居住空间设计教学教案91

PAGE课程教学方案（教案）20/20学年第学期课程名称：《居住空间设计》任课教师姓名：授课班级：课程类别：课程归属院(系)：编制时间：年月日教案一学习单元名称项目1：认识居住空间设计主题学习单元名称任务1.1认识居住空间设计概念教学主题名称学习任务1.认识居住空间设计概念学习任务2.居住空间设计的要素内容学习任务3.居住空间设计的设计原则学习性工作任务知识点1.认识居住空间设计概念知识点2：居住空间设计的要素内容知识点3：居住空间设计的设计原则任务实践：讨论2-3个时代感与历史文脉并重的居住空间设计作品授课对象授课学时建议2学时授课时间年月日节（第周）授课地点实训室学情分析本课开设的目的是对接家装设计师岗位技能。学生已有技能基础：在本门课程之前已经修完《透视学与制图基础》、《CAD绘图》等课程，已具备基本的建筑识图制图基础、CAD绘图软件、手绘表现等相关技能及知识。具有熟练掌握CAD软件操作等能力，需要强化设计项目实操的专业技能提升。教学目标素质目标1.培养创新设计意识，提高审美和人文素养2.弘扬中华美育精神，在设计中传承和弘扬中华优秀传统文化3.树立正确的绿色发展理念，在设计中提倡人与自然和谐的生态发展观知识目标1.掌握居住空间设计的相关概念2.掌握居住空间设计的内容及设计原则3.掌握信息归类处理、分析的方法能力目标1.能运用云课堂、信息化教学手段学习知识的能力2.具备资料收集、分析问题能力3.掌握设计前期调研方法，具备调研报告撰写能力教学重难点重点空间设计内容、设计原则解决方法：示范讲解，案例讲解难点居住空间设计方法解决方法：示范讲解，案例讲解。教学策略与方法教法：任务驱动、案例教学、小组讨论、线上+线下混合式学习学法：自主学习、合作探究、实践训练、案例讨论、调研调查教学资源1.文档图片：PPT课件、图片、文档、优秀案例、学生成果、成绩评价表；2.视频：微课、录像、教学视频、实训视频；3.教学工具：云课堂、专业公众号、IPAD、手机、电脑、QQ群、教材；4.辅助软件和APP:CAD软件、photoshop、3Dmax、百度网盘、EV录屏；5.数字资源：酷家乐设计平台、室内设计网站、公众号、图书等教学资源库素材

教学活动安排教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图时间安排课前准备课前预习准备工作：1.平台发布任务书。学习导学、居住空间设计的相关概念知识点；2.学习课程平台资源完成测试题；3.收集资料。（1）通过网络收集“时代感与历史文脉并重”的居住空间设计作品。（2）通过网络收集“智能家居设计”方面的设计案例与资料。1.教师将学习资源教学视频、PPT、理论题、任务书等上传云课堂；2.教师发布预习任务及整理出预习中的问题，梳理教学难点、重点。3.发布任务1.研读任务书；2.学生课前自主学习；2.完成知识点测试；3.课前资料收集强化学生自学能力、拓展学习时空——课中实施学习内容回顾预习小结：总结学生的预习任务完成情况；第一次课：1.教师点评学生课前预习情况；2.教师总结预习测验中存在的错题，重点分析课前测验的主要错误。学生与教师一起回顾预习知识，总结错题知识巩固、差异化学习教学导入课程学习任务导入：1.学习任务：《居住空间设计》课程导学2.观看导学视频，了解课程设计及学习要求。明确课程学习目标。1.教师导入本课程学习内容及要求。2.教师云课堂提问1学习课程“导学”视频学习，明确课程学习要求。2.学生讨论，课中云课堂抢答知识学习任务一：教学活动了解《居住空间设计》课程1.课程学习内容、学习目标2.本课程的教学要求与考核1.教师讲授。介绍《居住空间设计》学习内容、学习目标、教学特点、课程学习要求及考核要求。2.教师提问。问题1：本课程的学习内容有哪些？3.组织讨论。谈谈本课程的学习目标？1.学生听讲；2.分组讨论；3.课中云课堂抢答；知识学习，明确学习目标激发学习兴趣。任务二:教学活动任务1.1认识居住空间设计的概念知识点1居住空间的概述1.居住空间的定义2.居住空间设计目标1.问题导入：问题：什么是居室空间设计？2.教师讲授知识点：教师梳理认识居住空间设计的概念、居住空间设计目标重点1.学生平台抢答；2.学生分组讨论居住空间设计学习目标知识学习强化任务三:教学活动知识点1居住空间设计的要素与内容1.居住空间设计的要素居住空间设计主要包括：（1）功能要素。（2）空间要素。（3）界面要素。（4）陈设要素。（5）经济要素。（6）文化要素。2.居住空间设计内容1.教师引导学生了解“人与自然”和谐观点，以及设计案例讲解。提问设计中如何体现“人与自然”和谐观2.组织学生讨论、回答；4.教师讲授居住空间设计“居住空间设计的要素”5.教师提问；居住空间设计的要素主要有哪些？6.案例分析：中国传统文化体现的陈设设计1.学生听讲，树立“人与自然”和谐的环保理念。2.学生抢答3.学生课内分组讨论回答问题3.学生分析案例。知识学习，知识强化任务四:教学活动知识点2居住空间设计的原则1.个性化与以人为本2.空间环境统一与变化3.科学性与艺术性结合4.动态发展与环保意识5．时代发展与文化传承案例导入：茶园民居1.教师问题导入：问题1：居室空间设计原则有哪些。2.教师讲解:居室空间设计原则知识要点3.案例分析:茶园民居；-绿色、动态发展与环保意识导入人与自然和谐发展的理念；1.学生抢答2.学生听讲，与老师互动；3.案例分析4.案例分组讨论知识学习；培养“人与自然”和谐发展观任务五:教学活动任务实践：讨论2-3个时代感与历史文脉并重的居住空间设计作品1.教师提问：室内设计的六大要素指哪些？2.组织讨论:主题：“时代感与历史文脉并重的居住空间设计”1.学生云课堂抢答2.学生分组讨论、回答讨论知识学习、知识强化。教学小结通过学习居住设计的概述，使学生对居住设计有基本理论的了解。掌握居住空间的定义、居住空间设计的要素、居住空间设计内容及居住空间设计的原则。教师总结本次学习任务完成情况。学生总结学习体会，小组讨论学习心得知识巩固强化课后安排训练巩固1.完成本单元教材中思考与练习2.完成本单元教材中思考与练习教师在云课堂中发布单元测试题。1．学生复习知识，完成教材中的课后思考与练习2.学生课后完成云课堂中单元测试题；知识巩固——拓展提升1.设计相关的资料收集。2.拓展知识：可持续发展理念与可持续设计与可持续设计1.教师发布居住空间设计资料收集任务。2.教师发布拓展学习内容：可持续发展理念与可持续设计与可持续设计1.学生课后收集和整理相关的资料2.学生课后拓展学习可持续发展知识拓展；课后任务1.课后完成预习，学习《居住空间发展历史》、《居住空间的发展趋势》视频；2.知识点完成自测题知识测试。3.开展调研，收集、整理关于居住空间设计发展的资料。1.教师发布课后预习任务；2.教师发布调研分析任务；1.学生在云平台自学教学视频2．完成课后自测题的测试3.调研资料，完成下节课学习资料准备知识巩固拓展教学反思教学效果：问题与改进：

教案二学习单元名称项目1：认识居住空间设计主题学习单元名称学习任务1.2居住空间设计的现状与发展分析教学主题名称学习任务1：居住空间设计的现状与发展分析学习性工作任务知识点1：了解居住空间的发展历史知识点2：了解居住设计现状知识点3：居住空间设计的发展趋势任务实践：三室两厅智能家居设计方案分析授课对象授课学时建议2学时授课时间年月日节（第周）授课地点学情分析由于课内课时有限，《居住空间发展历史》录制成教学视频，帮助学生在课前自修这部分知识点。引导学生自主学习，养成终身学习的习惯。课中对关键内容讨论，加深知识点消化与巩固。学生平常在学校比较多，对智能化家居产品的种类与居住空间智能化发展不是很了解。让学生通过课堂听讲、案例研讨，课后市场考察调研等多种手段，在企业项目仿真的学习情境中学习知识。教学目标素质目标1.追求突破、追求革新的创新意识2.培养积极向上的生活态度，树立职业素养、职业道德3.培养学生善于沟通、团队协作知识目标1.掌握居住空间设计的内容及设计原则2.掌握居住空间设计的相关概念3.了解居住空间设计的发展历程与发展趋势能力目标1.能灵活运用设计理论知识进行设计2.掌握资料收集，对信息进行归类处理、分析方法等能力3.掌握专业所需计算机应用技能4.掌握调研方法，会撰写调研报告教学重难点重点居住空间设计的现状与发展趋势解决方法：示范讲解、案例讲解。难点对居住空间的历史传统、人文民俗、乡土风情的学习把握。解决方法：示范讲解、项目分析。教学策略与方法教法：任务驱动、案例教学、小组讨论、线上+线下混合式学习学法：自主学习、合作探究、实践训练、案例讨论、调研调查教学资源1.文档图片：PPT课件、图片、文档、优秀案例、学生成果、成绩评价表；2.视频：微课、录像、教学视频、实训视频；3.教学工具：云课堂、专业公众号、IPAD、手机、电脑、QQ群、教材；4.辅助软件和APP:CAD软件、photoshop、3Dmax、百度网盘、EV录屏；5.数字资源：酷家乐设计平台、室内设计网站、公众号、图书等教学资源库素材

