2026年新疆(高职单招)语文真题试卷(含答案)

-2026年新疆(高职单招)语文真题试卷(含答案)一、选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）(1)下列词语中加点字的读音完全相同的一项是（1分）A.玷污/玷辱B.淬火/缁衣C.干涸/呼号D.穿凿/拆除答案：A解析：A项中“玷”的读音均为diàn；B项“淬”读cuì，“缁”读zī；C项“涸”读hé，“号”读hào或háo；D项“凿”读záo，“拆”读chāi。(2)下列成语使用恰当的一项是（1分）A.这道数学题太难了，我真是百闻不如一见。B.虽然他犯了罪，但自首后表现良好，属于功亏一篑。C.这个老教师退休后仍关心学校的发展，真是老骥伏枥，志在千里。D.这篇文章内容空洞，言不及义，让人无法理解。答案：C解析：C项“老骥伏枥，志在千里”出自曹操《龟虽寿》，形容人虽老犹有雄心壮志，使用恰当；A项“百闻不如一见”强调亲眼所见比听闻更真实；B项“功亏一篑”比喻事情做了一大半，却因最后失败而没有成功；D项“言不及义”指说话没有涉及正题。(3)下面句子中没有语病的一项是（1分）A.这个决定虽然没有达到预期的效果，但并不是完全错误的。B.由于他的努力，使我们赢得了比赛的胜利。C.会议指出要实现全面建设社会主义现代化国家的第二个百年奋斗目标。D.这件事我很赞成，不过你的意见也必须考虑进去。答案：D解析：D项结构完整，语义清晰；A项语序不当，“虽然……但”句式应置“虽然”于主句前；B项“使”字成分多余，缺少主语；C项“第二个百年奋斗目标”语义重复，“全面建设社会主义现代化国家”与“第二个百年”目标重复。(4)下列句子运用了对偶修辞手法的一项是（1分）A.青山依旧，绿水长流。B.天下大事，必作于细。C.一日不见，如三月兮。D.风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。答案：D解析：D项前后两句结构对称，词性相对，是典型的对偶句；A项为对偶，但不是最典型；B项为引用；C项为夸张。(5)下列句子中，衔接最恰当的一项是（1分）A.他一肚子学问，常常会引来一帮人围着听讲。B.他一肚子学问，常常会令一帮人围着听讲。C.他一肚子学问，常常会把一帮人围着听讲。D.他一肚子学问，常常会叫一帮人围着听讲。答案：A解析：A项用“引来”表示“吸引”，逻辑通顺；B项“令”语气较正式，不符合口语化；C项“围着”应为“被围着”；D项“叫”语义较弱。(6)下列关于《归园田居》的理解不正确的一项是（1分）A.《归园田居》是陶渊明的代表作之一，反映了他对田园生活的向往。B.全诗通过描写田园生活，表达了诗人对官场生活的厌倦。C.“久在樊笼里，复得返自然”中的“樊笼”象征着自然。D.本诗语言朴实自然，毫无雕饰。答案：C解析：C项错，“樊笼”象征的是官场生活的束缚；A、B、D项正确。(7)下列加点词用法不属于词类活用的一项是（1分）A.风雨凄凄，阳光和煦。B.吾欲之南海，何如？C.越国以鄙远，君知其难也。D.箕畚运于渤海之尾。答案：A解析：A项“风”“雨”为名词，未活用；B项“之”为动词；C项“鄙”为动词，意为“把……当作边邑”；D项“箕畚”为名词作状语，表示用箕畚的方式。(8)下列对文言实词“之”用法判断正确的一项是（1分）A.既泣之三日，乃流之于河。B.无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。C.之子于归，宜其室家。D.求神之灵，师长之佑。答案：B解析：B项“之”为结构助词，“的”；A项“之”为代词；C项“之”为代词；D项“之”为助词。(9)下面哪一句出自《劝学》？（1分）A.青，取之于蓝，而青于蓝。B.知人者智，自知者明。C.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。D.置身上岸，拨开层层迷雾。答案：A解析：A项出自《荀子·劝学》；B项出自《道德经》；C项出自《离骚》；D项为现代语句。(10)下列选项中对应正确的一项是（1分）A.《归去来兮辞》——陶渊明B.《滕王阁序》——王安石C.《声声慢》——柳永D.《归园田居》——李白答案：A解析：A项正确；B项《滕王阁序》作者为王勃；C项《声声慢》作者为李清照；D项《归园田居》作者为陶渊明。(11)“予以奖励”中的“予”是（1分）A.助词B.代词C.连词D.