接力版音乐三年级下册第六单元《蓝精灵之歌》教案

音乐年级三年级课型演唱学期下学期1课时依据《义务教育音乐课程标准(2022年版)》,三年级学生应能感知2/4拍用活泼欢快、舒展连贯的声音演唱动画片主题曲《蓝精灵之歌》;认奏特点，跟随音乐做律动表现蓝精灵形象，了解主题曲的作用与蓝精灵故事，在唱、听、演中提升审美感知、艺术表现与文化理解素养，感受勇敢团结、机智乐《蓝精灵之歌》是动画片《蓝精灵》主题曲，2/4拍、bB调，活泼地，旋律明快跳跃、节奏紧凑，歌词生动描绘了蓝精灵活泼聪明、团结勇敢的形象，讲述了它们与格格巫斗智斗勇的故事。教材配套了蓝精灵森林生活童趣情境图、完整歌谱、弱起小节知识点、主题曲概念介绍、情绪对比演唱、律动表现、故事问答七大课堂任务，贴合三年级学生喜爱童话、动画角色的特点，从歌曲学唱、记号认知、情绪对比、律动表现到故事理解层层递进，让学生在趣味中学情三年级学生喜爱动画角色，对《蓝精灵》故事熟悉，具备基础的歌对弱起小节的节奏把握不足，歌曲前后部分情绪对比的演唱层次不够清晰象的贴合度有待提升。适合通过情境体验、记号游戏、情绪对比、律动表演的方式开展学习，在趣味互动中掌握演唱技巧，感受歌曲的情绪与形象。核心素养目标审美感知：感受歌曲2/4拍活泼跳跃的韵律，体会前半段活泼欢快、后半段舒展连贯的情绪对艺术表现：能用活泼欢快的声音演唱前半段，用创意实践：结合歌曲创编蓝精灵森林玩耍、团结协作的律动动作，参与文化理解：了解主题曲的作用，知道蓝精灵运用聪明才智战胜格格巫的故事，体会团结勇敢、教学重点对比演唱歌曲前后部分，表现活泼欢快与舒展连贯的情绪；认识弱起小节教学难点弱起小节的节奏把握；前后部分情绪对比的演唱层次；律动表现与角多媒体课件：《蓝精灵之歌》音频、完整歌谱、蓝精灵森林情境图、弱起小节图示、主题曲概道具：蓝精灵头饰、格格巫头饰、节奏卡片、弱板书卡片：“2/4拍、活泼地、主题曲、弱起小节、活泼欢快、舒展连贯、蓝精灵、机智勇敢”教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1.森林里的蓝精灵教师语言：小朋友们，看这幅图画，森林里的蓝精灵们齐心协力，开动脑筋，和格格巫斗智斗勇，是不是特别勇敢又聪明?灵森林童趣情境图，分享对蓝精灵的印象，感受歌曲活泼热闹的氛围。引注意力，唤醒动画角色的共鸣，自然引入课题。探究新知教师语言：今天我们就来演唱这首活泼欢快的《蓝精灵之歌》,和蓝精灵一起走进童话森林!教师语言：我们先完整听一遍歌曲，感受歌曲活泼跳跃的情绪，想象蓝精灵在森林里快乐生活的样子。教师语言：弱起小节是歌(乐)曲的第一个音起于弱拍或次强拍位置。我们这首歌曲每个句子都是从弱拍起唱，要注意节奏哦。3.节奏感知——感受2/4拍活泼韵律与弱的脚步，感受弱起小节的节奏。“在那山的那边”要唱得活泼欢快，后半段“可爱的蓝精灵”要唱得舒展连贯。前半段活泼欢快，后半段舒展连贯，表现蓝精灵的不同形象特点。着琴声，从弱拍轻轻开始，强拍再把声音放出来，我们来反复练习。教师语言：前半段表现蓝精灵活泼调皮的样子，声音要轻快跳跃；后半段表现蓝精灵善良勇敢的样子，声音要舒展连贯。