教学活动安排教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图时间安排课前准备1.自修居住设计现状与发展趋势知识点，观看教学视频。2.收集关于中国设计元素优秀设计案例。3.了解智能化家居、建筑、制造领域内相关的中国智慧创造1.教师发布预习资料收集任务。2.组织学生在平台讨论。3.了解学生课期预习情况，整理教学难点、重点。4.发布“我国居住空间发展历史演变”视频。1．自主学习“我国居住空间发展历史演变”视频。完成预习测试。2．学生资料展准备。收集设计案例、智能化家居资料。知识预习、自主学习——课中实施学习内容回顾复习巩固前课知识点：上节课学习内容回顾居住空间的基本理论，居住空间设计基本认知。1.教师提问居住空间设计的设计原则有哪些？（强化与巩固知识点学习）2.教师与学生一起回顾前课知识点学生回答问题。知识巩固教学导入本次课学习的目标：任务1.2.1居住空间设计的现状任务1.2.2居住空间设计的发展趋势案例分析：“自然极简风格”——装修设计的绿色、低碳、环保趋势1.教师导入教学内容2.案例导入1.学生明确示任务，准备学习资料2.学生分析案例学习准备任务一:教学活动知识点1：居住空间的历史演变1.在早期阶段居住空间的发展2.中期阶段居住空间的发展3.当前阶段居住空间发展教师播放视频教师讲授：“居室空间历史演变”知识的重点、难点，边讲解边提问；提问：中国居室空间的发展分几个时期，分别是那几个？4.教师讲授案例，教师提问：哪个时期是我国家具设计的发展巅峰？1.学生小组讨论问题、回答问题2.学生知识点学习，师生互动；3.学生案例分析讨论，讨论结果汇报知识学习，培养爱国主义情怀任务二:教学活动知识点2：居住空间设计的现状1.分组讨论：（1）行业不规范，对设计的重视程度不够（2）设计单调，缺乏文化内涵（3）环保意识薄弱，浪费资源能源教师组织学生讨论，主题：居住空间设计的现状教师知识点重点难点讲授1.学生讨论2.学生学习知识，师生互动回答问题。知识学习、巩固知识任务三:教学活动知识点2：居住空间的发展趋势知识点3：居住空间设计发展趋势。1.设计规范化2.智能化家居设计3.绿色低碳发展趋势4.风格多元化趋势5.轻装修重装饰趋势6.“互联网+家装定制”案例分析：“自然极简风格”——装修设计的绿色、低碳、环保趋势1.教师导入问题：居住空间设计的未来发展趋势有哪些？组织讨论。2.教师讲解“居住空间的发展趋势”知识重点3.师生互动讨论，“自然风格、极简风格”——装修设计的绿色、低碳、环保趋势案例分析，引导学生积极参与讨论。4.教师组织案例分析：5.教师总结学习1.学生分组讨论。主题：居住空间设计的未来发展趋势；阐述理由。派代表回答。2.学生知识学习3.学生课中参与案例分析，问题抢答；知识学习，树立绿色低碳理念任务四教学活动学生课前分组完成收集、整理关于家居智能化的资料，总结出居住空间设计的未来发展趋势，并阐述理由。2.师生课堂小组讨论“家居智能化”，三室两厅智能家居设计方案分析（教师、学生互动）。1.教师导入优秀设计案例2.教师布置智能家居设计方案分析任务，提供若干设计图片，分析设计案例，组织讨论3.师生互动：案例作品中的设计趋势与风格特征1.学生分析案例2.学生分组讨论“家居智能化”、分析，小组回答3.学生抢答4.拓展知识学习：智能化家居发展趋势知识学习、巩固任务五教学活动1.师生讨论，讨论主题中国在智能化家居方面的成就2.课堂小组课后撰写《智能化家电产品》调研报告。1.教师课前要求学生收集智能化家居资料。准备课中讨论2.教师组织讨论1.学生课前收集智能化家居等资料，2.学生分组讨论讨论中国在智能化家居、建筑、制造领域内相关的智慧创造的成就。3.学生分组回答知识学习、拓展学习教学小结本项目主要学习居住空间设计历程与发展趋势。通过对中国优秀设计案例的深度剖析，从而在设计创意时自主传承与创新传统文化，向世界传播中国文化的创新成果。1.教师对本项目学习总结了解居住空间设计的现状与发展趋势。通过本次课学习,了解中国居住空间发展历史。了解智能化是未来居住空间的一个重要的趋势。1.学生与老师互动2.学生总结学习体会，小组讨论学习心得知识强化课后安排训练巩固1.查阅资料，了解中国居住空间发展历程。2.分析居住空间设计的发展趋势。3.针对“居住空间设计发展趋势分析”调研，完成调研报告1.教师发布知识测试题2.教师发布调研任务3.教师布置撰写调研报告任务并提供调研报告模板1.学生收集资料，分析资料；2．学生完成调研报告。知识巩固——拓展提升1.查阅资料，了解我国居住空间的历史演变2.学习《居住空间的历史演变》教学视频3.智能化家居发展趋势1.教师布置调研任务2．教师在云平台发布新视频及拓展学习任务。1.学生调研。了解我国居住空间的历史演变知识拓展、知识巩固课后任务1.知识理论测试2．课后预习《家装设计师岗位分析与工作流程》知识点视频学习，完成知识测试题。3.课后开展调研，收集、整理关于家装设计师主要工作任务的资料。4.课后撰写《智能化家居产品》调研报告。1．教师发布知识测试题2．教师在云平台发布新知识点预习任务。3.发布调研任务4.教师布置撰写调研报告任务并提供调研报告模板1.学生完成理论知识测试2.学生自主学习下节课新知识；3.学生分析、收集家装设计师主要工作任务；4.完成《智能化家居产品》调研知识巩固教学反思教学效果：问题与改进：教案三学习单元名称项目2家装设计师岗位与工作流程分析主题学习单元名称任务2.1家装设计师职业素养养成、职业道德树立与职业能力分析任务2.2家装业务流程与设计师工作流程分析教学主题名称学习任务1：家装设计师职业素养养成、职业道德树立与职业能力分析学习任务2：家装业务流程与设计师工作流程分析学习性工作任务知识点1.家装设计师职业素养养成知识点2.家装设计师职业道德树立知识点3.家装设计师的职业能力分析知识点4.家装设计师工作流程任务实践：绘制家装设计师的工作流程授课对象授课学时建议2学时授课时间年月日节（第周）授课地点学情分析学生平时对家装设计的工作内容与职业要求不是太了解，本次学习任务是设计师岗位要求及设计流程等的内容，教师通过讲解使用家装设计师的专业素养，介绍家装设计师职业能力分析、工作流程，指导学生进行相关的知识点的学习。通过本项目学习，使学生对居室设计流程有所了解，明确学生目标。教学目标素质目标1.提高沟通、团队合作、协同工作能力2.培养学生岗位责任意识，促使学生养成对待提问和任务的责任心3.培养正确对待挫折，坚韧不拔的毅力4.树立专业信仰，培养工匠精神、培养吃苦耐劳的品德知识目标1.了解家装设计师的职业素养和职业规范，以及需要具备的职业能力2.了解家装设计师岗位的知识技能要求、岗位职责，明确学习方向3.掌握家装设计与施工的流程，了解家装设计师的工作任务能力目标1.培养家装设计师必备的知识结构和专业技能2.培养灵活运用设计理论知识进行设计的能力3.培养以客户需求为中心的分析能力4.具备家装设计师实际业务处理能力和谈判能力教学重难点重点居住空间设计师岗位要求及设计流程解决方法：示范讲解，模拟居住空间设计的工作流程难点设计师专业知识和素养解决方法：示范讲解。翻转课堂、学生学习设计师相关国家规范资料教学策略与方法教法：任务驱动、案例教学、小组讨论、线上+线下混合式学习学法：自主学习、合作探究、实践训练、案例讨论、调研调查教学资源1.文档图片：PPT课件、图片、文档、优秀案例、学生成果、成绩评价表；2.视频：微课、录像、教学视频、实训视频；3.教学工具：云课堂、专业公众号、IPAD、手机、电脑、QQ群、教材；4.辅助软件和APP:CAD软件、photoshop、3Dmax、百度网盘、EV录屏；5.数字资源：酷家乐设计平台、室内设计网站、公众号、图书等教学资源库素材

