计算机应用技术专业人才培养方案

计算机应用技术专业人才培养方案一、专业名称及代码专业名称：计算机应用技术专业代码：610201二、入学要求高中毕业生、中职毕业生或具有同等学力者。三、修业年限标准学制3年，可实施弹性学习，最长不超过5年。四、职业面向计算机应用技术专业毕业生主要面向机关、企业、事业、公司等互联网和相关服务、软件和信息技术服务业等相关领域从事软件开发、信息和通信工程技术、信息通信网络维护、信息通信等职业群工作。表1计算机应用技术专业职业面向表专业大类及代码对应行业主要职业类别主要岗位类别（技术领域）职业技能等级证书行业企业标准和证书举例计算机类6102软件开发行业软件工程师软件开发与设计软件工程师微软认证工程师、思科认证工程师、Oracle认证工程师网络技术行业网络工程师网站工程师网络维护、网络管理、网络组建网络工程师、系统管理员思科认证网络管理员（CCNA）互联网技术行业互联网工程师互联网开发互联网工程师阿里工程师计算机销售行业计算机工程师计算机组装维护、服务器组装维护系统管理员、系统架构师华为认证工程师、思科认证工程师移动互联网行业软件工程师软件设计与开发软件工程师工业及信息化部网页设计师数字媒体行业平面设计师、多媒体设计师平面设计、多媒体数据处理多媒体设计师Adobe认证工程师五、培养目标与培养规格（一）培养目标培养拥护党的领导，拥护社会主义，具有良好的思想道德修养，具有高尚情操的高层次、实用型、复合型、技能型人才。本专业以计算机技术及其应用、软件设计与开发、网络安装调试及维护为主要方向，以面向产业和领域需求为导向，注重培养学生具有扎实的理论基础、合理的知识结构，创新能力和优秀的职业素养，侧重提高学生的职业技术能力。毕业生具备计算机网络管理、维护、设计的能力，以及网页设计制作、网站建设能力，掌握数据库基础知识、网页设计基础理论知识，具有较高的数据库系统管理、维护及网站组建的实践技能，能胜任各类数据库管理、维护、设计与开发及网站组建、网站规划、网页设计等专业技术工作，同时具有一定的图形图像处理基础、Flash动画技术能力，具有熟练操作常见计算机设备与软件的技能。（二）培养规格1.素质要求（1）思想道德素质：掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系基本原理，具有坚定正确的政治方向和政治立场，具有高度的社会责任感和工作责任心，具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。（2）科学文化素质：具有与计算机应用技术专业工作相适应的人文社会科学和自然科学基本知识及文化素养；具有较强的思维能力、语言文字表达能力和应变能力；具有独立获取知识、分析解决问题的基本能力和开拓创新精神。（3）心理素质：具有健全的人格，良好的心理素质和自我调节能力；具有团队精神和积极向上的进取精神，能妥善处理各种人际关系；具有一定公共关系协调能力。（4）身体素质：具有健康的体魄，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，受到必要的军事训练，达到国家规定的体质健康标准，具备健全的心理和健康的体魄，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。表2素质目标表素质名称内涵要求培养途径思想道德素质信仰马克思主义，树立科学的世界观。坚信马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论是解决中国问题的科学理论，树立科学的世界观、人生观和价值观。“两课”、素质教育课及活动、综合教育活动热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线。爱祖国、爱人民，坚持社会主义道路，坚持党的“一个中心、两个基本点”的基本路线。遵纪守法和良好道德品质。做遵纪守法的好公民；做“四有新人”，具备良好的社会公德、职业道德和家庭美德。文化素质应用语言文字，清晰地进行信息、思想、感情的传递、表达和交流；具有文学艺术美学修养；能够正确认识和分析当今时代有关问题；了解计算机网络的发展前景及理论前沿。理论和实践课中融入人文知识、人文方法和人文精神、素质教育课及活动业务素质计算机硬件操作维护能力；计算机常用网络操作系统的运用能力；计算机局域网规划、设计、组建、维护能力；网页制作和网站管理能力病毒防范、入侵检测、抵御黑客攻击能力相关理论课、专业技术基础课、专业综合技术课及综合技能实训等身心素质身心健康，能调控自身心理情趣；具有体育卫生和运动保健素养；树立自觉锻炼、终生锻炼身体的意识；体魄良好，体能达到规定标准。体育课、综合教育活动、素质教育课及活动（5）职业素质：职场规划能力：明确自己的职业兴趣，设定职业理想，掌握本专业职场动态，了解真实职业环境，包括工作环境、工作内容、工作所要求的技能、任职资格等，在进行科学的职业分析和定位的基础上，确定适合自己的职业气质及职业特性及职业发展目标，提高自己与理想职业相匹配的能力，为自己将来就业提前做好心理准备和知识储备。职业生涯发展能力：掌握职场生存的规则；发现职业生涯中自身的特点，并加以发扬光大；广泛了解社会对计算机人才的需求情况，寻求职业生涯发展的突破口；具备多种才能，成为社会需要的复合型人才。学习创新能力：具备学习运用新知识、新技术的能力；通过系统学习，具备可持续学习、深造的能力；运用新技术，以适应计算机技术快速发展的特点。自我推介能力：具有自信、自强、自尊、自立的良好人格，掌握自我推介技巧，通过求职信、自荐书、应聘书等能够得体的将自己推荐给他人，具有顺利适应社会角色和社会岗位的能力。决策能力：有为决策提供有关数据的能力，面对问题能快速找出症结所在，提出评估问题的解决方案，有效预知可能产生的负面效果并制定相应对策，协助上级做出正确判断。人际交往能力：掌握基本的人际交往原则；具有与他人、群体和社会交流的基本知识和技能；具有较强的公关应变能力。团队合作能力：具有整体意识、全局观念，能够与团队中的每一位成员进行合作共事，包括遇到分歧时相互协调的能力，互相帮助的能力等。劳动生产能力：养成劳动习惯，具有吃苦耐劳精神，具有一定动手操作能力。英语应用能力：具有较强的英语阅读能力和一定的英语听、说、写、译能力，掌握计算机专业英语。职业意识和社会责任心：具有高素质技能型人才应具备的职业责任感和强烈的事业心，具有良好的合作意识和竞争意识，具有积极的心态和开拓创新精神。2．