期末模拟测试卷-2025-2026学年六年级语文下册统编版（含答案）

期末模拟测试卷(试卷)

2025-2026学年六年级语文下册统编版

(时间：80分钟满分：100分)

温馨提示：同学们，请你认真审题，仔细答题，相信自己的能力，全力以赴，展现

最棒的自己。加油！

项目积累与运用阅读与鉴赏交流与表达总分

得分

一、积累与运用(36分)

1.书写展示。(2分)

(1)希望你把字写得规范、美观。

(2)把王观《卜算子•送鲍浩然之浙东》中的句子，工整地抄写在下面的横线上，注意行

款整齐，布局合理。

才始送春归，又送君归去。

若到江南赶上春，千万和春住。

有人说，我们的成长过程就是蝶变的过程。幼虫在huopu()中kdnshi()

着鲜嫩的树叶，犹如"wei()在母亲怀中的我们汲取着营养；经历成长，破茧羽

化，恰似刚上学的我们，独自面对全新的世界；蝴蝶展翅飞向广阔的天域，好像现在的

我们，在天地间实现ling云壮志这就是成长的不同ji©dudn()和滋味。

(1)看拼音，在语段中的括号里写出相应的词语。

(2)乐乐想知道画线词语“ling云壮志”的“Ung”是哪个字。根据字典里“Ung”的意

思，他应该选()o

A.菱ling：一年生草本植物，根生在泥里，果肉可以吃。

B.陵Ung:①丘陵。②陵墓。

C.凌Ung:①侵犯;欺侮。②逼近。③升高;在空中。

D.绫Ung:丝织物的一种。

3.下列词语或句子中加点字的意思相同的一项（）（2分）

A.赴汤♦蹈火汤•汤乎若流水B.不以为然•曰：非然•也

C.一人虽听之送鲍浩然之浙东D.自愧弗如虽与之俱学，弗若之矣

•♦•♦

4.请选出下列习俗正确的寓意。（2分）

A.生活圆满B.年年发大财C.祈求健康长寿D.吉祥进福

⑴元宵节吃汤圆（）（2）建筑物上雕刻蝙蝠（）

（3）重阳节登高（）（4）张贴带有金灿灿元宝的年画（）

5.和“锅中的粥，有声无力的叹气还在继续”运用的写法不同的一项是（）（2分）

A.花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。

B.天一擦黑儿，鞭炮就迫不及待地挤上来凑热闹。

C.在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女。

D.春风清唱着悦耳的歌，唤醒了沉睡中的大地。

6.下列植物的象征意义及古诗对应恰当的一项是（）（2分）

A.松树一一生命力强一一碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

B.竹子一一坚韧顽强一一咬定青山不放松，立根原在破岩中。

C.荷花一一洁身自好一一宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。

D.牡丹一一默默奉献一一唯有牡丹真国色，花开时节动京城。

7.下面句子中没有语病的一项是（）（2分）

A.虽然袁隆平爷爷已经离开我们，但他的音容笑貌依旧在我耳边回荡。

B.通过阅读袁隆平爷爷与水稻的故事，使我明白了粮食来之不易。

C.”杂交水稻之父”袁隆平一生致力于杂交水稻技大的应用、推广与研究。

D.袁隆平爷爷从不剩饭，哪怕碗里只剩一粒米也会把它吃了。

8.句子训练站。（6分）

（1）下面这段话中的画线句存在语病，请帮助修改。

在小学六年生活中，我收获了知识和友谊。每当我懒惰时，老师的谆谆教诲总是浮

现在我的眼前；当我失落时，同学的张张笑脸总是回荡在我的耳边。

修改;

