6.4 民生福祉持续增进-教学设计 2026-2027学年统编版道德与法治 九年级上册

九年级上册第六课《民生福祉持续增进》教学设计课题：

第六课第四框民生福祉持续增进

课型：

新授课/议题式探究课

课时安排：

1课时（40-45分钟）

教学对象：

九年级学生一、教学目标政治认同：

通过“阿婆故事”的情景对比，理解党坚持立党为公、执政为民的本质要求，增强对中国特色社会主义制度的认同。法治观念与责任意识：

了解我国在脱贫攻坚、教育、社保、平安中国建设等领域取得的巨大成就，增强作为新时代青年的社会责任感和使命感。公共参与：

能够运用所学知识分析身边民生变化，初步掌握民生类材料分析题的答题逻辑。二、教学重难点教学重点：

理解增进民生福祉是坚持立党为公、执政为民的本质要求；感受民生领域的历史性跨越。教学难点：

辨析“共同富裕”的内涵；灵活运用“民生类”材料分析题的解题思路。三、教学方法教法：

议题式教学法、情境创设法、启发式讲授法。学法：

自主预习法、合作探究法（同桌交流、小组竞赛）。四、教学过程环节一：情景导入，设疑启思（约3分钟）【PPT第1页展示内容】标题：

消失的“旧账本”——一个山村阿婆的生活巨变正文内容：【过去】阿婆的“旧账本”里写着：1982年扯布三尺、1990年买煤油一斤、2005年为看病借了500元。【现在】阿婆的“新日子”里：村口小卖部扫码付款、村卫生室刷医保报销、孙子用手机帮家里直播卖货。【引导提示】：从“熬日子”到“好日子”，思考：巨变背后靠的是什么？【教师活动】：讲述阿婆新旧对比的故事，引发学生好奇。

【学生活动】：聆听思考，初步感受新时代生活的巨大变化。环节二：发布议题，自主预习（约5分钟）【PPT第2-3页展示内容】第2页标题：

总议题：新时代，我们的民生福祉是如何“节节高”的？第3页标题：

总分议题概览议题一：从“有得用”到“用得好”——探寻衣食住行的“新生活”议题二：从“有学上”到“上好学”——察看读书看病的“新跨越”议题三：从“被保护”到“一起守”——盘点安居乐业的“新安全”【PPT第4页展示内容】标题：

自主预习正文内容：

【预习任务】：阅读教材P57-P60，思考：国家在保障民生方面做了哪些大事？这些变化中最让你感动的是什么？【引导提示】：带着问题，开始今天的探究之旅。【PPT第5页展示内容】标题：

预习成果展示正文内容：

【核心词库】：本质要求：立党为公、执政为民。目标定位：让老百姓过上好日子。重大成就：脱贫攻坚、教育体系、社保体系、平安中国、社会建设开创新局面。【教师活动】：指导学生快速阅读教材，引导学生提炼核心词。

【学生活动】：阅读教材，口答预习成果，建立初步概念。环节三：探究议题一：衣食住行的“新生活”（约8分钟）【PPT第6页展示内容】标题：

案例一：手机支付与高铁变迁正文内容：【案例呈现】：情景：阿婆小卖部双二维码支付；孙子乘复兴号2小时到省城。教材结合：教材P57——手机支付普及、高铁出行便捷。【引导提示】：

同桌议一议：这仅仅是因为科技的发展吗？（提示：背后体现了什么制度优势？）【PPT第7页展示内容】标题：

案例二：文化惠民变迁正文内容：【案例呈现】：情景：阿婆村建起记忆馆，村头大屏免费观看国家博物馆线上展。教材结合：教材P57——博物馆、纪念馆、爱国主义教育基地免费开放。【引导提示】：物质丰富后，精神食粮也跟上了。【PPT第8页展示内容】标题：

案例三：脱贫致富变迁正文内容：【案例呈现】：情景：政府拨款修路通网、成立合作社，摘掉贫困县“穷帽子”。教材结合：教材P58——完成脱贫攻坚历史任务、历史性解决绝对贫困问题。【引导提示】：

结合教材P58“悬崖村”故事，思考：党和政府倾尽全力关心偏远山村的发展，说明了什么？【PPT第9页展示内容】标题：

分议题一总结与辨析正文内容：【核心结论】：党始终把“让老百姓过上好日子”作为一切工作的出发点和落脚点；补齐民生保障短板，推动共同富裕取得新成效。【概念辨析】：“共同富裕不是同步富裕，也不是平均主义”。先富带后富，在做大蛋糕中分好蛋糕。【教师活动】：通过案例引导学生思考背后的制度优势，纠正“共同富裕=平均主义”的误区。

【学生活动】：同桌讨论，回答思考题，记录核心概念。环节四：探究议题二：读书看病的“新跨越”（约8分钟）【PPT第10页展示内容】标题：

案例四：乡村校园变迁正文内容：【案例呈现】：情景：阿婆儿子的平房、木板、煤渣跑道➡️孙女的五层教学楼、多媒体设备、塑胶跑道。教材结合：教材P59——40多年前平房，如今崭新教学楼；以前黑板木桌椅，现在多媒体、塑胶跑道。【引导提示】：

同桌说一说：你现在的校园环境有哪些让你觉得很幸福？【PPT第11页展示内容】标题：

案例五：中国教育奇迹与举措正文内容：【数据呈现】：已建成世界最大教育体系；学前教育、义务教育达世界高收入国家水平，高等教育进入普及化阶段。【举措呈现】：教材P59——优化区域教育资源配置，完善义务教育优质均衡推进机制，探索逐步扩大免费教育范围。【PPT第12页展示内容】标题：