知识要求（1）基础能力：计算机实用工具软件操作能力；基本程序设计能力；计算机系统管理和维护能力；外语应用能力。（2）专业能力：使用高级语言进行程序的设计、调试和维护能力；熟练使用办公自动化系列软件的能力；运用数据库软件进行设计和应用管理信息系统的能力；进行局域网安装、调试和故障排除等操作的能力。（3）综合能力：社会适应能力、学习能力、竞争能力、组织与管理能力、创新与创业能力。获得计算机系统操作员职业资格证书、取得至少一门全国计算机等级证书、通过高校英语B级水平考试。表3知识目标表知识类别知识内涵课程设置专业技术基础知识公共英语大学3级英语大纲要求的词汇、语法知识。实用英语专业英语要求学生了解常见的计算机类专业单词、用语、简称，能在工具书的支持下阅读一般性计算机类专业说明书。专业英语计算机基础熟悉计算机的基本知识、掌握汉字录入方法、Windows、Word、Excel、PowerPoint和Access的操作使用、了解网络基础知识。计算机应用基础常用软件知识掌握PhotoShop、PQMagic、Ghost、WinRAR、ACDSee、金山词霸、AcrobatReader等软件使用计算机实用工具软件平面广告设计产品销售能力掌握网络营销组合策略、产品策略、价格策略、分销策略、促销策略等知识网络营销程序设计理论与编程方法学会计算机语言编程的基本方法，能独立编制简单应用程序。JAVA语言程序设计、数据结构SQL数据库应用JSP程序设计计算机网络基础了解计算机网络的基本概念和原理、网络协议、网络操作系统以及互连网设备和数据通信原理。计算机网络基础网络组建掌握网络互联设备及组网配置方案、掌握网络系统规划、逻辑网络设计、物理网络设计知识、掌握架构FTP服务、Mail服务、DHCP服务、Web服务等。掌握网络的综合布线设计、规划、施工能力。局域网组网技术网络工程计算机组装与维护掌握最新计算机硬件知识，掌握组装计算机能力、学会维护计算机知识计算机组装与维护综合化专业技术知识网络操作系统使用掌握网络命令和Linux的使用知识操作系统（Linux、DOS）网页设计和网站建设掌握网页开发软件建立网页和维护网站能力；掌握ASP.NET网络编程，实现对网站后台数据库查询、修改、删除等知识；掌握申请网站域名、上传和修改网页知识静态网页设计动态网页设计平面图形处理掌握CorelDRAW图形制作和处理方法掌握FireWorks和Flash图像制作和处理方法CorelDRAW图形处理静态网页设计3.能力要求（1）良好的语言文字表达能力。（2）良好的团结协作精神和公关能力。（3）中英文录入能力（英文100字符/分钟，汉字30个字/分钟）。（4）良好的计算机系统的基本操作与维护能力。（5）良好的办公软件应用能力。（6）良好的网络系统基本操作与维护能力。（7）具有一定的网络系统规划、设计、安装调试、管理能力。（8）具有较强的网页制作和维护能力。（9）较强的网络程序设计能力、网络客户端及服务器端应用程序开发能力。（10）能快速跟踪计算机网络新技术，具有一定的获取新知识的自学能力。（11）较强的外语应用能力，阅读本专业外语资料达一定速度（30词/分钟）。（12）具有一定对计算机商品的经营管理和营销能力。（13）具有较快的适应新岗位工作需求的能力。（14）具有从事相近专业和自主创业能力。表4能力目标表能力类别能力要素课程设置考核标准通用能力英语应用能力具备阅读和翻译本专业一般性英文资料的能力，具备基本的日常口语交流的能力。大学英语、专业英语全国高等学校英语应用能力B级计算机应用能力具备熟练使用OFFICE软件能力；具有使用常用工具软件解决日常一般问题。图像处理能力计算机应用基础计算机实用工具软件CorelDraw图形设计计算机系统操作员中级人际交往与沟通能力能有效地和他人进行沟通、协调处理事务，具有良好的团队合作意识书法、音乐欣赏、思想道德修养、形式与政策、班会考试合格产品销售能力产品市场推广和营销能力网络营销考试合格专业基本技能计算机维护与维修技能具有计算机组装能力、系统软件安装与设置能力，正确辨认组成计算机系统的各种部件。正确选配计算机部件组装计算机。计算机组装与维护考试合格程序设计技能多种软件开发和管理能力SQL结构化查询语言、JAVA开发语言、android开发语言计算机等级考试二级网络安装与维护技能具有局域网的组建能力；网络软件的安装与调试技能。计算机网络技术局域网组建技术网络互联设备考试合格专业综合能力操作系统使用能力使用DOS、Linux操作系统能力操作系统考试合格网站建设与管理维护能力具有网页设计和动态网站管理维护能力网站开发与建设考试合格六、课程设置及要求（一）公共基础课程公共基础课程包括思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义概论、形势与政策、公共英语、计算机应用基础、体育、心理健康教育、国防教育(军事理论)、大学生职业生涯规划、大学生创新创业、大学生安全教育、大学语文、大学生社会责任感教育、艺术教育及党史国史等课程。1．思想道德修养与法律基础课程目标：其目的在于培养高等院校学生树立正确的世界观、人生观、价值观，了解中国社会主义宪法和有关法律的基本精神和主要规定，真正做到学法、懂法、用法，依法办事，依法维护国家和公民个人的合法权益。主要内容：该书主要内容包括珍惜大学生活、开拓新的境界；追求远大理想坚定崇高信念；继承爱国传统、弘扬中国精神；领悟人生真谛、创造人生价值；学习道德理论、注重道德实践；领会法律精神、理解法律体系；树立法治理念维护法律权威；遵守行为规范、锤炼高尚品格等。该教材涉及面广，内容丰富，充分注重理论性和实用性的兼顾。教学要求：本课程以社会主义核心价值观为主线，针对大学生成长过程中面临的思想道德和法律问题，开展马克思主义的世界观、人生观、价值观、道德观和法治观教育，旨在引导学生通过学习和思索探求真理，在体验和行动中感悟人生，从而提高自身的思想道德素质和法律素养。2．毛泽东思想和中国特色社会主义概论课程目标：帮助学生系统掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本原理及其对当代中国发展的重大意义，正确认识中国特色社会主义建设的发展规律，认识党的民族政策和宗教政策，把握新世纪新阶段各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的民族工作主题，形成科学的世界观、人生观和价值观，树立正确的民族观、宗教观和祖国观，坚定在中国共产党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念。