统编版（五四制）九年级下册语文期中培优A卷（附答案）

统编版（五四制）九年级下册语文期中培优卷A卷

一、学校九年级开展“尚智读书节”活动，让我们一起从书中获得宝贵的精神财富吧！活动一;

天朗气清•群贤毕至（12分）

请你完善邀请函。

邀请函

亲爱的同学：

书籍，是人类智慧的宝库。在这个充满知识与探索的时代，我们诚挚地邀请你参加“尚智读书

节”活动，一同开启一场智慧与心灵的奇妙之旅。

“尚智读书节''活动作为校园文化的一面鲜明旗zhi,始终洋yi着浓厚的学术氛围与求知热情。

本次读书节，我们精心筹备了一系列精彩纷呈的活动。妙手回春般的经典书籍解读讲座,将由资深

学者带领大家剖析名著精髓，让那些沉睡在书页间的智慧喷遵而出；别左生面的读书分享会，同学

们将分享自己的独到见解.思想的火花在此碰撞，让你沉浸其中，受到知识的惠陶。

活动时间：2025年4月23tl—30日活动地点：校图书馆

相信在“尚智读书节“，你能感受到知识的力量与智慧的魅力。请你务必参加，与我们共赴这场

知识盛宴，一同在书海邀游，深寻智慧的宝藏。

“尚智读书节”活动委员会

2025年4月21日

I.根据拼音写汉字，给加点字注音。

旗zhi洋yi喷逑----------惠----------陶

2.文段中画横线成语的使用，不正确的一项是（）

A.精彩纷呈B.妙手回春C.别开生面

3.邀请函中画线句子有一处用语不得体，请你提出修改意见。

4.西西和山山打算一起参加“经典书籍解读讲座”活动，请你结合下图的对话情境，把资深学者讲座的预

约流程清晰完整地转述成文字，以便分享给其他同学.

G।西西,如何预约奥老师的讲座？你能教

预约就完成了，对喇

教我吗？

‘没问题！你可以按以下几个步骤预约：第一步：1Q不是，」接着会跳转到狂录页面，点出1G

在学校公众号时话枢输入“预约”，就会出肝pfe*二挑音录2登录成功就完成预约了」

面的页面

G我消短了，谢谢曲3!〕

活动洋情：经典书存M助济座

;宾名单：笑老师、罗老师山山.不客气!，

领为入口：英老并：点击进入罗老并:点击运入

第二步：点击时应嘉宾后的“点击进人”，石描

出现的二维码。

二、活动二书华夏诗韵・写千古豪情（6分）

5.翻开语文课本，看着那些经典篇目，我们受益匪浅。请根据语境，将其补充完整。

主题诗文名句

孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。“乐学，才能让人享受到学习的愉

乐学好学悦，这样即使生活艰难，也能“①________________,不知口体之奉不若人也’‘（宋

濂《送东阳马生序》）。

苏轼在《江城子•密州出猎》中以魏尚自许，用“②_____________.

