2025华南师大附中高一入学语文分班考试真题含答案

-2025华南师大附中高一入学语文分班考试真题含答案考试时间：120分钟满分：100分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列字音字形全部正确的一项是A.莘莘（shēnshēn）学子，蓄意（xùyì）图谋B.缱绻（qiǎnquǎn）深情，气吞山河（qìtūnshānhé）C.锲（qiè）而不舍，砥（dǐ）砺前行D.踯躅（zhízhú）畏缩，略胜一筹（lüèshèngyīchóu）答案：B解析：A项“蓄意”应为“蓄意”读作xùyì，正确；B项“缱绻”读作qiǎnquǎn，“气吞山河”正确；C项“锲而不舍”读作qièérbùshě，“砥砺”读作dǐlì，正确；D项“略胜一筹”读作lüèshèngyīchóu，正确。因此选项B中的字音字形全部正确。(2)下列成语使用正确的一项是A.虽然他失败了一次，但这并不意味着他会首当其冲。B.他对这个问题的理解，真是差强人意。C.经过一番努力，她终于脱颖而出，成为班级的优秀代表。D.他说话总是信誓旦旦，让人觉得不可信。答案：C解析：A项“首当其冲”比喻最先受到攻击或遭遇困难，与“失败”搭配不当；B项“差强人意”表示大体上还满意，但这里表示“差劲”，使用错误；C项“脱颖而出”形容人或事物超出一般，正确；D项“信誓旦旦”形容誓言诚恳、坚定，与“不可信”矛盾。(3)下列句子没有语病的一项是A.由于他的努力，所以成绩提高了。B.每个学生的学习成绩都不同程度地受到老师的关注。C.那些不遵守纪律的学生，老师应该给予批评教育。D.我们要认真改正并检查作业中的错误。答案：B解析：A项是典型的“由于……所以……”导致的句式杂糅；C项“给予批评教育”搭配不当，常将“批评”和“教育”并列；D项“改正并检查”搭配不当，通常“改正”与“错误”搭配，“检查”与“作业”搭配。B项搭配合理，语序正确。(4)下列词句衔接最恰当的一项是A.他一个箭步冲上台阶，心跳如鼓，______________。B.在这个过程中，他一次次摔倒，又一次次爬起。C.站在山顶眺望远方，那是一幅壮丽的画卷，______________。D.今天老师讲的新知识，很难理解，______________。答案：C解析：C项的“壮丽的画卷”中，应衔接“令人震撼”或“令人赞叹”等形容情感的词语。而B项拟人化手法贴切，单独成句；A项与后文不衔接；D项一般搭配“需要认真思考”。(5)请选出下列句子中修辞手法运用恰当的一项A.他手里握着一把银光闪闪的宝剑。B.真是天公作美，让我赶上了这么好的机会。C.这本书犹如一座灯塔，在迷茫中指引我们前进。D.大江东去，浪淘尽，千古风流人物。答案：C解析：A项“银光闪闪”写实，而非修辞；B项“天公作美”是比喻，但搭配不当；C项“犹如一座灯塔”是比喻，恰当；D项“大江东去，浪淘尽”是比喻，也用于描写自然景象，使用恰当。(6)下列句子语言表达得体的一项是A.请各位嘉宾准时参加活动，迟到者概不接待。B.感谢您对我们工作的大力支持，对此我们不胜感激。C.老师，您告诉我一个办法，我就能顺利完成这次考试。D.不才虽然才疏学浅，但还是想在这次演讲中分享一些个人体会。答案：D解析：A项“概不接待”用词生硬；B项重复表达“感谢”；C项“告诉”用词不当，应为“给予”或“提供”；D项谦辞恰当，符合语体风格。(7)下列诗句中，形容梅花精神的一项是A.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船B.忽如一夜春风来，千树万树梨花开C.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤D.随风潜入夜，润物细无声答案：C解析：A项描写的是自然风光；B项引用自岑参的《白雪歌送武判官归京》，形容雪景；C项出自王冕《墨梅》，表现梅花清香与内在的高雅；D项出自杜甫《春夜喜雨》，描写春雨滋润万物。(8)下列文学常识中，对应正确的一项是A.《楚辞》——马克思——诗歌B.《诗经》——屈原——诗歌C.《论语》——孔子——语录体散文D.《史记》——司马光——编年体史书答案：C解析：A项《楚辞》是屈原所作，马克思是哲学家；B项《诗经》是周朝的诗歌集，屈原为楚国诗人；C项《论语》为孔子及其弟子言行记录，属于语录体散文；D项《史记》为司马迁所著，属于纪传体史书。(9)下列句子中，对虚词“于”的用法判断正确的一项是A.客有吹洞箫者，倚歌而和之，其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。（《赤壁赋》）B.从六国破亡之故六国，至秦灭六国，合从缔交，相与为一。C.