2026年广东湘教版四年级道德与法治第4单元社会交往能力测试卷

2026年广东湘教版四年级道德与法治第4单元社会交往能力测试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《2026年广东湘教版四年级道德与法治第4单元社会交往能力测试卷》中，小明在班级活动中主动帮助同学完成任务，这体现了社会交往中的（）。A.个人主义原则，因为帮助别人会占用自己的时间B.合作精神，因为这是与他人共同完成任务的表现C.控制欲，因为小明希望通过帮助来主导活动D.竞争意识，因为小明想通过帮助获得更多赞誉参考答案：B解析：本题考查第4单元“合作与互助”知识点。根据湘教版四年级道德与法治教材，第4单元强调社会交往中的合作精神，即通过与他人协作达成共同目标。选项A错误，个人主义与社会交往中的互助原则相悖；选项C错误，帮助他人体现的是友善而非控制欲；选项D错误，竞争意识强调的是个人表现而非团队协作。正确答案B符合教材中关于合作精神的核心论述，即通过互相帮助实现共同进步。2.当小丽在班级讨论中不同意小强的观点时，她应该采取哪种方式表达自己的意见？（）A.大声喊叫，让所有人都能听到她的观点B.直接指责小强的观点是错误的，不给他解释的机会C.尊重小强的意见，用礼貌且清晰的语言说明自己的理由D.保持沉默，因为讨论不是为她准备的参考答案：C解析：本题围绕第4单元“尊重与沟通”知识点展开。教材强调在社会交往中，表达不同意见时应保持尊重，通过理性沟通解决问题。选项A错误，大声喊叫属于不文明行为；选项B错误，指责他人而非沟通是交往障碍；选项D错误，沉默无法有效表达观点。正确答案C符合教材中“学会倾听与表达”的论述，即尊重他人同时清晰陈述自己的看法。3.在《2026年广东湘教版四年级道德与法治第4单元社会交往能力测试卷》中，小华发现好朋友小敏在背后说自己的坏话，他应该怎么做？（）A.也小声说小敏的坏话，以牙还牙B.直接告诉小敏他不喜欢这种行为，但不要断交C.忽略这件事，因为朋友之间难免有误会D.告诉老师，让老师来处理这件事参考答案：B解析：本题涉及第4单元“友谊与冲突”知识点。教材指出，面对朋友的不当行为，应选择恰当的方式沟通而非报复或逃避。选项A错误，以牙还牙会破坏友谊；选项C错误，回避问题无法解决根本矛盾；选项D错误，过度依赖外部解决会削弱人际沟通能力。正确答案B符合教材中“学会处理友谊中的矛盾”原则，即通过沟通解决冲突但保持关系。4.在学校组织的社会实践活动中，小刚发现自己的小组任务分配不合理，他应该怎么做？（）A.独自完成分配给他的部分，因为这是他的责任B.向老师抱怨，要求重新分配任务C.与小组成员讨论，共同调整任务分配方案D.放弃参加活动，因为任务不合理参考答案：C解析：本题考查第4单元“团队协作与责任”知识点。教材强调在团队中遇到问题时，应通过协商解决而非个人主义或消极逃避。选项A错误，忽视团队责任会损害集体利益；选项B错误，直接抱怨无法解决问题；选项D错误，放弃参与是逃避行为。正确答案C符合教材中“学会在团队中沟通与协作”的论述，即通过集体讨论达成共识。5.在《2026年广东湘教版四年级道德与法治第4单元社会交往能力测试卷》中，小丽在网络上看到有人发布不文明言论，她应该怎么做？（）A.也发布类似的言论，以示抗议B.忽略这条信息，因为网络言论自由C.向平台举报，并提醒其他人注意网络礼仪D.与发布者争吵，直到对方道歉参考答案：C解析：本题围绕第4单元“网络交往与责任”知识点展开。教材指出，网络空间同样需要遵守社会规范，面对不文明行为应采取理性措施。