第08周 故乡年年春（素材）2026年中考语文主题作文周周背

第08周故乡年年春

主题解读

故乡的烟火，藏在袅袅炊烟里，藏在乡间小路的晚风里，藏在邻里闲谈的温柔里。这片朴素的土地，

没有城市的繁华，却有着最纯粹的温情。草木无言，烟火寻常，乡土以温柔的方式，滋养我的成长，安放

我的初心。无论行至何处，故乡永远是心底最安稳的归途。

在我们的周围，有生育我们的家乡，有朝夕相伴的同伴，有含辛茹苦的父母长辈，有不辞辛苦的老师,

有带给我们文化知识的书籍，有邻居、普通的快递小哥、传达室和询的老人，还有那山，那树，那美丽的

朝旭和彩虹……这人、事，这景每天陪伴着我们，给我们帮助、体贴、启发，还有可心的照顾、善意的提

醒和批评，他们陪我们经历风雨，陪伴我们健康成长。

林清玄在《有春》中写道：“希望年年有春。心里若有春，就是富有，心里若是无春，就是贫穷。”

如果生命是一杯酒，它是用大地的收获酿制的，它是以满天的星雨调成的，它是在时光的酒窖里发酵的，

它是靠心灵的杯盏盛载的。

真题导引

年份考查地区作文题目/材料要求题型核心乡土乡情关键词

挖掘生活烟火之美，书写乡土

2025陕西材料自拟题乡村烟火、民风淳朴、故土温情

风物、淳朴民风

2025湖南常德《故乡的印记》命题作文故乡风物、童年记忆、乡愁眷恋

《盘中餐》，聚焦农耕烟火、

2024北京命题作文农耕文化、乡土烟火、勤俭初心

乡土风物、故土情怀

以“故乡的烟火”为话题写

2024山东济宁话题作文市井烟火、乡村日常、乡情温暖

作

2024江苏淮安《留在故土的芬芳》命题作文乡土风物、故土记忆、乡情绵长

围绕黄河沿岸风物、乡土人文、

2023山东日照材料作文黄河乡土、地域文化、牧土根脉

地域文脉写作

《原来，这里藏着美好》，可

2023安徽半命题作文乡村美景、乡邻温情、放土美好

写乡村风貌、故乡人事

2023四川南充《家乡的______》半命题作文家乡风物、民俗美食、放土变迁

《烟火人间》，优先适配乡村

2023江苏盐城命题作文乡土烟火、人间温情、放乡烟火气

烟火、故乡日常

命题趋势概括

主题聚焦紧扣故土风物、乡邻人情、农耕烟火、乡愁记忆四大核心，融合地域文化与乡土文明，兼具

怀旧感与人文温度。

选材生活化不再局限宏大乡土叙事，侧重乡村小院、田间劳作、老街小巷、家乡美食、邻里相处等细

微日常，以小见大抒发乡情。

立意双向化既有对故乡风物、童年往事的怀念，也关注乡村发展、故土新生，传统乡土与时代变迁相

结合。

题型稳定以命题、半命题、话题作文为主，材料作文辅助，限制少、选材自由，便于结合自身真实生

活体验写作。

价值导向扎根家国情怀，引导学生眷恋故土、铭记根脉，在乡土记忆中感悟淳朴民风、传承人文底色。

2025广西中考作文原题：

阅读下面的文字，按要求完成写作。

田野，《现代汉语词典》解称为“田地和原野”。其实，田野既可以是劳动实践的田地，也可以是放

松身心的自然，是探索未知的课堂，是实现梦想的远方……到田野去，去体验，去感受，去探索，去建设……

请以“走，到田野去！”为题目，结合自身的经历或感悟，写一篇记叙文。

要求：①把题目抄写在答题卡指定位置上；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的校名、人名

等信息；④不少于600字。

深度解析

I.审题（抓关键词）

“田野”：实指乡村田地、原野；虚指故土、乡情、自然、童年、劳动、根脉。

“走，到……去”：有召唤感、行动力、回归感，指向“主动走近乡土、感受乡情”°

文体限定：记叙文，必须有亲身经历、具体场景、细节描写。

2.核心立意（乡土•乡情方向）

故土眷恋：田野是故乡的底色，藏着童.年记忆与乡情温暖。

劳动之美：在田野劳作，懂耕耘、知不易，感恩土地与祖辈。

自然治愈：田野的风、泥土、草木，抚慰内心，找回宁静与力量。

根脉认同：田野是生命的根，乡情是精神的家，不忘来路。

3.选材建议（接地气、易出彩）

童年：田场奔跑、摸鱼捉虾、摘瓜采果、夏夜听蛙。

劳动：跟着长辈插秧、收割、晒谷、种菜，汗水与收获.