教学活动安排教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图时间安排课前准备1.课前自学设计师岗位要求及设计流程等的内容。2.预习“家装设计师基本素养及工作流程”等知识点3.根据收集的资料，分小组讨论、分析家装设计师的职业能力与职业素养1.教师课前线上发布预习任务及学习效果检查。2.发布云课堂预习知识点测试1.学生自学等课件、视频。2.学生完成云课堂课前测试（知识点）。3.参与平台话题讨论。知识预习、自主学习——课中实施学习内容回顾1.上次课我们学习了居住空间的发展趋势。回顾巩固上次单元主要学习内容：居住空间设计的现状和发展趋势等知识。每组选择一名代表汇报“分析家装设计师的职业能力与职业素养”讨论结果。1.教师回顾上次课知识点。2.总结课前预习的成果1.学生分组讨论2.学生每组选择一名代表汇报讨论“家装设计师基本素养及工作流程”结果。3.学生汇报获得新知识的情况。知识强化教学导入（如案例解析）知识点导入：设计师岗位分析与工作流程：1.本次课学习任务导入：本次课我们的学习任务是居住空间（家装）设计师岗位分析与工作流程；家装设计师职业能力分析。2.帮助学生理解家装设计师职业岗位从事设计、管理所需的综合执行能力、综合决策能力和创新能力。1.教师导入学习任务。2.教师引导下，师生共同讨论，激发学生学习积极性。1.学生课堂讨论问题；2.学生课堂抢答。知识学习任务一教学活动学习任务1：家装设计师岗位分析与工作流程知识点1：家装设计师的职业素养1.本次课学习任务是家装设计师的专业知识和素养。将从道德素质与修养、敏锐的洞察力、丰富的创造力、专业知识和素养这四个方面展开今天的课。2.如何成为一名优秀的设计师呢？(1)家装设计师的职业素质与修养(2)家装设计师职业道德(3)家装设计师的职业专业知识3.问题讨论:家装设计师的职业素质与修养1.教师抛出讨论问题：如何成为一名优秀的设计师呢？2.教师组织学生讨论3.教师理论授课，PPT演示。讲授设计师工作流程4.教师组织学生讨论“家装设计师需要哪些的职业素质与修养？”1.学生课堂小组讨论问题，回答问题。2.学生课堂抢答。3.学生课题学习，与老师互动4.拓展学习知识学习、工匠精神融入任务二教学活动知识点3：家装设计师工作流程上次课学习了家装设计师的岗位需求及职业能力。本次课学习目标：了解家装的业务流程，明确家装设计师的职业能力分析。测试学生预习情况，促进学生课前自修知识点。问题1:组织学生讨论家装设计师的工作流程有哪些？问题2:简述家装设计师的典型工作任务。知识点:1.家装业务流程;2.家装施工流程;3.家装设计师工作流程（1）设计准备阶段；（2）方案设计阶段；（3）施工阶段；（4）维护阶段：4.家装设计师岗位典型工作任务5.完成教材中的思考与练习;1.教师讲授家装设计师工作流程2.教师提出问题，组织学生讨论家装设计师的工作流程有哪些？3.教师引导学生共同思考。帮助学生理解家装设计师职业岗位。4.教师组织学生讨论家装设计师的典型工作任务。1.知识学习，与教师互动；2.学生小组讨论，课堂抢答；3.问题分析，情境模拟、讨论等知识学习、任务三教学活动1.课中讨论:家装设计师的职业能力有哪些？知识点2：家装设计师的职业能力分析本次课学习任务是家装设计师的职业能力分析。知识点一、家装设计师职业描述二、家装设计师职业能力1.教师讲授《设计师职业能力分析》知识点2.问题导入：家装设计师的职业能力有哪些？组织学生讨论。1.学生讨论问题2.学生回答问题3.学生课堂讨论4.学习“装修公司业务流程表”知识学习、任务四教学活动课中实训:1.思考并讨论家装业务流程，指出设计师在整个家装业务环节中的主要工作，绘制家装业务流程图（课堂小组讨论）。2.分组讨论家装设计师的工作流程及各阶段设计师的主要工作任务。（课堂小组讨论）。4.观看家装设计师谈单技巧教学视频，学习家装设计师谈单技巧。1.教师发布绘制“家装业务流程图”任务2.教师巡视、指导3.发布家装设计师谈单技巧学习1.学生绘图实训2.学习家装设计师谈单技巧教学视频项目项目实训、教学小结本项目主要学习家装设计师所要掌握的专业知识及技能。了解家装业务流程及家装设计师在整个家装过程的各个阶段的主要工作，了解家装设计师的职业道德与行业规范，培养职业素养，树立职业目标。教师总结学习情况。学生总结学习体会，小组讨论家装设计师学习心得知识巩固课后安排训练巩固1.课后学习家装设计师谈单技巧巧视频及工作沟通技巧知识知识拓展：家装设计师谈单技巧巧视频2.拓展学习企业设计师关于谈单技巧的视频。1.教师安排课后任务，为下次课做准备。2.教师发布云课堂测试。1.学生课后完成云课堂知识点测试。2.课后继续演练家装谈单；3.拓展知识学习知识巩固、拓展学习——拓展提升1.完成云课堂知识点测试题2.拓展学习：知识1:客户类型及消费心理分析；知识2:家装设计师谈单技巧3.收集优秀居住空间设计案例。收集单身公寓设计、三室两厅住宅设计、别墅住宅设计等案例进行分析。4.针对前面所收集的案例，进行家装设计风格，设计元素、风格特点的分析。1.教师布置课后测试任务。2.教师在发布案例收集、分析学习任务。1.学生完成知识测试。2.学习拓展知识3.学生课后展开案例收集、分析。知识强化知识拓展教学反思教学效果：问题与改进：

教案四学习单元名称项目3;居住空间设计流派与风格分析主题学习单元名称任务3.1初居住空间的设计流派分析任务3.2居住空间的设计风格分析教学主题名称学习任务：居住空间设计流派与风格分析学习性工作任务知识点1：初居住空间的设计流派分析知识点2：居住空间的设计风格分析授课对象授课学时授课时间年月日节（第周）授课地点实训室学情分析学生对居住空间设计概念、现状与发展历程分析有所了解，但是对居住空间的风格特征比较模糊，学生有一定的资料收集与网络调研能力。本次课通过知识学习与实训，使学生明确多种类型、多种风格的室内居住环境的要求，能根据不同居住标准和不同住户经济投入选择装修风格；能以多风格、多层次、有情趣、有个性的设计方案来满足不同的居住空间。教学目标素质目标1.培养视觉鉴赏修养与文化自信，培养爱国主义情怀培养2.传承和弘扬中华民族优秀传统文化的自觉知识目标1.了解当代居住空间设计的主要流派与风格2.掌握当代居住空间设计的风格特征，通过案例分析加深对风格特征的把握3.掌握常用室内风格及样式特点，具备根据具体风格搭配空间要素的知识4.学习中华优秀传统文化，培养学生深厚的视觉鉴赏修养能力目标1.培养创意表现、艺术表达，提高创新能力2.培养信息处理、资料信息汇总、分析及制定决策的能力3.掌握调研方法，调研报告的撰写方法教学重难点重点各流派的特点、设计元素解决方法：案例讲解、项目实训难点对案例分析，辨别各类流派与风格解决方法：案例讲解、项目实训教学策略与方法教法：任务驱动、案例教学、小组讨论、线上+线下混合式学习学法：自主学习、合作探究、实践训练、案例讨论、调研调查教学资源1.文档图片：PPT课件、图片、文档、优秀作品案例、学生设计成果、参考资料、项目“多元考核”成绩评价表格；2.视频：微课、录像、教学视频、实训视频；3.教学工具：云课堂、专业公众号、IPAD、智能手机、电脑、教学QQ群、信息化教材；4.辅助软件和APP:CAD软件、photoshop、3Dmax、百度网盘、教学QQ群、EV录屏；5.数字资源：酷家乐设计平台、室内设计网站、专业公众号、电子图书等教学资源库素材