主要内容：本课程是以中国化的马克思主义为主题，以马克思主义中国化为主线，以中国特色社会主义为重点，着重讲授中国共产党将马克思主义基本原理与中国实际相结合的历史进程，以及马克思主义中国化两大理论成果即毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系等相关内容，从而坚定大学生在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念。教学要求：本课程是对学生进行系统的马克思主义中国化理论教育，帮助学生系统掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本原理，正确认识我国社会主义初级阶段的基本国情和党的路线方针政策，正确认识和分析中国特色社会主义建设过程中出现的各种问题，从而培养学生运用马克思主义基本原理分析和解决实际问题的能力，坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念，增强投身到我国社会主义现代化建设中的自觉性、主动性和创造性。3．形势与政策课程目标：帮助学生全面正确认识党和国家面临的形势和任务，拥护党的路线方针和政策，增强实现社会主义现代化建设的宏伟目标的信心和社会责任感，同时使学生基本掌握该课程的基础理论知识、基本理论观点、分析问题的基本方法，并能够运用这些知识和方法去分析现实生活的一些问题，把理论渗透到实践中指导自己的行为。主要内容：结合当前国际国内形势以及高等教育改革形势和大学生成长的特点，介绍当前国内外经济政治形势、国际关系以及国内外热点事件，阐明我国政府的基本原则、基本立场与应对政策。采用专题式的编写方法，涉及国际和国内时政热点专题。努力体现权威性、前沿性，注重理论与实际的结合、历史与现实的结合、稳定性与变动性的结合、学习知识与发展能力的结合，在相关问题的解读和分析上下工夫，力求达到知识传递与思想深化的双重效果。教学要求：使学生全面正确认识党和国家面临的形势和任务，正确认识国情，增强学生的爱国主义责任感和使命感，提高学生的爱国主义和社会主义觉悟。逐步提高学生走向社会发展所需要的思想文化职业等方面的综合素质，更好地促进高职学生成长成才和全面、协调可持续发展。引导大学生正确分析和认识当前国内外形势，统一思想，坚定信心和决心，初步培养学生职业生涯的规划设计能力，培养合理生存和职业岗位的适应能力。4．公共英语课程目标：经过课程学习，使学生掌握一定的英语基础知识和技能，具有一定的听、说、读、写、译的能力，从而能借助词典阅读和翻译有关英语业务资料，在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单的口头和书面交流，并为今后进一步提高英语的交际能力打下基础。主要内容：本课程内容主要是以应用文体的听、说、读、写为主，学习内容包括学习如何写名片、贺卡纸、张贴海报、告示、公告以及如何写说明书等。教学要求：本课程的教学考虑到学生的个体差异性，实行分级指导。注重培养学生的学习能力，充分调动学生的积极性，激发学生的学习动机，最大限度的让学生参与学习过程，最终掌握各种应用文体的格式，并能进行口头和书面的交流，基本做到会用所学知识。5．计算机应用基础课程目标：培养学生计算机应用的能力，提高学生的信息素养，为后记的计算机课程和专业课程的学习，打下必备的计算机基础知识和技能。主要内容：本课程是面向全校非计算机专业同学开设的一门公共基础课，通过比较系统、概括性的讲述计算机科学与技术学科中的一些基本概念、基础知识与应用技术，并配合必要的实践教学，培养学生应用计算机的基本能力和思维方式，使计算机成为学生获取知识、提高素质的有力工具，促进相关学科的学习，为今后学习生活奠定计算机应用的基础。教学要求：掌握计算机的基本结构，熟练掌握计算机的基本操作技能，能熟练运用计算机进行文字、表格和幻灯片制作与处理的能力。掌握一定的计算机安全知识，形成一定的计算机应用能力。6．体育课程目标：公共体育课是以运动和身体练习为基本手段，对大学生机体进行科学的培育，在提高人的生物潜能、心理潜能的过程中促进德、智、体、美全面发展，达到身心健康、全面发展的教育总目的。学生初步学习相关技术动作，掌握一定的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体活动能力；初步学会运用科学的方法锻炼身体，促进学生能力的发展能够初步运用获得的知识技能锻炼身体，进行自我调控，自我检测和自我评价。主要内容：教学内容：体育课程（选项课），开展篮球、排球、田径、武术、操类运动等项目。教学要求：通过课程学习使学生了解体育与健康的目的和任务，掌握体育基础知识、卫生保健知识和自我保护知识。学会锻炼身体的技能与方法，掌握部分体育项目的基本技术初步学会运用科学的方法锻炼身体，促进学生能力的发展能够初步运用获得的知识技能锻炼身体，进行自我调控、自我检测和自我评价。让学生尽可能多的积极投入到自己喜欢的体育活动中去，让学生养成主动锻炼的好习惯。使90%以上的学生能掌握技术动作要领和方法。7．心理健康教育课程目标：着力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。加强人文关怀和心理疏导，规范发展心理健康教育与咨询服务，更好地适应和满足学生心理健康教育服务需求，引导学生正确认识义和利、群和己、成和败、得和失，培育学生自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态，促进学生心理健康素质与思想道德素质、科学文化素质协调发展。主要内容：包括学生心理健康维护和学生心理行为问题的矫正等。一方面面向全体通过常规的教育训练来培养学生心理品质提高学生基本素质的教育内容。包括学习心理辅导、情感教育、人际关系指导、健全人格的培养、自我心理修养的指导、性心理教育等。另一方面，面向少数具有心理、行为问题的学生开展心理咨询、行为矫正训练的教内容，主要包括学习适应问题如考试焦虑、学习困难、注意力不集中、学校恐惧症、厌学等问题的咨询和调适；情绪问题，如抑郁、恐惧、焦虑、紧张、忧虑等情绪的调节与辅导；常见行为问题如打架、胆怯等行为的咨询与矫正；身心疾患如神经衰弱、失眠、神经性强迫症等身心疾患的治疗和矫正。教学要求：以教育教学、实践活动、咨询服务、预防干预“四位一体”的心理健康教育工作扩大心理健康教育的覆盖面、受益面，增强学生心理健康意识、普遍提升学生心理健康素质。