2025吉林大学附中高一入学语文分班考试真题含答案

-2025吉林大学附中高一入学语文分班考试真题含答案考试时间：120分钟满分：100分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字的读音完全相同的一项是A.光荣、光荣榜B.刚愎、庇护C.鞭笞、啼笑皆非D.莘莘、沉沉答案：A解析：A项“光荣”和“光荣榜”中“荣”读作róng，发音相同。B项“刚愎”的“愎”读作bì，“庇护”的“庇”读作bì，发音相同但词语不同，不属于同一类读音题。C项“鞭笞”的“笞”读作chī，“啼笑皆非”的“啼”读作tī，读音不同。D项“莘莘”的“莘”读作shēn，“沉沉”的“沉”读作chén，读音不同。(2)下列句子中，成语使用正确的一项是A.他总是首当其冲，先完成任务B.写作业时，她总是差强人意，力求完美C.听了老师的讲解，我才恍然大悟，原来是这么回事D.他今天的表现真是美轮美奂，令人刮目相看答案：C解析：C项“恍然大悟”指突然明白了，使用正确。A项“首当其冲”比喻最先受到攻击或遭遇困难，此处用错。B项“差强人意”指大体令人满意，不用于“力求完美”。D项“美轮美奂”形容建筑或装饰等非常华丽，用于描述表现不恰当。(3)下列句子中，有语序不当的一项是A.这篇文章的思想内容和语言艺术都值得我们学习B.他在学习方面的努力程度是我们所不能比的C.我们应该努力学习语文，提高自己的阅读和写作能力D.我们班上同学的语文成绩普遍较高答案：B解析：B项语序不当，“在学习方面的努力程度”应调整为“在学习方面的努力程度是我们所不能比的”才能通顺。(4)下列句子中，有搭配不当的一项是A.这种做法有悖于常理B.这座桥是去年建成的C.他不仅关心同学，也关心老师D.今天天气晴朗，适合进行户外运动答案：C解析：C项搭配不当，“关心”与“老师”搭配不当，通常说“关心”某人，而“关注”“爱护”等词更适用于对老师的态度。(5)下列句子中，有成分残缺的一项是A.我们要坚决反对一切不正当竞争行为B.他在处理问题时总是先倾听别人意见C.由于他努力学习，所以成绩提高很快D.听了这个好消息，心情激动不已答案：C解析：C项成分残缺，句子中“由于他努力学习”是原因状语，“所以成绩提高很快”是结果，造成结构残缺，应为“由于他努力学习，所以成绩提高很快。”(6)下列句子中，有结构混乱的一项是A.我们班的语文成绩普遍较好，但也有个别同学表现不佳B.他不仅是一位优秀的老师，而且还是一个热心助人的人C.那个时候，他去过北京，去的还有上海D.他喜欢听音乐，也很喜欢看小说答案：C解析：C项结构混乱，存在句式杂糅，“去过北京，去的还有上海”句式混杂，应改为“他不仅去过北京，还去过上海。”(7)下列句子中，有表意不明的一项是A.他看到那个熟悉的人在路上走B.小张和小王一起去学校了C.她去医院看了病D.爸爸的弟弟是我的叔叔答案：A解析：A项“他看到那个熟悉的人在路上走”表意不明，不能确定“熟悉的人”是谁在走。(8)下列句子中，有不合逻辑的一项是A.这本书里的观点太前卫了，一般人看不懂B.他虽然年龄不大，但经验非常丰富C.昨天下雨，今天就晴了D.我们要大力发展经济，建设和谐社会答案：C解析：C项存在因果关系不明确的问题，“昨天下雨”与“今天晴”之间没有必然联系，属不合逻辑。(9)下列句子中，有误用谦敬辞的一项是A.您的指导让我受益匪浅B.今天我有幸与您相识，感到非常高兴C.我的建议是抛砖引玉，还望指教D.请您光临寒舍，多多指教答案：B解析：B项“有幸与您相识”是对他人表达的敬意，语义不当，应改为“我有幸与您相识，感到非常高兴”才符合语境。(10)下列词语中，近义词搭配正确的一项是A.实行——实施B.简洁——简捷C.执行——实行D.表现——实行答案：A解析：A项“实行”和“实施”近义，均可表示使计划、政策等落实。B项“简洁”指简明扼要，“简捷”指快速简便，意思不同。C项“执行”是执行任务，“实行”是使实施，意思接近但侧重点不同。D项“表现”和“实行”意义相差较大，不构成近义词。(11)下列句子中，“之”字用法不同的一项是A.其实，很多理论之于实践，是关键B.春风又绿江南岸，明月何时照我还C.予独爱莲之出淤泥而不染D.两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山答案：A解析：A项的“之”为结构助词，表示“对于”；B、C、D项的“之”均为助词，用作提顿或修饰。(12)下列句子中，有宾语前置的一项是A.沛公之参乘樊哙者也B.予尝求古仁人之心C.其闻道也固先乎吾D.蚓无爪牙之利，筋骨之强答案：A解析：A项在“沛公之参乘樊哙者也”中，“参乘樊哙”是宾语，前置在主语前，是宾语前置句。(13)下列诗句中，运用了拟人手法的一项是A.我寄愁心与明月，随君直到夜郎西B.桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红C.