教学活动安排教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图时间安排课前准备1.预习知识点，并完成课程平台的知识自测。2.1.收集居住空间设计案例，了解居住空间设计的风格类别，思考如何根据不同客户的居住标准和经济投入，选择合适的装修风格。2.通过网络对近几年流行的家装风格展开调研，收集5~6种家装风格的详细资料。1.教师通过云课堂发布课前学习与实训任务2.教师检查任务完成情况1.学生预习知识点，自学课件、视频；2.完成课程云平台自测题；3.完成上网收集案例资料等实训任务。知识预习——课中实施学习内容回顾1.上次课家装施工流程与家装设计师的工作流程知识点回顾与总结2.预习情况检查。3.案例导入，辨别不同风格的居住空间。课前大家学习了设计风格与流派的知识点1.教师回顾总结上次课学习任务完成情况2.预习情况检查反馈1.学生回答问题，与老师一起回顾知识点；2.学生分组回顾预习情况。知识巩固，培养自主学生学习教学导入（如案例解析）1.居住空间设计风格及定位学习任务导入：（1）本次课学习任务：学习室内设计艺术流派与风格的种类及特点等。(2)本次课学习目标。了解认识当代室内设计的主要流派，各流派的特点、设计元素等，了解认识各种室内设计风格的特点。2.教师提问：选取1-2组同学回答预习情况。3.教师导入本次课学习任务。帮助学生梳理本节课的教学任务及学习目标。1.明确课程的学习任务与实训任务2.学生明确本次课学习任务。知识预习任务一教学活动问题导入：简述室内设计主要流派？1.知识学习知识点1：居住空间设计流派分析2.组织课堂讨论：新中式风格；自然风格；田园风格等风格特征3.案例分析：上网收集各流派的设计案例，并对案例进行讨论，明确各流派的特点。1.问题导入：简述室内设计主要流派？2.教师讲解知识点，PPT授课3.教师组织课堂讨论4.教师组织学生案例分析。1.师生互动，学习知识点。2.学生在云课堂抢答。3.学生分组讨论几种流派的特征。4.学生案例分析，分析各种流派的设计背景、设计意图、表达方法、设计元素、选取的材料及其设计理念等。知识学习任务二教学活动1.知识点学习：知识点2：居住空间设计风格分析（1）中过传统风格（新中式风格）（2）欧式传统风格（巴洛克风格、欧式古典风格、简欧风格）（3）现代风格（4）后现代风格（5）自然风格（自然风格、田园风格、乡土风格）（6）日式和式风格（7）混搭风格（8）其他风格（地中海风格、阿拉伯风格、波希米亚风格、北欧风格、轻奢风格等等）案例分析。教师介绍一些分析案例的方法，引导学生分析不同设计风格的案例分析。2.思考与练习1.当代流行的居住装修风格有哪些？2.简述现代风格居住装修风格特征。3.简述混搭风格居住装修风格特征。4.讨论中外居住空间设计风格的比较分析1.教师问题导入：谈谈你知道的当代流行的居住装修风格有哪些？2.教师讲授知识点，PT授课。3.教师组织课堂讨论，中外居住空间设计风格的比较分析。提出问题：（1）简述现代风格居住装修风格特征。（2）简述混搭风格居住装修风格特征。（3）讨论中外居住空间设计风格的比较分析1.学生展开课堂讨论、回答问题2.学生分组讨论：中外居住空间设计风格的比较分析。强化文化自信3.学生枪答问题知识学习，培养爱国主义情怀教学小结学习总结：通过对本项目的学习，学生首先要了解运用居住空间设计流派和风格的重要性。要想真正掌握并能在实际项目中灵活运用各流派与风格，学生还需阅读大量相关资料，学习与借鉴更多优秀设计案例，并在项目实训中积累经验。师生互动，总结学习内容。学生讨论感想及提出学习问题知识巩固课后安排训练巩固1.完成思考与连续（1）流派与风格的概念是什么？（2）新中式风格有哪些特点（3）北欧风格有哪些特点？2.实训任务任务1：选择风格特征明显的居住空间设计案例进行分析，加深对居住空间设计风格特征的理解。1.教师发布提问，激发学生学习的兴趣，引导学生积极思考，自主学习的习惯；2.介绍一些案例收集的方法与设计素材网站。1.学生课后完成思考与练习2.学生分析不同设计风格的案例，知识拓展、知识巩固，——拓展提升任务2：选择2-3种居住空间设计风格，梳理其设计特点及设计元素。1.教师发布案例分析要求。2.组织案例分析学生分组讨论，案例分析，课后加强强化对风格流派的理解知识巩固课后任务任务3：调研近年来流行的家装风格，完成《近年来流行家装风格调研报告》。教师在发布调研任务学生课后展开调研，完成《近年来流行家装风格调研报告》知识巩固、知识拓展、强化调研能力教学反思教学效果：问题与改进：

教案五学习单元名称项目4：居住空间的设计要素主题学习单元名称任务4.1.1居住空间的类型与空间组织任务4.1.2居住空间设计方法教学主题名称学习任务1：居住空间的类型与空间组织学习任务2：居住空间设计方法学习性工作任务知识点1：居住空间的类型与空间组织知识点2：居住空间设计方法任务实践：用置换法中变换材料的手法设计卧室背景墙面。授课对象授课学时建议2学时授课时间年月日节（第周）授课地点实训室学情分析学生已有知识基础：学生在本门课程之前已经修完《透视学与制图基础》、《家具设计》、《软装陈设设计》、《CAD应用》等职业岗位平台课程，已具备基本的建筑识图制图基础等相关理论知识。具有CAD软件操作能力等，设计项目课题实操等专业技能。教学目标素质目标1.培养创新设计意识，提高审美和人文素养2.培养职业素养、职业道德知识目标1.了解居住空间的类型、空间组织方法2.掌握居住空间设计方法3.掌握资料收集，对信息进行归类处理、分析能力目标1.能运用云课堂、信息化教材掌握居住空间设计的基础知识2.培养学生搜集资料的能力，设计资料信息汇总及分析能力3.培养学生设计创新能力教学重难点重点居住空间设计方法。解决方法：案例讲解难点的类型与空间组织。解决方法：案例讲解。教学策略与方法教法：任务驱动、案例教学、小组讨论、线上+线下混合式学习学法：自主学习、合作探究、实践训练、案例讨论、调研调查教学资源1.文档图片：PPT课件、图片、文档、优秀案例、学生成果、成绩评价表；2.视频：微课、录像、教学视频、实训视频；3.教学工具：云课堂、专业公众号、IPAD、手机、电脑、QQ群、教材；4.辅助软件和APP:CAD软件、photoshop、3Dmax、百度网盘、EV录屏；5.数字资源：酷家乐设计平台、室内设计网站、公众号、图书等教学资源库素材

