2026年黑龙江中考(语文)真题考试试题及答案

-2026年黑龙江中考(语文)真题考试试题及答案一、积累与运用（30分）(1)下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（3分）A.炽热（chì）稔熟（rěn）稽首（jī）B.惬意（qiè）谄媚（chǎn）虔诚（qián）C.憧憬（chōng）雕琢（zhuó）肆意（sì）D.濒临（bīn）疮痍（chuāng）赋予（yǔ）答案：C解析：C项中所有加点字读音都正确。A项“稽”应读jī；B项“惬”应读qiè；D项“濒”应读bīn。(2)下列词语中没有错别字的一项是（3分）A.一针见血慷慨淋漓刻意求工B.有条不紊奋发图强惬意忘言C.脍炙人口理直气壮草木皆兵D.呕心沥血孜孜不倦再接再励答案：D解析：D项中无错别字。A项“刻意求工”中“工”应为“功”；B项“惬”应为“惬”但“惬”为正确；C项“脍炙人口”正确，“理直气壮”和“草木皆兵”也无错别字。(3)下列句子中加点成语使用恰当的一项是（3分）A.看到地震后的废墟，他心里一阵首当其冲的酸楚。B.这次考试我们班的成绩真是美轮美奂，令人赞叹。C.尽管困难重重，他仍然坚持不以为然，勇往直前。D.他在演讲中侃侃而谈，条理清晰，言之有理，令人信服。答案：D解析：D项中“侃侃而谈”正确，形容说话理直气壮。A项“首当其冲”应用来指最先受到攻击或遭遇灾难，用在此处不恰当；B项“美轮美奂”形容建筑的高大华美，形容成绩不恰当；C项“不以为然”意思是不认为是对的，用法不当。(4)下列句子没有语病的一项是（3分）A.由于天气突变，使我们不得不推迟了去郊外春游的计划。B.那个报纸刊登的关于科学家发现新元素的消息是真实的。C.他虽然身体有残疾，但是他仍然克服困难，努力学习。D.为了防止不再发生类似的事故，我们应该加强安全教育和管理。答案：B解析：B项没有语病，语义清晰。“使”字句缺少主语；C项关联词使用不当，“虽然……但是……”结构应保持主谓完整；D项“防止不再”重复表达，应为“防止发生”。(5)古诗文默写（8分，每空1分）①__海内存知己，天涯若比邻。__②__欲将轻骑逐，大雪满弓刀。__③__采菊东篱下，悠然见南山。__④__择其善者而从之，其不善者而改之。__⑤__落红不是无情物，化作春泥更护花。__⑥__不以物喜，不以己悲。__⑦__山光悦鸟性，潭影空人心。__⑧__白头搔更短，浑欲不胜簪。__答案：①海内存知己，天涯若比邻。②欲将轻骑逐，大雪满弓刀。③采菊东篱下，悠然见南山。④择其善者而从之，其不善者而改之。⑤落红不是无情物，化作春泥更护花。⑥不以物喜，不以己悲。⑦山光悦鸟性，潭影空人心。⑧白头搔更短，浑欲不胜簪。解析：以上诗句均出自课标推荐篇目，运用了直接性和理解性默写两种题型。(6)文学文化常识填空（2分）《望岳》是______代诗人______的作品，诗中“会当凌绝顶”一句表达了诗人______的豪情。答案：唐、杜甫、登高望远、俯视一切解析：《望岳》是唐代诗人杜甫的作品，表达了诗人登高望远、俯视一切的豪情壮志。(7)综合性学习/语言运用（4分）请将下列句子改为对联形式，要求上下联对仗工整，平仄协调，内容贴合。上联：春风化雨润桃李下联：？？？？答案：寒梅傲雪映乾坤解析：“春风化雨”对“寒梅傲雪”，“润桃李”对“映乾坤”，结构对仗工整，意境相映成趣。(8)名著阅读题（4分）《小石潭记》的作者是______，本文描写的是一个______的小石潭。答案：柳宗元、幽静清冷解析：《小石潭记》是柳宗元所作，通过细腻的景物描写展现了一个幽静清冷的小石潭，体现作者对自然美景的热爱和对生活的感悟。二、古诗文阅读（15分）（一）文言文阅读（本题共4小题，10分）阅读下面的文言文，完成9-12题。【原文内容】《狼》（蒲松龄）一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽柴草。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。意暇甚，似亲昵之，久之。目似瞑，意暇甚，乃悟前狼假寐，盖以诱敌。遂逐杀之。(9)解释下列句子中加点词语的含义（3分，每小题1分）1.缀行甚远：______2.少时：______3.奔倚其下：______答案：1.跟着走，紧跟着；2.不久；3.跑到并依靠在柴草堆下面解析：1.“缀行”意为跟随，指狼跟着屠户走上很长的路；2.“少时”即不久之后；3.“奔倚”是奔跑并依靠的意思，指屠户跑到柴草堆下面躲藏。(10)将文中画横线的句子翻译成现代汉语（3分）目似瞑，意暇甚，乃悟前狼假寐，盖以诱敌。