风物：炊烟、稻香、泥土味、老槐树、竹篱笆、乡音。

情感：祖孙情、邻里情、故乡的温柔与包容。

高分作文

走，到田野去

“走，到田野去！”儿时，爷爷总这样唤我。那片田野，是故乡的底色，是我心中永远的乡情港湾。

故乡的田野，一年四季都藏着温柔。春天，麦苗青青，像块柔软的绿毯铺向天边。爷爷牵着我走在田

，更上，泥土的芬芳混着青草香，钻进鼻孔。他弯腰拔草，指尖沾着泥土，笑容朴实：“田野最实在，你对

它好，它就给你好收成。"我似懂非懂，只觉得田域软软的，风暖暖的，时光慢得像春天的流水。

夏天，田野是热闹的。金黄的麦浪在风中起伏，像一片金色的海。爷爷带我收割，镰刀“喇喇”地响,

汗水滴在泥土里，瞬间没了踪影。累了，就坐在老槐树下，啃一口刚摘的甜瓜，甜汁顺着嘴角流下，风里

满是稻香与瓜香。远处，蛙鸣阵阵，蝉声聒噪，却是故乡最动旷的歌谣。

秋天，田野盛满收获。稻穗沉甸甸地弯着腰，玉米裹着金黄的外衣，高粱举着红红的火把。爷爷的笑

容里藏不住喜悦，他抚摸着饱满的稻穰，眼里闪着光：“这是土地的馈赠，是咱们庄稼人的根。”我望着

一望无际的田野，忽然懂得，这片土地，养着故乡的人，藏着最浓的乡情。

如今，我离开故乡，住讲了城里的高楼。可每当想起故乡，最先浮现的，总是那片田野一一青青的麦

苗、金黄的麦浪、沉甸甸的稻穗，还有爷爷温暖的笑容。

走，到田野去！那里有泥土的芬芳，有自然的呼吸，有童年的记忆，更有剪不断的乡情，扎得深深的

根。它永远在我心中，温柔而坚定，给我力量，让我心安。

点睛之语

妙语点睛

一、乡土风物素材（直接入文）

故乡的老屋、青瓦土墙、斑驳木门，藏着岁月沉淀的温柔，是心底永远的归宿。

田间阡陌、稻田麦浪、乡间晚风、袅袅炊烟，乡土烟火，治愈所有疲惫。

老街小巷、青石小路、老树古巷，一草一木，皆是故乡印记。

家乡风物：时令瓜果、农家饭菜、乡土小吃，一口烟火，满是乡愁。

四季乡土：春有秧苗青青，夏有蝉鸣荷塘，秋有稻穗金黄，冬有小院暖阳。

二、乡情人事素材（温情走心）

淳朴乡邻：邻里和睦、互帮互助、朴素善良，是乡土最动人的底色。

祖辈身影：祖辈躬耕土地、日出而作日落而息，以土地为伴，以勤劳立身。

故土陪伴：童年在乡间长大，田城奔跑、树下嬉戏，乡土承载全部童年记忆。

乡土人情：没有喧嚣浮躁，只有简单纯粹，慢卜.来的时光，温柔又安稳。

三、乡土成长立意（升华专用）

一方水土养一方人，故土滋养心性，乡土赋予我质朴、坚韧与从容。

无论走多远，故乡永远是身后的港湾，是前行的底气与力量。

乡土不仅是风景，更是文化根脉，是刻在血脉里的眷恋与牵挂。

