曲作家、散曲家。二、阅读理解（30分）（一）阅读《春》选段，完成6-8题。①盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。②一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。③小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。④桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。6.下列对选段内容的理解，不正确的一项是（

）A.第①段运用了反复和拟人的修辞手法，表达了作者对春天的盼望之情。B.第②段从视觉的角度，描绘了春天到来时大自然的变化。C.第③段通过描写小草的情态、质地、色泽和长势，表现了小草的生机勃勃。D.第④段描写了春花的颜色和气味，以及花下的蜜蜂和蝴蝶，突出了春花的繁茂和香甜。7.下列对选段语言特色的分析，不正确的一项是（

）A.选段语言生动形象，运用了大量的比喻、拟人、排比等修辞手法。B.选段语言清新自然，充满了诗意和美感。C.选段语言朴实无华，没有使用任何华丽的辞藻。D.选段语言富有节奏感，读起来朗朗上口。8.下列对选段主题的理解，正确的一项是（

）A.选段通过对春天景物的描写，表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。B.选段通过对春天景物的描写，表达了作者对大自然的热爱之情。C.选段通过对春天景物的描写，表达了作者对生活的热爱之情。D.选段通过对春天景物的描写，表达了作者对未来的憧憬之情。（二）阅读《济南的冬天》选段，完成9-11题。①最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！②古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。③那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢上升起来的，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。④这就是冬天的济南。9.下列对选段内容的理解，不正确的一项是（

）A.第①段描写了济南冬天小雪后的山景，突出了小山的秀气。B.第②段运用了拟人和比喻的修辞手法，描绘了济南冬天城外的景色。C.第③段描写了济南冬天的水，突出了水的温暖和清澈。D.第④段总结全文，点明了济南冬天的特点。10.下列对选段语言特色的分析，不正确的一项是（

）A.选段语言生动形象，运用了大量的比喻、拟人、排比等修辞手法。B.选段语言清新自然，充满了诗意和美感。C.选段语言朴实无华，没有使用任何华丽的辞藻。D.选段语言富有节奏感，读起来朗朗上口。11.下列对选段主题的理解，正确的一项是（

）A.选段通过对济南冬天景物的描写，表达了作者对济南冬天的喜爱和赞美之情。B.选段通过对济南冬天景物的描写，表达了作者对大自然的热爱之情。C.选段通过对济南冬天景物的描写，表达了作者对生活的热爱之情。D.选段通过对济南冬天景物的描写，表达了作者对未来的憧憬之情。三、写作（40分）12.请以“那一次，我真____”为题，写一篇记叙文。要求：①将题目补充完整；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。试卷答案第一部分积累与运用一、（每空1分，共10分）螺丝肃然起敬脚腕恻隐赢得由衷尊重赞许附庸桥梁二、（每题2分，共10分）1.C2.B3.C4.D5.B三、（每处修改1分，共4分）1.删除“通过”或者“使”；2.删除“全部”或者“所有人”；3.将“积累和欣赏”改为“欣赏和积累”；4.将“陶冶了同学们的学习态度”改为“陶冶了同学们的情操”/“端正了同学们的学习态度”。四、完成句子练习（6分）1.（2分）身为老师的妈妈对我说，下午她们班要参加歌咏比赛，小琴没有白衬衫，她答应把我的借给小琴。2.（2分）示例：焦急地等人：他在站台来回踱着步，眉头紧紧皱成一团，时不时伸长脖子望向列车驶来的方向，嘴里念叨着：“怎么还没来，是不是晚点了？”3.（2分）示例：腊月，天多冷，河水冻得结了厚厚的冰，小狗冻得缩在墙角直哆嗦，人们冻得裹紧棉衣揣着手，连呵出的气都变成了白雾。五、“经典诵读”填空（每空1分，共12分）1.三万里河东入海五千仞岳上摩天南望王师又一年苟利国家生死以黄沙百战穿金甲2.童孙未解供耕织短笛无腔信口吹未闻孔雀是夫子家禽3.恻隐之心仁之端也多行不义必自毙第二部分综合实践活动（7分）六、1.（1分）C2.（2分）（1）无（吴）用（2）路人皆知3.（4分）曹操诸葛亮鲁智深刘备第三部分阅读与理解七、（一）课内阅读（6分）1.（2分）这清白的梅花，是不能玷污