答案：眼睛好像闭上了，神情很从容，于是才明白先前的那只狼是假装睡觉，原来是为了引诱敌人。解析：翻译时要准确把握“假寐”与“诱敌”的含义，同时注意句子的语序与逻辑关系。(11)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（2分）A.狼抓住机会，以假寐的方式引诱屠户。B.屠户因惧怕狼而向麦场方向逃跑。C.狼虽然凶猛，但在面对屠户时仍有伪装的智慧。D.屠户为了保护自身安全，动用了身边的工具。答案：C解析：这篇文章通过狼的伪装和假寐，展示了它们的狡诈和智慧，C项正确。(12)简答题（2分）从文中哪些描写可以看出狼的狡猾？答案：从“一狼得骨止，一狼仍从”“后狼止而前狼又至”“其一犬坐于前”“目似瞑，意暇甚”等描写可以看出狼的狡猾。解析：文中通过狼的行动变化、神态描写以及“假寐”等细节，生动地展现了它们的狡猾本性。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，5分）阅读下面这首古诗，完成13-14题。【诗歌原文】《渔家傲·秋思》范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。(13)下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（2分）A.诗中“衡阳雁去”暗示了边塞与故乡的距离遥远。B.“长烟落日孤城闭”描绘出塞下特有的壮阔景象。C.“燕然未勒”说明战事尚未结束，还未取得胜利。D.全诗通过描绘边塞风光，表达对仕途的向往。答案：D解析：全诗通过描绘边塞风光，表达的是对家乡的思念和对战争的无奈，并未表达对仕途的向往。(14)简答题（3分）请简要分析诗歌中“将军白发征夫泪”一句的表达效果。答案：这句诗通过“白发”与“泪”两个意象，表达了年迈将军和战士的思乡之情与壮志未酬的悲凉，增强了诗歌的感染力。解析：这句诗运用了细节描写，将情感具象化，展现出边塞人内心的痛苦与无奈。三、现代文阅读（35分）（一）记叙文/散文阅读（本题共5小题，15分）阅读下面的文章，完成15-19题。【文章内容】母亲的手每当我想起那双手，心中都会泛起一阵温暖。那是一双布满老茧的手，曾为我缝补衣服，为我整理书包，为我撑起一把伞。她总是默默地做着这一切，却从不言说。记得小时候，我常常生病，母亲总是用那双手为我熬药。她一针一线地缝补，手上布满了针眼。那时我总不明白，为何她总是这样辛苦地为我付出，直到某一次，我无意中看见她在深夜里为我缝补衣裳，我才明白，她用那双布满老茧的手，编织着我对爱的感知。后来，我上了中学，她开始为我准备书包，每天早上都会亲自整理。一次我脱口而出：“妈妈，我长大后要学会自己做事。”她只是微笑着摇摇头：“慢慢来，总会学会。”那一刻，我仿佛看到了她年迈的身影，那双手已经不再灵活，却依然努力地陪伴着我。如今，我已成年，那双手也变得更粗糙。每次看见她们，那双曾经为我付出一切的手，我都忍不住眼眶湿润。我不再是那个需要她照料的孩子，而她却依然用那双手在为我操劳。这双手，使我懂得了爱的真谛，那是一种无声的关怀，一串细微的付出，一件件平凡的事。而正是这些看似简单的事，构建出我温暖的童年。(15)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.作者用富有感情的语言回忆母亲的付出，体现出对母亲的感激之情。B.文章以“母亲的手”为线索，贯穿全文，结构清晰。C.文末“构建出我温暖的童年”运用了拟人手法。D.本文通过记叙和描写相结合的方式，表现出母亲的辛劳和爱。答案：B解析：B项正确，全文以“母亲的手”为主线，贯穿各个片段，结构清晰，准确概括了文章思路。(16)概括题（3分）请简要概括本文的主要内容。答案：本文通过回忆母亲布满老茧的手，展现母亲对“我”的默默付出与关怀，表达了深深的感恩之情。解析：文章以“母亲的手”为线索，通过“缝补衣服”“整理书包”“熬夜熬药”等细节，展现了母亲平凡而伟大的爱。(17)赏析题（3分）请赏析“那是一双布满老茧的手，曾为我缝补衣服，为我整理书包，为我撑起一把伞”这句话的表达效果。答案：这句话通过“布满老茧”“缝补”“整理”“撑起”等动词，形象地展示了母亲日常劳作的艰辛，表现出母爱的细致与执着。解析：句子集中了多个动词，增强了画面感和情感表达，真实感人，体现了母爱的细节。(18)作用分析题（3分）请分析文章标题“母亲的手”的作用。答案：标题“母亲的手”点明了文章的中心，既形象地展现了母亲的辛劳，也象征了母爱的表达形式，为全文奠定了情感基调。解析：标题不仅点明了文章的核心意象，也暗示了文章的主题——母爱的体现。