2026秋小学人教鄂教版科学二年级上册第三单元 常见的力《8 磁力》教学设计

2026秋人教鄂教版科学二年级上册《磁力》教学设计本课是人教鄂教版小学科学二年级上册第三单元《常见的力》的第8课，是1.把磁铁靠近回形针、铁钉、橡皮、塑料尺、纸片、一元硬币，看一看磁铁能铁钉、一元硬币、纸片、塑料尺)4.用磁铁隔着一张纸吸回形针，能吸住吗?隔着一本书、一块玻璃、一块橡皮呢?本课安排1课时，时长40分钟，通过两个探究活动，引导学生在动手操作1.科学观念：学生能准确说出磁铁可以吸引铁制物体，知道磁铁隔着一些2.科学探究：能按照教师要求独立完成磁铁吸引物体、隔物吸铁两个探究3.科学态度：对磁力探究活动保持浓厚的好奇心和参与热情，能按照实验4.科学责任：能说出生活中磁铁的常见应用，感受磁力现象和人们生活的三、教学重难点1.教学重点：通过动手实验，认识磁铁能吸引铁制物体，知道磁铁隔着一2.教学难点：能准确区分能被磁铁吸引和不能被吸引的物体，理解磁力可1.实验探究法：准备分组实验材料，让每个学生都能动手操作，在实践中2.提问互动法：通过分层递进的问题引导学生思考，结合学生的回答调整3.分类归纳法：引导学生对实验结果进行分类整理，从具体现象中提炼出五、教学准备塑料尺、纸片、一元硬币、铝片、铜钥匙),记录单1张，一张A4纸、一本薄练2.教师准备：大条形磁铁1块，多媒体课件，实验示范用材料1套。六、教学过程(40分钟)(一)趣味导入(5分钟)1.教师站在讲台上，拿起提前准备好的，藏着磁铁的回形针小船，放在透它跟着我的手走，你们信不信?”2.教师将手放在玻璃水槽下方，移动手掌(手掌心里藏着一块大磁铁),引导学生观察水面上的小船跟着移动，接着提问：“同学们看到了吗?小船真的跟着老师的手动了，谁能猜一猜，这是为什么呀?请举手回答。”(二)探究活动一：磁铁能吸引哪些物体(15分钟)塑料尺、纸片、一元硬币，看一看磁铁能吸引哪些物体，不能吸引哪些物体。”的打对勾，不能吸引的打错勾，听清楚要求了吗?”3.学生开始独立实验，教师巡视课堂，对动手能力较弱的学生进行一对一指导：“你慢慢来，先拿起磁铁，慢慢靠近回形针，你看，是不是吸上来了?那一试，吸一吸你衣服上的拉链，你的铅笔盒，看看能不能被吸引。”4.实验结束后，教师组织交流，话术如下：“现在请大家放下手中的材料，谁来说一说，你发现哪些物体能被磁铁吸引?请第一排靠窗户的同学你来说。”学生说出结果后，教师追问：“那不能被磁铁吸引的物体有哪些呢?请第三排中间的同学补充一下。”体，都是用什么材料做的呀?对啦，都是铁做的。所以我们就能得出结论，一起大家要记住哦。”(三)探究活动二：磁铁隔着物体能吸铁吗(12分钟)针，能吸住吗?隔着一本书、一块玻璃、一块橡皮呢?”能把它吸起来，那如果磁铁和回形针之间隔着别的东西，还能吸住吗?接下来我们就来试一试。第一步，大家把回形针放在桌子上，把一张A4纸盖在回形针上记录单上，大家开始实验吧。”如果太厚了吸不住也没关系，我们试试薄的一边。”住回形针?隔着书呢?隔着玻璃呢?隔着橡皮呢?”学生依次回答后，教师引导回形针，隔着厚橡皮就吸不住了，所以我们可以总结出什么结论呀?对啦，就是(四)课堂总结拓展(8分钟)体就能发挥作用，这是磁力和我们之前学过的推力、拉力不一样的地方哦。”铁。”1.基础题(必做