故乡在岁月中悄然蜕变，旧貌换新颜，烟火依旧，温情不减。

四、万能高分金句（开头+结尾直接背）

开头金句

烟火藏诗意，乡土寄深情，那片生我养我的土地，藏着我最柔软的记忆。

世间风景万千，不及故乡一缕炊烟；前路山河辽阔，难忘故土一寸温暖。

时光流转，岁月变迁，唯有故乡的模样，永远镌刻在心底。

一瓦一院藏烟火，i草一木是乡情。

结尾金句

故土无言，默默滋养：乡情绵长，岁岁相伴。

身在远方，心归故乡，那片乡土，永远予我温暖与力量。

烟火人间，乡土情深，以故乡为根，奔赴漫漫前路。

走过山河万里，最念故乡烟火，藏于岁月，温暖余生。

主题美文

主题美文1

（25・26•江西吉安・期中）阅读文字，按要求写作。

端木萩良听见故乡在呼唤他的名字，召唤他回去，于是立下要看到一个更美丽的故乡的誓言；想起挚

友邓稼先，杨振宁又听见了父亲唱的那首名为《中国男儿》的歌；在春夜洛城的那缕笛音中听见李白的漫

天乡愁……我们每天都会听见很多的声音，父母的关切，老师的教诲，大自然的吟唱……听见，可以在当

下，也可以在过去和未来。

请以《听见》为题目，写一篇文章。要求：①文体自选（诗歌除外）。②内容具体，有真情实感。

③书写工整，字数不少于600字。④不得抄袭，文中不要出现真实的地名、校名、人名。

佳作展示

听见幸福的咳嗽声

黄昏，真像一个调皮的小孩子，一会儿就消失得无影无踪。大地留下的一抹余晖默默地目送着那缓缓

掠过的归雁，远处，天空上方升起了缕缕炊烟。

餐桌上，一家人静静地坐在一起吃饭，周围的气氛静到了极点，就连一向爱问我学习状况的爸爸也沉

默了些许。“多吃点儿菜！”妈始那春风似的话语打破了这尴尬的气氛。“咳咳！”爸爸微微地咳嗽了几

声。我惊奇地望着他，但不一会儿便习惯地选择听而不闻。

晚饭后，我在书桌上认真地写着作业，妈妈在厨房里收拾着碗筷。“咳咳！”一声沉重的咳嗽声传入

我的耳内。爸爸用手捂着嘴巴走进了房间，房间内咳嗽声断断续续，时强时弱，让我听得不免有些心疼。

或许是天气有些萧瑟，或许是工作有些疲乏，父母都早早进入了卧室，偌大的客厅里只剩下我一人，

心中泛起丝丝孤独的涟漪。“咳咳！”熟悉的声音再次响起，我顺着声音走进卧室。“谁让你昨天不去打

点滴的！”母亲略带贲备的语气说道。“没事！喝点儿开水就好！"爸爸用手揉了揉他那略微泛红的鼻子，

不以为然地说。

“咳咳！”我透过门缝细细观察，父亲用枕头强捂着鼻子，脸部瞬间涨红，活脱脱像一个扮小丑的卖

艺人。强烈的咳嗽使他双眉紧钺，双手用力地按在枕头上……我看了这一幕，听着这声声咳嗽，不免心疼

起父亲来。

“我的声音太大恐怕会影响女儿学习！”