③______________''表达了自己渴望报效国家、为国立功的心情；秋瑾在《满江红》

报效国家

（小住京华）中用“④____________________,殊未屑''强烈地表达了自己不甘心做

女子，不甘心受到各种束缚，决心报效国家的愿望。

当遭遇人生困境时，我们不妨学学苏东坡，“⑤___________________，归去，

乐观旷达⑥__________________"［苏轼《定风波》（莫听穿林打叶声）J,笑对生活里的美

好，也学会承受生活中的打击，这些都是生命里的风景。

三、活动三名著经典引航■逐梦展风华（6分）

学校组织以“游园惊梦，笑看儒林仃态''为主题的《儒林外史》读书游园活动，请你按要求完成任务。

6.【游园活动之猜灯谜】《儒林外史》是一轴长长的人物画卷，形象各具特色，引领读者见识众生百态。

下面是《儒林外史》的人物灯谜，请写出谜底人物。

满仓谷粮仍吝啬纯朴孝顺好少年

临终二指向灯草误因功利失自我

灯谜1灯谜2

谜底1：__________

谜底2：__________

7.【游园活动之“人物扮演”】同学们准备改编杜少卿看花喝酒的内容并表演。在准备杜少卿看花喝酒的

道具时出现了分歧，有人认为应该尊重原文准备金杯，有人认为金杯太俗，建议改为瓷杯。你会选择哪

种道具？请说明理由。

“娘子和姚奶奶一班人上了亭子，观看景致。一边是清凉山，高高下下的竹树；一边是灵隐观，绿树

丛中，露出红墙来，十分好看。坐了一会，杜少卿也坐轿子来了。轿里带了一只赤金杯子，摆在桌上，

斟起酒来，拿在手内，趁着这春光融融，和气习习，凭在栏杆上，留连痛饮。这日杜少卿大醉了，竟携

着娘子的手，出了园门，一手拿着金杯，大笑着，在清凉山冈子上走了一里多路。背后三四个妇女嘻嘻

笑笑跟着，两边看的人目眩神摇，不敢仰视。杜少卿夫妇两个上了轿子去了。姚奶奶和这几个妇女采了

许多桃花插在轿子上，也跟上去了。”

摘自《儒林外史》

四、活动四探文言古韵-寻先贤智慧（14分）

阅读下面的材料，完成题目。

材料一：今诸生学于太学，县官口有縻稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而

诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也：凡所宜有之书，皆集于

此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，

岂他人之过哉？（节选自《送东阳马生序》）

材料二：（董）遇善治《老子》，为《老子》作训注。乂善左氏传，更为作《朱墨别异》。人有从学

者，遇不肯教，而云：“必当先读百遍。'‘言：”读书百遍而义自见。”从学者云：“苦渴无日。”遇言：“当

以•三余或问“三余”之意，遇言：“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。”（节选自《魏略》，

有删改）

材料三：《书》曰：“好问则裕。”《礼》云：“独学而无友，则孤陋而寡闻。“盖须切磋相起明也。见

有闭门读书，师心自是，稠人广坐，谬误羞惭者多矣。江南有一权贵，读误本《蜀都赋》注，解“蹲鹏

①，芋也”，乃为"羊''字：人馈羊肉,答书云：“损惠②鸥鹏C”举朝惊骇,不解事义C久后寻迹,方知如

此。（节选自《颜氏家训・勉学》，有删改）

【注释】①蹲鸥：大芋头。因其外形如蹲伏的鸭鸟（猫头鹰）而得名。②损惠：感谢别人馈赠的敬

辞。

8.下列加点词语意思相同的一项是（）

A.冻馁之患患得患失B.奔走之劳任劳任怨

C.而义自见真知灼见D.孤陋而寡闻鳏其孤独

9.下列说法有误的一项是（）

A.序是一种文体。在古代可分为：赠别序，如《送东阳马生序》；宴集序，如《兰亭集序》等。

B.“太学”是古代的国立最高学府。孔子在鲁国始设太学，隋炀帝改为国子监。书院也是古代官办教

育机构，明清时期，德州著名的书院有柳湖书院、繁露书院等。

C.博士，在材料一中为学官名，现指最高一级学位。

D.古代以中原为中心，长江以南的地区称“江南〕也称“江东”“江左

10.请用自己的话说说“见有闭门读书，师心自是，稠人广坐，谬误羞惭者多矣”的意思。

11.阅读这三则材料后，在学习上你有哪些收获？你在学习上有什么独特的方法？

五、活动五品今朝文意-悟百态人生（22分）

阅读下面的文学作品，回答问题。

船

于洪涛

①A.老天爷撕开一道口子，大雨如注。刘家泡受侵,漂泊在水中。

②广播里一遍一遍地喊撤离，统一到刘家池小学避险。刘上任又三番五次打电话催他，他这才离

家。

③院子里的水已经过膝，到处是一片汪洋。正好有人过来，要他跟上。刘家泡小学离这儿不远，在

半山坡上。

④走到村口，他看到二三十人的红马甲队伍，正在聆听刘主任训话，准备向二号闸门进发。他立马

改变主意，站在队尾，成为红马甲队伍中的一员。

⑤刘主任扯了他一把，说：“这儿没你的事，你去小学那边！“他脸上挂着凝重，说：“小学不用我，

二号闸门我管了三十多年，那里的情况我比谁都熟。”