不断提高对常见精神障碍和心理行为问题预防、识别、干预能力和水平。及时关注学生心理健康问题、采取有效措施降低心理疾病发生率。8．国防教育(军事理论)课程目标：通过本课程教学，使学生掌握军事理论知识，了解现代科技在国防建设中的地位和作用，培养将科学技术应用于国防建设的思维方式，树立现代国防观念。提升学生政治素养和爱国主义情操，树立正确的世界观，人生观和价值观，为社会主义建设培养应用性，职业性的创业者。主要内容：主要包括国防概述、国防军是影片赏析等内容。教学要求：普及国防知识，增强学生的国防意识。感悟军事文化。坚定政治立场，确立正确的世界观，人生观和价值观，了解中国国防史，培养学生民族自豪感和爱国主义情操。9．大学生职业生涯规划课程目标：使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法，树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，形成和提高职业生涯规划的能力，增强学生的职业生涯规划意识。主要内容：本课程主要是对学生进行职业生涯教育和职业理想教育。包括职业生涯规划概述、自我探索、职业社会认知、确立职业生涯目标、大学生职业生涯规划的制定与实施等方面。教学要求：使学生了解职业生涯发展的基本概念，引导学生增强职业意识，形成正确的职业观，理解职业生涯规划的特点及其与职业理想的关系，明确职业理想对人生发展的重要性。10．大学生创新创业课程目标：正确理解创业与就业的关系。理解创业者应具备的基本素质和意识，应具备的创新思维和意识。掌握创新创业所需要具备的分析能力、实践经验、创造力、沟通能力、商务能力和管理能力等。主要内容：包括创新型思维方式、创新素质、如何处理投资人关系、如何做产品、如何开始创业、如何处理团队关系以及进行市场推广等。教学要求：通过创业教育教学，使学生掌握创业的基础知识和基本理论，熟悉创业的基本流程和基本方法，了解创业的法律法规和相关政策。激发学生的创业意识，提高学生的社会责任感，创新精神和创业能力，助力大学生创业。11．大学生安全教育课程目标：培养大学生树立国民意识，提高国民素质和公民道德素质的重要途径和手段，既强调安全在人生发展中的重要地位，又关注学生的全面终身发展。培养学生公共安全意识，提高广大学生的安全意识和应对突发事件的避险自救能力，最大限度地预防和减少各种安全事故的发生，确保师生平安，推进安全文明校园创建工作。主要内容：包括国家安全、心理安全、人身安全、财物安全、消防安全、交通安全、食品安全、网络安全、设计安全、防灾避险等。教学要求：通过安全教育，大学生应当树立起安全第一的意识，树立积极正确的安全观，把安全问题与个人发展和国家需要、社会发展相结合，为构筑平安人生主动付出积极的努力。了解安全基本知识、掌握安全防范技能、安全信息搜索与安全管理技能，掌握以安全为前提的自我保护技能、沟通技能、问题解决技能等。12．大学生社会责任感教育课程目标：加强社会主义核心价值体系教育，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，增强学生的社会责任、创新精神和实践能力。主要内容：包括培养家庭责任感、集体责任感、国家民族责任感、职业责任感、全人类责任感等模块。教学要求：通过对实践问题的处理，激发大学生的社会责任感。明确社会主义方向，坚持党的基本路线，对大学生进行正确的世界观，人生观，价值观教育。充分发挥学生的主观能动性、积极性和创造性。13．艺术教育课程目标：通过对艺术概论课程的学习，系统学习掌握艺术学的基本原理，了解文化艺术系统以及艺术种类。使学生在艺术的天地里陶冶情趣，提高自身创造美、欣赏美的能力。主要内容：包括艺术的发生与发展、艺术作品、艺术创作及艺术家艺术赏析。教学要求：了解艺术的发生与发展，认识艺术的创作心理机制，掌握艺术基本规律和基本原理。激发学生自主分析的能力，理解并掌握艺术理论中艺术的基本规律，按照艺术的特殊规律进行艺术鉴赏。14．党史国史课程目标：了解党和国家历史上的重大事件和重要人物，了解我们党和国家事业的来龙去脉，汲取我们党和国家的历史经验。主要内容：了解党和国家事业的来龙去脉，汲取党和国家的历史经验。中国共产党的历史、中国共产党的活动、中国共产党的基本路线方针政策等。教学要求：增强学生的民族自豪感和自信心，增强理论自信、道路自信、制度自信、文化自信。做到知史爱党，知史爱国。坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念，增强投身到我国社会主义现代化建设中的自觉性、主动性和创造性。15．大学语文课程目标：通过教学，帮助学生继承优秀的传统文化和人类知识的精华，拓展视野、陶冶性情、启蒙心智、引导人格；引导学生学会学习、学会做人、学会生活,提高人文修养和审美情趣，养成良好的个性，形成健全的人格，为学好其他专业课程和未来的职业生涯奠定坚实的基础。主要内容：按照教材精心选取讲授篇目，结合本校学情，组建仁者爱人、胸怀天下、亲和自然、礼赞爱情、诗意人生共五大主题开展教学。掌握文学常识的同时，培养学生对文学作品的阅读和鉴赏能力，训练学生良好的写作技巧。教学要求：注重教学的整体设计，提倡学生自主学习，强化课程的应用实践，积极打造资源平台，引导学生从整体上感知和把握作品的思想感情和审美特征。（二）专业（技能）课程1．专业核心课程本专业设置6门专业核心课程。（1）Java程序设计课程目标：通过该课程的学习，经过课堂讲授、课内实验等教学环节，培养学生使用Java语言进行程序设计的基本能力，并且养成学生良好的编程习惯和规范的编程风格。主要内容：系统地学习Java程序设计语言的语法基础、面向对象程序开发思想。按照由浅入深的顺序，理解各种变量、函数、成员变量等，掌握程序设计的一般性方法与技巧，深入理解程序设计过程中的各种结构。教学要求：使学生掌握较扎实的Java语言基础，理解面向对象程序设计的思想，为Java后续课程的学习打下坚实的基础。（2）Java程序设计项目化教程课程目标：通过该课程的学习，培养学生使用Java语言进行面向实际需求进行开发的基本能力。主要内容：通过多个案例，从较为浅显的内容直至复杂而全面的内容，涵盖网络开发、数据库开发、多线程开发、图形化界面开发、系统服务开发等知识点，有序地学习Java开发过程中的各个方面内容。教学要求：以培养学生动手能力为首要目标，将知识点、技能点贯穿于项目开发的始终，为Java后续课程的学习打下坚实的基础。（3）JavaWeb应用开发课程目标：通过该课程的学习，培养学生在网站开发过程中的设计能力、实施能力，以及架设网络信息系统的设计及编程工作的能力。