选项A错误，传播不文明言论会加剧网络环境恶化；选项B错误，网络自由不等于可以随意发布不当内容；选项D错误，争吵无法解决问题且影响自身形象。正确答案C符合教材中“学会负责任地参与网络交往”的论述，即通过举报和提醒维护网络文明。6.在学校文艺汇演中，小强表演失误导致节目效果不佳，他应该怎么做？（）A.生气地离开舞台，因为感到丢脸B.向观众道歉，并解释是意外情况C.把责任推给其他同学，因为这是他们的错D.假装什么都没发生，继续表演其他节目参考答案：B解析：本题涉及第4单元“挫折与成长”知识点。教材强调面对挫折时，应保持积极态度并承担责任。选项A错误，逃避问题无法成长；选项C错误，推卸责任会损害团队信任；选项D错误，掩盖问题无法解决根本问题。正确答案B符合教材中“学会正确面对挫折”的论述，即承认不足并积极应对。7.在《2026年广东湘教版四年级道德与法治第4单元社会交往能力测试卷》中，小丽在班级中经常帮助同学解决学习问题，这体现了她的（）品质。A.自私，因为帮助别人会耽误自己的学习B.领导力，因为她在帮助别人时很受欢迎C.乐于助人，因为这是服务他人的表现D.控制欲，因为她在指挥同学学习参考答案：C解析：本题考查第4单元“服务与奉献”知识点。教材指出，乐于助人是良好社会交往的重要品质，体现对他人的关爱。选项A错误，帮助他人是美德而非自私；选项B错误，受欢迎不等于领导力，帮助行为本身才是关键；选项D错误，帮助他人不是控制他人。正确答案C符合教材中“培养服务意识”的论述。8.在学校组织的社会调查活动中，小刚发现其他同学在问卷中填写不真实信息，他应该怎么做？（）A.也填写不真实信息，因为大家都这样做B.忽略这件事，因为调查结果可能不准确C.向老师反映情况，并解释诚实的重要性D.私下告诉其他同学，让他们改正参考答案：C解析：本题围绕第4单元“诚信与责任”知识点展开。教材强调在社会交往中应保持诚信，遵守规则。选项A错误，随波逐流会损害调查结果；选项B错误，忽视不诚信行为会破坏规则意识；选项D错误，私下提醒效果有限。正确答案C符合教材中“学会在集体中坚持诚信”的论述，即通过正当途径维护规则。9.在《2026年广东湘教版四年级道德与法治第4单元社会交往能力测试卷》中，小丽在班级中经常主动参与集体活动，这体现了她的（）意识。A.个人主义，因为她在活动中表现突出B.集体荣誉感，因为她在为班级争光C.控制欲，因为她在活动中主导他人D.竞争意识，因为她在活动中想获胜参考答案：B解析：本题考查第4单元“集体与个人”知识点。教材指出，集体荣誉感是良好社会交往的重要品质，体现对集体的归属感。选项A错误，积极参与不等于个人主义；选项C错误，主动参与不等于控制他人；选项D错误，参与活动不等于单纯追求竞争。正确答案B符合教材中“培养集体荣誉感”的论述。10.在学校图书馆，小强看到有同学在借阅区大声喧哗，他应该怎么做？（）A.也大声喧哗，因为自己想看书但被打扰B.忽略这件事，因为图书馆人太多C.礼貌地提醒对方保持安静，因为这是公共空间D.告诉老师，让老师来处理这件事参考答案：C解析：本题涉及第4单元“公共秩序与责任”知识点。教材强调在社会公共空间应遵守秩序，维护环境。选项A错误，破坏秩序会损害他人利益；选项B错误，忽视问题无法改善环境；选项D错误，过度依赖外部解决会削弱个人责任感。正确答案C符合教材中“学会在公共空间中自律”的论述，即通过文明行为维护秩序。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《2026年广东湘教版四年级道德与法治第4单元社会交往能力测试卷》中，当朋友向你借钱时，如果超出你的能力范围，你应该（）。