房间里微弱的声音透过门缝清晰地传入我的耳朵内，顿时感动涌遍全身，仿佛一股暖流紧紧包围着我，

闱水如断线的珠子，在脸庞上肆意滑落。

房间内的灯灭了，我拿着一盒感冒药蹑手蹑脚地走向卧室，将药放在爸爸的床头。月色朦胧，月光酒

进屋内，洒在爸爸的脸上，透着月光发现爸爸老了许多。时间这把锋利的刀在爸爸脸上刻下了沧桑的印记。

较较关上门，“咳咳！”门内的咳嗽声仍隐隐传出，我听见了这声音，幸福溢满了我的心。月色朦胧,

我站在窗前，望着那棵已饱经风霜的大树，耳边又听见了那带着爱的咳嗽声，借着月光依稀见得那大树的

纹理，就像父亲脸上的皱纹，传递着那份暖暖的幸福！

思路导引

根据文章导语提示，“听见”的内容可以是人的声音，比如“父母的关切”“老师的教诲”等；也可

以是自然界的声音，比如鸟儿的唏叫、蝉的叫声等；“听见”的声音可以是记忆中的，是已经过去的，比

如从古人的诗词中听见他们的理想抱负；可以是正在发生的，是现在的，比如亲人在耳边的关切叮嘱；还

可以是想象中的，是未来的，比如与外太空生物的对话。此外，“听见”声音的主体既可以是自己，也可

以是他人。同学们据此选择自己擅长的角度以及合适新颖的素材，主题上表现由听见的内容内心的触动，

进而表达对长辈的关爱的感激，对故乡的思念，对自然的热爱，对国家的热爱以及对未来的追求等。文体

不限，可综合运用记叙、议论、抒情等多种表达方法来丰富文章内容。

二、构思选材。题目非常简洁，却又意蕴深长。我们可以通过“补充成分法”来构思这篇作文，即“谁

在什么情况下听见了什么，带给他怎样的感触”。这篇作文用第一人称来写比较容易，如果用第二人称或

第三人称来写比较新颖，但是写仕难度较大。”听见了什么”是这篇作文的重点，文章选材多样，比如，

倾听历史人物的豪言壮语；倾听学生、家长、老师、社会各群体的心声。还可以是历史上名人励志的话语、

感人的故事，时代的最强音，自然的天籁、人间的美妙乐声。还可以发挥想象力，倾听穿越时空的对话，

倾听地球母亲的诉说，倾听饱受战争蹂蹈的人民对和平的呼声。在倾听中了解别人，提高自己，在倾听中

了解社会，融入时代。

主题美文2

（24・25•内蒙古呼伦贝尔•期末）故乡是中国人心中不变的坐标。对家乡的眷恋，是你我心中永恒的情怀。

学校文学社要出一期“我的家乡我的爱”专刊，请你以此为话题写作。

栏目：风景名胜——内容选择：描绘家乡自然山水，寄托独特情思

家乡物产——内容选择：介绍家乡风土、物产等展现家乡特色

凡人小事——内容选择：记录身边平常的人、事感受家乡温情

写作要求：（1）请你任选一个栏目投稿，再根据你的选择谋篇布局，注意表达得体；（2）自拟题目，文

体自选，不少于600字；（3）不得透露个人信息。

佳作展示

例文1：

家乡的老桥

在我的家乡，有一座横跨潺潺溪流的老桥，它静静卧在那儿，像一位沉默的老者，见证着岁月变迂，

承我着我满满的童年回忆与悠悠情思，当属家乡风景名胜中最独特的存在。

老桥是用青石板铺就的，岁月在石板上刻下了深深浅浅的沟壑，恰似老人脸上的皱纹。小时候，我最

爱在夏日光着脚丫，踩在这些沟壑里，感受石头传递出的微微凉意。桥身两侧的石栏，雕着些简单质朴的

花纹，虽历经风雨侵蚀，部分已经模糊不清，却仍能瞧出往昔的精致。

桥的两端，连接着大片金黄的油菜花田。春日，暖风吹过，油菜花摇曳生姿，浓郁的花杳裹挟着清新

的水汽扑面而来。我常跟着祖母走过这座桥，到对岸的集市去。彼时，桥上人来人往，挑着扁担的菜农、

骑着老式自行车的乡人，大家碰面，总会热络地唠上几句家常，笑声在桥上空回荡。

夏日傍晚，老桥则成了天然的避暑胜地。大人们聚在桥头摇着蒲扇谈天说地，孩子们则在桥下嬉水，

溅起的水花在夕阳余晖里闪烁。我一头扎进水里，和小伙伴们比赛憋气、摸螺狮，偶尔还会惊起几条小鱼，

惹得大家一阵欢呼。

后来，我跟着父母搬到了城里，见识过许多宏伟崭新的大桥，可心中最惦念的，依旧是家乡的这座老

桥。再回到家乡时,周边的村子日v新月异,唯有老桥.还守着那份古朴与宁静。

我缓辍踏上老桥，脚步放得很轻很慢，仿佛生怕惊扰了它的旧梦。桥下溪水依旧潺潺流淌，似在诉说

着往昔。这座老桥，它不仅是联通两地的建筑，更是家乡的精神符号，承载着我割舍不下的乡愁，无论走

得多远，它永远在我心间熠熠生辉。

例文2：

家乡的梨

我的家乡，是个被青山绿水环绕的小村，每到金秋时节，漫山遍野都弥漫着梨子的杳甜毛息，家乡的

梨，可是咱这儿响当当的物产。

村子后头有大片梨园，开春的时候，梨树上便冒出了嫩绿的新芽，没几日，便绽出了一簇簇洁白似雪

的梨花。微风拂过，花瓣纷纷扬扬飙落，好似下了一场温柔的花雨，整个梨园都被笼在了一片如梦似幻的

薄纱之中。我和小伙伴们最爱在这时候钻进梨园，在树下嬉戏打闹，偶尔还会悄悄折下一小枝梨花，拿回

家插在瓶里。

待到瓦日,梨子渐渐成形,声涩的小果子躲在茂密的枝叶间，像是怕羞的孩童。兴农们便忙碌起来.