主要内容：本课程主要针对网页制作、网络信息系统的维护与管理等工作岗位开设，主要教授网页设计基础知识、数据库连接、数据动态呈现等方面的技能。教学要求：注重能力培养，在强化基本知识的基础上，培养学生分析JAVAWEB应用相关的问题和解决问题的能力，以及获取新知识的能力和信息搜索能力。（4）前端开发技术课程目标：通过该课程的学习，使学生掌握网页设计与制作的基本思想与方法，使学生具备制作具有独立风格、美观实用的网页的能力。主要内容:本课程的主要内容包括动态静态网页设计与制作的基本知识和基本技能，HTML语言，JavaScript基础知识，DreamWeaver，Flash，Fireworks等软件使用方法。教学要求:通过实践教学，使学生了解Web应用开发知识，掌握动态网站运行原理、基本控件和验证控件的使用，掌握数据访问、面向对象分析、设计与编码方法，结合三层体系设计思想构建B/S平台。（5）Python程序设计课程目标：通过该课程的学习，使学生掌握Python程序设计语言的开发方法，能够利用该设计语言，独立设计出完整的独立功能模块。主要内容:包括Python语言的基础语法、数据结构、多种基础模块的使用方法，理解掌握Python的模块化编程思想、面向对象的程序设计理念，掌握Python语言的编程技巧。教学要求:通过实践教学，使学生了解Python开发知识，掌握Python语言的基本模块，能够进行基本的功能模块开发。（6）计算机网络技术课程目标：通过该课程的学习，使得学生掌握计算机网络相关的基础知识，理解网络模型、网络拓扑结构、网络地址划分等重要概念。主要内容：注重理论与实际相结合，按照计算机网络的体系结构，由网络的物理层开始进行说明，主要介绍了物理层、数据链路层和局域网、传输层、网络互连技术等方面的知识。教学要求：以互联网时代广泛使用的技术内容为重点，使学生从应用的角度来掌握计算机网络技术，达到学以致用的目的。2．其他专业课程（1）图像处理(PhotoShop及CorelDraw)课程目标：通过该课程的学习，使学生掌握PhotoShop及CorelDraw中文版在图像处理领域中的实例应用。主要内容：具体包括PhotoShop及CorelDraw的基础知识的应用、图形图像的处理方法、色调及饱和度设置；进行各种设计讲解，通过标志、名片、插画、海报、手绘POP、手提袋、包装和广告设计的实例讲解。教学要求：在课程实施中，既要图像处理软件的使用技巧与方法，也要介绍艺术创意和设计思想，使学生在掌握软件应用的同时还进行设计理念的培养。（2）数据库技术基础课程目标：通过该课程的学习，掌握数据库的基础知识，熟悉SQL结构化查询语言的使用方法，掌握事务、存储过程等数据库技术中的常用概念及方法。主要内容：主要介绍数据库原理基础、表、数据库、数据库程序设计基础、查询、视图、面向对象程序设计基础、表单和表单集、菜单与工具栏、报表与标签、应用程序的调试、编译和发布。教学要求：学生通过循序渐进地学习，应掌握数据库应用开发的各种知识、并能进行小型的数据库应用系统的开发。（3）计算机组装与维护课程目标：通过该课程的学习，使学生掌握计算机组装与维护的原理和技术，内容涉及各种硬件设备的工作原理和性能指标，包括主板、CPU、内存、显卡、外设、机箱、电源等。主要内容：全面讲解了计算机硬件选购、组装、维护保养以及BIOS设置、系统性能优化的方法，以及计算机网络相关知识，计算机故障诊断和排除方法。使学生掌握各种计算机组件的主流产品，并能够及时、准确掌握计算机硬件发展的最新知识。教学要求：通过理论内容与实际动手操作相结合，使学生掌握组装与维护的基础知识、操作技巧，能够完成基本的计算机组装、软件系统安装的操作。（4）操作系统(Linux,DOS)课程目标：通过该课程的学习，使学生了解操作系统的概念，了解操作系统的基本原理，学会基于命令行的操作系统功能模块管理。主要内容：本课程内容主要包括DOS和Linux两部分。DOS部分占1/4，Linux部分占3/4，学习本课程后学生应能够掌握常用的DOS命令和网络命令、安装和调试Linux操作系统；熟悉Linuxshell常用命令和XWindow系统的使用方法；掌握Linuxshell编程、vi的使用方法；掌握Samba服务器的安装配置使用、NFS服务器的安装配置使用以及建立各种Intranet/Internet服务的过程。教学要求：通过实例教学，理论联系实际，使学生掌握主流操作系统的使用方法、功能特点、主要模块及其组成，对各类操作系统的应用领域与范围具有一定的认知，能够搭建基本的服务。（5）Python网络数据采集课程目标：通过该课程的学习，使学生掌握利用Python语言及其附属模块进行网络数据抓取、网络数据图形化呈现等任务。主要内容：本课程主要介绍利用Python语言，通过Scrapy\BeautifulSoup等模块，对多种来源的网络数据进行搜集并进行存储、显示，包括形式化方法和模块重用。教学要求：提倡以实际操作为主，学生通过学习教师给出的例子进行功能拓展，针对网络数据如web页面、JSON接口自行实现增量开发，不断进行功能完善，掌握开发的过程以及采集的方法。（6）网站开发与建设课程目标：通过该课程的学习，使学生掌握网页设计与制作的基本思想与方法，使学生具备制作具有独立风格、美观实用的网页的能力,并在此基础上，使学生了解Web应用开发知识。主要内容：本课程的主要内容包括网页设计与制作的基本知识和基本技能，HTML语言，JavaScript基础知识，DreamWeaver，Flash，Fireworks等软件使用方法。教学要求：要求理论与实操相结合，突出实际操作，主要掌握动态网站的运行原理、基本控件和验证控件的使用，掌握数据访问、面向对象分析、设计与编码方法，结合三层体系设计思想构建B/S平台。（7）Android移动应用开发课程目标：通过本门课程的学习，使学生具备Android平台开发相关知识，掌握Android开发环境的搭建。掌握基本Android应用程序开发、调试、发布流程，并能够结合数据库技术、网络技术和多媒体技术等独立自主开发Android应用程序。主要内容：课程以Android4.0及以上版本作为开发平台，Eclipse为集成开发环境，学生从基础开始学习，循环渐进，通过项目实战，最终能够完成图形绘制、数据存储与访问、定位服务与地图应用、网络编程及综合案例，实现对Android系统开发的全面综合掌握。