五十步笑百步，则何如？（《寡人之於国也》）D.求人可使报秦者，乃徒属也。（《廉颇蔺相如列传》）答案：A解析：A项“于”用于“如……于”，是介词，表示比较；B项“从”通“纵”，均表示合纵；C项“于”用于“之於”，是介词；D项“于”用于“之于”，是介词；题目考查的是“于”的不同用法，A项正确。(10)选出与“所”字用法相同的句子A.无恒产，无恒心。B.失其所与，不知。C.今之从政者不然，今之从政者不然者，不可数焉。D.获取成功者，必有所能。答案：B解析：A项“无”表示否定，“所”此处不体现；B项“失其所与”中“所”构成名词性结构，“所与”即“所给予的东西”；C项“所”为指代“所”字某项内容；D项“有所能”为“所”表示“所……的人”；因此，B项与“所”使用的结构一致。(11)下列句子翻译正确的一项是A.其后楚日急，秦救欲入。——其后，楚国陷入危机，秦国想进入救援。B.吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。——我曾经踮起脚尖远望，不如登上高处看得开阔。C.于是弃其杖，化为邓林。——于是他丢下自己的拐杖，化成了邓林。D.吾与点也，吾与点也。——我赞成曾点的想法，我赞成曾点的想法。答案：A解析：A项描述清楚，语序正确；B项“跂而望”正确；C项“化为邓林”是化为一片树林；D项“吾与点也”是“我赞成曾点的想法”，重复但正确。(12)下列句子中，“其”字用作代词的一项是A.吾其还也。——《烛之武退秦师》B.今者，有人于此，其义不然。——《孟子》C.其闻道也固先乎吾。——《师说》D.其皆出于此乎？——《师说》答案：B解析：A项“其”为语气助词；B项“其”作代词，指代“有人”；C项“其”作副词，相当于“他”；D项“其”为推测语气词，表示“大概”。(13)下列句子与“吾谁与归”中的“与”用法相同的一项是A.越国以鄙远，君知其难也。——《烛之武退秦师》B.皆出酒食，与之饮酒。——《桃花源记》C.莫与毒也。——《捕蛇者说》D.有所得，有所失。——《庄子·齐物论》答案：C解析：“与”在C项中是和、跟的意思，作介词；在A项中“以”为连词；B项“与”为连词；D项“与”为“和”的意思，作连词。“吾谁与归”中“与”为连词，用于“与”构成“和谁一起”，C项相同。(14)下列句子中没有通假字的一项是A.其真无马邪？其真不知马也。——《马说》B.然后知松柏之后凋也。——《论语》C.为天下笑，（40分，10分）D.齐人攫其衣，鲁人不以为宝。——《韩非子》答案：C解析：A项“邪”通“耶”；B项“后”通“后”；C项“为”无通假；D项“攫”通“攫”；因此选项C正确。(15)下列句子中，含有古今异义词的一项是A.然而，六国破亡之故事，非战之罪也。B.然而，六国破亡之故事，非战之罪也。C.其下圣人也远矣，犹且从师而问焉。——《师说》D.吾日三省吾身。——《论语》答案：A解析：A项“故事”古今异义，古代为“旧事”，现代为“故事”；B项内容与A项重复；C项“圣人”为古今同义；D项“省”为古今同义。因此A项正确。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)墨梅王冕我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。答案：(1)本诗的作者是（）A.李白B.杜甫C.王冕D.陆游答案：C解析：诗歌题目为《墨梅》，作者是元代画家王冕，他以画梅著称。(2)“淡墨痕”在诗中表达的含义是（）A.浓艳的颜色B.素淡的色彩C.墨色淡而浅D.梅花颜色浓郁答案：B解析：“淡墨痕”指的是淡墨绘制的痕迹，表达的是梅花素淡的色彩，而非浓艳。(3)“不要人夸好颜色”这句话体现的是诗人怎样的品质？（）A.乐观开朗B.自私吝啬C.坚持自我D.怀才不遇答案：C解析：诗人不以颜色为傲，强调的是内在的高雅气质，体现了不慕外貌、坚持自我追求的品质。(4)从内容上看，下列选项中理解有误的一项是（）A.诗歌借梅花抒发情怀B.诗歌赞扬梅的清雅C.诗歌表达了作者对世俗的不满D.诗歌语言华丽多变答案：D解析：该诗语言平实，以描写为主，无华丽华美之语。(5)下列对诗句“只流清气满乾坤”的理解正确的一项是（）A.清气是梅花的香味B.清气是梅花的精神气质C.清气是诗人的一种品行D.清气是诗人对梅花的喜爱答案：B解析：“清气”指的是梅花高洁的气质，而非其香味或诗人情感的直接体现。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)邹忌修八尺有余，形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾，曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”答案：(1)对下列句子中加点字解释正确的一项是（）A.