(19)感悟拓展题（3分）请结合生活实际，谈谈你对“母爱”这一话题的理解。答案：母爱是一种无私的奉献，它不求回报，只求子女的幸福。在我成长的每一步中，母亲始终用爱陪伴，她的手为我操劳，她的目光始终温暖。我们要珍惜母爱，感恩母亲。解析：要求从生活实际出发，结合自身经历谈对母爱的感受，语言真挚，结构完整，中心明确。（二）说明文阅读（本题共4小题，10分）阅读下面的文章，完成20-23题。【文章内容】智能手机是现代生活中不可或缺的一部分，它给我们的生活带来了极大的便利。但是，一些学生却沉迷于手机游戏，导致学习成绩下降、视力受损、时间浪费等问题。因此，学校应当加强对学生使用手机的管理。智能手机具有通讯、获取信息、娱乐等多种功能。它可以帮助我们快速查找资料、学习知识，甚至在课堂上辅助教学。手机连接互联网，使我们可以即时交流、获取全球信息，推动学习效率的提高。然而，使用手机不当，例如长时间使用、玩游戏、刷短视频等，会对学生造成不良影响。根据教育部规定，中小学生的手机使用应受到严格管理。许多学校已经将手机带入校园的行为纳入禁止范围，学生在校期间需将手机上交保管。此举虽受到部分学生和家长的质疑，却有助于培养学生的自律意识和专注力。智能手机也影响了学生的社交方式。面对面交流减少，视频通话和社交媒体取代了真实互动。这不仅影响了学生的表达能力，还可能导致人际关系的疏远与冷漠。因此，建立科学的手机管理制度，有助于学生更好地利用手机学习，而不是沉迷娱乐。(20)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.作者认为智能手机只带来负面影响，不值得使用。B.文中指出学生应避免沉迷手机游戏。C.教育部规定未成年人不能使用智能手机。D.智能手机的使用在校园应完全禁止。答案：B解析：B项正确，文章指出学生沉迷于手机游戏有害身心健康，应加以管理。(21)简答题（3分）文中指出学生沉迷手机会带来哪些问题？请简要概括。答案：导致学习成绩下降、视力受损、时间浪费。解析：文中指出沉迷手机带来学习、健康和时间管理方面的诸多问题。(22)简答题（2分）请说出文中提到的“手机管理制度”具体包括哪些内容？答案：学生在校期间需将手机上交保管，学校将手机带入校园的行为纳入禁止范围。解析：文中明确说明了手机管理的具体措施。(23)简答题（2分）“学生在校期间需将手机上交保管”这句话的说明作用是什么？答案：这句话明确了手机管理的具体规定，具有指向性和操作性，便于实施和理解。解析：该句是说明管理模式的一部分，具体指出管理措施，起到解释说明的作用。（三）议论文阅读（本题共3小题，10分）阅读下面的文章，完成24-26题。【文章内容】在当代社会，共享单车已经成为人们出行的重要工具。然而，共享单车的乱停乱放、恶意破坏等问题也日益突出。面对这些问题，我们应该如何引导公众正确使用共享单车？首先，政府应加强管理和宣传，设立明确的停放区域，并通过罚款等措施加强对破坏行为的治理。其次，使用者自身也应增强责任感，文明骑行，自觉维护共享单车的秩序。最后，共享单车企业应优化运营模式，增加监控和维修服务，提升用户体验。只有各方共同努力，才能让共享单车真正成为便捷、绿色的出行方式。(24)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.文章主要围绕共享单车的使用规范展开分析。B.文章分析了共享单车出现的问题及解决方法。C.文章强调政府的管理责任，忽视了使用者的自觉。D.文章认为共享单车在现代社会没有存在的必要。答案：B解析：B项正确。文章分析了共享单车使用中存在的问题并提出了解决问题的措施，结构清晰，逻辑严密。(25)简答题（3分）文中提到解决共享单车问题的三个措施是什么？请简要概括。答案：政府加强管理与宣传，设立停放区域并加强处罚；使用者增强责任感，自觉维护秩序；企业优化运营，提升用户体验。解析：文章从政府、使用者和企业在内三个层面提出了解决问题的具体措施，条理清晰。(26)简答题（4分）请简要分析文章的论证思路。答案：文章先指出共享单车的使用问题，再从政府、使用者和企业三个角度提出解决措施，最后得出“只有各方共同努力，才能让共享单车真正成为便捷、绿色的出行方式”的结论。论证思路层层递进，结构清晰。解析：文章采用总—分—总的结构，先是提出问题，再从不同层面分析解决方法，最后总结，论证思路清晰。四、写作（45分）(27)阅读下面的材料，根据要求写作。（45分）材料：你心里有某个你最欣赏的人，他或她的一句话曾深深触动你，让你感受到力量与温暖。请以“那一句话”为题，写一篇记叙文，讲述那段经历，表达你的情感与感悟。要求：①文体不限（诗歌除外）；②不少于600字；③不得套作，不得抄