案例六：医疗与社保变迁正文内容：【案例呈现】：情景：阿婆住院报销大半；村级卫生室智慧终端可异地就医结算。教材结合：教材P59——建成了世界最大社保体系；完善全国统筹制度；健全分层分类的社会救助体系。【引导提示】：看病、养老不再犯难，老百姓的“定心丸”是什么？【PPT第13页展示内容】标题：

分议题二总结正文内容：【结论总结】：教育普及水平实现历史性跨越。社会保障体系不断完善。从“学有所教、病有所医、老有所养”的托底保障，老百姓底气更足！【教师活动】：结合国家数据，引导学生感悟教育社保领域的巨变。

【学生活动】：倾听数据，同桌交流，书写关键笔记。环节五：探究议题三：安居乐业的“新安全”（约8分钟）【PPT第14页展示内容】标题：

案例七：平安乡村与网格治理正文内容：【案例呈现】：情景：阿婆村智能摄像头、网格员巡逻、村口“护学岗”。教材结合：教材P60——建设社会治理共同体；健全矛盾纠纷多元预防调处化解综合机制；加强社会治安综合治理。【引导提示】：

同桌议一议：生活中，你感受到了国家和社会哪些“保护措施”？【PPT第15页展示内容】标题：

案例八：扫黑除恶与网络反诈正文内容：【案例呈现】：情景：国家重拳打击电信诈骗、铲除黑恶势力；孙子教阿婆防范诈骗链接。教材结合：教材P60——开展扫黑除恶专项斗争；防范和打击暴力恐怖、新型网络犯罪、跨国犯罪。【引导提示】：国家不仅在现实中守护平安，也在网络空间重拳出击。【PPT第16页展示内容】标题：

案例九：应急管理体系正文内容：【案例呈现】：情景：去年特大暴雨，应急预案迅速启动，救援队一小时内安全转移全村。教材结合：教材P60——加强国家应急管理体系和能力建设。【引导提示】：突发灾害面前，国家的“定心丸”是如何起效的？【PPT第17页展示内容】标题：

分议题三总结正文内容：【结论总结】：平安中国建设迈向更高水平。建设共建共治共享的社会治理制度。人民群众的安全感不断增强。【教师活动】：通过三个案例，引导学生深刻理解“平安是最大的民生”。

【学生活动】：同伴互动，总结提炼，抄写结论。环节六：巩固提升：金句提取大赛（约6分钟）【PPT第18页展示内容】标题：

知识大盘点与过渡正文内容：【知识盘点】：通过阿婆的故事，我们见证了物质生活、教育社保、平安治理三大方面的历史性跨越。【引导提示】：

接下来进入活动环节：“民生干货·金句速记挑战赛”，考验大家提炼核心术语的能力。【PPT第19页展示内容】标题：

金句提取大赛正文内容：【活动规则】：限时3分钟阅读下列材料，全班分4组抢答，提炼教材核心金句，答对一句得1分。【阅读材料】：【脱贫与生活】阿婆家乡摘掉贫困帽子，历史性解决绝对贫困，实现全面小康千年梦想。村中扫码支付普及，云端博物馆免费开放。【教育与医疗】阿婆孙子享受优质均衡义务教育。阿婆看病能报销，享受多层次医疗保障和社会救助。【平安与治理】村里网格员巡逻、智能监控。国家健全矛盾纠纷化解机制，重拳扫黑除恶、打击跨国犯罪，社会建设开创新局面。【PPT第20页展示内容】标题：

挑战赛答案汇总（必背金句）正文内容：【核心金句】（请红笔抄写在教材P57-P60空白处）：立党为公、执政为民的本质要求。让老百姓过上好日子的出发点和落脚点。历史性解决绝对贫困，实现千年梦想。建成世界最大教育体系、社保体系。优化教育资源配置，完善优质均衡机制，探索扩大免费教育范围。健全矛盾纠纷多元调处化解机制，建设社会治理共同体。【教师活动】：计时、组织抢答、公布答案并引导学生红笔批注教材。

【学生活动】：阅读材料、分小组讨论抢答、核对答案并红笔抄写。环节七：中考实战与情感升华（约6分钟）【PPT第21页展示内容】标题：

中考实战运用正文内容：【答题四步法】（建议记笔记）：看材料定性：体现了以人民为中心的发展思想。挖本质原因：增进民生福祉是立党为公、执政为民的本质要求。提具体措施：补齐短板、优化资源、健全体系、解决急难愁盼。写最终目标：推动共同富裕，推动社会建设开创新局面，增强人民的获得感、幸福感、安全感。【记忆提示】：口诀记住它——“标、质、措、果”（定性-原因-措施-成果）。【PPT第22页展示内容】标题：

回扣情景，升华总结正文内容：【回应疑问】：阿婆的“旧账本”为什么消失了？【结论呈现】：“旧账本”记录了生活艰辛，“幸福账单”记录了

获得感、幸福感、安全感。【PPT第23页展示内容】标题：

时代视角，拔高立意正文内容：【时代升华】：全面建成小康社会已成历史。【核心论断】：中国式现代化是全体人民共同富裕的现代化。【呼应对接】：“社会建设开创新局面”是中国式现代化在民生领域的生动注脚。新时代呼唤青年新担当！【教师活动】：讲授主观题答题套路，回扣导入案例，升华时代主题。

【学生活动】：记录答题模板，跟读重点结论。环节八：作业布置与结课（约2分钟）【PPT第24页展示内容】标题：

课后实践拓展作业正文内容：【实践作业】：“寻找新时代的民生印记”作业要求：为阿婆的“旧账本”拍一张新时代的“新封面”照片（如老小区加装电梯、新地铁、新建运动场等），并配上一句感悟。下节课制作班级“民生幸福墙”。【PPT第25页展示内容】标题：

结束页正文内容：【结语】：青春向党，强国有我。民