2026年湖北高职单招语文(真题)及参考答案

-2026年湖北高职单招语文(真题)及参考答案一、选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）(1)下列加点字注音正确的一项是（1分）A.默契(qì)B.谙熟(ān)C.潜规则(qiǎn)D.剔除(tī)答案：D解析：潜规则读作qián，不是qiǎn。(2)下列词语书写无误的一项是（1分）A.沁园春B.蓬荜生辉C.含辛茹苦D.繁芜丛杂答案：C解析：“含辛茹苦”是常用成语，无错别字。(3)下列句子中没有语病的一项是（1分）A.他一面是兢兢业业地工作，一面是乐观开朗地生活。B.由于天气原因，所以比赛推迟了。C.她一手拿着铲子，一手拿着锅铲，做起了蛋糕。D.这场演出获得了广泛好评，其知名度持续上升。答案：D解析：A项语序不当，“一面…一面…”结构强调同时性，应改为“他一边…一边…”；B项句首赘余，“由于”后面无需再加“所以”；C项成分残缺，“做起了蛋糕”后缺少必要成分。(4)下列句子使用了比喻修辞手法的一项是（1分）A.他像一只狮子一样勇敢。B.春天来了，万物复苏。C.雨丝如牛毛，如花针，如细丝，如银线。D.他做了很多好事，不图回报。答案：C解析：C项用“雨丝”比作“牛毛、花针、细丝、银线”，属于比喻中的拟喻。(5)下列句子与上下文衔接最恰当的一项是（1分）从前，人们只顾着埋头苦干，______A.现在才明白，工作不能盲目B.现在才明白，要懂得休息C.现在才明白，要学会思考D.现在才知道，工作不能盲目答案：D解析：“才”比“才”更符合上下文情感递进。(6)下列诗句出处与作者对应正确的一项是（1分）A.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海——苏轼B.会当凌绝顶，一览众山小——杜甫C.大漠孤烟直，长河落日圆——李白D.山重水复疑无路，柳暗花明又一村——陆游答案：D解析：D项出自陆游《游山西村》；A项出自李白；B项出自杜甫；C项出自王维。(7)下列加点词意思相同的一项是（1分）A.江山如画，一时多少豪杰——“时”指当时B.所以动心忍性，曾益其所不能——“所”指所做的事情C.汝今已为孤，不复有叔父——“为”表示做D.吾谁与归——“与”表示和答案：C解析：A项“时”指时间；B项“所”是处所；C项“为”表示成为；D项“与”表示跟。(8)下列选项中属于文言虚词的是（1分）A.而B.水C.论D.端答案：A解析：文言虚词包括“而”、“之”、“乃”、“则”等，不具备实在意义的词。(9)下列句子中，“之”字用法与其他不同的是（1分）A.吾欲之南海B.巍巍乎若泰山C.天之亡我D.虽有嘉肴，弗食，不知其旨也答案：D解析：D项“之”为结构助词，B项为泛指，A项为动词，C项为结构助词。(10)下列选项中属于文言文常用句式的是（1分）A.我与之歌而哭B.有志者事竟成C.为人所知D.予独爱莲之出淤泥而不染答案：C解析：C项是被动句，其他项分别是状语后置句、主谓倒装句、定语后置句。(11)下列加点词是古今异义词的一项是（1分）A.会宾客大宴B.腰间羽даC.是亦走也D.劳苦而功高如此，尚以北面为臣答案：A解析：A项“宾客”古代指宾客，现代指没礼貌的人，是古今异义。(12)下列句子中，“乃”的用法与其他不同的是（1分）A.今其智乃反不能及B.家祭无忘告乃翁C.当立者乃公子扶苏D.乃诈称公子扶苏书以乱黔中答案：D解析：A项“乃”表示转折，B项“乃”是代词，C项“乃”表示判断，D项“乃”表示于是。(13)下列加点字意义相同的一项是（1分）A.则其负大舟也无力——“则”表示承接B.蒹葭苍苍，白露为霜——“而”表示并列C.然后知松柏之后凋也——“然”表示虽然D.吾与汝毕力平险——“与”表示和答案：D解析：D项“与”表示和；A项“则”表示承上启下；B项“而”表示承接；C项“然”与“然后”连用，表示承接。(14)下列句子中加线部分翻译成现代汉语正确的一项是（1分）A.其真无马邪？其真不知马也。——难道真的没有千里马吗？难道真的不识千里马吗？B.青，取之于蓝，而青于蓝。——靛青，从蓝草中提取，但比蓝草更青。C.天时不如地利，地利不如人和。——运气不如地形，地形不如人和。D.渔人甚异之。——渔人对此感到很奇怪。答案：B解析：B项翻译正确，其余项翻译不准确。