教学活动安排教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图时间安排课前准备1.居住空间的类型与空间组织2.居住空间设计方法1.教师将学习资源教学视频、PPT、理论题等上传云课堂2.教师通过云课堂、教学QQ群发布课前预习通知和学习任务3.检查学生预习完成情况，梳理教学难点、重点1.学生课前借助云课题，实施“翻转课堂”的自主学习模式。2.学习电子课件、微课，完成课前测验。拓展学生自学能力、拓展学习时间和学习空间——课中实施学习内容回顾1.回顾前课“居住空间设计流派与风格分析”内容2.预习小结：总结学生的预习任务完成情况；1.教师回顾前课学习内容。2.教师对预习任务小结，点评预习情况1.学生回顾前课知识重点2.课中抢答问题知识学习、差异化学习0.2教学导入（如案例解析）1.课程学习任务导入任务1.居住空间的类型与空间组织任务2.居住空间设计方法1.教师发布新学习任务2.教师导入问题：问题1：空间的概念？问题2：居住空间的类型有哪些？1.学生讨论2.课中抢答明确学习任务0.1任务一教学活动任务1:居住空间的类型与空间组织1.空间与界面2.居住空间的类型3.居住空间的组织1.教师展示课程教学录像，边讲解知识点2.教师课堂提问3.教师组织学生分组讨论居住空间的类型与组织。1.学生讨论2.课中抢答知识学习、强化0.6任务二教学活动任务2.居住空间设计方法调研法、调研法、主题法、取向法、优点列记法、缺点列记法、缺点列记法、分解法、逆向法等1.老师教师讲授“居住空间设计方法”知识点2.老师举例讲解，强化知识点。1.学生讨论2.课中抢答知识学习强化1任务三教学活动任务实践:1.用置换法中变换材料的手法设计卧室背景墙面。2.用联想法，以思维导图为工具，完成一个海洋主题的椅子设计。1.教师发布实训任务2.教师指导学生卧室背景墙面3.教师巡视教室指导学生分组实训，收集资料，绘制手绘稿知识学习、设计能力训练，创新思维培养1教学小结任务总结：本单元学习了居住空间界面、空间类型、空间组织、设计方法等知识。通过运用置换法完成卧室背景墙面设计，利用主题设计方法完成海洋主题的椅子设计。1.教师总结本次课学习任务完成情况。2.教师点评学生作品，指出学生作品问题。学生互评知识巩固、技能强化0.1课后安排训练巩固巩固居住空间设计基本知识点。完成云课堂测试老师在云课堂中发布学习课后单元测试学生课后完成云课堂中相关知识测试知识巩固——拓展提升收集居住空间的类型资料老师发布任务学生课后收集和分析与居住空间的类型的相关的资料、图片，加深理解各种空间类型知识巩固课后任务用联想法，以思维导图、手绘工具等完成一个海洋主题的椅子设计。老师发布课后实训任务：布置海洋主题的椅子设计，课后自主完成。学生分组实训，收集资料，绘制手绘稿知识巩固，技能拓展教学反思教学效果：问题与改进：

教案六学习单元名称项目4：居住空间的设计要素主题学习单元名称任务4.1.3界面设计的要求任务4.1.4居住空间色彩设计教学主题名称学习任务1:界面设计的要求学习任务2:居住空间色彩设计学习性工作任务知识点1：界面设计的要求知识点2：居住空间色彩设计任务实践：电视背景墙设计授课对象授课学时建议2学时授课时间年月日节（第周）授课地点学情分析学生知识和技能的不足，对装饰、建筑结构理论知识不扎实；对施工要求与国家规范具体要求不明确。学生有一些手绘基础，喜欢参与性学习，但学习持续性不强，学习主动性不强，不愿意预习复习，不愿学习理论学习内容，不愿思考，愿意动手。教学目标素质目标1.培养创新设计意识，提高审美和人文素养2.树立正确的绿色发展理念，在设计中提倡人与自然和谐的生态发展观3.弘扬中华美育精神，在设计中传承和弘扬中华优秀传统文化4.培养团队合作、协同工作能力知识目标1.了解居住空间界面设计的原则2.掌握居住空间界面设计要求与处理方法3.掌握居住空间色彩设计能力目标1.熟悉资料收集方法，掌握信息归类处理、分析的方法2.掌握居住空间的界面设计要点及方法教学重难点重点居住空间界面设计的原则与要点；解决方法：讲授、案例讲解；难点居住空间色彩设计提取与应用解决方法：讲授、案例讲解、项目实训；教学策略与方法教法：任务驱动、案例教学、小组讨论、线上+线下混合式学习学法：自主学习、合作探究、实践训练、案例讨论、调研调查教学资源1.文档图片：PPT课件、图片、文档、优秀案例、学生成果、成绩评价表；2.视频：微课、录像、教学视频、实训视频；3.教学工具：云课堂、专业公众号、IPAD、手机、电脑、QQ群、教材；4.辅助软件和APP:CAD软件、photoshop、3Dmax、百度网盘、EV录屏；5.数字资源：酷家乐设计平台、室内设计网站、公众号、图书等教学资源库素材

教学活动安排教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图时间安排课前准备1.课前准备学习资料，自修“居住空间界面设计”知识点；2.收集居住空间界面设计资料，准备优秀设计案例。1.发布预习任务2.了解学生课期预习情况，整理出预习问题3.梳理教学难点、重点1.平台观看云平台PPT、微课等自主学习知识2.学生通过各种渠道收集关于设计案例与界面设计资料。——课中实施学习内容回顾回顾前课学习居住空间的类型、组织方式及设计方法等内容，巩固知识点学习。教师提问。帮助学生巩固空间的类型、组织方式、设计方法等知识学生回答问题，回顾知识。知识强化教学导入（如案例解析）学习任务导入：本次课学习任务：学习居住空间界面的处理及界面设计的原则与要点，应用到设计实践中。1.学习知识点：界面设计原则2.学习知识点：界面设计的要求3.任务实践：电视背景墙界面设计1.教师导入学习内容及任务。2.案例导入。教师导入案例1.引导学生思考，师生共同讨论，激发学生学习这个传统文化的积极性。1.学生分组讨论案例。2.学生分组讨论案例。知识学习、任务一教学活动知识点1：界面设计原则1.界面装饰材料的选用2.室内界面处理及其感受3.各界面的处理形式问题导入：（1）室内界面装饰材料的选用应注意哪些方面？（2）简述室内空间界面设计的原则与要点。1.教师讲授居住空间的界面设计内容及设计要点。3.教师提问，组织讨论，强化知识点学习1.学生认真学习知识，与教师互动。2.师生互动，学生课中抢答知识学习任务二教学活动知识点2：界面设计的要求1.底界面设计要求2.侧界面设计要求3.顶界面设计要求1.教师讲授居住空间的界面设计内容及设计要点。3.教师提问，强化知识点学习学生分小组讨论、汇报知识学习任务三教学活动任务实践：运用界面设计基础知识设计一个电视背景墙。通过任务实践，掌握居住空间的界面设计要点及方法。实训目的：通过任务实践，掌握居住空间的界面设计要点及方法。设计要求：电视背景墙设计要求：位于客厅，墙宽3.2m,房间净高为2.9m。请采用3种不同风格对电视背景墙进行设计，并绘制出电视背景墙的立面图和剖面图。1.教师布置课中实训任务2.教师巡视教室，检查学生实训3.教师补充讲解相关知识点，强化巩固知识点。1.学生分组实训，绘制电视背景墙设计草图知识巩固，技能强化任务四教学活动任务4.4居住空间色彩设计知识点1：色彩在居住空间中的作用1.色彩与视觉效果2.色彩与生理、心理效果知识点2：居住空间色彩设计1.色彩在居住空间中的作用2.居住空间的色彩对比（1）居住空间的色彩对比（2）居住空间色彩对比案例3.居住空间的色彩设计（1）居住空间色彩元素提取（2）居住空间配色要点（3）不同区域的配色技巧案例：祖国大好河山传统、少数民族色彩、青花瓷色彩、中国刺绣等案例。1.教师讲解居住空间色彩设计；为了调动学生学习兴趣，采用案例导引2.组织学生色彩对比案例案讨论与分析。3.组织学生分析居住空间色彩元素提取过程，掌握色彩提取与应用的方法1.学生认真学习知识，与教师互动。2.师生互动，案例分析。学生分小组讨论。3.学生学习色彩提取与应用的过程知识学习任务五教学活动任务实践：色彩提取与实训（1）从自然界中提取色彩元素。（2）从民族传统工艺品中提取元素。（3）从绘画中提取色彩元素案例分析:莫兰迪绘画作品中提取色彩元素1.教师布置色彩提取与实训任务及具体要求2.教师讲解色彩提取的要点3.教师巡视教室，检查、指导实训1.学生分组讨论，分组进行色彩提取实训知识巩固；技能训练教学小结单元学习总结：本次学习的内容是居住空间界面设计、色彩设计。通过学习，了解居住空间界面设计的原则与要点、居住空间界面的处理方法等知识。掌握居住空间的色彩提取与应用。1.教师总结学习情况。2.教师对学习情况评价1.学生巩固知识，总结学习2.学生互评知识总结课后安排训练巩固1.巩固居住空间界面设计知识点2.巩固居住空间色彩设计的知识点3.完成云课堂知识测试教师在云课题发布居住空间界面设计测试题学生完成云课堂的测试题知识巩固——拓展提升拓展知识：（1）居住空间色彩设计案例（2）色彩对比还有形态对比、面积对比、无彩色对比以及有彩色对比等（3）中国传统绘画色彩的应用（4）居住空间色彩设计案例1.教师组织主题讨论居住空间色彩设计案例2.教师补充拓展知识强化巩固知识点。1.学生参与主题讨论2．学生课后学习拓展知识知识拓展课后任务1.课后预习居住空间设计工程案例中的居住空间采光与照明、陈设设计等，观看实训视频；2.收集下节课所需相关设计资料及案例1.教师发布预习任务及资料收集2.“居住空间陈设设计”资料收集分析任务发布1.学生课后观看教学视频及教学PPT，自学知识点。完成测试题；2.学生利用网站资源，收集、分析居住空间采光与照明。知识巩固、知识自主学习教学反思教学效果：问题与改进：