（填空处：____________________）参考答案：拒绝并解释原因解析：本题考查第4单元“友谊与界限”知识点。教材指出，在友谊中应保持适当界限，帮助他人需量力而行。正确答案“拒绝并解释原因”符合教材中“学会在友谊中保持理性”的论述，即通过坦诚沟通维护关系。2.在学校组织的社会实践活动中，小丽发现小刚在小组讨论中经常打断别人发言，她应该（）。（填空处：____________________）参考答案：礼貌地提醒他注意倾听解析：本题围绕第4单元“沟通与尊重”知识点展开。教材强调在社会交往中应尊重他人发言权。正确答案“礼貌地提醒他注意倾听”符合教材中“学会在团队中有效沟通”的论述。3.在《2026年广东湘教版四年级道德与法治第4单元社会交往能力测试卷》中，当同学在背后说你坏话时，你感到生气，但选择不回应，这体现了你的（）品质。（填空处：____________________）参考答案：宽容解析：本题考查第4单元“情绪与交往”知识点。教材指出，面对负面情绪应学会管理，宽容是成熟的表现。正确答案“宽容”符合教材中“学会管理情绪”的论述。4.在学校图书馆，小强看到有同学在借阅区大声喧哗，他应该（）。（填空处：____________________）参考答案：礼貌地提醒对方保持安静解析：本题涉及第4单元“公共秩序与责任”知识点。教材强调在社会公共空间应遵守秩序。正确答案“礼貌地提醒对方保持安静”符合教材中“学会在公共空间中自律”的论述。参考答案：乐于助人解析：本题考查第4单元“服务与奉献”知识点。教材指出，乐于助人是良好社会交往的重要品质。正确答案“乐于助人”符合教材中“培养服务意识”的论述。5.在学校组织的社会调查活动中，小刚发现其他同学在问卷中填写不真实信息，他应该（）。（填空处：____________________）参考答案：向老师反映情况解析：本题围绕第4单元“诚信与责任”知识点展开。教材强调在社会交往中应保持诚信。正确答案“向老师反映情况”符合教材中“学会在集体中坚持诚信”的论述。6.在《2026年广东湘教版四年级道德与法治第4单元社会交往能力测试卷》中，当朋友向你借钱时，如果超出你的能力范围，你应该（）。（填空处：____________________）参考答案：拒绝并解释原因解析：本题考查第4单元“友谊与界限”知识点。教材指出，在友谊中应保持适当界限。正确答案“拒绝并解释原因”符合教材中“学会在友谊中保持理性”的论述。7.在学校文艺汇演中，小强表演失误导致节目效果不佳，他应该（）。（填空处：____________________）参考答案：积极调整心态，继续努力解析：本题涉及第4单元“挫折与成长”知识点。教材强调面对挫折时应保持积极态度。正确答案“积极调整心态，继续努力”符合教材中“学会正确面对挫折”的论述。参考答案：集体荣誉感解析：本题考查第4单元“集体与个人”知识点。教材指出，集体荣誉感是良好社会交往的重要品质。正确答案“集体荣誉感”符合教材中“培养集体荣誉感”的论述。8.在学校食堂，小强看到有同学浪费食物，他应该（）。（填空处：____________________）参考答案：提醒对方珍惜粮食解析：本题涉及第4单元“责任与担当”知识点。教材强调在社会交往中应承担社会责任。正确答案“提醒对方珍惜粮食”符合教材中“学会在日常生活中践行责任”的论述。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《2026年广东湘教版四年级道德与法治第4单元社会交往能力测试卷》中，当朋友向你借钱时，即使超出你的能力范围，也应该借钱给他，因为这是朋友之间的信任。