教师语言：我们先来感受蓝精灵的形象，它们里玩耍、奔跑的动作。跳跃，用轻快的小跳、拍手表现蓝精灵玩耍；结友爱。阅读教材主题曲概念介绍，了解主题曲的作用，建立歌曲与动画的联系。学习内容，激发学唱、律动与表演兴安静聆听歌曲，感受歌曲明快活泼的韵分的情绪变化。阅读教材弱起小节介绍，认识弱起小节，理解节奏特点。跟随教师拍手练习弱起小节节奏，把握弱起的轻起、强拍的的韵律。旋律走向，区分前后部分的情绪，做到音准准确、节奏稳定。完整齐唱全曲，做到比美感。柔、强拍有力，做到节奏稳定、衔接自落实教材概念介绍，为歌曲文化理线，牵引整节课学建立整首歌曲的整体审美体验，初步把握歌曲情绪风格。落实教材知识点，为歌曲演唱铺垫节强化节奏感知，攻克弱起小节节奏难分层攻克旋律难点，扎实掌握基础演唱，落实情绪对果，完成情绪对比解决弱起小节演唱难点，提升演唱的深化情绪对比演唱，提升歌曲表现的歌曲，展现蓝精灵在森林里快乐生活、团结勇敢的形象。用活泼的旋律塑造了蓝精灵团结勇敢、机智乐教师语言：我们完成三项课堂练习：第一，演唱歌曲，前半部分唱得活泼欢快，后半部分唱格巫的故事问题。歌》,认识了弱起小节，学会了前后情绪对比演唱，用律动表现了蓝精灵的形象，还了解了别棒!可以和小伙伴一起表演蓝精灵的森林故事。泼欢快的旋律，走进了童话森林王国，认识了团结勇敢、机智乐观的蓝精灵。我们学会了用活泼欢快和舒展连贯两种情绪对比演唱歌曲，精灵聪明灵活的形象，还了解了主题曲的作用好品质。希望大家像蓝精灵一样，机智勇敢、团结友爱，用快乐和智慧面对生活!前后部分的对比，让结合歌曲意境，自主跑、挥手、团结协作的动作。分组设计律动动作，贴合歌曲前后部分的情绪，小组交流设计。分组排练律动表演，到动作协调。全员参与完整歌舞动，动作轻快活泼，形象。结合动画片片段，回答：蓝精灵运用团结协作、开动脑筋的聪明才智和格格巫斗争，最终凭借机智勇分组上台展示演唱+律动表演，台下同曲的作用，感受蓝精灵的美好品质。依次完成情绪对比节课知识点。力，为律动表现铺任务，将情绪与动完整呈现歌曲情境，落实综合表演任务，深化对角色搭建展示平台，增强自信心，提升表完成文化理解升华，深化情感德育要求，检验学习成课堂练习情绪对比演唱：前半段活泼欢快、后半段舒展连贯地完整演唱《灵的形象特点。弱起小节演唱：准确把握弱起小节的节奏，轻起音、重拍有力，节奏稳定。律动表现：跟着音乐做律动，用动作表现蓝精灵聪明灵活、活泼可爱的形象。总结提升唱、律动表现、故事问答等全部素材，通过情境导入、记号认知、歌曲学唱、情绪对比、标。给家人演唱《蓝精灵之歌》,讲解弱起小节的知识，分享蓝精灵的故事。和小伙伴一起创编完整的蓝精灵歌舞表演，下次课上台展示。聆听更多经典动画主题曲，感受主题曲塑造角色、传递主题的作用。蓝精灵之歌(动画片《蓝精灵》主题曲)音乐知识：弱起小节(弱拍起音，轻起重拍)律动表现：跳跃、拍手表现活泼；伸展、拉手表现团结故事内涵：蓝精灵团结协作、机智勇敢，战胜格格巫教学反思本节课贴合三年级学生喜爱动画、活泼好动的特点，依托课林氛围感浓厚，学生参与积极性高。大部分学生能够完成情绪对比演唱，认识弱起小节，用律动表现蓝精灵的形象，体会角色的