(15)下列句子中没有词类活用的一项是（1分）A.奂山山市，邑八景之一也B.一鼓作气，再而衰，三而竭C.吾妻之美我者，私我也D.倡优蓄之答案：A解析：A项“山市”无词类活用；B项“鼓”是名词作动词；C项“美”是形容词作动词；D项“蓄”是动词作名词。(16)下面关于《指南录后序》的文学常识，错误的一项是（1分）A.作者是文天祥B.是一首诗C.表达了作者对国家和民族的忠诚D.体现了作者的抒情和议论相结合的特点答案：B解析：《指南录后序》是文天祥的一篇序言，不是诗歌。(17)下列关于《促织》的文学常识，正确的一项是（1分）A.作者是蒲松龄B.属于现代小说C.主要描写战争场面D.语言风格以文言为主答案：A解析：A项正确，B项是清代小说，C项描写的是宫廷嗜好，D项是文言文，语言有文言成分。(18)下列关于《声声慢》的文学常识，正确的一项是（1分）A.作者是李煜B.诗词风格比较豪放C.生活在北宋时期D.是李清照的代表作之一答案：D解析：D项正确；A项是李煜；B项豪放是苏轼风格；C项李清照生活在南宋。(19)下列诗句与节日相关的一项是（1分）A.举头望明月，低头思故乡B.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人C.不识庐山真面目，只缘身在此山中D.借问酒家何处有，牧童遥指杏花村答案：B解析：B项出自王维《九月九日忆山东兄弟》，描写重阳节。(20)下列关于《诗经·卫风·氓》的文学常识，正确的一项是（1分）A.这是一首现实主义诗歌B.作者是屈原C.诗歌写的是爱情故事D.文中“士”是男性的自称答案：C解析：C项正确；A项是现实主义；B项是《诗经》；D项“士”是女子对男性的称呼。(21)下列与《论语》有关的文学常识，错误的一项是（1分）A.作者是孔子及其弟子B.语言简练，含义丰富C.是儒家经典D.记载了孔子及弟子的言行答案：B解析：B项错误，应为“语言简练，含义深刻”。(22)下列加点字解释正确的一项是（1分）A.披坚执锐——“锐”指锐利B.纵一苇之所如——“如”指像C.施施从外来——“施施”形容动作缓慢D.虽有槁暴——“暴”指暴躁答案：C解析：C项正确；A项“锐”指锋利；B项“如”指去；D项“暴”是晒。(23)下列句子中与“是故弟子不必不如师”中“是故”意思相同的一项是（1分）A.是故知彼知己B.是故国家兴亡C.是故为师者D.是故吾以神明而贤答案：A解析：A项“是故”表示因此，与题干意思相同。(24)下列不属于唐宋八大家的一项是（1分）A.韩愈B.柳宗元C.欧阳修D.刘禹锡答案：D解析：唐宋八大家为韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩，刘禹锡不属于其中。(25)下列有关《桃花源记》的文学常识，正确的一项是（1分）A.作者是陶渊明B.是一首五言绝句C.朝代是唐代D.文中描写的是一个现实存在的地方答案：A解析：A项正确；B项是散文；C项是东晋；D项是虚构的地点。(26)下列有关《琵琶行》的文学常识，正确的一项是（1分）A.作者是苏轼B.全诗叙事性强C.是一首乐府诗D.题目出自宋朝答案：B解析：B项正确；A项是白居易；C项是七言歌行；D项题目古代就存在。(27)下列加点字文化常识对应正确的一项是（1分）A.“知己知彼”出自《孟子》B.“衣锦还乡”比喻功成名就C.“登科”是指失败的考取功名D.“君子”是古代对平民的尊称答案：B解析：B项正确；A项出自《孙子》；C项“登科”是指考取功名；D项“君子”是古代有德行的人。(28)下列关于《赤壁赋》的文学常识，正确的一项是（1分）A.作者是苏轼B.属于现代散文C.描写的是风俗节庆D.文中没有使用借景抒情的写作手法答案：A解析：A项正确；B项属宋朝；C项描写的是清风明月；D项使用了借景抒情。(29)下列句子中使用了借代手法的一项是（1分）A.天下兴亡，匹夫有责B.望闻问切C.吴牛喘月D.春江潮水连海平答案：B解析：B项“望闻问切”是中医诊断方法的代称。(30)下列句子使用了反问修辞手法的一项是（1分）A.是亦走也B.树欲静而风不止C.助天下人之乐者，乃乐也D.为学之难，岂有他哉答案：D解析：D项是反问，其余项不是。二、古诗文默写（10分）(31)补写出下列句子中的空缺部分。（10分，每空1分）(1)吾欲________________，使子房从之。(2)自古逢秋悲寂寥，________________。