（）参考答案：错误解析：本题考查第4单元“友谊与界限”知识点。教材指出，在友谊中应保持适当界限，帮助他人需量力而行。错误点在于忽视自身能力限制，盲目满足朋友要求会损害双方关系。2.在学校组织的社会实践活动中，小丽发现小刚在小组讨论中经常打断别人发言，这是因为他尊重小丽，所以可以打断别人。（）参考答案：错误解析：本题围绕第4单元“沟通与尊重”知识点展开。教材强调在社会交往中应尊重他人发言权，打断别人发言是不礼貌的行为，与尊重原则相悖。3.在《2026年广东湘教版四年级道德与法治第4单元社会交往能力测试卷》中，当同学在背后说你坏话时，你感到生气，应该立即反击，以牙还牙。（）参考答案：错误解析：本题考查第4单元“情绪与交往”知识点。教材指出，面对负面情绪应学会管理，报复行为会加剧矛盾，不利于人际交往。4.在学校图书馆，小强看到有同学在借阅区大声喧哗，他应该直接大声指责对方，因为这是破坏公共秩序的行为。（）参考答案：错误解析：本题涉及第4单元“公共秩序与责任”知识点。教材强调在社会公共空间应遵守秩序，但指责方式应文明，直接大声指责会激化矛盾。5.在《2026年广东湘教版四年级道德与法治第4单元社会交往能力测试卷》中，小丽在班级中经常主动帮助同学解决学习问题，这是因为她想通过帮助别人获得更多赞誉。（）参考答案：错误解析：本题考查第4单元“服务与奉献”知识点。教材指出，乐于助人是良好社会交往的重要品质，帮助他人应出于善意而非功利目的。6.在学校组织的社会调查活动中，小刚发现其他同学在问卷中填写不真实信息，他应该私下告诉其他同学，让他们改正。（）参考答案：错误解析：本题围绕第4单元“诚信与责任”知识点展开。教材强调在社会交往中应保持诚信，私下提醒效果有限且缺乏正式性。7.在学校文艺汇演中，小强表演失误导致节目效果不佳，他应该放弃参加后续活动，因为这是他的责任。（）参考答案：错误解析：本题涉及第4单元“挫折与成长”知识点。教材强调面对挫折时应保持积极态度，放弃参与是逃避行为，不利于个人成长。8.在《2026年广东湘教版四年级道德与法治第4单元社会交往能力测试卷》中，小丽在班级中经常主动参与集体活动，这是因为她想通过活动表现自己，获得领导地位。（）参考答案：错误解析：本题考查第4单元“集体与个人”知识点。教材指出，集体荣誉感是良好社会交往的重要品质，参与活动不等于单纯追求个人表现。9.在学校食堂，小强看到有同学浪费食物，他应该视而不见，因为这不是他的责任。（）参考答案：错误解析：本题涉及第4单元“责任与担当”知识点。教材强调在社会交往中应承担社会责任，浪费食物是可耻行为，每个人都应制止。10.在《2026年广东湘教版四年级道德与法治第4单元社会交往能力测试卷》中，当朋友向你借钱时，即使超出你的能力范围，也应该借钱给他，因为这是朋友之间的信任。（）参考答案：错误解析：本题考查第4单元“友谊与界限”知识点。教材指出，在友谊中应保持适当界限，盲目满足朋友要求会损害双方关系。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.在《2026年广东湘教版四年级道德与法治第4单元社会交往能力测试卷》中，当朋友向你借钱时，即使超出你的能力范围，你应该怎么做？请说明理由。参考答案：应该拒绝并解释原因。因为帮助他人需量力而行，盲目借钱会损害双方关系。教材强调在友谊中应保持适当界限，帮助他人需基于自身能力，而非盲目满足朋友要求。解析：本题考查第4单元“友谊与界限”知识点。