⑥路没有正经路，像在水渠里蹬。领头的人走歪了，差点儿掉进沟里，他紧走两步冲在最前面。马

上有人嘀咕，真是老马识途，还是老支书有经验。

⑦于是，面对张牙舞爪的狂风暴雨，他昂首挺胸，目光坚定，似一只展翅的雄鹰，统领整个红马甲

队伍。

⑧水越积越深，止舔着他的大腿。刘主任还喊他回去。他用闿定的目光回应刘主任。蹬水声悦耳。

⑨二号闸门比预想的要糟糕，坝上已冲开一道豁口，洪水奔流，势不可挡。已经有人在上面堵口，

但扔下的土袋，很快被洪水吞没，如同掉下一个枣儿。情况万分危急，所有人的心都提到了嗓子眼儿。

刘主任喊人埋桩子，坝上的人却插不上手。又喊人抬土，土为已被水淹没。

⑩他喊刘主任别慌，要大家稳住，桩子先别埋，土到远处的一块高地上取，要把土各足。所有人都

看他的眼神行事，现场忙而不乱。

⑪B.问题是豁口两边拆墙般塌落，形成一道冲天的雾气。险情加剧,死神正步步逼近。一旦垮坝，

后果将不堪设想，因为下游还有两个村子。雨还在肆虐，天地间一片浑浊，却挡不住水里雨里的人们。

⑫刘主任和几个人攀上坝顶。他想攀上去却没成功，还差点儿滑倒。他稍微调整一下姿势，还在跃

跃欲试。刘主任冲他比画，不同意他上来。

⑬投进去的袋子十有八九打了水漂。一筹莫展之际，他一直在喊：“船！船！船！”

⑭刘主任这才发现河中心的小耻板，明白了他的意思，只是离岸太远，可望而不可即。

⑥他喊人帮助，那人硬是把他架到坝上。看他脱去外衣，舒展几下胳膊，打算下河。刘主任也跃跃

欲试，结果被他骂惨：“你是总指挥，一切有我，这儿没你的事！“刘主任犀不过他，只好安排一名小伙

子随行。

⑯只见他一个猛子扎进水里，然后像鱼一样游弋，逼近小船板。水性不错的小伙子，也紧随其后。

⑰按照刘主任吩咐，人们把土袋子垛到坝上，单等小船板靠近。再把满载的小触板横在豁口，钉上

木桩。这是他和刘主任交代过的，一切照计划行事。

⑱他和小伙子爬上小鼬板，两个人一前一后，他在后边摇橹，迅速驶离河心。坝上的人翘首以盼。

刘主任于作喇叭状，大喊；“注意安全，慢点儿！”