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头D.野火烧不尽，春风吹又生答案：A解析：A项将“愁心”寄给“明月”，赋予明月以人的情感，是拟人手法。B项是选择，C项是描写，D项是借自然景物表达生命力，不属拟人。(14)下列句子中，没有使用对偶的一项是A.上穷碧落下黄泉，动手动脚觅君难B.青山依旧，碧水长流C.富贵不能淫，贫贱不能移D.两岸青山相对出，孤帆一片日边来答案：C解析：C项“富贵不能淫，贫贱不能移”为并列结构，对偶不明显。A、B、D项均为对偶句。(15)下列句子中，没有使用借代手法的一项是A.朱门酒肉臭，路有冻死骨B.他话中有话，让人琢磨不透C.玉门关外的风沙，吹散了青春的梦D.天涯何处无芳草答案：B解析：B项“话中有话”是借代，用“话中有话”表示言外之意，“让人琢磨不透”是直述，不属于借代手法。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】《登高》风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。(16)下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是A.这首诗作者是杜甫，写于他漂泊西南的晚年时期B.首联写景，点出秋高气爽的环境气氛，为全诗奠定感情基调C.颔联以“落木”与“长江”对比，展现时间的永恒与生命的无常D.尾联的“潦倒”一词，体现出诗人对自身命运的忧愁答案：B解析：B项首联“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”写的是秋天萧瑟凄凉的景象，为全诗奠定了悲凉的感情基调，不是“秋高气爽”。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】《雁门太守行》黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。(17)下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是A.诗歌描绘了边塞战争的惨烈场面B.“燕脂”指的是战士流的鲜血C.本诗作者是李贺，风格浪漫主义D.“提携玉龙”中“玉龙”指武器答案：D解析：D项“提携玉龙”中的“玉龙”是诗人自比，象征自己作为诗人的才华或力量，而非武器。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】在城市的喧嚣与忙碌中，人们常常忽略了一种亲切而温暖的情感——亲情。亲情，是每个人生命中最深的烙印，它如同阳光般照亮我们的生活，伴随我们成长。父母的爱是看不见的，却贯穿我们生命的每一个阶段。他们是我们的第一任老师，也是我们最坚定的支持者。无论我们走到哪里，父母的牵挂都如影随形。当我们在外拼搏时，他们总是默默付出，替我们操心。正是这种无声的爱，让我们在风雨中依然能够坚定前行。亲情，让人生更有意义，也让我们更加感恩。(18)下列对文章的理解和分析，不正确的一项是A.文章表达了作者对亲情的赞美与感恩B.“亲情”在文中被视为一种生命中最深的情感C.文章强调亲情是每个人成长的重要力量D.文章通过对比来突出亲情的温暖答案：D解析：D项“通过对比来突出亲情的温暖”不正确，文章并未使用对比手法，而是直接叙述亲情的意义。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料有人说，人生就像一场旅行，有人喜欢走弯路，有人想去更远的地方。你认为“走弯路”是人生的必经之路，还是“不当走弯路”才是通往成功的更快捷方式？请结合自己的经历或理解，写一篇不少于600字的文章。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：题目：弯路，也是风景人生如旅行，有人喜欢走直路，一步一个脚印地抵达终点；有人却喜欢走弯路，途中曲折却也邂逅奇景。在我的成长路上，我也曾无数次地思考这个问题。有一天，我在图书馆读到一句话：“没有弯路的人生，往往就是直路的地狱。”这句话让我开始反思“走弯路”是否真的不值得。那次，我失败了几次重要的考试，成绩一落千丈，心情也跌入谷底。那时的我，觉得人生似乎失去了方向。但后来，当我冷静下来，重新审视自己的处境，我发现这些“弯路”其实是我成长的契机。我意识到，人生正是通过一次次的挫折与失败，才能更好地认识自己，找到真正适合自己的道路。就像花，若是一帆风顺地生长，或许永远无法绽放；只有经历风雨，才能迎来灿烂。在学习中，我也常常因为走“弯路”而受益。比如在一次数学竞赛中，我因为被困在一道难题中，一直没有找到突破口。就在那时，一位老师指点我尝试另一种解法，虽然开始看起来“不正统”，但最终却让我取得了意想不到的成绩。这让我明白，有时候“弯路”中也有正途。