正确答案需结合教材中“学会在友谊中保持理性”的论述，即通过坦诚沟通维护关系。答题要点包括拒绝行为、解释原因、保持界限、维护关系。2.在学校组织的社会实践活动中，小丽发现小刚在小组讨论中经常打断别人发言，她应该怎么做？请说明理由。参考答案：应该礼貌地提醒他注意倾听。因为尊重他人发言权是社会交往的基本原则，打断别人发言是不礼貌的行为。教材强调在社会团队中应学会有效沟通，尊重他人发言是团队协作的基础。解析：本题围绕第4单元“沟通与尊重”知识点展开。正确答案需结合教材中“学会在团队中有效沟通”的论述，即通过文明行为维护秩序。答题要点包括提醒方式、尊重原则、沟通技巧、团队协作。3.在《2026年广东湘教版四年级道德与法治第4单元社会交往能力测试卷》中，当同学在背后说你坏话时，你感到生气，应该怎么做？请说明理由。参考答案：应该积极调整心态，通过沟通解决问题。因为报复行为会加剧矛盾，不利于人际交往。教材强调面对负面情绪应学会管理，通过理性沟通维护关系。解析：本题考查第4单元“情绪与交往”知识点。正确答案需结合教材中“学会在友谊中保持理性”的论述，即通过坦诚沟通维护关系。答题要点包括情绪管理、理性沟通、维护关系、避免报复。4.在学校图书馆，小强看到有同学在借阅区大声喧哗，他应该怎么做？请说明理由。参考答案：应该礼貌地提醒对方保持安静。因为遵守公共秩序是社会交往的基本要求，大声喧哗会破坏环境。教材强调在社会公共空间应遵守秩序，通过文明行为维护环境。解析：本题涉及第4单元“公共秩序与责任”知识点。正确答案需结合教材中“学会在公共空间中自律”的论述，即通过文明行为维护秩序。答题要点包括提醒方式、公共秩序、文明行为、环境维护。5.在《2026年广东湘教版四年级道德与法治第4单元社会交往能力测试卷》中，小丽在班级中经常主动帮助同学解决学习问题，这体现了她的什么品质？请说明理由。参考答案：体现了乐于助人的品质。因为帮助他人是美德，体现对他人的关爱。教材强调在友谊中应保持适当界限，帮助他人需量力而行。解析：本题考查第4单元“服务与奉献”知识点。正确答案需结合教材中“培养服务意识”的论述，即通过服务行为体现品质。答题要点包括乐于助人、服务意识、关爱他人、友谊原则。6.在学校组织的社会调查活动中，小刚发现其他同学在问卷中填写不真实信息，他应该怎么做？请说明理由。参考答案：应该向老师反映情况。因为保持诚信是社会责任，填写不真实信息会破坏调查结果。教材强调在社会交往中应保持诚信，遵守规则。解析：本题围绕第4单元“诚信与责任”知识点展开。正确答案需结合教材中“学会在集体中坚持诚信”的论述，即通过正当途径维护规则。答题要点包括诚信原则、社会责任、遵守规则、维护秩序。7.在《2026年广东湘教版四年级道德与法治第4单元社会交往能力测试卷》中，当朋友向你借钱时，即使超出你的能力范围，你应该怎么做？请说明理由。参考答案：应该拒绝并解释原因。因为帮助他人需量力而行，盲目借钱会损害双方关系。教材强调在友谊中应保持适当界限，帮助他人需基于自身能力。解析：本题考查第4单元“友谊与界限”知识点。正确答案需结合教材中“学会在友谊中保持理性”的论述，即通过坦诚沟通维护关系。答题要点包括拒绝行为、解释原因、保持界限、维护关系。8.在学校食堂，小强看到有同学浪费食物，他应该怎么做？请说明理由。参考答案：应该提醒对方珍惜粮食。因为浪费食物是可耻行为，每个人都应制止。教材强调在社会交往中应承担社会责任，通过文明行为维护环境。解析：本题涉及第4单元“责任与担当”知识点。正确答案需结合教材中“学会在日常生活中践行责任”的论述，即通过服务行为体现品质。