⑲人们从他的眼神里看到了希望。靠岸后，人们开始装船，装得差不多了，刘主任喊他下来。他坚

持一个人在船上，其他的人统统下去。

⑳刘主任让坝上的人备好木桩和土袋，迎接下一轮挑战。

㉑眼看快到豁口，小加板重心有些偏离，箭一般射出去,他试图把橹顶到坝上，结果被带入水中。

坝上的人一片惊呼唏嘘。

㉒一个浪拍过来，小制I板被冲到豁口，卡住。

㉓他被人们打捞上来时，匕经没了气息。

㉔刘主任跪在坟前大哭：“爸，是儿子不孝，对不住你啊！“乂把几纲绸布摆在地上，那是绑在奖杯

上的红绸子，虽然旧了却很扎眼。（有删改）

12.【策略一关注情节】小说讲述了一个令人动容的故事。请你从“悬念一结局”的角度梳理小说的故

事情节。

“他”本应前往避险，为何“他”是刘主

-----------

坚持加入抢险队伍。任的父亲。，

①②

13.【策略二聚焦环境】环境是小说中人物活动的特定空间。请你和小语探究小说的部分环境描写，完

善下面的表格。

探究小说环境描写

具体句子类型运用方法环境描写的作用

真实地再现了沙皇统治下

商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对

的社会一片萧条败落的景象。

着这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样。社会环境修辞

为奥楚蔑洛夫威风凛凛的出场

（《变色龙》）

作铺垫。

A.老天爷撕开一道口子，大雨如注。

B.问题是豁口两边拆墙般塌落，形成一道自然环境修辞①任选一句分析。_________

冲天的雾气。

探究结果：环境描写分社会环境描写和自然环境描写两种类型，它们可以通过多种修辞来增强表达

效果，起到②、

等作用。

14.【策略三分析人物】人物是小说的核心。小语提出疑问：本文一直用“他”来代称主人公，这样安排

有什么用意？请你从人称和叙述视角的角度，结合小说内容为他解惑。

15.【策略四联读比较】课内外小说进行联读，可以更好地把握小说的士题。请你任选两篇课文，分别

与本文进行联读，并尝试从不同的角度分析。

《驿路梨花》《唐雎不辱使命》《背影》

六、活动六书页探今朝-梦想启新航（40分）

16.在这次“尚智读书节”之旅的最后，让我们用文字来抒写你的体验与感悟吧。阅读下面材料，根据要

求写作。

《取暖》

这幅题目为《取暖》的漫画，形象地揭示了读书的意义，请根据你的理解，选择一个角度，自拟题

目，写一篇文章。可以讲述故事，可以发表看法，也可以抒发感想。

写作要求：①内容健康积极：②表达直情实感：③除诗歌外，文体不限：④不要套写、抄袭：⑤

不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。

答案

【答案】1.帜；溢；bo；xun

2.B

3.将“请你务必参加”改为“期待你的光临”。

4.【答案】首先在学校公众号对话框输入“预约”；然后在出现的页面中点击对应嘉宾后面的“点击进入”；

之后扫描页面出现的二维码；跳转到登录页面后，点击“一键登录”，登录成功就完成预约J'。

5.【答案】以中有足乐者；持节云中；何日遣冯唐；苦将侬强派作蛾眉；首向来萧瑟处；也无风雨也

无晴

【答案】6.严监生；匡超人

7.金杯。理由：杜少卿反对科举制度，瞧不起作八股文的儒生，是作者欣赏的人物。这里的金杯是表现

杜少卿名士风流的一个重要物品，反复写杜少卿拿金杯饮酒，正是为了表现他不吝金钱的个性，不仅没

有把他写俗，反而更突出了他卓尔不群的风度。

【答案】8.B

9.B

10.我就见过不少闭门读书，自以为是，在大庭广众之下口出谬言而感到惭愧的人。

H.收获：读书要专心；文章要读熟、读透；要合理利用空闲时间学习：要与他人相互交流切磋，弥补

疏漏。

方法：设置学习记录本，记录学习过程中遇到的重难点问题.做到“温故而知新

【答案】12.原来“他”对二号闸门非常熟悉，也是村里的老支书。；“他”比刘主任还要冷静，且“骂惨”刘

主任，不让刘主任下河。

13.示例一：A句。内容上，“撕开"大雨如注”等词语形象地描绘出雨势之大、之猛，营造出紧张、危急

的氛围；结构上，也预示了洪涝灾害的发生，为后文情节作铺垫。（示例二：B句。内容上，对豁口塌落

状况的描写，表现出救援行动的紧迫和艰难；结构匕突出洪涝危机的严重性，使后文需要冒险划船堵

豁口的情节更加合理。）；交代故事发生的地点或社会（时代）背景；营造特定的氛围，增强感染力推动

故事情节的发展，使文章结构严谨，情节合理烘托、塑造人物形象

14.①用“他''代称主人公，而不点明其身份，可以增加神秘感，设置悬念，引起读者的阅读兴趣；②使

用“他''代称，可以使读者不受身份影响，而关注其言行，突出其无私奉献、不怕牺牲的精神品质；③前

文一直使用“他”代称，在结尾部分才揭示“他''是刘主任的父亲这一身份，使文章情节跌宕起伏的同时，

也深化了小说的主题，不仅歌颂了老支书的无私和担当，也表现出浓浓的亲情一老支书对儿子刘主任

的关心、旁护和支持。

15.①责任感和使命感。分析：《驿路梨花》中的哈尼族小姑娘为了给过路者提供歇息场所，常去打扫

小茅屋，是对解放军战士身上那种无私奉献和助人为乐精神