教案七学习单元名称项目4：居住空间的设计要素主题学习单元名称任务4.5居住空间采光与照明设计任务4.6家具、陈设与绿化设计教学主题名称学习任务1:居住空间采光与照明学习任务2:家具、陈设与绿化学习性工作任务知识点1：居住空间采光与照明知识点2：家具、陈设与绿化任务实践：卧室灯光照明设计实训任务授课对象授课学时建议2学时授课时间年月日节（第周）授课地点实训室学情分析学生对陈设设计以及灯光设计不是太了解，解决的方法是让学生多了解具体居住空间环境的需求以及职业技巧，使学生在单元学习之初先对居住空间设计工程案例中的色彩设计、照明设计、陈设与植物等学习内容有直观的了解和认识。教学目标素质目标1.培养国家认同感，树立国家自信。2.培养具有诚实守信、勤勉乐群的美好品德和良好的职业道德3.具有团队精神和协调合作能力4.培养可持续发展、环保意识及正确的绿色发展理念知识目标1.掌握居住空间的陈设设计2.掌握居室空间照明设计的设计原则3.熟悉居室空间照明设计的基本原理4.了解照明灯具的不同类型、不同照明形式和不同照明方式及其功用、特点能力目标1.培养学生软装设计与布置的能力2.培养学生家装设计师岗位及岗位职业能力3.能运用所学的理论知识，培养学生的分析判断能力、解决问题能力与概括抽象能力教学重难点重点居住空间采光与照明解决方法：讲授、示范、项目实训；难点居住空间陈设与植物配置解决方法：讲授、示范、项目实训；教学策略与方法教法：任务驱动、案例教学、小组讨论、线上+线下混合式学习学法：自主学习、合作探究、实践训练、案例讨论、调研调查教学资源1.文档图片：PPT课件、图片、文档、优秀案例、学生成果、成绩评价表；2.视频：微课、录像、教学视频、实训视频；3.教学工具：云课堂、专业公众号、IPAD、手机、电脑、QQ群、教材；4.辅助软件和APP:CAD软件、photoshop、3Dmax、百度网盘、EV录屏；5.数字资源：酷家乐设计平台、室内设计网站、公众号、图书等教学资源库素材

教学活动安排教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图时间安排课前准备借助教学团队课程配套多媒体教学资源，实现线上任务布置及学习效果检查。课前要求学生自主学习家具、陈设与绿化知识点，完成云课题课前测试。1.教师课前发布预习任务：2.发布云课堂课前测试（知识点）3.云平台发布讨论的问题1.学生预习知识点课件、教学视频。2.学生完成云课堂课前测试（知识点）。3.学生参与课程平台话题讨论。对问题进行深入思考。知识预习、自主学习——课中实施学习内容回顾上次课任务总结复习知识点，加深学生对居室设计流程（工作流程）的了解。教师总结上次课所学习的知识点，教师云课堂提问，实现教学互动。学生云课堂课中签到、抢答、讨论、提问，实现教学互动。知识预习0.2教学导入（如案例解析）学习任务导入：知识点1：居住空间采光与照明知识点2：家具、陈设与绿化教师导入学习任务。教师发布课堂讨论。教师引导下，师生共同讨论，学生回答课前预习的成果，汇报获得新知识的情况。知识学习0.1任务一教学活动知识点1：居住空间采光与照明1．居住空间的光环境2．居住空间光源与灯具的类型3．灯光设计原则4．照明布局形式1.教师讲授居住空间采光与照明知识点2.教师补充讲解相关知识点，强化巩固知识点学生分小组讨论采光与照明节能环保案例知识学习任务二教学活动拓展实训：卧室灯光照明设计实训任务书卧室平面图灯光设计案例查看灯光安置是否均匀，选择相应的灯具、灯罩的样式和材质。整体照明─吊灯局部照明─内置衣柜灯装饰照明─台灯1.教师布置卧室灯光照明设计实训任务及具体要求2.教师讲解实训内容与要点3.教师巡视教室，检查、指导实训1.学生分组讨论，分组进行卧室灯光照明设计实训知识巩固；技能训练任务三教学活动知识点：家具、陈设与绿化1．陈设的作用2．陈设的选择原则3．陈设设计的分类4．陈设的选择5．居住空间的绿化课堂问题讨论1.家具陈设的布置原则？2.室内绿化的功能有哪些？案例：青花瓷在居住空间的陈设设计1.教师讲授居住空间陈设与植物配置知识点，教师为了调动学生学习的积极性和主动性，进行案例导引。2.教师组织问题讨论：（1）家具陈设的布置原则？（2）室内绿化的功能有哪些？3.教师补充讲解相关知识点，强化巩固知识点4.教教师组织案例讨论1.学生分小组讨论、汇报2.学生参与互动，抢答问题3.学生分组讨论知识学习、任务四教学活动任务实践：对体现中国传统文化的明式家具进行深刻的文化剖析和设计拆解，认识明式家具在国际舞台上的认可度和地位。1.教师布置讨论实训任务及具体要求2.教师讲解要点1.学生分组讨论，分组进行回答问题知识巩固教学小结单元学习总结：通过本次课学习，了解居住空间的类型与空间组织方法，居住空间界面处理方法，居住空间的色彩设计方法，居住空间采光与照明的设计方法，及家具、陈设与绿化等方面的内容，为后面的居住空间设计项目实训打下理论基础。教师总结学习情况1.学生分小组讨论；2.学生学习文化剖析和设计拆解明式家具，对家具进行二次创作，绘制家具设计草图知识总结、知识巩固课后安排训练巩固1.巩固知识点。完成“陈设与植物配置设计、照明设计”等测试题，学习照明设计、陈设与植物配置优秀案例。2.思考问题（1）简述界面设计的原则。（2）简述居住空间配色要点。（3）照明布局形式有哪些？1.教师在云课堂发布测试题，学习相关案例。2.教师提问：（1）简述绿化组织形式。（2）居室绿化手法有哪些？3.教师云课堂发布拓展学习任务4.教师发布实训任务1.学生完成云课堂知识点测试，强化巩固知识点。2.学生抢答问题3.学生学习拓展知识，知识巩固——拓展提升1.学习居住空间采光与照明、陈设与植物设计教学视频。学习陈设与植物配置、照明设计2.学习陈设设计内容，课后灯光设计、照明设计知识拓展3.拓展知识学习居住空间软装设计案例1.教师组织学生课后案例分析：利用网站资源，学习陈设与植物配置、照明设计2.教师发布拓展学习任务1.学生课后自学，观看企业设计案例图片、视频2.学生完成知识拓展学习知识拓展课后任务1.课后预习居住空间各区域设计要点等，观看教学视频；2.收集下节课所需相关设计资料及案例1.教师发布预习任务及资料收集2.“居住空间各区域设计要点”资料收集分析任务发布1.学生课后观看教学视频及教学PPT，自学知识点。完成测试题；2.学生自学居住空间各区域设计要点。知识自主学习教学反思教学效果：问题与改进：

教案八学习单元名称项目5居住空间各区域设计要点主题学习单元名称任务5.1玄关设计任务5.2客厅设计教学主题名称学习任务1：玄关设计学习任务2：客厅设计学习性工作任务知识点1：玄关设计要点知识点2：客厅设计要点授课对象授课学时建议2学时授课时间年月日节（第周）授课地点实训室学情分析学生对日常家居生活了解不足、理解不够。设计更需要以人为本，需要设计师研究人在居住空间的学习、生活、研究生活起居。人是居住空间中的主体，需要研究人、研究人的行为、研究人的喜怒哀乐，研究不同人的生活态度、价值观和生活方式，这些都构成了对居住空间生活研究的重要部分。对生活了解得越多，对人及其行为观察得越细致，对人及生存的社会环境认识得越深刻，就越能够在设计中加以全面的分析和阐释。教学目标素质目标1.培养学生良好的诚信道德与品质2.培养民族自信，弘扬中华美育精神，自觉传承和弘扬中华优秀传统文化3.培养团队精神和协调合作能力知识目标1.了解中国传统文化传播、美学等知识2.掌握居住空间各区域的功能及设计要点能力目标1.具备居住空间玄关、客厅的设计能力2.能灵活运用设计理论知识进行居住空间设计教学重难点重点居住空间客厅设计要点解决方法：讲授、示范；案例分析、项目实训；难点各区域的玄关设计解决方法：讲授、示范、案例分析、项目实训；教学策略与方法教法：任务驱动、案例教学、小组讨论、线上+线下混合式学习学法：自主学习、合作探究、实践训练、案例讨论、调研调查教学资源1.文档图片：PPT课件、图片、文档、优秀案例、学生成果、成绩评价表；2.视频：微课、录像、教学视频、实训视频；3.教学工具：云课堂、专业公众号、IPAD、手机、电脑、QQ群、教材；4.辅助软件和APP:CAD软件、photoshop、3Dmax、百度网盘、EV录屏；5.数字资源：酷家乐设计平台、室内设计网站、公众号、图书等教学资源库素材