(3)__________________，而又有不测之祸。(4)纵一苇之所如，________________。(5)此地一风一雨，_________________。(6)_________________，直到最后。(7)_________________，然后知松柏之后凋也。(8)花自飘零水自流，_________________。(9)__________________，绿水缭绕青烟。(10)烽火连三月，_________________。答案：(1)山东；(2)我言秋日胜春朝；(3)年年岁岁；(4)出江海之渺茫；(5)几多愁；(6)山重水复疑无路；(7)然后知；(8)一种相思；(9)烟笼寒水月笼沙；(10)家书抵万金解析：本部分考查学生对古诗文的理解和记忆能力，涉及《诗经》《声声慢》《酬乐天扬州初逢席上见赠》《观沧海》《登高》《桃花源记》《登金陵凤凰台》《渔家傲·秋思》《使至塞上》《春望》等作品。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【文言文原文】赵州桥在河北省赵县，洨河上。是隋朝石匠李春设计建造的。桥长五十多米，宽九米，跨度三十多米。桥的两端有石栏，栏上刻有石狮子。桥身似弓，桥面平缓，桥面是用五块巨石铺砌而成。桥身平坦，桥基稳固。桥上的石狮子神态各异，栩栩如生。桥不积水，便于通行。不仅美观实用，还有很高的历史价值。赵州桥位于洨河上，由隋朝石匠李春设计建造。桥身似弓，桥面平缓；桥长五十多米，宽九米。东边与西边的石栏上刻有石狮子，姿态各异，表情丰富。桥身平坦，结构严谨，桥基稳固，便于人们的通行。该桥不仅美观实用，而且具有极高的历史价值，是中国古代石拱桥的杰出代表。(32)解释下列句子中加点词语的含义。（4分，每小题1分）（1）洨河上——指位于洨河之上（2）桥长五十多米，宽九米——描述桥的规模（3）姿态各异——各有不同的姿态（4）结构严谨——结构安排有条理答案：（1）位置；（2）描述；（3）各不相同；（4）结构安排有条理解析：本题考查学生对文言实词的理解。(33)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分，每小题3分）（1）桥不积水，便于通行——桥不积水，方便人们通行（2）不仅美观实用，而且具有极高的历史价值——不仅外观优美，还具备实用价值，历史意义重大答案：（1）桥不积水，方便人们通行；（2）不仅外观优美，还具备实用价值，历史意义重大解析：本题考查学生对文言句子的翻译能力，要求直译。(34)下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.赵州桥是隋朝最伟大的建筑B.赵州桥是石拱桥的杰出代表C.赵州桥是现代桥梁艺术的典范D.赵州桥的形式单一，没有特色答案：B解析：B项正确；A项评价过高；C项属现代重述；D项评价错误。(35)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.桥不积/水便于通行B.桥不积水/便于通行C.桥不/积水便于通行D.桥不积水便于/通行答案：B解析：B项断句正确，“桥不积水”与“便于通行”为因果关系。(36)简答题（4分）简述赵州桥的建造特点。答案：赵州桥结构严谨，建筑宏伟，桥上刻有石狮子，姿态各异，美观实用，具有很高的历史价值。解析：本题考查学生对赵州桥的建造特点的理解与概括能力。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共10分）阅读下面这首古诗，完成下面小题。【诗歌原文】《秋日登洪河堤》杜牧奇峰出奇云，秀木秀奇花。缭绕山川间，古道踏轻霞。不畏风霜苦，不怕日月斜。但愿身常健，莫使恨难遮。(37)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（4分）A.首联描绘了山峰、云彩、茂林、花卉等景象，渲染出秋日的宁静氛围B.颔联写古道、轻霞，描绘秋日的晚景，呈现壮丽的高山景色C.颈联表明主人公虽经历困难，依旧无畏前行D.尾联表达了主人公对自然的热爱和对人生的感慨答案：D解析：尾联“但愿身常健，莫使恨难遮”表达的是对身体安康和情感寄托的期望。(38)赏析题（6分）赏析本诗的表现手法与语言特色。