教学要求：突出基本能力，掌握安卓开发平台的部署、配置方法，掌握Java语言开发安卓程序的基本方法，利用学生手中大量使用的安卓手机作为最便利的实验平台，推进实践教学。（8）大数据与云计算课程目标：通过本门课程的学习，使学生了解当前的大数据与云计算技术发展的前沿动态，掌握大数据与云计算的基本原理与技术路线。主要内容：本课程主要介绍了大数据的相关知识，主要有大数据基础、大数据存储、大数据处理与分析、大数据应用等方面，包括大数据的基本概念，大数据处理架构、分布式文件系统、分布式数据库、云数据库、分布式并行编程模型、流计算、图计算、数据可视化，以及大数据在互联网、生物医学领域的应用。教学要求：本课程针对新兴的大数据与云计算技术，重点对其基本原理、应用领域、发展前景进行介绍，教学过程中应注意将已开设的专业课知识与新技术结合起来，融会贯通。（9）计算机专业英语课程目标：通过本门课程的学习，使学生掌握计算机使用及软件开发过程中常见的英语单词，具有一定的阅读英文文献能力。主要内容：本课程旨在使学生掌握计算机专业英语术语，培养和提高学生阅读和笔译专业英语文献资料的能力。课程由课文、单词、词组、难句分析、练习、阅读理解等组成。教学要求：文章以计算机硬件知识、计算机软件知识、计算机应用知识、计算机网络及多媒体技术为主，让学生了解计算机专业英语词汇和表达方式的同时，也了解计算机发展的历史和最新趋势。（10）制图技术（AutoCAD+Visio）课程目标：通过本门课程的学习，培养学生空间思维能力，以及把空间思维变成图形和立体的能力。主要内容：介绍制图软件的安装、基本使用方法，培养学生仪器绘图、徒手绘图及计算机绘图的能力，以计算机绘图为主，同时教授读图识图相关知识。教学要求：课程的教学应贯穿建模思想、加强三维图形的表达及构形训练，拓宽传统的工程制图的表达及实践环节，提高阅读工程样图的基本能力。（11）网络安全技术课程目标：通过本门课程的学习，使学生掌握网络安全的基础知识，具有进行中小型网络配置、网络安全管理的能力，主要内容:本课程从网络管理与安全防护入手，讲述和分析入侵检测、数据加密、身份验证、防火墙等知识，同时结合现场工程应用，将网络安全管理技术与主流系统软硬件结合，强调对实践能力的培养。教学要求：本课程以网络安全配置管理及服务器管理为主要学习内容，通过大量的实际案例，提高学生的实际操作应用能力。（12）物联网技术课程目标：通过本门课程的学习，使学生了解物联网技术的基本原理，基本应用以及发展前景。主要内容:本课程主要介绍和系统探究相关先进技术和应用前景，普及物联网知识，同时对物联网技术体系进行介绍。教学要求：本课程的教学应从软硬件标准和行业应用进行归类划分，并进行全方位介绍，使物联网技术的相关内容能够全面地被学生理解。（13）职业素养与礼仪课程目标：通过本门课程的学习，使学生了解掌握职业素养与礼仪的基本内容，了解未来职场工作中所需要的礼仪知识，为未来的职业生涯做好准备。主要内容:本课程将通过交往礼仪导论、服务礼仪、公关礼仪、社交礼仪等内容，全面展示现代交际礼仪与交往艺术的精华所在，从而为职业人士打造个人交际魅力提供有效的指导，促进企业管理水平的提高。教学要求：本课程的教学，应与时俱进，反映时代特色与需求，为学生未来的职业生涯礼仪提供正确的引导。（14）前端开发技术（html5+css+js）课程目标：通过本门课程的学习，使学生掌握前端开发的理论基础知识、开发语言，并具有网页开发、小型网站设计的能力。主要内容:本课程的主要内容包括网页设计与制作的基本知识和基本技能，HTML语言，Javascript基础知识，Dreamweaver，Flash，Fireworks等软件使用方法。要求学生掌握网页设计与制作的基本思想与方法，使学生具备制作具有独立风格、美观实用的网页的能力。教学要求：综合应用Flash、PhotoShop、Dreamweaver、HTML、Javascript知识进行网站前台开发，通过实践让学生掌握网站建设流程，掌握网站前台建设的综合技术，同时培养学生的协作能力。3．专业实践课程（1）计算机组装与维护实训课程目标：通过本门课程的学习，使学生掌握计算机的组装与维护的方法，了解计算机的组成结构。主要内容：本课程主要内容包括计算机各组成部件的规格与性能指标，计算机各组件及选型方案，整机的组装与调试方案、软件系统的安装与调试方法，及系统性能的测试方案，能根据用户需求组装计算机系统。教学要求：本课程应以掌握整机组装调试、操作系统安装为主要教学目标，在教学过程中突出实践环节，使学生掌握组装技能。（2）网站开发课程实训课程目标：通过本门课程的学习，使学生能综合Flash、Photoshop、Dreamweaver、HTML、JavaScript进行网站前台开发，通过实践让学生掌握网站建设流程。主要内容：掌握网站前台建设的综合技术，同时培养学生的协作能力。并同时进行JSP技术下的动态网页开发实践，使学生掌握Web站点开发与管理的应用技术，具备Web站点的开发能力和管理能力，独立解决站点开发建设的实际问题，独立进行站点的维护和管理，成为良好的Web站点开发者和管理人才。教学要求：本课程以网站开发为主要目标，教学过程中应注重培养学生掌握网站建设流程，掌握网站前台建设的综合技术，同时培养学生的协作能力。（3）数据库实训课程目标：通过本门课程的学习，使学生通过实训掌握数据库技术相关的实际操作，具有数据库管理、数据查询的能力。主要内容：本门课程主要介绍数据库技术的基础知识，以及结构化查询ＳＱＬ语言的使用，并使用SQL语言进行数据库表的创建、查询、视图操作，以及存储过程的使用、菜单、标签、报表的设计。教学要求：通过强化实践操作，学生应能熟练掌握SQL语言，掌握增、删、改、查等基本数据库操作，且具有开发小型数据库管理系统的能力。（4）操作系统实训课程目标：通过本门课程的学习，使学生通过实训掌握操作系统的基本特点、基本操作命令，具有对系统进行管理的能力。主要内容：通过实训，向学生介绍DOS命令和网络命令、掌握Linux的KDE和GNOME桌面、掌握利用图形管理工具设置Linux系统、掌握常用的Linux字符命令、掌握一般的Linux网络配置方法。教学要求：以实践操作为主，使学生具有较好的通过命令进行系统管理的能力，熟练运用系统终端对操作系统进行管理。（5）JAVA程序设计实训课程目标：通过本门课程的学习，使学生通过实训掌握JAVA程序设计的基本方法、调试技巧，具有一定的程序设计能力。主要内容：按照“初识JAVA、体验JAVA程序设计、学习JAVA基本语法、了解程序调试和异常处理、认识窗体和控件、设计功能模块、整合系统”的顺序循序渐进安排实训。