教学活动安排教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图时间安排课前准备1.课前自主学习“居住各区域设计要点”知识点（1）想一想：客厅的功能有哪些？（2）查一查：客厅的设计要点有哪些？2.课前实训任务（1）思考玄关的主要功能，在玄关设计时应考虑哪些问题？请罗列出玄关设计的要点。（2）抄绘练习：阅读分析10个玄关设计案例，按照“施工图制图规范”用AutoCAD绘制设计图，作为后续设计的参考资料。（3）在抄绘的玄关设计图中选择4个，运用置换法等设计手法改良原来的玄关设计方案。（4）玄关设计实训，绘制1个玄关设计平面图及详细的立面图。玄关的材质、样式、色彩、风格不限，图纸尺寸A3,比例1：50,表现手法为手绘或计算机制图。3.拓展学习：1.客厅电视机背景墙图集2.客厅色彩搭配图集1.教师课前发布预习任务、提问及学习效果检查。2.发布云课堂课前测试（知识点）3.发布实训任务1.学生预习知识点、2.学生完成课前测试3.学生抢答4.学生课前完成实训任务知识预习、自主学习——课中实施学习内容回顾1.上次课任务完成情况总结。2.复习巩固居住空间采光与照明、陈设设计内容。3.新课预习反馈1.教师总结上次课所学习的知识点，复习、手绘效果图要点，加深学生知识巩固。2.教师反馈预习情况，点评。1.学生与老师互动，巩固前课知识。2.学生汇报预习情况3.云课堂签到、教学互动知识巩固、知识预习、教学导入（如案例解析）1.案例导入：案例1：产品、材料及设备介绍首选优质的国产品牌2.本次课主要学习目标及内容：（1）学习目标：掌握居住空间玄关、客厅区域的设计要求（2）学习内容：居住空间玄关、客厅区域设计要点1.案例导入，引起学生兴趣2.教师导入学习内容4.教师发布案例分析任务1.学生小组讨论案例分析2.明确学生目标与学习内容明确学习目标与学习内容，案例分析任务一教学活动学习任务：居住空间各区域设计要点知识点1.玄关设计1.玄关的功能2.玄关的类型3.玄关的设计要点1.教师讲授居住空间玄关设计要点2.教师强调重点、难点，强化巩固知识点1.学生分小组讨论2.学生云课堂抢答3.学生知识学习知识学习任务二教学活动实训任务:1.思考玄关的功能并罗列玄关设计要点2.抄绘玄关设计案例3.改良玄关设计方案4.完成玄关设计1.教师布置玄关设计要点与实训任务及具体要求2.教师巡视教室，检查、指导实训1.学生分组讨论2.分组进行玄关设计实训知识巩固；技能训练任务三教学活动1.知识点：客厅的设计要点（1）客厅风格客厅的设计风格是决定居住空间装修风格的主脉。（2）客厅界面设计客厅地面的色彩、质地和图案能直接影响室内观感，也是最先引起人们注意的部分。（3）客厅色彩客厅墙面与顶面色彩可采用明朗的浅黄色、浅米色等色系。视觉上给人宁静平和的感觉。（4）客厅家具客厅沙发的布局形式有圆弧形、L形、U形、C形及“对面式”形等。（5）客厅设计常用尺寸1.教师讲授客厅的设计要点2.教师拓展知识点，强化巩固知识点1.学生抢答2.学生与老师互动，学习知识点3.自主学习拓展知识知识学习任务四教学活动任务实践（1）思考客厅的主要功能、分区设计与主人在客厅的主要活动，罗列出客厅设计的要点。（2）收集10个不同风格的客厅案例，分析其风格、色彩、家具风格、功能区域等，作为后续设计的参考资料。（3）根据提供的客厅建筑平面图，进行客厅平面草图设计,"U”式、对角式及对面式等多种布局形式来布置客厅家具。3.拓展学习（1）玄关设计图集（2）客厅电视背景墙设计图集1.教师发布客厅平面草图设计任务实践2.指导学生实训要点3.教师巡视教室，检查、指导实训1.学生分组讨论2.分组进行玄关设计实训知识巩固；技能训练教学小结学习单元任务完成小结：通过本次课学习，通过学习玄关、客厅的功能要求及设计要点。通过理论学习及案例分析，明确居住空间玄关、客厅应该如何设计。教师总结玄关、客厅学习情况，点评。学生讨论玄关、客厅设计要求知识巩固课后安排训练巩固知识点巩固思考与练习1.教师发布课后习题，强化巩固知识点。1.学生完成项目思考与练习知识巩固——拓展提升1.知识拓展（1）各种风格玄关学习（2）新中式别墅客厅图集2.案例分析：玄关、客厅设计师生互动分析优秀玄关、客厅案例。1.学生课后自学知识拓展图集，观看优秀案例2.案例分析知识拓展课后任务1.居住空间“居住空间各区域设计要点”内容测试2.预习项目实训篇装修场所及客户需求分析、居住空间测绘知识点1.教师在云课堂发布测试问答题2.发布预习任务1.学生课后完成云平台测试2.学习预习下次学习内容知识巩固，自主学习教学反思教学效果：问题与改进：

教案九学习单元名称项目5居住空间各区域设计要点主题学习单元名称任务5.3卧室设计任务5.4书房设计教学主题名称学习任务1：卧室设计学习任务2：书房设计学习性工作任务知识点1：卧室设计学习知识点2：书房设计要点授课对象授课学时建议2学时授课时间年月日节（第周）授课地点实训室学情分析学生对施工要求与国家规范具体要求不明确。对日常家居生活了解不足、理解不够。设计更需要以人为本，研究人在居住空间的学习、生活、研究生活起居。对生活了解得越多，对人及其行为观察得越细致，对人及生存的社会环境认识得越深刻，就越能够在设计中加以全面的分析和阐释。教学目标素质目标1.培养学生良好的诚信道德与品质2.培养民族自信，弘扬中华美育精神，自觉传承和弘扬中华优秀传统文化3.培养团队精神和协调合作能力知识目标1.了解中国传统文化传播、美学等知识2.掌握居住空间各区域的功能及设计要点能力目标1.具备居住空间卧室、书房的设计能力2.能灵活运用设计理论知识进行居住空间设计教学重难点重点居住空间卧室设计要点解决方法：讲授、示范；案例分析、项目实训；难点书房的创意设计解决方法：讲授、示范、案例分析、项目实训；教学策略与方法教法：任务驱动、案例教学、小组讨论、线上+线下混合式学习学法：自主学习、合作探究、实践训练、案例讨论、调研调查教学资源1.文档图片：PPT课件、图片、文档、优秀案例、学生成果、成绩评价表；2.视频：微课、录像、教学视频、实训视频；3.教学工具：云课堂、专业公众号、IPAD、手机、电脑、QQ群、教材；4.辅助软件和APP:CAD软件、photoshop、3Dmax、百度网盘、EV录屏；5.数字资源：酷家乐设计平台、室内设计网站、公众号、图书等教学资源库素材