(2)观察句中加点部分，从“饿、瘦、累、高、喜欢、盼望”中任选一个，仿写句子。

［示例］小：这个房间还没有巴掌大，怎么住得下三人人呢？

⑶以“为人民服务”为口心，照样子，把句子补充完整。

假如我是教师，我将把知识和爱全部献给孩子；假如我是医生，我将

;假如我是，我将0

9.课本综合回放。(10分；

(1)诗词中常常蕴含着发人深省的哲理。读《游园不值》中的“春色满园关不住，

"，我领悟到一切新生事物一定会冲破重重困难，蓬勃发展的道理；

读苏轼《浣溪沙》中的“?!休将白发唱黄鸡”，

我体会到不要埋怨时光流逝，只要勤奋努力，仍然可以有所成就的哲理。

(2)同样是送别，王维用“,西出阳关无故人”来抒发对友人的依依不

舍之情；高适则用“莫愁前路无知己，”来勉励友人乐观地迎接未来。

(3)“，忠言逆耳利于行”告诉我们要虚心接受别人中肯的劝告或

批评；而“树欲静而风不止，"则告诉我们要及时行孝，不要等到失

去父母才后悔。

(4)马上就要毕业了，请你引用学过的诗句将毕业赠言补充完整。

赠言①：可爱的同桌，愿你保持一颗“冰心”一一“洛阳亲友如相问，"，

在未来的日子里保持纯真，不忘初心！

赠言②：敬爱的老师，忘不了您“,”的教诲，祝您工

作顺利，桃李满天下！

10.整本书阅读。(3分：

在阅读名著后，小文书写了读后感，请对号入座。(填序号)

A.《汤姆•索亚历险记》B.《鲁滨逊漂流记》C.《骑鹅旅行记》

(1)在荒岛上坚持生活二一八年一一读有感。

(2)不同视角下的瑞典百科全书一一读有感。

⑶成长中少不了冒险精神一一读有感。

二、阅读与鉴赏(30分)

(一)课内阅读。(12分)

那个星期天（节选）

我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得

见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那

天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。我感到母亲惊

惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边

不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”那个星期天，本该是出去的，去哪儿记不

得了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，

光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。

1.“惊惶”的意思是o语段中的母亲因看到“我”无声哭泣，意识到—

_______________________________，从而感到惊惶。（2分）

2.选文中画“”的句子把比作,表现出“我”

的心情。（3分）

3.下列对画“”的句子理解正确的一项是（）（2分）

A.写出了母亲没带“我”出去玩，“我”觉得很生气。

B.“凉”说的是“我”沮丧与失落的内心，这是把“我”的心情融入景物描写中了。

C.运用环境描写，突出尽管天色已晚，但“我”还是想让母亲带“我”出去玩。

4.“光线正无可挽回地消逝，一派荒凉”中“荒凉”多用来形容人烟少、冷清，用在这

里是否恰当？说说你的理解。（2分）

5.联系全文，对比《匆匆》和《那个星期天》表达情感的方式，完成表格。（填序号）（3

分）

A.融情于景B.用一连串的问句把情感直接表达出来

C.借古讽今D.更多地将情感融入人、事、景物中，间接地表达出来

课文相同点不同点

《匆匆》都采用了①②

《那个星期天》___________的抒情方法③__________________

（二）课内外对比阅读。（8分）

选文一：为人民服务（节选）

,°中国古时候有个文学家叫作司马迁的说过：“人固

有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”，；替法西斯卖力，

替剥削人和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的

死是比泰山还要重的。

选文二：张思德舍身救战友

①1944年，为了粉碎国民党反动派对陕甘宁边区的封锁，中央警卫团要派人去安塞烧

木炭，张思德积极报名，和七八个战士来到了安塞县石峡峪山中。

②烧木炭可是个体力活，张思德累得筋疲力尽，但他从不喊累，还把孤寡老人李大妈

家里的农活全包了。

③有一天，烧炭队超额完成了烧炭任务，有个战士提议拿出一些超额的木炭换老百姓

的一只羊来解解馋。战士们缺衣少吃，劳动体力消耗又大，这个提议得到了大家的响应。

A.张思德知道后，一脸惊愕：”这是公家的木炭，我们怎么能给自己换羊吃呢？"大家听

后，就把换来的羊退还给了老乡。

@9月5日这一天，陕北安塞县石峡峪山中，雷声滚滚，雨声沥沥。B.张思德和小日

正在炭窑里刮墙面子，小臼劝张思德歇会儿，张思德说：“我不累，多一窑炭，就是为

抗战多作出一份贡献！”突然,窑顶“啪啪”掉下几块黄土。C.炭窑要塌方了，在这千

钧一发之际，张思德一把将小白推了出去。“轰隆”一声,炭窑塌了下来。小白被压住

了一条腿，张思德却被永远埋在了黄土之中。一位人民的战士，就这样把他的生命定格

在了29岁。战士小白抱着张思德的遗体大哭：“他是为了救我才牺牲的啊！”

⑤张思德为了人民的利益而死，死得其所！

1.把选文一的内容补充完整。（2分）

2.关注人物的外貌，神态、言行描写，体会人物品质。读选文二中画“”的三个句

子，把表格补充完整。（4分）

内容描写方法张思德的品质

句A神态、语言描写0___________

句B②__________________■描写吃苦耐劳

句C③_.描__写_______④________________________

3.作者是如何借助名言或人物事迹来表达观点的?根据选文补全表格。（2分）

人物名言/事迹表达的观点

司马迁人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛①_________________________