教学要求：充分利用帮助系统、把各种编程技术、使用方法及案例分析有机地结合在一起，使学生能够学以致用。从学习窗体设计的过程中，消化难点和重点，养成良好的编程习惯，提升自学能力。（6）PhotoShop实训课程目标：通过本门课程的学习，使学生掌握PhotoShop的基本操作。主要内容：绘图工具的基本功能、使用方法与操作技巧，文本的基本操作及文本效果，图形对象的组织、造型及各种图形效果，位图处理，Web对象的使用，优化设置和打印输出等。教学要求：通过实训教学，强化对工具软件的使用（7）JAVA项目开发课程实训课程目标：通过实训使学生对Java语言的印象更加深刻，强化项目开发能力。主要内容：利用实验讲解Java最常用的知识点和编程技巧，建立面向对象的基本思想，培养面向对象编程的基本技能，体验项目开发的全过程。教学要求：本课程实训应选取多种项目，从基本语法、基本功能开始，直至网络运用、数据库运用、多线程运用这类复杂项目，通过教师的带领，使学生体验项目开发的全过程，提升其实际开发能力。（8）Android项目开发实训课程目标：通过本实训，使学生加深对JAVA语言的了解，促进对Android系统上进行软件开发过程的全面了解。主要内容：强化Java程序设计的基本能力，强化安卓开发的基础软件配置能力，锻炼学生的软件开发能力，充分地使系统开发与各种技术综合运用，达到提升学生综合能力的目的。教学要求：本课程实训应选取多种项目，从基本语法、基本功能开始，直至多页面应用、数据库读写应用、网络应用这类复杂项目。（9）毕业顶岗实习课程目标：企业实习是提升学生实际工作实践能力的必不可少的环节，是高等职业教育坚持“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研相结合的改革发展之路”的具体体现。主要内容：本课程将派学生到电子信息产业和网络施工相关企业或科研单位参加岗位实践，或在校内实习实训基地进行，使学生了解社会、体验相关岗位的工作流程。教学要求：企业实习的过程，学生应选取合适的岗位，尽可能地学以致用，将学校传授的知识进行运用，并为未来进入工作岗位做好技术和心理储备。（10）毕业设计课程目标：毕业设计是高职教学过程的最后一个环节，着重培养学生运用所学知识，独立完成设计，从而为今后从事计算机网络技术和网站开发的相关工作打下良好基础。主要内容：毕业设计的任务包括选题、查阅文献数据、方案设计、方案实施、文档编写等。学生应独立完成全部任务，并在毕业设计中体现出自己的收获。教学要求：毕业设计鼓励学生到企业参加实际设计任务。毕业设计完成后，要提交毕业设计论文，并进行毕业答辩。4．专业选修课程（1）数据结构课程目标：通过本门课程的学习，使学生掌握计算机程序设计语言中的数据、数据结构和抽象数据类型等基本概念。主要内容：从抽象数据类型的角度，分别讨论线性表、栈、队列、串、数组、广义表、树和二叉树以及图等基本类型的数据结构及其应用；掌握综合介绍操作系统和编译程序中涉及的动态存储管理技术，拓宽学生开发思路和编程思想。教学要求：本课程应结合一门高级程序设计语言进行，对数据结构的选择、使用过程应以程序设计实例来反映，学生在学完本门课程后，应能根据实际需求进行数据结构的选择，并具有较好的程序设计能力。（2）微信小程序开发课程目标：通过本课程的学习，使学生掌握微信小程序开发的综合知识，掌握数据库连接、界面元素处理等多个方面的知识，培养学生综合职业能力。主要内容：本课程主要介绍微信小程序开发过程中的专业知识，涵盖了开发工具的安装与使用、微信小程序框架的使用、语法规则及微信平台部署的内容。教学要求：突出实际操作，主要掌握小程序页面设计的原理，掌握数据访问、面向对象分析、设计与编译方法。（3）网络营销课程目标：通过本门课程的学习，使学生系统地掌握网络营销基本理论、基本方法和基本技能。主要内容：课程系统地介绍和讲解IT行业的营销学原理、营销知识以及如何在企业中开展基于网络的营销管理活动，培养学生识别、分析解决营销问题能力。教学要求：在实际问题和案例分析中讲解本课程的基本内容和核心内容，使学生充分认识和了解网络营销的特点和内容，了解如何结合公司的产品特性制订出网络营销的策略。（4）网络安全技术课程目标：通过本门课程的学习，使学生掌握网络安全基本知识，具备基本的网络安全维护、服务器安全管理技能。主要内容：该课程是网络管理方向的基础课程，主要包含Linux操作系统下网络服务器管理的最常用技术，通过本课程，使学生掌握最常用网络操作系统的配置、调试、管理使用等方面的知识和技能，能更好地管理和使用网络服务。教学要求：本课程是计算机专业的一门专业基础课，具有很强的实用性和可操作性，授课过程应注重实际操作能力的培养，将基本命令与网络协议、网络拓扑结构、网络划分等知识体系结合起来讲解，以培养学生综合能力。（5）数字媒体精品赏析课程目标：通过本门课程的学习，使学生了解数字媒体技术的发展、数字媒体作品的制作过程，具有一定的数字媒体鉴赏及制作能力。主要内容：数字媒体作品使以现代计算机技术为基础一项技术，它包括了音频、视频剪辑、数字图像处理等多方面技术，本课程主要对数字媒体的制作方法、制作流程及其鉴赏做了介绍。教学要求：本课程具有很强的实用性和可操作性，授课过程应注重实际操作能力的培养，将数字媒体制作编辑软件的基本操作与数字媒体的鉴赏结合起来讲解，以培养学生的综合制作能力和鉴赏能力。（6）C语言程序设计课程目标：通过本门课程的学习，使学生掌握C语言程序开发的基本知识，具有独立开发简单C语言程序的能力，为学习其他高级程序设计语言打下基础。主要内容：该课程是计算机类专业的基础课程，主要包含了基本数据类型、基本语句以及函数、结构体、指针操作等多种内容，是学习其他高级语言的基础。教学要求：本课程具有很强的实用性和可操作性，授课过程应注重实际操作能力的培养，将基本操作、基本概念作为授课重点。七、教学进程总体安排（一）教学进程表（见附录）（二）各类课程学时分配表1．教学周数表表5教学周数表（单位：周）学年学期课内教学复习考试跟岗实习顶岗实习毕业设计入学毕业教育和认知实习军训总计一1172120218220二318220418220三518220618220合计1202．各类课程学时分配本专业总学时为2745学时。表6教学学时分配表项目学时数百分比(%)教学学时分配基本素质模块80629.36专业能力与素质摸块90032.78专业拓展模块28810.49专业实践模块45116.42毕业论文（设计）30010.92合计2745100.00表7周学时统计表学期总学时数平均周学时数一61432.31二56029.47三38020.00四47625.05五1085.68合计2738备注：1、平均周学时数＝总学时数／19，复习周不算在内；表8理论与实践学时分配比例表项目理论实践合计课时数83419112745百分比(%)30.3969.61100.003．