教学活动安排教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图时间安排课前准备1.课前自主学习“居住各区域设计要点”知识点（1）想一想：客厅的功能有哪些？（2）查一查：客厅的设计要点有哪些？2.课前实训任务（1）1.思考主卧、客人卧室、儿女卧室的功能需求，以及不同年龄使用者的需求,尤其是不同年龄段儿女卧室的设计要求。1.教师课前发布预习任务、提问及学习效果检查。2.发布云课堂课前测试（知识点）3.发布实训任务1.学生预习知识点、2.学生完成课前测试3.学生抢答4.学生课前完成实训任务知识预习、自主学习——课中实施学习内容回顾1.上次课任务完成情况总结。2.复习巩固玄关、客厅学习内容。3.新课预习反馈1.教师总结上次课知识。和学生一起玄关、客厅知识巩固。2.教师反馈预习情况，点评。1.学生与老师互动，巩固前课知识。2.学生汇报预习情况3.云课堂签到、教学互动知识巩固、知识预习、教学导入（如案例解析）1.案例导入：2.本次课主要学习目标及内容：（1）学习目标：掌握居住空间卧室、书房的设计要求（2）学习内容：居住空间卧室、书房区域设计要点1.卧室案例导入，引起学生兴趣2.教师导入学习内容4.教师发布案例分析任务1.学生小组讨论案例分析2.明确学生目标与学习内容明确学习目标与学习内容，案例分析任务一教学活动学习任务：卧室设计1.卧室的功能2.卧室的类型3.卧室的设计要点卧室风格、卧室界面、卧室材料、卧室色彩、卧室家具、卧室采光与照明、卧室设计常用尺寸1.教师讲授居住空间卧室设计要点2.教师强调重点、难点，强化巩固知识点1.学生分小组讨论2.学生云课堂抢答3.学生知识学习知识学习任务二教学活动实训任务:1.收集10个别墅主卧平面图，分析其功能分区及平面布局。优化其中5个设计方案，对方案进行合理调整。2.根据提供的卧室建筑平面图，进行一套6〜12岁的儿女卧室方案设计，设计风格、材质、色彩不限。图纸包括仁2张效果图（平面图、立面图）。图纸尺寸A3,平面图比例1:50,立面图比例1:20,掌握卧室的功能与布局，强化计算机效果图制图能力。1.教师布置卧室设计要点与实训任务及具体要求2.教师巡视教室，检查、指导实训1.学生分组讨论2.分组进行卧室设计实训知识巩固；技能训练任务三教学活动知识点：书房的设计要点1.书房的功能2.书房的设计要点书房类型、书房风格、书房材料、书房色彩、书房界面、书房家具、书房采光与照明、书房设计常用尺寸1.教师讲授客厅的设计要点2.教师拓展知识点，强化巩固知识点1.学生抢答2.学生与老师互动，学习知识点3.自主学习拓展知识知识学习任务四教学活动任务实践1．思考书房的功能需求和主人在书房的主要活动，罗列出书房设计的要点。2.收集10个不同风格的书房案例，分析其风格、色彩、家具布置形式等，作为后续设计的参考资料。3.用AutoCAD绘制两个书房中的书柜方案，注意符合尺寸要求及“施工图制图规范”，图纸尺寸A3,比例1：504.调研分析新中式书房的中式元素的提取与应用，结合案例编写调研报告,图文并茂，600字左右。1.教师布置书房设计要点与实训任务及具体要求2.教师巡视教室，检查、指导实训1.学生分组讨论2.分组进行书房设计实训知识巩固；技能训练教学小结学习单元任务完成小结：通过本次课学习，通过本项目的学习，我们要了解居住空间卧室、书房的功能要求及设计要点。通过理论学习及案例分析，明确居住空间卧室、书房应如何设计，从而为后续的项目实训打下基础。教师总结卧室、书房学习情况，点评。学生讨论卧室、书房设计要求知识巩固课后安排训练巩固知识点巩固思考与练习：1.教师发布课后习题2.强化巩固知识点。学生完成项目思考与练习知识巩固——拓展提升卧室、书房优秀案例分析：师生互动分析卧室、书房案例。1.学生课后自学卧室、书房图集，观看优秀案例2.案例分析知识拓展课后任务1.居住空间“居住空间各区域设计要点”内容测试2.预习项目实训篇装修场所及客户需求分析、居住空间测绘知识点1.教师在云课堂发布测试问答题2.发布预习任务1.学生课后完成云平台测试2.学习预习下次学习内容知识巩固，自主学习教学反思教学效果：问题与改进：

教案十学习单元名称项目5居住空间各区域设计要点主题学习单元名称任务5.5餐厅设计任务5.6厨房设计任务5.7卫生间设计任务5.8其他区域设计教学主题名称学习任务1：:餐厅设计学习任务2：厨房设计学习任务3：卫生间设计学习任务4：其他区域设计学习性工作任务知识点1：餐厅设计知识点2：厨房设计知识点3：卫生间设计知识点4：其他区域设计授课对象授课学时建议2学时授课时间年月日节（第周）授课地点实训室学情分析学生知识和技能的不足，对装饰、建筑结构理论知识不扎实；学生有一些手绘基础，喜欢参与性学习，但学习持续性不强，学习主动性不强，不愿意预习复习，不愿学习理论学习内容，不愿思考，愿意动手。学生对日常家居生活了解不足、理解不够。对生活了解得越多，对人及其行为观察得越细致，对人及生存的社会环境认识得越深刻，就越能够在设计中加以全面的分析和阐释。研究人在居住空间的学习、生活、研究生活起居。人是居住空间中的主体，需要研究人、研究人的行为、研究人的喜怒哀乐，研究不同人的生活态度、价值观和生活方式，这些都构成了对居住空间生活研究的重要部分。教学目标素质目标1.培养学生良好的诚信道德与品质2.培养民族自信，弘扬中华美育精神，自觉传承和弘扬中华优秀传统文化3.培养团队精神和协调合作能力知识目标1.了解中国传统文化传播、美学等知识2.掌握居住空间各区域的功能及设计要点能力目标1.具备居住空间厨房、餐厅、卫生间等空间的设计能力2.能灵活运用设计理论知识进行居住空间设计教学重难点重点居住空间各区域设计要点解决方法：讲授、示范；案例分析、项目实训；难点各区域的创意设计解决方法：讲授、示范、案例分析、项目实训；教学策略与方法教法：任务驱动、案例教学、小组讨论、线上+线下混合式学习学法：自主学习、合作探究、实践训练、案例讨论、调研调查教学资源1.文档图片：PPT课件、图片、文档、优秀案例、学生成果、成绩评价表；2.视频：微课、录像、教学视频、实训视频；3.教学工具：云课堂、专业公众号、IPAD、手机、电脑、QQ群、教材；4.辅助软件和APP:CAD软件、photoshop、3Dmax、百度网盘、EV录屏；5.数字资源：酷家乐设计平台、室内设计网站、公众号、图书等教学资源库素材

教学活动安排教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图时间安排课前准备1.课前自主学习“居住各区域设计要点”知识点（1）查一查：厨房的布局形式有哪几种？1.教师课前发布预习任务：2.发布云课堂课前测试（知识点）3.发布实训任务1.学生预习知识点、2.学生完成课前测试3.学生抢答4.学生课前完成实训任务知识预习、自主学习——课中实施学习内容回顾1.上次课任务完成情况总结。2.复习巩固卧室、书房的学习内容。3.新课预习反馈1.教师总结上次课所学习的知识点，复习、手绘效果图要点，加深学生知识巩固。2.教师反馈预习情况，点评。1.学生与老师互动，巩固前课知识。2.学生汇报预习情况3.云课堂签到、教学互动知识巩固、知识预习、教学导入（如案例解析）1.本次课主要学习目标及内容：（1）学习目标：掌握厨房、餐厅、卫生间等空间设计要求（2）学习内容：居住空间厨房、餐厅、卫生间等区域设计要点1.教师导入学习内容2.教师发布案例分析任务1.学生明确学习目标与学习内容2.学生小组讨论案例分析明确学习目标与学习内容，案例分析任务一教学活动1.知识点：餐厅的设计（1）餐厅风格（2）餐厅界面设计（3）餐厅色彩（4）餐厅家具（5）餐厅设计常用尺寸1.教师讲授餐厅的设计要点2.教师拓展知识点，强化巩固知识点1.学生抢答2.学生与老师互动，学习知识点3.完成餐厅实训任务4.自主学习拓展知识知识学习任务二教学活动任务实践1.思考餐厅装修注意事项，了解餐厅、厨房装修技巧。2.厨房、餐厅一体化设计，是当前流行的厨房设计方式，这种设计既节省空间，又具有创意性，很受年轻人喜欢。了解厨房、餐厅一体化设计要求，思考如何实现既干净整洁又实用便捷。收集10个厨房、餐厅一体化设计优秀案例。1.教师发布餐厅平面草图设计任务实践2.指导学生实训要点3.教师巡视教室，检查、指导实训1.学生分组讨论2.分组进行餐厅设计实训知识巩固；技能训练任务三教学活动学习任务：居住空间各区域设计要点知识点：厨房设计5.6.1厨房的功能厨房的主要功能有备餐、洗涤、烹饪、存储等。5.6.2厨房的设计