忙着给梨树施肥、除虫，精心呵护着这些宝贝。我时常跟着爷爷到梨园帮忙，听他念叨着种条的诀玲，什

么疏果要适度，光照得充足，懵懂间，也知晓了这甜蜜背后的辛勤付出。

终于盼来了秋天，梨子熟透了，黄澄澄的挂满枝头。伸手摘下一个，咬上一口，那汁水瞬间在口腔爆

开，清甜的味道直沁心脾。这时候，村里男女老少齐上阵，忙着采摘梨子。分拣、装箱后，一辆辆货车便

把家乡的梨运往各地。街头巷尾，随处可见果农们脸上洋溢着丰收的喜悦。

室乡的梨，不仅甜了人们的舌尖，更盘活了家乡的经济3村里靠着麦梨的收入，修起了新的小学，翻

新了村道。每一口梨杳，都凝聚着家乡人的勤劳与希望，它是大自然给予家乡的馈赠，也是零乡递给世界

的一张香甜名片。

例文3：

旧书摊前的爷爷

在故乡小镇的集市边缘，有一个毫不起眼的旧书摊，守摊的是一位头发花白的爷爷。那一方小小的大

地，堆满了泛黄的旧书，也承载若我童年数不清的温暖回忆，每每想起，家乡的温情便如潮水般涌上心

头。

爷爷的书摊，是我儿时的乐国。每到周末，我总会揣着攒下的零花钱，迫不及待地奔向那里。书摊不

大，几张旧木板拼凑的桌子，上面参差不齐地摞着各类书箝，从缺了封面的小人书，到卷了边角的经典名

著，应有尽有。爷爷总是戴着副老花镜，坐在小板髡上，安静地翻看着书，见我来了，脸上立马绽出笑容：

“娃，又来淘书啦！”