必修、选修学时统计表9必修、选修课学时分配表项目必修选修合计课时数23493962745百分比(%)85.5714.43100.004．实践教学安排表表10实践教学安排表序号实践教学环节教学内容教学地点学期学时数指导教师1认知实习向学生介绍本专业的发展、应用进行认知，并通过参观访问使学生体验本专业未来的职业面向校内相关机房或企业第二学期7教研室指定教师3Java程序设计课程实训按照“初识JAVA、体验JAVA程序设计、学习JAVA基本语法、了解程序调试和异常处理、认识窗体和控件、设计功能模块、整合系统”的顺序循序渐进安排实训校内机房第一学期18相关任课教师4Java开发综合实训本课程实训应选取多种项目，从基本语法、基本功能开始，直至网络运用、数据库运用、多线程运用这类复杂项目，通过教师的带领，使学生体验项目开发的全过程，提升其实际开发能力校内机房第五学期108相关任课教师5Android开发课程实训强化Java程序设计的基本能力，强化安卓开发的基础软件配置能力，锻炼学生的软件开发能力，充分地使系统开发与各种技术综合运用，以提升学生综合能力。校内机房第三学期18相关任课教师6顶岗实习学生到电子信息产业和网络施工相关企业或科研单位参加岗位实践，或在校内实习实训基地进行，使学生了解社会、体验相关岗位的工作流程。相关企业第六学期300教研室指定教师八、实施保障（一）师资队伍1．师资概况计算机专业教师情况如下：表11计算机专业师资力量序号姓名性别出生年月职称学历学位是否在读研究生1张昊男1970-06教授研究生学士否2王保志男1978-05讲师本科学士是3康彦男1982-04副教授研究生学士是4缪华女1979-07讲师研究生学士是5何长龙男1980-12讲师本科学士否6陈彬男1979-02副教授研究生硕士否7张书茂男1976-08副教授研究生硕士否8董良杰男1979-09实验师本科学士是9金诗谱男1985-01高级实验师本科学士是10黄焱男1985-12实验师本科学士是11胡靖男1982-12实验师本科学士是12李波男1987-06助理实验师本科学士否13喻满意男1984-06-01助理实验师本科学士否14宋小倩女1987-02-10讲师研究生硕士否15张艳丽女1982-07-27讲师研究生硕士否16朱晨女1981-02-21讲师研究生硕士否17刘晓曈女1993-12-29助教研究生硕士否专任教师结构如下（1）学历结构表12学历结构本科（学士）研究生（硕士）研究生在读人数所占比例%人数所占比例%人数所占比例%316.66%1055.5%545.0%（2）职称结构表13职称结构副教授及以上讲师（中级）助教人数所占比例%人数所占比例%人数所占比例%416.6%950.0%633.3%校外兼课教师我系兼任的校外教师共9人，分别来自合肥工业大学、安徽大学、解放军电子工程学院、安徽行政学院等6所院校，其中副教授3人，讲师6人。2．教师要求（1）专任教师专任教师应具有高校教师资格；有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；具有计算机类相关专业本科以上学历；具有扎实的基本理论功底和实践能力；具有较强的信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科学研究；具有一定的企业实际经历；（2）专业带头人专业带头人应具有副高级及以上职称，能够较好地把握国内外行业、专业发展，能够广泛联系相关行业企业，了解企业对本专业人才的需求实际，具有较强的教学设计、教学研究能力，开展教科研工作，在本行业领域具有一定的影响力；（3）兼职教师兼职教师主要从从事本专业相关的行业企业或高等学校聘任，具有良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神，具有扎实的专业知识和丰富的实际工作经验，具有中级或以上相关专业职称，教学设计、专业实践能力强，组织开展教科研工作能力强，能承担专业课教学、实习实训工作以及学生职业发展规划工作。3．授课要求授课过程应按照本专业人才培养方案严格执行，同时突出社会主义办学方向，体现中国特色社会主义教学特色，与党中央的教育教学理念严格保持一致，将爱国主义教育融入到教学的全过程中去。专业课教学应突出实践、强化实操能力的培养，坚持理论联系实际，坚持全面发展学生的自学能力，打牢学生的专业基础；以教学大纲为基本指引，注重知识体系的建设，以点带面，培养具有全面专业知识体系及实践能力的高等学校毕业生。（二）教学设施1．教室教学设施应满足本专业人才培养实际需要，其中实训（实验）室面积、设施等应达到国家发布的有关专业实训教学条件建设标准（仪器设备配备规范）要求。信息化条件应能满足专业建设、教学管理、信息化教学和学生自主学习需要。教室一般应具有65人以上的座位，提供投影仪、黑板等教学设备，提供互联网接入，具有实施信息化教学、多媒体课件播放的能力，能为专业课程的教学活动开展提供较好的支持能力。2.校内实验实训室实训实习环境应具有真实性或仿真性，具备实训、教研及展示等多项功能。校内建设网络组建实训室、移动互联实训室、软件测试实训室等多个实训室，并配备相应的教学实训模拟软件。表14校内实验实训室统计表序号实验实训室名称地点开设的实验实训项目对应课程1计算机组装维护实训室综合楼7091.计算机组装维护1.计算机组装维护2网络组建实验室综合楼7181.计算机网络实训2.信息安全实训1．计算机网络基础2．网络安全技术3软件测试实训室F教学楼4031．C语言程序开发实训2．图形图像处理实训3．Python程序设计实训4.Python网络爬虫实训1．C语言程序设计2．图像处理（PS）3.Python程序设计4．Python网络数据采集4移动互联实训室F教学楼5031．Java程序开发实训2．Java项目化教程实训3．Android开发项目实训4.数字媒体精品赏析实训1．Java程序设计2．Java程序项目化教程3．Android程序开发4.数字媒体精品赏析5公共机房东附属楼1．计算机基础实训2．前端开发技术实训3．操作系统实训1．计算机基础2．前端开发技术3．操作系统(Linux）3．校外实习实训基地表15校外实习实训基地统计表序号实习实训基地名称合作企业名称开设的实习实训项目1信息学院计算机