张思德舍身救战友②_________________________

（三）文言文对比阅读。（10分）

选文一：两小儿辩日

孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。

一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”

一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”

一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎”

一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎。”

孔子不能决也。

两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”

选文二：孔子让路

昔者夫子东游，项橐（U16）拥土筑城，在内而坐。夫子车至，语项橐曰：“何不避车？”

项橐答曰：“世人皆知，车可行而城不可行也。从昔至今，只闻车避城，岂闻城避车？”

夫子当时无言以对，乃车避城下道。夫子曰：“汝之慧，非吾徒之所及。”

1.下列选项中加点的“及”与“非吾徒之所及”的“及”意思相同的一项是（）（2分）

A.目之所及•B.及•日中则如盘盂C.不及•汪伦送我情D.迫不及•待

2.默读两篇选文，从文中提取相关句子，填写表格。（4分）

选文人物观点/行为依据

一儿①②

《两小儿辩日》

另一儿③______________近者热而远者凉

《孔子让路》项橐不避车④__________________

3.结合选文一和选文二，完成文文和化化的对话。（4分）

文文：这三个孩子的回答不仅有理有据，还运用了的修辞手法加强语气，

使自己的话更有说服力。比如项橐说“岂闻城避车”的意思是?

让孔子无法应对。

化化：我还发现选文一中的两个孩子是的人，而项橐则是

一个的人，他们都值得我学习。

三、交流与表达（34分）

（一）口语交际。（4分）

成长是一片天空，有阳光明媚，也会有乌云密布。班会课上，同学们围绕“顺/逆境

更有利于人的成长”举行了一场辩论会。正方认为：顺境更有利于人的成长°反方认为:

逆境更有利于人的成长。

我支持的观点,理由是_________________________________________________

（二）习作展示台。（30分）

下列题目，任选其一。

1、生活中经历的一切，都会带给我们各种各样的情感体验：畅快、感动、盼望、欣

喜若狂、激动、愤怒、归心似箭、惧怕、难过、愧疚、沮丧、追悔莫及……你有过这些

感受吗？是什么事情使你产生了这样的感受?选择一种你印象最深的感受，先回顾事情的

经过，回忆的心情，然后理清思路写下来。

要求：①题目自拟；②内容具体，语句通顺，让真情自然流露；③不少于450字。

（文中不要出现真实的学校、班级、姓名）

2、不久以后，你们就要告别校园、老师、同学，开始新的学习生活，你是否有许多

心里话倾诉?请拿起笔写一封信吧。

提示：给老师、同学写，回忆美好时光，表达深切的感恩之情；给母校写，提出中

肯的建议，期许美好的未来；还可以给自己写，展望将来的自己，放飞纯真的梦想。

要求：（1）条理清晰，语句通顺，书写规范；（2）不少于450字。（文中不要出现真实

的学校、班级、姓名）

六年语文答案（2026年7月）

一、积累与运用（36分）

1.（2分）

2.（5分）（1）花圃啃食依偎阶段⑵C

3.(2分)D

4.(2分)(1)A(2)D(3)C(4)B

5.（2分）C

6.（2分）B

7.（2分）D

8.（6分每小题2分）（3）题第一空1分；二、三空1分。

（1）修改后：每当我懒惰时，老师的谆谆教诲总是回荡在我的耳边；当我失落时，同学的张张笑脸总是

浮现在我的眼前。（2）略（3）略

9.(10分)

(1)一枝红杏出墙来谁道人生无再少门前流水尚能西

劝君更尽一杯酒天下谁人不识君

良药苦口利于病子欲养而亲不待

一片冰心在玉壶随风潜入夜润物细无声

10.(3分)(1)B(2)C(3)A

二、阅读与鉴赏（30分）

（一）课内阅读。（12分）

1.（2分）惊慌自己因为忙碌了一天没有兑现对“我”的承诺（大意对即可）。

2.（3分）搓衣服的声音时光的脚步等待时焦急（答出焦急即可）

3.（2分）B

4.（2分）恰当“荒凉”一词形象地描写出了“我”希望彻底破灭后那种绝望、委屈的心情（大意对即

可）。

5.（3分）ABD

（二）课内外对比阅读。（8分）

1.（2分）人总是要死的但死的意义有不同为人民利益而死就比泰山还重

2.（4分）一心为公（大公无私）语言动作舍己为人（不怕牺牲）

3.（2分）死的意义有不同为人民利益而死死得其所

（三）文