有一回，我在书堆里翻出一本《西游记》，书页已经有些破损，可精美的插出还是深深吸引了我。我

满心欢喜地拿着书去找爷爷，却发现钱不够。我奔拉着脑袋，正准备把书放回原处，爷爷轻轻拍了拍我的

肩胎：“喜欢就拿去，差那点钱算啥，就当爷爷送你的。”我又惊又喜，连声道谢，爷爷只是挥挥手，让

我快回家看书去。

夏日的午后，集市上没什么人，闷热得很。我路过书摊，瞧见爷爷正拿着把大蒲扇，给那些旧书扇风，

额头上豆大的汗珠滚落，打湿了书页。我凑过去问：“符爷，这么热，干嘛还给书扇风呀？"爷爷笑了笑

说：“这些书跟了我大半辈子，可宝贝着呢，受热受潮就坏咯。"那一刻，我似懂非懂地点点头，也拿起

把小扇子，帮爷爷一起扇风，祖孙俩有说有笑，热意仿佛也消减了几分。

后来我上了中学，学业渐忙，回小镇的次数越来越少。一次偶然的机会，我又回到了集市，满心期待

地去找爷爷的书摊。远远地，就看见那个熟悉的身影还在老地方。爷爷瞧见我，激动得站起身来：“哎呀，

娃，好久没见你啦！”他拉着我唠家常，又从书堆里翻出几本适合我读的书塞给我。我翻看着那些带着岁

月痕迹的书，眼眶不禁湿泗了，岁月染白了爷爷的头发，可他对书、对我的那份热忱，一丝一毫都没变。

爷爷和他的旧书摊,就像故乡的一颗温暖火种,在平凡琐碎里,传递着知识的微光,更传递着人与人

之间质朴的温情。即便岁月流转，这份温情永远扎根在我心间，成为我对家乡眷恋不舍的缘由。

思路导引

风景名胜：

审题：此栏目聚焦家乡的自然山水，关键在于用细腻笔触描绘景色，且要融入个人独特的情思，不能

单纯写景，而是要借景抒情，让景与情深度交融，使读者感受到家乡山水的独特魅力以及作者深沉的眷恋。

立意：通过对家乡自然山水纽致入微的描绘，挖掘出家乡风景背后承载的文化底蕴、儿时记忆或是家

族情感，抒发对家乡土地深深的眷恋与热爱，让读者感受到家乡山水的独特魅力与精神滋养。

选材构思：可以选取家乡标志性的山峰，像小时候常去爬山看口出的那座，描述四季不同景色；或是

家乡的某条河流，记得夏日在河边嬉戏、捕鱼的场景；也可选古老的村落建筑，像明清风格的古桥、老宅。

开篇用抒情语句引出家乡的风景名胜，中间按空间顺序或时间顺序细致描绘景色，融入个人情感体验与回

忆，结尾升华，点明家乡风景于自己的心灵意义，是灵魂的栖息地。

家乡物产：

审题：重点在于介绍家乡特有的风土人情与物产，要凸显出“家乡特色”，从熟悉的特产、民俗活动

等人手，把家乡与其他地方区分开来，让读者清晰感知到家的独特韵味。

立意：要突出家乡物产对当地风土人情塑造的重要性，传达物产所凝聚的家乡人民的勤劳智慈，立意

点可以是物产如何维系着家乡的民俗传统，借由物产唤起大家对家乡的身份认同感与自豪感。

选材构思：选若家乡是水果之乡，就写某种特色水果，从昊园采摘、果农劳作，到街头售卖场景都可

入文；若是海边小城，选海鲜特产，讲述出海捕鱼、海鲜加工等故事；还能挑家乡传统小吃，像奶奶做的

糖糕。开头点明家乡有名的物产，接着介绍物产生长、制作过程，穿插民俗活动，结尾阐述物产对家乡文

化传承的作用，它是家乡的味觉名片。

凡人小事：

审题：核心是捕捉身边平凡人的平凡事，关键在于从口常琐事里咂摸出家乡的温情，要对小事展开细

致入微的刻画，挖掘平凡背后的不凡，彰显家乡浓浓的人情味。

立意：核心立意在于从平凡人的日常琐事里，发现人性的闪光点、生活的烟火气，凸显家乡温情对个

人成长的润泽，传递人与人之间质朴的关怀与热爱，使读者领悟到家乡不仅是地域概念，更是情感归巢。

选材构思：写街口修鞋匠，多年如一日坚守摊位，热心帮邻里；或是邻居大妈，总在节日分享亲手做

的美食；也可以是儿时玩伴，一起在雨中奔跑、在田野撤野的片段。以i件小事起笔，刻画人物动作、语

言，回顾相处点滴，结尾总结凡人小事汇聚成温暖的家乡记忆，他们是家乡温情的书写者。

主题美文3

（2026九年级上•浙江宁波•期中）按要求作文

故乡的美景让每一个人难以忘怀，故乡的滋味刻入了每一个人的DNA里成为记忆。这些场景也许很普

通，这些滋味在别人看来也很寻常，但是是它与故乡的土地、故乡的人联系起来之后，它就成为你心中那

无可替代的珍宝。

请以“故乡的”为作文题目，向大家介绍故乡的美食或者美景。如果你在这里土生土长，那么

请你用笔墨赞颂这里的风土人情；如果你是新宁波人，那么请你用热情的笔触向同学们介绍自己的家乡。

600字以上。

佳作展示

故乡的雨

小时候，指着邮筒，问离乡打工的妈妈：“你最想和谁写信？”妈妈说，她最想给故乡的雨写信。

——题记

记忆里的故乡是多雨的。故乡的天像爱发脾气的糟老头，前一秒还在乐呵呵地耕种日光，后一秒便突

然暴跳如雷，唾沫星子满村飞。但过不了多久，天空又平息下来，把晴日还给小村。

这样的情况常有，导致乡人们一会儿冲上楼收衣服，一会儿又把衣服重新晾起。邻里间出门总要互相

问一问：“带伞了吗？”

可是，乡人们似乎又都喜欢下雨。以前没有空调，盛夏一到，连风扇也热得罢了工。阿公脱得就剩一

条花裤衩,大妈拿着蒲扇一晃一晃,弟弟一上午就能消灭十根木棒。这时.来场小雨是最舒爽的了。日影

方隐，乌云才刚爬上苍穹，乡人们就欢呼起来。只等云脚一滴雨摔下屋檐，天地间的烦溥均可消去。窗户

被刷刷地打开，雨就和凉风一同敲打着窗根，冷得人背上的汗都像结了冰，口中还要长舒一口气，道：“爽！”