“孰与”——哪一个B.“何能及君也”——怎么能够比得上C.“不若”——不如D.“暮寝而思”——睡觉答案：C解析：“不若”意为“不如”，而非“不是”或“没有”。(2)下列句子翻译正确的一项是（）A.吾妻之美我者，私我也。——我妻子认为我美，是因为她偏爱我。B.明日，徐公来，孰视之。——第二天，徐公来了，用两只眼睛看。C.朝服衣冠，窥镜——早上穿上衣服戴上帽子，对着镜子看。D.吾孰与城北徐公美？——我与城北徐公谁更美？答案：D解析：“孰与”意为“与……相比谁更……”，D项翻译正确。(3)文中通过“妻”“妾”“客”三人的不同评价，意在说明什么道理？（）A.要善于发现别人的优点B.要正确看待别人对自己的评价C.要虚心接受建议D.美是相对的答案：B解析：文中“妻”“妾”“客”从不同角度对邹忌的外貌进行评价，其实质是告诉他不要被表面称赞迷惑，要正确看待别人对自己的看法。(4)请用现代汉语翻译下列句子：“暮寝而思曰：‘吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。’”答案：暮夜睡觉后思考，说：“我的妻子认为我美，是因为她偏爱我；我的小妾认为我美，是因为她害怕我；来拜访我的客人认为我美，是因为他有求于我。”解析：翻译时需注意保留原意，尊重文言文的表达方式，用现代汉语准确表达。(5)下列对文中“臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”理解有误的一项是（）A.它体现了诸葛亮对个人志向的表达B.它体现了诸葛亮对国家大事的关心C.它表达了诸葛亮淡泊名利的态度D.与本文写作思路一致答案：D解析：此句出自《出师表》，并非出自本文，文中只是写邹忌思考他人对他的评价，与诸葛亮的志向无关。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)花开花落，春去春来。在四季更替中，我总是自然而然地想到父亲。他从河边的芦苇丛中走来，背影瘦削而伟岸，与早春的风交织成一副动人的画面。他说，喜欢春天，因为春天是希望的季节。每当小镇一角的白玉兰绽放时，他就会站在窗前，眯着眼看着那些盛开的花朵。他说，花开的声音是轻柔的。春天，是父亲的季节。有年春天，我和他踏春去郊外。那时他走路不快，但每一步都坚定。我特别喜欢他的幽默。他会用一句话把我和妹妹逗笑，我们会在他深沉的笑容里开怀大笑。他说，笑一笑，十年少，不如一条路，走得更长。在那样的时刻，我发现自己原来那么喜欢春天。答案：(1)本文描写的是（）A.父亲的花B.父亲的春天C.父亲的笑D.父亲的四季答案：B解析：文章以“春天”为线索，贯穿全文，重点描写父亲在春天时的状态和情感，因此答案为B。(2)文中“花开的声音是轻柔的”运用了何种修辞手法？（）A.拟人B.比喻C.借代D.对偶答案：A解析：文中把“花开的声音”拟人化，赋予其“轻柔”的情感特征，因此是拟人手法。(3)文中“背影瘦削而伟岸”运用了哪种描写手法？（）A.联想B.借代C.动静结合D.正面描写答案：D解析：“背影瘦削而伟岸”是对父亲动作和外貌的直接描写，属于正面描写。(4)文中的“笑”起到了什么作用？（）A.表现父亲的性格B.表现春天的美丽C.表现亲情的温暖D.表现家乡的变化答案：C解析：文中“笑”是父亲的个性特征，也成为了文章情感的纽带，体现出亲情的温暖。(5)请结合文章内容，简述作者为什么喜欢春天？（3分）答案：作者喜欢春天是因为春天总能让他想起父亲，而父亲对于春天有着特殊的感情，他认为春天是希望的季节。并且，春天是父亲的季节，这一点让作者倍感亲切，因此喜欢春天。解析：春天是作者回忆父亲的季节，作者从父亲对春天的喜爱中体会到希望与温暖，因此产生了对春天的喜爱之情。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料：一位同学在书店看到一本破旧的《红楼梦》，书页已经泛黄，书角也卷曲了。但书里却夹着一张泛黄的纸条，上写：“过日子不是活给别人看的，也不是用来炫耀的。它是我们自己在风中行走时，留下的脚印。”要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：题目：《过日子的脚印》人生犹如一条蜿蜒的河流，有时激昂，有时宁静，而这条河流中，每一个平凡的日子，都是我们努力生活后留下的脚印。脚印可能看起来微不足道，但它承载着我们的成长和回忆，也有着我们对生活的理解与态度。那位同学在书店捡到一本破旧的《红楼梦》，书页泛黄，书角卷曲，被外表所掩盖的，