副词答案：B解析：“予”为代词，意为“我”。(12)下列句子中，加点词语的古今异义相同的一项是（1分）A.风声鹤唳，草木皆兵。B.夜入黄粱梦中，忽觉身已成仙。C.玉不琢，不成器。D.父母在，不远游。答案：C解析：C项“成器”古今意义一致；A项“风声”古义为风声与鹤唳，今义为他人反映的声音；B项“黄粱”古义为煮熟的饭，今义为比喻短暂的时光；D项“不远游”古义为不离开家乡，今义泛指不旅行。(13)下列选项中，与“所”字有关的成语是（1分）A.一针见血B.因地制宜C.有所作为D.尽其所能答案：C解析：C项“有所作为”中的“所”为结构助词；A项为偏正结构，无“所”；B项为固定搭配；D项“其所”意为“他其”。(14)《赤壁赋》的作者是（1分）A.苏轼B.杜甫C.王勃D.李白答案：A解析：A项正确；B项出自杜牧；C项出自王勃；D项出自李白。(15)《短歌行》中“对酒当歌，人生几何”的下一句是（1分）A.慨当以慷B.青青子衿C.忧思难忘D.长河落日圆答案：A解析：A项正确；B项为下一章；C项与“人生几何”无直接关联；D项出自王维《使至塞上》。(16)下列诗句中，体现时间流逝的一项是（1分）A.生当作人杰B.六朝旧事随流水C.人间重晚晴D.芳草萋萋鹦鹉洲答案：B解析：B项“六朝旧事随流水”喻指时间如流水般过去；A项为诗句；C项为表达情感；D项为描写景物。(17)下列不属于谢灵运的一项是（1分）A.诗中有画B.现代诗歌的鼻祖C.奠定山水诗派的鼻祖D.永嘉之乱的代表人物答案：B解析：B项错，“现代诗歌的鼻祖”为胡适；A、C、D项皆为谢灵运的特点。(18)下列诗句中，描写秋景的一项是（1分）A.桃之夭夭B.皑如山上雪C.山重水复疑无路D.东风夜放花千树答案：B解析：B项出自《孔雀东南飞》，描写冬季；A项出自《诗经》，描写春天；C项出自陆游《游山西村》；D项出自辛弃疾《青玉案·元夕》。(19)下面语句中，使用反问的修辞手法的一项是（1分）A.人为什么要读书？B.岂曰无衣？与子同袍。C.此生此夜，无眠。D.人非圣贤，孰能无过？答案：B解析：B项“岂曰无衣？”使用反问语气；A项为设问；C项为陈述；D项为引用。(20)下列关于“之”字的用法判断正确的一项是（1分）A.置之不理——之为代词B.渐闻水声潺潺——之为助词C.斯是陋室——之为助词D.左右皆曰——之为代词答案：A解析：A项“之”为代词；B项“之”为助词；C项“之”为助词；D项“之”为虚词，无明确代指对象。(21)下列词语中，含通假字的一项是（1分）A.千载难逢B.处士笑而然之C.与尔同销万古愁D.一言既出，驷马难追答案：B解析：B项出自《论语·颜渊》，原为“处士笑而然之”，“然”为“认”之意，为通假字；A、C、D项皆为常用语。(22)下列句子中，使用借代修辞手法的一项是（1分）A.青山不改，绿水长流。B.四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。C.小明拿起钢笔，开始写字。D.他如猛虎下山，气势汹汹。答案：B解析：B项中“四面湖山”借代国家，实指治国安民，“万家忧乐”借代百姓；A项为对偶；C项为实写；D项为比喻。(23)下列词语中，“辨”字读音正确的一项是（1分）A.疏而不辨B.辨析论点C.以辨促和D.辨证中医答案：B解析：B项“辨”读biàn；A项“辨”读biàn，意为“辨别”；C项“辨”读biàn；D项“辨”读biàn，意为“分辨”。(24)下列选项中，不属于儒家经典的一项是（1分）A.《论语》B.《孟子》C.《道德经》D.《中庸》答案：C解析：C项出自道家；A、B、D项皆为儒家经典。(25)下列关于《阿房宫赋》的表述，正确的一项是（1分）A.“六王毕，四海一”体现出一种赞美之情。B.作者用“鼎铛玉石”来表现秦始皇的奢侈浪费。C.该文通过对比手法，展现秦与汉之不同。D.“廊腰缦回，檐牙高啄”描写的是秦始皇的宫殿。答案：B解析：B项正确；A项为慨叹；C项为对比秦的覆灭与汉的兴起；D项为描写阿房宫建筑。(26)下列关于“种”字的解释，不正确的一项是（1分）A.种瓜得瓜，种豆得豆——动词B.没有耕耘，岂有收获——名词C.种下希望——动词D.水稻种植——名词答案：B解析：B项“种”为动词，意为“播种”；A、C、D项“种”皆为动词。(27)下列诗句中，体现借景抒情的一项是（1分）A.天青色等烟雨，而我在等你B.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花C.抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁D.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知答案：C解析：C项通过写水的流动烘托愁绪；A项为现代歌词；B项为杜牧《山行》；D项为苏轼《惠崇春江晚景》。(28)下列句子中，使用夸张修辞手法的一项是（1分）A.玉壶光转，一夜鱼龙舞B.风声鹤唳，草木皆兵C.北风卷地白草折，胡天八月即飞雪D.醉里挑灯看剑，梦回吹角连营答案：C解析：C项“白草折”“飞雪”夸张了天气的寒冷；A、B、D项皆为比喻。(29)下列诗句中，体现哲理性的一项是（1分）A.杨柳青青江水平B.山重水复疑无路C.长风破浪会有时D.青青子衿，悠悠我心答案：B解析：B项表达在困境中的迷茫与希望；A项为写景；C项为表达信心；D项为情感抒发。(30)下列关于文言句式的判断，正确的一项是（1分）A.或百步而后止，或五十步而后止——判断句B.大学之道，在明明德——宾语前置C.吾谁与归——宾语前置D.甚矣，汝之不惠——宾语前置答案：C解析：C项“谁与归”语序为“与谁归”；A项为省略句；B项为判断句；D项“甚矣”为副词。二、古诗文默写（10分）(31)补写出下列句子中的空缺部分。（10分，每空1分）(1)烟笼寒水，月迷津渡。(2)位卑未敢忘忧国。(3)梨花院落溶溶月。(4)天若有情天亦老，人间正道是沧桑。(5)策勋十载，官封弼马温。(6)两岸青山相对出，孤帆一片日边来。(7)城阙辅三秦，风烟望五津。(8)落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。(9)遥襟甫畅，逸兴遄飞。(10)穷且益坚，不坠青云之志。答案：(1)白居易《忆江南》(2)陆游《示儿》(3)周邦彦《少年游》(4)李白《越中览古》(5)张九龄《感遇》(6)李白《望天门山》(7)王勃《滕王阁序》(8)王勃《滕王阁序》(9)王勃《滕王阁序》(10)王勃《滕王阁序》解析：这些句子均为经典名句，要求学生准确背诵并填空。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【文言文原文】汉文帝十四年，有人从长安来，曰：“洛阳有孝子，供养其母，甚为后世所敬。”帝闻之，曰：“愿闻其名。”对曰：“名曰贾谊，字君王。”帝召之，问曰：“汝以何著称？”贾谊对曰：“吾尝论《过秦论》。”帝曰：“可。”乃赐其帛。后数年，贾谊为太傅，居于洛阳，常以文章润色诸国。其文辞敏丽，操行端方，于是天下皆敬之。(32)解释下列句子中加点词语的含义。（4分，每小题1分）（1）供养其母——供养：侍奉、赡养（2）甚为后世所敬——敬：敬重（3）吾尝论《过秦论》——尝：曾经（4）于是天下皆敬之——之：他，指贾谊答案：（1）侍奉、赡养；（2）敬重；（3）曾经；（4）他，指贾谊解析：各词含义依据上下文和文言用法解释。(33)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分，每小题3分）（1）帝召之，问曰：“汝以何著称？”（2）其文辞敏丽，操行端方，于是天下皆敬之。答案：（1）皇帝召见他，问道：“你因何而著名？”（2）他的文章文辞敏捷秀丽，品行端正，于是天下人都敬重他。解析：翻译时需注意文言句式，如“帝召之”为“皇帝召见他”，“于是”表示结果。(34)下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.文中提到贾谊曾被任命为太傅B.文中提到贾谊的《过秦论》深受文帝推崇C.贾谊因孝顺而被汉文帝召见D.贾谊的操行被后人所敬重答案：D解析：D项正确；A项未能体现；B项说法不准确；C项因“孝”而被召见，但文中未明说。(35)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.汉文帝十四年/有人从长安来/曰“洛阳有孝子/供养其母/甚为后世所敬”B.汉文帝十四年/有人从长安来/曰“洛阳有孝子/供养其母”甚为后世所敬C.汉文帝十四年有人从长安来/曰“洛阳有孝子/供养其母/甚为后世所敬”D.汉文帝十四年/有人从长安来/曰“洛阳有孝子供养其母/甚为后世所敬”答案：A解析：A项断句符合文意，正确区分句子结构。(36)简答题（4分）贾谊被文帝召见并给予厚待，说明其文章才情得到了怎样的认可？