在乡下看戏时下雨，应该是我童年印象最深的事了。那个傍晚，大伙零散地围着戏台，正看得痴迷，

忽地，大雨滂沱而下。我们只好挤到一块小雨布下躲雨，大人们抱着小孩继续看戏，看到精彩处便集体叫

好。熟识的，不熟识的，都因着狭小的空间而笑谈起来，肌肤抵着肌肤，热腌腾的暖意在雨的浸润下发芽。

举着雨布的人换了一批又一批，商在终场前停了，乡人们揣着欣喜各自归家。我至今仍不记得那是一出什

么戏，只记得那天的雨好大好大，乡人们的心贴得好近好近。

乡人们因雨，生活有了味道；而雨亦因乡人们的行为，在我们的记忆中有了色彩。不是所有岁月都值

得挽留，不是所有的美好都能被挽留。如今，大部分的乡人都陆续离乡，去城市拼搏新的生活。但在我们

脑中，永远留着故乡的雨。可能在城市落雨时回想起它，也可能突然想与同学说，嘿，我的故乡总在下雨……

雨成为家乡赠给我们的纪念品，不单是因为这有灵性的雨水载着美好的回忆，也是因为我们心底对那

份淳朴乡情的渴望与留恋。

所以，我和妈妈决定给故乡的雨写信，去慰问它坚守的那方土地，最近还好吗？

思路导引

本题考查半命题作文。

第一，审题立意。“故乡”表明了写作对象的范围，来自自己的家乡宇波。根据材料和题干，横线上可以

填写令自己印象深刻、独具特色的美食或者美景。整体来看，要介绍故乡独特的美食或美景，并且表达赞

美、热爱之情。在构思全文时，要注意不能只停留在表面的介绍，最好能透过表象深入到美景或美食背后

的情感、道理、蕴藏的文化、引发的思考等，这样方能使行文更加厚重有韵味。

第二，思路选材。整体来看，全文应围绕所描写的对象是什么、有何特点、为何对其难忘三个方面展开。

在介绍特点时，可细加描写，展现其独特性。在介绍为何对其难忘时，可综合使用多种表达方式，尤其是

抒情和议论。选材方面，可选择空间比较大，着重选择具有典型性和比较熟悉的美景或美食，比如，可写

“故乡的老街”，写其年代久远，有些破败，但夕阳余晖下聚坐的老人们、奔跑嬉闹无拘无束的孩童们、

街角靠卖糖人为生的手艺人都彰显着老街的生命力，进而引发人们关于城市发展建造高楼大厦与留存老街

保护传统文化的思考；可写“故乡的汤圆”，写汤圆作为宁波的特色美食，口感独特，自己尤其怀念童年

时家人围坐共品汤圆的温馨美好，借汤圆表达团团圆圆的美好祝愿。

主题美文4

（•河南・）家乡这边独好

要求：

①写一篇记叙文。600字左右。

②不要套作，不得抄袭。

③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。

佳作展示

家乡这边独好

“天大，地大，不如家乡大：山美，水美，不如家乡美。”的确，无论外面的风景有多美，但，家乡

的这边独好。特别是那一片草地。

春暖

春暖花开，家乡风景迎接春天的步伐。

一切的景物都像是刚破土而出的嫩芽，到处都洋溢着温暖的新生气息。原本光秃秃的空地上，钻出了

几根芽，走近一看，是小草。伸手抚去，是一阵毛茸茸的触感，仿佛是新生儿头上刚长出来的头发，让人

爱不释手。轻轻一嗅，随之而来的是带着泥土芬芳的清•新杳味，让人心旷神怡，犹如品了一口好茶。

春天，家乡的这边独好。

夏绿

炎炎夏日，家乡风景迎接夏天的步伐。

在春天“浅草才能没马蹄”，而今至夏，草已长得十分繁茂，能及我的膝盖。从远处望去，满眼都是

绿，绿得耀眼，绿得美丽。在这绿色的海洋中，不时还有绿色的“鱼”游过，那就是蟋蟀和蚱蟋，与它们

相约的，还有居住在大树上的蝉先生。待到晚上，星空降至，柔软的草地就是它们的舞台，这些出色的音

乐家们带领着各自的合唱团，吟唱出一首首动听悦耳的曲子。站在远处，听起来就像是草地在歌唱，让人

痴迷心醉。

夏天，家乡的这边独好。

秋媚

秋风习习，家乡风景迎接秋天的步伐。

在夏天绿油油的草地，至秋，已披上了一件件橙色的裙衣。绿色的海洋变成了橙色的海浪，秋风吹来,

草跟随着风的韵律舞动，娇媚无比，犹如唐宋时期的舞女。偶尔碰上难得的几丝细雨，像棉絮般轻飘飘的

落在草上，缓缓汇聚成一颗雨露，从草上滑落下来，比少女的眼泪还娇媚。

秋天，家乡这边独好。

春夏秋，以及那还来不及叙说的冬，加上草地上美丽的景色，构成了家乡的一处风景，就是这一处，

便胜过人间繁华无数。

世间的风景再好，但，家乡的这边独好。

思路导引

本题考查命题作文。第一，审题。题目是“家乡这边独好”。题目有两个关键词，一是“这边”指在

这里，前面有个修饰词“家乡”，所以描写对象为家乡的某个事情，二是“独好”，指唯独，一个的意思,

由此可知题目要求写出家乡的独特美好之处，可以围绕人文或者自然景观展开，如“家乡的风景独特之

姓”“家乡人的精神品质独特之处”。笫二，构思。家乡有很多美丽的自然景观，也有很多闪亮的人文特