答案：本诗运用了对偶与排比的表现手法，语言简练而有韵律感，营造出一种旷达、豪迈的意境。解析：对偶如“奇峰出奇云，秀木秀奇花”，排比如“不畏风霜苦，不怕日月斜”，语言简练、节奏感强。五、现代文阅读（本大题共4小题，共25分）阅读下面的文章，完成下面小题。【文章内容】在遥远的过去，人们常常在夜晚仰望星空，思考宇宙的奥秘与人生的归宿。而在今天，我们面对的是一个更加复杂多变的世界，科技与信息铺天盖地，人们的心灵却失去了原本的宁静。古人用天象织就了情感与理想的寄托，而现代人似乎更倾向于将梦想放在现实中。人们开始低头看手机，不再抬头望天，仿佛省去了思考的负担。但在某些时刻，人们又会不自觉地被星空所吸引，那种无边无际、变幻莫测的景色，让人们感受到生命的渺小与自然的伟大。(39)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（4分）A.比较了古人与现代人对星空的不同态度B.作者认为科技发展让人更热爱星空C.全文以举例的方式说明问题D.字里行间表达了对现实的不满答案：A解析：A项正确；B项与文意相悖；C项不是举例说明；D项作者并未表达不满。(40)简答题（6分）简要概括文章的主旨。答案：文章表达了现代人因科技发展而远离自然、失去思考的现状，并呼吁人们重新重视与星空的联系。解析：文章围绕“星空”展开，引申到现代人与自然的关系。(41)赏析题（7分）赏析“低头看手机，不再抬头望天”一句的表达效果。答案：这句话具有强烈的对比效果，形象地描绘出现代人对科技的依赖，以及失去与自然联系的现实，增强了文章的批判性。解析：对比修辞手法使语言更具表现力。(42)问答题（8分）你对现代人不再仰望星空有何看法？答案：我认为科技的进步让人们的生活更加便利，但同时也让人忽视了自然的美和内心的宁静。人们应偶尔起身望望星空，找回那份属于生命本身的感动和思考。解析：本题考查学生对现代生活方式与人文情怀的思考与表达能力。六、应用文写作（15分）(43)根据下列材料，写一份通知。材料：为增强同学们的环保意识，学校将于4月22日星期六开展“绿色校园”主题宣传活动，内容包括：环保知识讲座、垃圾分类实践、绿色出行倡议、绿色生活展示。请各班级于4月20日17点前将参与人员名单上报至学生会办公室。答案：通知为了增强同学们的环保意识，我校将于4月22日（星期六）在校园内开展“绿色校园”主题宣传活动。活动内容包括环保知识讲座、垃圾分类实践、绿色出行倡议及绿色生活展示。请各班级于4月20日17点前将参与人员名单上报至学生会办公室，以便做好相关准备工作。校学生会2025年4月18日解析：本题考查学生对通知格式的掌握，同时也考察了信息传达的完整性与条理性。七、作文（40分）(44)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：一位老教师说：“教育不是装进一桶水，而是点燃一把火。”这句话引发了你怎样的联想和思考？请结合你的生活经历或社会现实，谈谈你对这句话的理解。要求：①自选角度，自定立意，自拟标题；②文体不限（诗歌除外）；③不少于700字；④不得套作，不得抄袭。答案：点燃一把火人生如火，每个生命都应是一把温暖的火，照亮自己，也照亮他人。教育，就是点燃这把火的力量，而非仅仅填满一桶水。老师常说：“教育不是装进一桶水，而是点燃一把火。”这句话让我深思，也让我在人生中受益良多。在我的成长过程中，有一位老师曾给予我极大的激励。她不仅教书育人，更在无形中点燃了我对知识的渴望和对未来的憧憬。她总是鼓励我们思考，敢于质疑，积极创新。在我遇到学习瓶颈时，她没有直接告诉我答案，而是引导我从多个角度分析问题，最终找到了突破口。她的教育方式，正是“点燃一把火”，让我的思维有了新的方向，也让我从一个迷茫的少年成长为一个有目标、有梦想的青年。教育，不仅仅是传授知识，更重要的是激发学生的潜能，唤醒他们的思想。在当今社会，虽然科技日新月异，信息纷繁复杂，但真正有价值的教育，应该是那种能让人独立思考、不断求知、终身学习的教育。如果我们只是一味地接受知识，而不去思考和创新，那何谈成长与发展？然而，现实中并非所有教育都如此。一些教育者只注重结果，忽视过程，一味追求分数和排名，使学生失去了学习的兴趣和奋斗的动力。这种“填水”的方式，最终只会让学生变得空洞而没有思想。而那位老师的方式，却真