答题要点包括社会责任、文明行为、环境维护、浪费问题。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.案例分析：小丽是四年级（3）班的学生，最近发现好朋友小芳在背后说她的坏话，小芳解释说是不小心说漏嘴。小丽感到很生气，但不知道该怎么办。请结合《2026年广东湘教版四年级道德与法治第4单元社会交往能力测试卷》的知识点，分析小丽应该怎么做？参考答案：小丽应该与小芳进行坦诚沟通，表达自己的感受，并提醒她注意言行。因为教材强调在友谊中应学会沟通，通过理性方式解决问题。小丽可以通过以下步骤处理：（1）与小芳单独谈话，表达自己的感受，避免在公开场合指责；（2）提醒小芳注意言行，解释背后说人坏话的危害；（3）如果小芳认识到错误，可以原谅她，但需要她承诺改正；（4）如果小芳不改正，可以寻求老师帮助，但首选沟通解决。解析：本题考查第4单元“友谊与冲突”知识点。正确答案需结合教材中“学会处理友谊中的矛盾”原则，即通过沟通解决冲突但保持关系。答题要点包括坦诚沟通、表达感受、提醒言行、理性解决、寻求帮助。2.案例分析：小强是四年级（4）班的学生，在学校文艺汇演中表演失误导致节目效果不佳，他感到非常沮丧，甚至想放弃参加后续活动。请结合《2026年广东湘教版四年级道德与法治第4单元社会交往能力测试卷》的知识点，分析小强应该怎么做？参考答案：小强应该积极调整心态，继续努力，并从失误中学习。因为教材强调面对挫折时应保持积极态度，通过努力改进。小强可以通过以下步骤处理：（1）接受失误，不要过度自责，因为每个人都会犯错；（2）从失误中学习，分析原因，改进表演技巧；（3）继续参加后续活动，积累经验，提升能力；（4）与老师沟通，寻求指导，帮助自己进步。解析：本题涉及第4单元“挫折与成长”知识点。正确答案需结合教材中“学会正确面对挫折”的论述，即通过积极态度解决问题。答题要点包括接受失误、从错误中学习、积极调整、寻求帮助、持续进步。3.案例分析：小丽是四年级（2）班的学生，最近发现班级中有同学在背后说她的坏话，她感到很生气，但不知道该怎么办。请结合《2026年广东湘教版四年级道德与法治第4单元社会交往能力测试卷》的知识点，分析小丽应该怎么做？参考答案：小丽应该与小芳进行坦诚沟通，表达自己的感受，并提醒她注意言行。因为教材强调在友谊中应学会沟通，通过理性方式解决问题。小丽可以通过以下步骤处理：（1）与小芳单独谈话，表达自己的感受，避免在公开场合指责；（2）提醒小芳注意言行，解释背后说人坏话的危害；（3）如果小芳认识到错误，可以原谅她，但需要她承诺改正；（4）如果小芳不改正，可以寻求老师帮助，但首选沟通解决。解析：本题考查第4单元“友谊与冲突”知识点。正确答案需结合教材中“学会处理友谊中的矛盾”原则，即通过沟通解决冲突但保持关系。答题要点包括坦诚沟通、表达感受、提醒言行、理性解决、寻求帮助。4.案例分析：小强是四年级（3）班的学生，在学校食堂看到有同学浪费食物，他感到很生气，但不知道该怎么办。请结合《2026年广东湘教版四年级道德与法治第4单元社会交往能力测试卷》的知识点，分析小强应该怎么做？参考答案：小强应该提醒对方珍惜粮食，并解释浪费食物的危害。因为教材强调在社会交往中应承担社会责任，通过文明行为维护环境。小强可以通过以下步骤处理：（1）礼貌地提醒对方珍惜粮食，解释浪费食物的危害；（2）如果对方不改正，可以寻求老师帮助，但首选沟通解决；（3）自己以身作则，节约粮食，影响他人；（4）组织班级活动，宣传节约粮食的重要性。解析：本题涉及第4单元“责任与担当”知识点。