色，只要我们善于发现，仔细寻找家乡的美好，将“独”的一面写出来，体现家乡的与众不同，如开头引

出本文的中心“家乡这边风景独好”，接着按照时间顺序描写家乡春夏秋风景，体现春暖、夏绿、秋媚的

特点，每个季节结束后在结尾进行点题“家乡的这边独好”，深化文章中心，最后结尾进行议论抒情，再

次点题，表达自己对家乡的喜爱之情。

主题美文5

（•江苏兴化•）

黄灿灿的菜花、水盈盈的河网、一唱三叹的板桥道情、古韵悠长的老街老巷、亲切悦耳的家乡方言、

水乡人家的浓情蜜意……水乡兴化物产丰饶，人杰地灵，不仅有自然美景，更具人文情韵。在你心中，能

够代表水乡兴化的符号是什么呢？请以《水乡的符号》为题，写一篇文章。

要求：①文体自选（诗歌除外）；②不得套作；③不少于600字；④书写工整规范。

佳作展示

水乡的符号

“万亩荷塘绿，千岛菜花黄，荟萃江南秀色，我的甜美故乡……”唱起这首歌，我就想起了我的家乡

—兴化，这里有家乡独有的景色：千垛菜花。它是水乡的符号。

“千垛油菜花”位于江苏省兴化市缸顾乡，这里是苏北的鱼米之乡，河港纵横，土壤肥沃，水生资源

丰富，适宜农作物、多种经济作物及水产品的生长、养殖。据资料介绍，七百五十年前，兴化缸顾乡农民

在水中取土堆田，整齐如垛，并在上面种植农作物，造就了“1垛油菜花”的总世景现。每年清明前后我

们全家都会去那里走一走，不为别的，只是砍赏一下家乡的美景，放松放松心情而已。

沿着木栈道走进千垛菜花景区，花杳扑面而来，油菜花如人一样高，一片片黄灿灿的菜花竞相开放，

一望无际。蜜蜂在花丛中嗡嗡地直叫，好像也在赞美这菜花。置身茫茫花海之中，烦恼烟消云散，心情格

外好起来。

坐上小船，在花海中轻荡，又是一番惬意。农家女划开双桨，小舟悠悠，船在水中行，人在花中走。

闭着眼睛，闻着花杳，我也好像也变成一朵油花菜，随着风轻轻笼动着优美的身姿。“篱落疏疏一径深，

树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”儿时的歌谣涌上心头，好美的景色，好美的诗,

令人陶醉！

登上风景瞭望塔，“干垛油菜花”的全景画卷向你展开。俯哦大地，一条条小河、一条条小沟，把一

块块水田分割成了千百个“小岛”；一块块垛田，像几何图形？像英语字母？像八卦迷宫？像一块块蛋糕？

如诗如画！凭你想象，任你惊叹！那一片片金灿灿绿油油的菜花镶嵌期间格外好看；形状奇特的画舫像一

艘铅；弯弯的木桥跨过一条条小河，古朴的水车在哗哗的传着水；一条条河水像绿色的带子……这一切构

成了一幅美丽的乡间山水画，令游客心旷神怡，流连忘返。

“千垛油菜花”永远是我心中最美的景色，它是家乡的骄傲，更是水乡永远的符号。

思路导引

首先理解题目的含义。什么是符号？符号是人们共同约定月来指称一定对象的标志物，它可以包括以

任何形式通过感觉来显示意义的全部现象。在这些现象中某种可以感觉的东西就是对象及其意义的体现者。

在一种认知体系中，符号是指代一定意义的意象，可以是图形图像、文字组合，也不妨是声音信号、建筑

造型，甚至可以是一种思想文化、一个时事人物。题目“水乡的符号”就是写能代表水乡特色与文化的东

西。或者是你对水乡的记忆都可以成为水乡的符号。如黄灿灿的菜花、水盈盈的河网、一唱三叹的板桥道

情、古韵悠长的老街老巷、亲切悦耳的家乡方言、水乡人家的浓情蜜意……这些代表水乡物产、文化的标

志性指代物都可以理解为是水乡的符号。选取这些意象记叙描写即可。

笫二，立意，选材。立意：表达对家乡的赞美，怀念的主题都可以。选材：选取有水乡特色的意象构思写

作。写法：可以按时间顺序写早、中、晚的水乡的美景，反映水乡特色的人、事。还可以按春夏秋冬顺序

或游览顺序组织材料•，结尾要注意照应开头和题目。

主题美文6

(2026•安徽蚌埠•月考)作文

何为家乡？端木燕良的家乡是“红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地”；鲁迅的故乡是“碧绿的

菜哇，光滑的石井栏，高大的皂英树”；贾平凹的家乡是“奶奶栽在角落里，蓄着'我'的梦的那棵小桃

树”；家乡是……家乡是牵不尽、割不断、魂牵梦萦的地方。家乡的景，美不胜收；家乡的人，有情有义；

家乡的情，至真至纯；家乡的方言，亲切温暖；家乡的美食，回味无穷……

讲好家乡故事，厚植桑梓情怀，我们义不容辞。请你以《我爱家乡的》为题，写一篇文章。

要求：

(1)除诗歌外，文体不限；不少于600字。

(2)作文中不得出现真实的校名、人名。

（3）表达真情实感；书写工整，卷面整洁。

佳作展示

我爱家乡的炊烟

家乡，是每个人心中最温暖的港湾，那里有我