答案：贾谊被文帝召见并给予厚待，说明他的文章才情得到了文帝的高度认可。解析：贾谊的经历体现了其才华和影响力。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共10分）阅读下面这首古诗，完成下面小题。【诗歌原文】临江仙·滚滚长江东逝水杨慎滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中。(37)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（4分）A.这首词气势磅礴，具有历史厚重感B.“是非成败转头空”表达了人生无常的哲理C.“几度夕阳红”暗示时光流逝D.这首诗只为抒发个人情感，与历史无关联答案：D解析：D项错误，这首词通过长江的意象回顾历史，具有历史感；A、B、C项正确。(38)赏析题（6分）请赏析“古今多少事，都付笑谈中”一句的思想情感和表达效果。答案：此句借“笑谈”表达了对历史人物和事件的淡然态度，既体现了诗人对历史得失的深刻洞察，也表现出一种超然物外的情感。语言精炼，含蓄深沉，令人回味无穷。解析：该句通过对历史的总结与轻视，表达了诗人对功名富贵的不屑一顾，语言简练富有哲思。五、现代文阅读（本大题共4小题，共25分）阅读下面的文章，完成下面小题。【文章内容】在这个物欲横流的时代，人们的思维越来越浮躁。每个人似乎都想要快速成功，却忽视了脚踏实地的积累。有人感慨：“我今年都25岁了，还没找到工作。”其实，这种焦虑往往源于内心渴望认可，而非真正缺乏能力。成功不是一蹴而就的，它需要脚踏实地、日积月累的付出。我们要珍惜时间，夯实基础，而不是沉迷于机会主义。只有当一个人真正沉下心来，做事才能专注认真，收获自然水到渠成。(39)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（4分）A.文中“物欲横流”意为物质欲望泛滥，无节制B.“脚踏实地的积累”强调的是务虚不务实C.作者认为，成功依赖于机遇D.文中使用大量修辞表达情感答案：A解析：A项正确；B项“脚踏实地的积累”强调的是务实；C项否定了成功与机会的关系；D项文中未使用修辞。(40)简答题（6分）请简要说明文中提及的“物欲横流”对其意义和影响。答案：文中“物欲横流”指的是当今社会物质欲望泛滥，让人容易浮躁，忽视踏实积累；这种现象可能影响人们的思想和行动，使人急于求成，缺乏长远规划。解析：分析“物欲横流”一语在文中的含义及产生的影响。(41)赏析题（7分）请赏析文中“成功不是一蹴而就的”这一句在文中的作用。答案：这句话是对前文“物欲横流”现象的转折，阐明了成功需要积累，是对人们浮躁心态的反思，同时为下文强调踏实积累做铺垫。语言简洁，观点明确，紧扣主题。解析：该句作用在于转折和深化主题，强调积累的重要性。(42)问答题（8分）你如何理解“只有当一个人真正沉下心来，做事才能专注认真，收获自然水到渠成”这句话？请结合自身经历谈谈自己的体会。答案：我认为这句话的意思是，只有摆脱浮躁的心态，专注于自己的目标，不断完善自我，才能在日后获得真正的成功。“沉下心来”是一种态度，“专注认真”是方法，“收获水到渠成”是结果。在学习中，我也常常因为急于求成而焦虑，后来明白只有每天坚持积累，才能在关键时刻获得突破。解析：该句表达了专注与积累的重要性，结合自身经历，说明努力与成果之间的关系。六、应用文写作（15分）(43)根据下列材料，写一份‘倡议书’。材料：学校计划在校园内开展“垃圾分类”活动，希望号召全体师生共同参与，营造良好的校园环保氛围，促进生态文明建设。请根据校园实际情况制定一项倡导分类垃圾桶设置和使用、介绍垃圾分类标准、提示各位同学在日常生活中自行分类垃圾等具体举措。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：倡议书尊敬的老师、亲爱的同学们：为了积极响应学校提出的“垃圾分类”号召，营造绿色校园，全校师生应共同努力，从自身做起，为生态文明建设贡献力量。首先，请在教室、宿舍等场所放置分类垃圾桶，确保可回收物、有害垃圾、湿垃圾、干垃圾四类分开。其次，每位同学应主动学习垃圾分类标准，做到准确分类，避免混投。最后，希望同学们在日常生活中坚持分类，做到物尽其用、减少浪费。让我们一起行动起来，共建美好校园。倡议人：XX班日期：2025年