正确答案需结合教材中“学会在日常生活中践行责任”的论述，即通过服务行为体现品质。答题要点包括社会责任、文明行为、环境维护、浪费问题、以身作则。5.案例分析：小丽是四年级（4）班的学生，最近发现好朋友小芳在背后说她的坏话，小芳解释说是不小心说漏嘴。小丽感到很生气，但不知道该怎么办。请结合《2026年广东湘教版四年级道德与法治第4单元社会交往能力测试卷》的知识点，分析小丽应该怎么做？参考答案：小丽应该与小芳进行坦诚沟通，表达自己的感受，并提醒她注意言行。因为教材强调在友谊中应学会沟通，通过理性方式解决问题。小丽可以通过以下步骤处理：（1）与小芳单独谈话，表达自己的感受，避免在公开场合指责；（2）提醒小芳注意言行，解释背后说人坏话的危害；（3）如果小芳认识到错误，可以原谅她，但需要她承诺改正；（4）如果小芳不改正，可以寻求老师帮助，但首选沟通解决。解析：本题考查第4单元“友谊与冲突”知识点。正确答案需结合教材中“学会处理友谊中的矛盾”原则，即通过沟通解决冲突但保持关系。答题要点包括坦诚沟通、表达感受、提醒言行、理性解决、寻求帮助。6.案例分析：小强是四年级（2）班的学生，在学校食堂看到有同学浪费食物，他感到很生气，但不知道该怎么办。请结合《2026年广东湘教版四年级道德与法治第4单元社会交往能力测试卷》的知识点，分析小强应该怎么做？参考答案：小强应该提醒对方珍惜粮食，并解释浪费食物的危害。因为教材强调在社会交往中应承担社会责任，通过文明行为维护环境。小强可以通过以下步骤处理：（1）礼貌地提醒对方珍惜粮食，解释浪费食物的危害；（2）如果对方不改正，可以寻求老师帮助，但首选沟通解决；（3）自己以身作则，节约粮食，影响他人；（4）组织班级活动，宣传节约粮食的重要性。解析：本题涉及第4单元“责任与担当”知识点。正确答案需结合教材中“学会在日常生活中践行责任”的论述，即通过服务行为体现品质。答题要点包括社会责任、文明行为、环境维护、浪费问题、以身作则。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B2.C3.B4.C5.C6.B7.C8.C9.B10.C二、填空题1.拒绝并解释原因12.礼貌地提醒他注意倾听13.宽容14.礼貌地提醒对方保持安静15.乐于助人16.向老师反映情况17.拒绝并解释原因18.积极调整心态，继续努力19.集体荣誉感20.提醒对方珍惜粮食三、判断题1.错误22.错误23.错误24.错误25.错误26.错误27.错误28.错误29.错误30.错误四、简答题1.应该拒绝并解释原因。因为帮助他人需量力而行，盲目借钱会损害双方关系。教材强调在友谊中应保持适当界限，帮助他人需基于自身能力，而非盲目满足朋友要求。2.应该礼貌地提醒他注意倾听。因为尊重他人发言权是社会交往的基本原则，打断别人发言是不礼貌的行为。教材强调在社会团队中应学会有效沟通，尊重他人发言是团队协作的基础。3.应该积极调整心态，通过沟通解决问题。因为报复行为会加剧矛盾，不利于人际交往。教材强调面对负面情绪应学会管理，通过理性沟通维护关系。4.应该礼貌地提醒对方保持安静。因为遵守公共秩序是社会交往的基本要求，大声喧哗会破坏环境。教材强调在社会公共空间应遵守秩序，通过文明行为维护环境。5.体现了乐于助人的品质。因为帮助他人是美德，体现对他人的关爱。教材强调在友谊中应保持适当界限，帮助他人需量力而行。6.应该向老师反映情况。因为保持诚信是社会责任，填写不真实信息会破坏调查结果。教材强调在社会交往中应保持诚信，遵守规则。7.应该拒绝并解释原因。因为帮助他人需量力而行，盲目借钱会